Visar alla blogginlägg med kategorin:
Digital Kompetens

Så söker du på Pedagog Stockholm

Publicerat i bloggen Redaktionen

Förstoringsglas

Fotomontage: Martin Trockenheim

Läs hela inlägget

11000 par kritiska ögon

Publicerat i bloggen Skolbiblioteksbloggen

abstract-19141_1920

Alla kan luras av falska nyheter – oavsett om man är grundskoleelev eller professor.
(Från https://forskarfredag.se/forskarfredags-massexperiment/nyhetsvarderaren/)

Läs hela inlägget

Vi måste prata om det här med QR koder

Publicerat i bloggen IKTEKET

Vi tar det från början. QR koder är som en streckkod, (en tryckt bild), fast i kvadrat. QR står för Qiuck Response, vilket är den helaQR Monkeyikteket bakomliggande ideén. QR koden är fullproppad med data som när den scannas leder till en förutbestämd plats. Det kanske låter lite kroklinjigt, men tänk dig en streckkod i matbutiken. Kassören scannar koden och får fram ett pris. Samma gäller för QR, men med möjligheten att lagra mycket mer data. Precis som i matbutiken behöver man en scanner för att kunna läsa QR koder. Dessa finns det många av i form av appar för iPhone och Android och de flesta är gratis. Du kan även ha en QR scanner som ett tillägg i webbläsaren Chrome. 

Så vad ska du använda QR till? Här är det din egen fantasi som sätter gränserna. Eftersom QR koden har möjlighet att hålla så mycket information har du många möjliga användningsområden för den.  Det användingsområde som kanske är vanligast är att koppla QR koden till en länk. När du scannar koden på din smartphone öppnas webbläsaren och du hamnar på den webbplatsen som QR koden leder till. Detta är vanligt bland företag som gör reklam. Istället för att användaren ska skriva in webbadressen själv så behöver man bara scanna koden så gör QR resten. Men QR är inte bara för företag som vill göra reklam. QR har stora möjligheter inom utbildning. Bara en så enkel sak som att dela en länk till en grupp. Hur gör du detta på enklast sätt? Ska alla skriva av? ska du maila ut den? Nej, Du skapar en QR som alla får scanna. Detta gäller för allt som ligger online. Du kan skapa en QR till det som ligger online. PDF:er, YouTube, bilder, ljud  och olika bloggar. Möjligheterna är oändliga. 

Läs hela inlägget

Raketstart med en studiedag

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Terminsstarten  innebar en flygande start och den gick i raketfart. Det var för två veckor sedan! Tänk så fort tiden går! Vi, Kia Knutsson-Norberg,  Elisabet Jonsved, Toura Hägnesten och Katrin Jäverbring, fortsätter samarbeta runt kursplanemålet att skapa text där ord, bild och ljud ska samspela. Ett kursplanemål mer aktuellt än någonsin med tanke på revideringen av läroplanen som pågår för fullt. En revidering med fokus på digital kompetens. Läs och ladda ner den HÄR.

Med andra ord är det dags igen för vår studiedag med inspiration till att skapa text där ord, bild och ljud samspelar. Så här går det till! Deltagarna bjuds på en presentation av olika bilderböcker av Kia. Dessa utgör sedan grunden för fortsatt pararbete i appen Puppet Pals och i iMovie men också för rent verbalspråkligt arbete med en skrivuppgift som redovisas med Padlet.

Läs hela inlägget

Vi har förslag på hur du kan öka intresset med hjälp av roliga och utmanande uppgifter i klassrummet. På vår cafékväll den 13 september varvas korta föredrag med workshops.

vibrationsrobotar3

Läs hela inlägget

Back to business

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

Tillbaka efter sommarledigheten nu. För närvarande sittandes på en föreläsning om hur man blir bättre på att söka fakta. MYCKET matnyttig och alldeles överväldigande, hur ska jag komma ihåg detta  och när ska jag ha tid att lära mig det? Hur som helst finns mycket bra information samlad här, på en annan Pedagog Stockholm-blogg.

