Inspirerande och inspirerade lärare

Publicerat i bloggen Fokus på engelska och moderna språk

Moderna språk

I onsdags samlades ett 40-tal lärare i moderna språk på Kungsholmens gymnasium för att utbyta erfarenheter kring undervisning i muntlig interaktion. Det är knepigt att få till en naturlig interaktion i klassrummet och det diskuterades att det finns många faktorer som spelar roll. Det kan vara oklart vad ett samtal (i klassrummet) innebär, det kan finnas stora skillnader i färdighetsnivå, rädsla för att göra fel, någon tar hela talutrymmet, någon säger inget, de blir ”färdiga” jättesnabbt, osv. Det delades dock också flera goda exempel på aktiviteter som har fungerat bra. Som vi presenterat tidigare här i bloggen arbetar vi nu med projekt där själva uppgiften är i fokus. Det är lätt att fokusera på individuella faktorer och koppla problem till eleven, men det vi frågar oss är om det går att konstruera uppgifter där interaktionen kommer ”naturligt” medan elevernas fokus ligger på att utföra en uppgift och skapa en gemensam produkt av något slag.

Läs hela inlägget

Får jag visa på mitt sätt?

Publicerat i bloggen Pedagogiskt café

Septembers Pedagogiska café presenterade olika metoder och redskap som ger elever möjlighet att lära och redovisa på sitt sätt. Första blogginlägget från kvällen kommer från Skolstöd Stockholms presentation. 

sara padlet 2

Läs hela inlägget

En rolig presentation kan få alla att titta

Publicerat i bloggen IKTEKET

Jakten på ett nytt sätt att möta och utmana eleverna fortsätter.Make-animations-like-a-Pro-with-Moovly

Jag har fått lära mig ett nytt sätt att skapa intressanta och underhållande sätt att presentera ny kunskap. Detta sätt heter Moovly. Det är ett program där du skapar en presentation med ljud, bild och animationer. En liten film helt enkelt. Det är lättarbetat och resultatet blir proffsigt värre. Programmet ligger helt online och finns i både en gratis och en betalversion.

Ett roligt program där du som lärare beskriver ett visst moment i din kurs, eller ger en överblick över ett helt ämne. Gör en flipp som eleverna kan se flera gånger. Eller använd programmet som ett verktyg där eleverna redovisar sina kunskaper på ett nytt och kreativt sätt. Eller låt dem göra små filmer till varandra och tillsammans skapar ett instuderingsmaterial. Möjligheterna är oändliga.

Läs hela inlägget

Skapa text där ord, bild och ljud samspelar

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Ja, så står det i kursplanen för svenska och svenska. Vi på Medioteket månar om att de kurser vi har i vårt program relaterar och lever upp till kursplanerna i läroplanen.

Rykande färskt är vårt pilotprojekt Berätta med ord, bild och ljud. Det utgörs av en hel studiedag som omfattar fyra olika moment som leds av fyra olika kursledare.

Läs hela inlägget

Forskare och elever från Blackeberg klimatforskar i Abisko

Publicerat i bloggen Gästbloggen

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Under sin tid i Forskarskolan för lärare initierade Camilla Bredberg vid Blackebergs gymnasium (här på bild med Mats från Kunskapsgymnasiet, resan 2013) ett samarbete mellan forskare på Institutionen för geologiska vetenskaper och gymnasieskolor i Sverige. Det har resulterat i att elever från skolan fått göra sitt fältarbete i kursen gymnasiearbete i samarbete med forskare. Idag den 29 september reste de iväg till Abisko för att genomföra sina studier. Här berättar hon om höstens resa.

Läs hela inlägget

Novelltips

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

Gratis är gott, det vet alla lärare. Håller gratismaterialet dessutom hög kvalitet är det ju en härlig bonus. Därför tipsar jag här om ett par noveller som finns i sin helhet på nätet: Ett halvt ark papper av August Strindberg och Pälsen av Hjalmar Söderberg. Apropå Söderberg finns faktiskt Doktor Glas i sin helhet på nätet, tack vare Projekt Runeberg. Att döda ett barn går också att hitta på nätet, och finns även som kortfilm på Youtube. Alla tre är riktiga kvalitetsnoveller är mycket intressanta att arbeta med. Man får dock se upp så att inte eleverna har arbetat med dem tidigare, de är ju populära just på grund av sin tillgänglighet.

Läs hela inlägget

Omarbetning av modellen och planering av klassrumstest två

Publicerat i bloggen 1 till 1 - 2016

Inkubator för att hitta och pröva nya vägar att använda digitala verktyg på ett pedagogiskt sätt i undervisningen.

Torsdagen den 22/10 träffades medlemmarna i lärarinkubatorn för första gången den här terminen. Det kändes verkligen som om det var länge sedan vi sågs men vi hittade snabbt upp var vi avslutade. Vi gick igenom de senaste klassrumstesten. Medlemmarna lyfte för och nackdelar med både upplägg och verktyg. Därefter börjare diskussionen kring förbättringsområden både på upplägget vad gällde val av digitala verktyg.inkubator logga4_b

Läs hela inlägget

Designmönster för undervisning med it

Publicerat i bloggen 1 till 1 - 2016

Lisa Rolf, inspirationslärare på Spånga gymnasium, beskriver här sitt arbete som licentiand där designmönster utvecklas i ett samarbete mellan DSV och projekt 1:1 2016.

DSV samarbetev1

Läs hela inlägget

Föreläsning om skolskrivande

Publicerat i bloggen Litteracitet och flerspråkighet

bridge-113194_1920FoU-enheten på utbildningsförvaltningen anordnar en seminarieserie för deltagare inom Läslyftet men även andra intresserade är välkomna. Seminarierna riktar sig till lärare i alla ämnen och på alla stadier. Under hösten är det två föreläsningar.

Den 12 oktober håller Ewa Bergh Nestlog föreläsningen ”Varför ska vi skriva i skolan?”. Plats: Piperska muren, Scheelegatan 14. Tid: 17.00-18.30. Vi bjuder på fika.

Läs hela inlägget

Hjärtan, hjul och himlakroppar

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Det är rubriken på en artikel av Jenny Wiksten Folkeryd. Den finns publicerad i Mångfaldens möjligheter som ges ut av SMDI, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning. Artikeln handlar om innehållsliga aspekter i sakprosatexter som är skrivna av elever i tidiga skolår; du kan läsa om detta i en delstudie gjord av Jenny Folkeryd. Utgångspunkten är:

…hur kan innehåll i elevers texter ses och diskuteras i termer av tematisk organisation och innehållslig utvidgning?

Läs hela inlägget