Visar alla blogginlägg med kategorin:
Flipped classroom

Lite nip and tuck gav resultat. Landguiden i ny skrud.

Publicerat i bloggen IKTEKET

Del 3 i bloggserien om digitala möjligheter i Stockholm Stad är denna gång vigd åt Utrikespolitiska institutets fantastiska webbplats Landguiden 

Hur många gånger har du hör talas om det den där Landguiden och tänkt att det där är väl något som enbart geografiläraren har användning för? Tänk om och landguiden 1tänk igen. Precis som att NE.se är en guldgruva så är Landguiden  en webbplats du ska sätta som favorit. För här finns mycket matnyttigt för både lärare och elever. Bara det att allt är på ett och samma ställe så varken du eller eleverna behöver surfa runt på webben i jakten på trovärdig information är ett stort plus i kanten.  

Landguiden är en del av den webbplats som Utrikespolitiska institutet driver och här har de samlat en sammanställning över vad som pågår i världen.  Utöverlandguiden 7 Landguiden så ingår även UI:s egna webbplats och Utrikesmagasinet som är UI:s forum för analys och opinion. En webbplats som helt enkelt täcker in många kunskapskrav i många ämnen och kurser.  

Läs hela inlägget

OneNoteThumbnailOneNote är en del i Office 365 som är värt att ta en närmare till på.

Onenote är ett digitalt anteckningsblock där du kan samla nästan allt från Officepaketets olika program så att du slipper ha sjutioelva olika dokument och presentationer på lika många olika ställen. Genom att använda OneNote samlar du allt under olika flikar och sidor i ett och samman anteckningsblock.

Eleven kan ha en OneNote med flikar för alla kurser och ämnen istället för att traggla med stora mappstrukturer som ligger lokalt på deras dator. Lärarlaget kan ha en OneNote där alla protokoll och annan information samlas istället för detta eviga mailande. OneNote delas enkelt i molnet så användningsområdet är oändligt.

Läs hela inlägget

Ansök om ämnesdidaktiskt FoU-projekt i STLS

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

STLSloggor 201701

Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne? Lär sig eleverna det ni tänkt er att de ska lära sig och hur tar ni reda på det? Vill ni fördjupa er i någon aspekt av undervisning, lärande och bedömning men inte riktigt haft tid eller vetat hur ni ska gå tillväga?

I relation till de ämnesdidaktiska nätverken inom Stockholm Teaching & Learning Studies, STLS, kan lärare vars huvudman ingår i STLS ansöka om medel för att bedriva ämnesdidaktiska FoU-projekt på den egna skolan. Detta ska bidra till en skola på vetenskaplig grund, öka kunskapen om barns och ungdomars lärande och vilken undervisning som krävs för att gynna kunskapsutveckling i olika skolämnen.

Läs hela inlägget

Informationsträff om FoU-projekt

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Välkomna till en informationsträff om deltagande i ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsprojekt!

Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne? Lär sig eleverna det ni tänkt er att de ska lära sig och hur tar ni reda på det? Vill ni fördjupa er i någon aspekt av undervisning, lärande och bedömning men inte riktigt haft tid eller vetat hur ni ska gå tillväga?

Läs hela inlägget

Flippad glädje!

Publicerat i bloggen Flippad musik

Min arbetsplats är fantastisk. Så härliga elever jag möts av varje dag. Det är ju faktiskt så att vi som möter dessa härliga ungar verkligen är rika på riktigt, så mkt glädje och inspiration som sprider sig:)

Att verkligen se dem, se vem de är och möta dem där de är kunskapsmässigt, känslomässigt och i deras nyfikenhet, det kan bara vara världens bästa jobb!

Läs hela inlägget

Aurasma – ett sätt att göra dina bilder interaktiva

Publicerat i bloggen IKTEKET

Man säger att en bild säger mer än tusen ord… nu kan du få båda delarna.

En bild som kan omvandlas till en video. Bara genom ett klick i appen Aurasma.

aurasmaTanken är simpel. Du som skapar en ”Aura” bestämmer en bild som du lägger in i Aurasma. Sedan bestämmer du vilken film du vill koppla till din bild. En film du skapa själv eller en tar från You Tube.

Läs hela inlägget

En rolig presentation kan få alla att titta

Publicerat i bloggen IKTEKET

Jakten på ett nytt sätt att möta och utmana eleverna fortsätter.Make-animations-like-a-Pro-with-Moovly

Jag har fått lära mig ett nytt sätt att skapa intressanta och underhållande sätt att presentera ny kunskap. Detta sätt heter Moovly. Det är ett program där du skapar en presentation med ljud, bild och animationer. En liten film helt enkelt. Det är lättarbetat och resultatet blir proffsigt värre. Programmet ligger helt online och finns i både en gratis och en betalversion.

Ett roligt program där du som lärare beskriver ett visst moment i din kurs, eller ger en överblick över ett helt ämne. Gör en flipp som eleverna kan se flera gånger. Eller använd programmet som ett verktyg där eleverna redovisar sina kunskaper på ett nytt och kreativt sätt. Eller låt dem göra små filmer till varandra och tillsammans skapar ett instuderingsmaterial. Möjligheterna är oändliga.

Läs hela inlägget

Muntlig presentation – Keynote

Publicerat i bloggen MoD

Vi skrev först biografier och sedan fick alla presentera sina personer muntligen. Alla elever på vår skola har i-pads.

Vi arbetade i presentationsappen Keynote. Den är väldigt snygg och man kan också se sina presentationsanteckningar medan man presenterar.

Läs hela inlägget

Förlagor

Publicerat i bloggen MoD

Så fort jag vill att mina elever ska producera något så försöker jag att tillhandahålla en förlaga. För det mesta arbetar vi med texter och då finns det en exempeltext. Men ibland är det muntliga presentationer, debatter eller annat som ska tillverkas. Då måste jag producera dessa själv. Jag har som princip att det ska ta högst en halvtimme så det blir lite varierande kvalitet. Det viktiga är att eleverna får se ett exempel rent visuellt och inte bara få förklarat i ord hur slutresultatet ska bli.

Här är några förslag på inledningar. (Förlagan som jag gjorde till hela den muntlig presentationen blev inte så bra eftersom jag inte hade övat… Jag glömde ha med en ordentlig avslutning till exempel. Så den publicerade jag endast på min lärarblogg.)

Läs hela inlägget

Att ha en lärarblogg

Publicerat i bloggen MoD

Jag har en blogg för mina elever. Det är inte en blogg av karaktären flippat klassrum eftersom jag av princip tycker att det är en dålig idé att elever ska kolla upp saker innan en lektion, som läraren inte har gått igenom. Jag tycker också att det är viktigt att elever känner att skoldagen tar slut någon gång. Att ha en arbetsdag som aldrig tar slut, vilket börjar bli vanligare och vanligare, är stressframkallande och skapar i längden ohälsa.

Min blogg använder jag som ett levande arkiv där elever kan gå in och kolla på det vi håller på med för tillfället. De kan också uppdatera sig på hjälpfraser om de behöver det. Självklart kan bloggen användas för att ge läxor. Men då har de redan haft en expertledd lektion på ämnet (av mig som lärare) innan och repeterar endast för att befästa kunskap.