Läs hela inlägget

Att våga prova ett nytt förhållningssätt

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Mod och öppenhet är den gemensamma nämnaren för deltagarna i Språkpaketet.
Idag, onsdagen den 31a maj, möttes vi som deltagit i  Språkpaketet 2016-2017 för ett gemensamt erfarenhetsutbyte. Lärare från 8 skolor har gjort en gemensam resa i arbetet med att utveckla sin undervisning i den första läs- och skrivinlärningen. Arbetssättet kallas ASL, Att skriva sig till läsning. Det betyder att eleverna lär sig läsa genom att börja skriva. Inget nytt i och för sig. Det som är nytt är att arbetet utgår från att eleverna skriver på Ipads eller datorer redan från allra första början. Skrivandet stöds av talsyntes. Det är spökskrift, bokstavräckor, ord och berättelser. Det är upptäckarskrivande, dvs. orden skrivs som de låter då eleven utforskar och analyserar förhållandet mellan ljud och bokstav. Symbolhanteringen utgörs av tidig form av upptäckarskrivande, avancerad form av upptäckarskrivande och helordsskrivande.

Först ut var kollegorna på Askebyskolan. Du ser här några glimtar från deras redovisning.

Läs hela inlägget

Det svenska nittitalet, färdig version

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej! Så här blev det: eleverna fick i läxa att läsa avsnittet om det svenska nittitalet i Den levande litteraturen av Ulf Jansson. När vi sågs nästa gång inledde jag med att spela nationalsångens första två verser (de vanliga). Jag frågade om de tyckte att den var nationalistisk och lyfte fram landet etc., varpå de kom fram till att Sverige inte nämns en enda gång. Det är bara tal om Norden. Jag förklarade detta med att den är skriven i mitten på 1800-talet, då skandinavismen var stor. Jag kopplade det till det vi tidigare pratade om att realismen förde med sig många tankar om internationalism (efter romantikens nationalism). Jag pratade lite om hur detta i Sverige började svänga mot slutet av 1800-talet, då det kom en nationalromantisk våg. Jag spelade de sista två verserna i nationalsången (som aldrig brukar användas nu för tiden), som är skrivna 1910. Där lyfts nationen Sverige fram på ett helt annat sätt. Lite prat om landskapsromantiken som bokens nittitalister ägnade sig åt och så delade jag in dem i grupper och testade deras kunskaper från läxan med hjälp av https://getkahoot.com/, en mycket rolig tävlingsform. Avslutningsvis presenterade jag uppgiften , lottade ut landskap och så fick de sätta igång med den. Gruppuppgift landskapsromantik /Elin

Stockholms stads gymnasieskolor vinnare av Guldtrappan 2017

Publicerat i bloggen Prisbloggen

bild vinnare av Guldtrappan till prisbloggen 1

Peter Åkerberg, Charlotte Dingertz och Gunilla Larsson från Stockholms stad, Peter Karlberg från Skolverket, Alexander Köhn och Claes Johannesson också från Stockholms stad,  firar Guldtrappan.

Läs hela inlägget

Guld i Webbstjärnan – grattis Södra Ängby!

Publicerat i bloggen Prisbloggen

IMG_2827Södrabladet är Södra Ängby skolas webbtidning – redaktionen består av ett gäng kreativa webbstjärnor från åk 7-9:
Leo Eriksson 9A, Viktor Bergquist 9B, Aleksandra Romanova 8A, Didrik Wistedt 8B, Oliver Sundberg 8C, Joel Byström 7B, Albert Ahnfelt 7B, Hugo Ahlenius 7B, Elin Ayala Vestberg 7C, Amelie Uggla 7C, Jolina Johnsson 7C och Simon Allergren 7D – under ledning av Mailene Rollvén.
Motiveringen löd:

”En skoltidning en skoltidning i ordets klassiska bemärkelse, där man använder webben som ett tydligt verktyg för att presentera både lokala och globala nyheter. Språkligt och multimedialt, där frågor som rör allt från källkritik till pedagogik möts på ett charmigt sätt. We like.”

Läs hela inlägget