Visar alla blogginlägg med kategorin:
Ämnesövergripande undervisning

Forskarskolor för lärare – dags att söka!

Publicerat i bloggen Litteracitet och flerspråkighet

Går du och funderar på något i skolan som verkligen borde bli undersökt? Eller undrar du över varför eleverna inte lär sig något specifikt innehåll? Kanske har dwood-736714_1920u en färdig forskningsidé! Nu har du en möjlighet att förverkliga din idé!

Att som lärare forska om undervisning och lärande är både spännande och utvecklande. Forskande lärare är också ett viktigt inslag i utbildningsförvaltningens skolutvecklande FoU-arbete.  Stockholms stad kommer att finansiera ytterligare tre till fyra lärares forskarstudier till licentiatexamen. Den nya utlysningen gäller följande tre forskarskolor:

Läs hela inlägget

Vad får jag med mig?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Det är min stående fråga när jag läser böcker. Boken i det här fallet är  Framgångsrik undervisning i literacy. En praktisk handbok. (Hattie, Fisher & Frey, 2018) och den avslutas med att en av författarna, Nancy Frey, formulerar vad hon hoppas att läsaren har fått med sig. I en video på knappt två minuter presenteras tre nycklar till synligt lärande. Nycklarna är:

  1. lär känna din påverkan på dina elever (Know your impact).
  2. förstå/ta reda på var dina elever befinner sig i sitt lärande (Understand where students are in their phases of learning).
  3. undervisa med sikte på transfer! (Teaching for transfer)

Så här skriver Nancy Frey om begreppen ytlärande, djuplärande och transferering:

Läs hela inlägget

Filmtips dystopier: Gattaca

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

I samband med mitt dystopiprojekt i Svenska 3 ska jag idag visa filmen Gattaca. Det är en spelfilm från 1997 som handlar om ett framtida samhälle där genmanipulation av människor spelar stor roll. Den känns förvånansvärt aktuell än idag. Verklighetens teknik har inte sprungit ifrån fiktionen, som så annars ofta är fallet. Mina elever ska båda få diskutera filmen som sådan: karaktärer och miljöer, men också specifikt det dystopiska temat: vilken framtid det är som presenteras i filmen, vad den visionen har sitt ursprung i och om filmen känns relevant än idag (varför/varför inte). Man kan också diskutera vidare vilken framtidsutveckling som egentligen är önskvärd när det gäller människans gener. Embryo- och fosterdiagnostik, selektiva aborter, genmodifiering… Filmen lämpar sig väl för ett samarbete med biologi eller naturkunskap, och även filosofi. Filminstitutet har gjort en handledning till filmen som går att hämta på nätet.

Läs hela inlägget

Bedömningsprocessen åk 1-3; dag 1

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

är rubriken på Skolportens tvådagars konferens (Stockholm 29-30/1) kring bedömningsprocesser. För mig är det intressant att få höra andra föreläsa om sådant jag själv arbetar med. Hoppas på många nya perspektiv dessa två dagar som nyanserar, vinklar, fördjupar och problematiserar bedömningsprocessen!

Här kommer några glimtar från idag.

Läs hela inlägget

Årets majblomma på Katarina Södra

Publicerat i bloggen Gästbloggen

majblommaNu har årets majblomma offentliggjorts!
Katarina Södra skola stod som värdar för majblomman i år igen. Årets blomma är i guldgult och svart med en pärlemor i mitten.majjblomman Det är Elina Hall, 13 år från Göteborg, som är vinnare av årets designtävling. I samband med avtäckningen av majblomman presenterades även årets majblommeaffisch, målad av talangen Maximilian Svensson, 13 år.

Louise Karlsson, rektor Katarina Södra skola

Tävlingen; En bok i världen för åk F-6

Publicerat i bloggen En bok i världen

Om du ännu inte anmält dig till vår tävlingen för åk F-6- så gör gärna det! Ett roligt arbete med din klass/grupp att göra det du som pedagog ändå ska göra!   Du får inspirerande tips på litteratur och vi har särskilda gruppuppsättning att låna för tävlingen på Cirkulationsbiblioteket. Läs mer och inspireras på Barn och böckers sida här på Pedagog Stockholm. Du hittar praktiska tips på hur du kan arbeta med tävlingen på lektionerna, litteraturtips, se förra årets alla bidrag i vår Gallerilänk m m . Anmäl dig senast 31 januari på Barn och böcker sida om tävlingen.

