Klassrumstest i On demand hos Lars Björklund
Under fredagen testade Lars Björklund On demand i sin naturkunskapsklass på Thorildsplan. Lars använde arbetssättet till att aktivitera eleverna för att planera kursinnehåll och fokus för delmomentet kemi.
Eleverna hade inför lektionen sett igenom en film som Lars hade skapat genom Powerpoint och ScreencastOmatic. Syftet var att skapa intresse för ämnet kemi och få eleverna att fundera på hur kemi blir intressantare och roligare för klassen.
Klassen fick börja med att se filmen. Därefter fick de fundera i några minuter och summera sina tankar i ett Word-dokument. Dessa lades sedan upp i en Padlet. Detta var alltså elevernas begäran (demand) av kunskap. Lars grupperade sedan dessa tankar tillsammans med klassen, dessa skulle bli grunden för klassens lektioner i kemi. Under grupperingen beskrev han kort frågorna som eleverna tagit upp och gav en kort introduktion till dem.
Efter genomgången svarade eleverna på en exitticket genom Socrative. Eleverna fick besvara en fråga kring hur mycket de förstod, vad de hade lärt sig och vad de ville veta mer om.
Detta var ett innovativt sätt att använda arbetssättet On demand som var väldigt lyckat.
Helene Derkert
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}