Här bloggar lärare i Stockholm om skolliv, lärarvardag och pedagogik med både humor och allvar.
Här är ett par grejer jag gjort utanför arbetstid, men som ändå i högsta grad har anknytning till mitt jobb som skolbibliotekarie.
Annelie Drewsen och jag har fått en ny bok färdig och publicerad.
Ska du arbeta med könsnormer, stereotyper, sätta gränser, relationer ? Vill du att dina elever/barn ska få en stark konstupplevelse? Den 20 mars finns en möjlighet att se PACE med Below Zero på Teater Påfågeln. Ett unikt tillfälle eftersom Below Zero som så många av våra cirkusartister har världen som arbetsfält.
Ja, det är frågan! MEN för oss lärare följer också frågan om HUR vi kan göra för att undervisa för livslångt lärande. Läsforskaren Barbro Westlunds kom i januari ut med sin senaste bok med titeln Att undervisa för livslångt lärande. Didaktiska perspektiv (Natur & Kultur 2020).
I torsdags den 20e februari fick vi lära oss mer om detta då Barbro Westlund föreläste för drygt 50 Stockholmslärare. Som alltid när Barbro Westlund föreläser lärde vi oss mycket mer, förstås!
Skolbiblioteksbloggen var nyfiken på hur Lisa Ljungberg, lärarbibliotekarie på Abrahamsbergsskolan jobbar med högläsning i de äldre åldrarna och ville därför veta mera.
”Okej, vad tror ni är novellens budskap? Vem vill börja?”
En fråga som denna ställs vanligen i skolan, vi skulle bli förvånade om vi fick höra den på en middagsbjudning eller ens i ett bokcirkelsammanhang. Vi förknippar den med svensklektioner. En lärare förknippar kanske också frågan med antingen förlösande och engagerade samtal – eller med enstaviga muttranden från klassen.
Jenny Söderhjelm Larsson, förstelärare i språkutvecklande arbetssätt på Östbergaskolan och Yasmine Chetioui, lärare i fritidshem och bild på Kvarnbackaskolan har tilldelats Lärarförbundet i Stockholms årliga stipendie på 10 000 kronor vardera. Stipendiet riktar sig till lärare, fritidspedagog, förskollärare, lärare i förskoleklass eller lärare i fritidshem på en grundskola i Stockholm som gör skillnad för skola, kollegor och elever. Skolan kan vara kommunal eller privat.
Här är juryns motiveringar:
Ja, nu är det snart dags för vår studiedag Läsa Skriva Räkna – en garanti för tidiga stödinsatser. Det är samma innehåll som de studiedagar vi genomförde under hösten -19. Vi vänder oss till dig som arbetar i förskoleklass och som vill ha en genomgång av dels garantin, dels kartläggningsmaterialen. Avslutningsvis reflekterar och problematiserar över dagen samt över ett exempel på en resultatanalys. Du som anmäler dig arbetar som förskoleklasslärare, speciallärare, specialpedagog eller skolledare.
Vi börjar klockan 8.30 och slutar 16.00. Fika ingår men lunch ordnas på egen hand.
;void(0);){kind=link}