Hög tid att ansöka om Läslyftet 2018/2019

Publicerat i bloggen Läslyftet i Stockholm

Det är glädjande att resultaten för svenska elevers läsning blivit bättre (länk). Allt är dock inte frid och fröjd: skolan lyckas inte kompensera för socioekonomisk bakgrund, pojkar presterar sämre än flickor och bara 18 procent av eleverna tycker mycket om att läsa. Resultaten visar också att elever som inte tycker om att läsa presterar sämre. 

Det finns alltså all anledning att fortsätta att arbeta med språk-, läs- och skrivutvecklande insatser, såsom Läslyftet. Bland annat innehåller Läslyftet en modul som handlar om att inspirera till läsning, Stimulera läsintresse. LChildWithBook2-300pxäslyftet med statsbidrag var från början planerat att pågå 2015-2018, men utvärderingarna visar att insatsen varit uppskattad och Skolverket har fattat  beslut om att förlänga finansieringen med statsbidrag med två år. Därutöver permanentas Läslyftet som ett av de nationella skolutvecklingsprogrammen.

Läs hela inlägget

Var med i tävlingen: En bok i världen!

Publicerat i bloggen En bok i världen

Nu är det dags att anmäla sig till tävlingen En bok i världen för åk F-6. Inom ramen för tävlingen har du som pedagog möjlighet att knyta ihop det du ändå ska göra inom olika ämnesområden. Vi har tipslistor, både praktiska och kring litteratur och vad du kan låna från Cirkulationsbiblioteket. Läsårets tema är; Hemma.  När du som pedagog anmäler din klass/ grupp så får du detta läsår boken Mångkulturell barn- och ungdomslitteratur av Maria Andersson och Elina Druker. Läs mer på sidan Barn och böcker här på Pedagog Stockholm om tävlingen.

Grattis Stockholmskällan till Svenska Designpriset 2017!

Publicerat i bloggen Prisbloggen

IMG_0218Stockholmskällan och webbyrån Creuna AB belönades med guldmedalj i tävlingen Svenska Designpriset 2017 inom kategorin redaktionellt – digitalt. Prisutdelningen ägde rum den 19 oktober på Liseberg i Göteborg.

Under 2017 lanserades webbplatsen Stockholmskällan i en helt ny kostym med hjälp av webbyrån Creuna AB. Bakom nya Stockholmskällan ligger ett stort utvecklingsarbete där Stadsarkivet, Stadsmuseet, Stadsbiblioteket och utbildningsförvaltningen i Stockholms stad arbetat tillsammans. Nu prisas Stockholmskällan för detta arbete och belönades den 19 oktober med en guldmedalj i tävlingen Svenska Designpriset 2017. Både juryn och det svenska folket som också hade möjlighet att rösta placerade Stockholmskällan på första plats.

Läs hela inlägget

Lär dig mer om STL!

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

STL är förkortningen för Skriva sig till lärande. Skriva sig till lärande (STL) är en modell är en modell som ökar lärandet och språkutvecklingen genom att kombinera pedagogik och digital teknik. Det är en modell för effektivt lärande för både elever och lärare som syftar till att låta den digitala tekniken fungera som hävstång för viktiga lärandefaktorer. Den pedagogiska modellen för STL bygger på en undervisning som är väl förankrad i kunskapskraven i Lgr 11. Modellen bygger på ett språkutvecklande arbetssätt där kontinuerlig social interaktion och samarbete mellan elever och lärare understödjs av formativ återkoppling på digitala arenor. Denna kombination av pedagogik och teknik möjliggör för samtliga elever, oavsett eventuella läs- och skrivsvårigheter, att via teknikens kompensatoriska möjligheter fullt ut delta i skriftliga samarbeten med sina klasskamrater. STL används inom samtliga ämnen från åk 1-9 samt idag även upp i gymnasiet. Eleverna återkopplar formativt på sina klasskamraters texter och arbeten, vilka slutligen publiceras digitalt på gemensamma klassajter. STL syftar i grunden till att skapa en grundläggande förståelse för såväl lärprocessen som det metakognitiva lärandet.

AAG_STL-MODELL-RUBRIK kopia3

Läs hela inlägget

Nyare inläggÄldre inlägg

Senaste kommentarer