Visar alla blogginlägg med kategorin:
Elever i behov av särskilt stöd

Sista föreläsningen den här dagen. Jag tar inte mina inlägg från utbildningsdagen (Svenska Dyslexiföreningens utbildningsdag) i kronologisk ordning utan nu kommer Inger Fridolfssons avslutande föreläsning. Det har varit mycket information, många forskningsstudier. mycket jag redan vet och kan men också mycket nytt! Jag är stimulerad, inspirerad men också trött!

Inger Fridolfsson fokuserar på fungerande metoder och hur vi kan avgöra vad som fungerar bättre än andra metoder. En mycket viktig ingång!

Läs hela inlägget

Svenska Dyslexiföreningen ordnar idag 15e november en utbildningsdag som tar upp forskningsbaserade insatser för elever som har läs- och skrivsvårigheter och det för elever från F-klass till och med gymnasiet. Dagens rubrik är just Läsinlärning, assisterande teknik och självförtroende.

3762951E-878A-4309-AA90-F74952CAC842

Läs hela inlägget

Ännu några rader från Skolverkets höstkonferens (8-9 oktober). Jag har ju haft tre veckors semester men eftersom jag tycker att föreläsningarna på Skolverkets höstkonferens var så bra vill jag absolut fortsätta referera dem.

Måndagens sista föreläsning, som jag lyssnade på, var med Jakob Åsberg Johnels och hans föreläsning Kopplingen mellan språk- och läsutveckling hos elever med och utan neuropsykiatriska svårigheter. Jakob Åsberg Johnel presenterade forskning och praktiska erfarenheter av att arbeta med grundskoleelever med komplexa svårigheter, med fokus på läs- och skrivsvårigheter, matematiksvårigheter, ADHD och autism.

Läs hela inlägget

Lässtrategier och matematik

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Tiden går så fort ibland! 27e september hade vi besök av Cecilia Segerby som har en bred bakgrund som lärare i matematik. Hon föreläste om lässtrategier och matematik. Cecilia undervisare till vardags blivande lärare, förskollärare och speciallärare i matematik.

Cecilia understryker att det är språket som är det väsentliga i matematiklärarandet. Matematiken har tre språk: allmänsvenska, matematiskt svenskt fackspråk samt matematiskt formelspråk.

Läs hela inlägget

Digitalisering, literacy och multimodalitet

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Fler glimtar från Skolverkets höstkonferens.

Efter lunch var det då dags för trion Jenny Edvardsson, Anna-Lena Godhe och Petra Magnusson att ge oss nya perspektiv på kunskapsområdet. De har tillsammans skrivit en bok med samma titel. Boken Digitalisering, literacy och multimodalitet (Edvardsson, Godhe & Magnusson 2018) är utgiven på Studentlitteratur. Det är en bok som ligger väldigt rätt i tiden. De tre författarna har tillsammans skrivit boken med stöd i varandras kunskaper inom områdena digitalisering, literacy, multimodalitet, multiliteracies. Innehållet är skrivet ur dels ett mer övergripande och teoretiskt perspektiv, dels med stöd i forskning och dels utifrån en lärares klassrumspraktik. Den senare är uppdelad i lärarens arbete före, under och efterlektionen. Dessa områden motsvarar i stort sett ett kapitel var.

Läs hela inlägget

Läsning mitt i bruset

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Idag har vi haft Frida Monsén som föreläst om digital läsning. Frida är lärare, författare och föreläsare. Idag var vi en mindre åhörarskara  vilket gjorde att vi kunde föra samtal och diskutera frågeställningar tillsammans med Frida Monsén.

32EA7528-5B04-4DAA-8D69-245D5180ACD2

Läs hela inlägget

Skrivande i tidiga skolår

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

I måndags eftermiddag deltog jag i två olika seminarier. Det första var: 1) Jenny Wiksten Folkeryd och hennes föreläsning  Skrivande i tidiga skolår. Det andra var: 2) Jakob Åsberg Johnels och hans föreläsning Kopplingen mellan språk- och läsutveckling hos elever med och utan neuropsykiatriska svårigheter.

Tidigt skrivande är riktigt intressant mot bakgrund av Skolverkets olika  bedömningsstöd och kartläggningsmaterial som publicerats under 2016 och i år.

Läs hela inlägget

Två spännande dagar väntar!

ECD01057-39FC-473D-9DD9-720BDE93A144

Läs hela inlägget

Mer om ”Hitta språket”

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

3/7 -18 publicerade Skolverket ett nytt kartläggningsmaterial för förskoleklass och det har titeln Hitta språket. Det är till att börja med frivilligt att använda men blir obligatoriskt från och med 1 juli 2019. Hitta språket tar sikte mot kunskapskraven i läsförståelse i årskurs 1 och kunskapskraven i svenska och svenska som andraspråk i årskurs 3. I Hitta språket ligger fokus på kartläggning av elevens förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften (Lgr 11, tredje delen, förskoleklass, syfte, sidan 21).

Jag brukar börja med att lyfta termerna kartläggning och bedömning på  mina kurser. Det är nämligen skillnad på kartläggning och bedömning. Enligt Svensk synonymordbok betyder kartlägga att 1. göra karta över 2. utforska, klarlägga. Vad gäller termen bedöma får vi förslag på synonymer som värdera, uppskatta, utvärdera eller evaluera, betygsätta, fälla omdöme om. Termen test ska inte användas överhuvudtaget när vi talar om Hitta språket! Det är viktigt att jag som lärare går in för att just utforska vad mina elever kan när jag börjar använda Hitta språket. Det är också viktigt att ha den utgångspunkten när jag förmedlar hur jag lägger upp min undervisning; att det sker utifrån var barnen befinner sig i sin utveckling både på individ- och gruppnivå.

Läs hela inlägget

Tack till alla som gjorde gårdagens specialpedagogiska café till en rolig och inspirerande kväll! Kvällen inleddes med två parallella föreläsningar där deltagarna valde spår utifrån intresse och ålder på elever de dagligen möter.

LegiLexi

Sofia Norén berättade om LegiLexi, en icke vinstdrivande stiftelse med visionen att alla barn ska lära sig att läsa ordentligt under lågstadiet i svenska skolan. Att inte ”stanna” vid kartläggningen utan få hjälp att analysera resultaten och hitta övningar som är utformade för att komma igång med träningen av en specifik läsfärdighet är något som LegiLexi eftersträvar. LegiLexi hjälper dig alltså att anpassa din undervisning utifrån de elever just du har i ditt klassrum. Här följer ett filmklipp för dig som är intresserad av att ta del av tankarna bakom LegiLexi: http://youtu.be/R199MSGFltQ

Läs hela inlägget