Visar alla blogginlägg med kategorin:
Kollegialt lärande

Ny utbildningsomgång i ”att leda kollegialt lärande”

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Har du noterat uppdateringen på Skolverkets webb om kompetensutveckling!? Om inte så kan jag berätta att det handlar om en utbildning som heter Att leda kollegialt lärande. Utbildningen vänder sig till lärare som ska leda sina kollegors lärande utifrån Lärportalens moduler. Det gäller oavsett ämne.

Målgruppen är lärare och skolledare som ska leda kollegialt lärande i alla skolformer förutom förskola. Utbildningen riktar sig till skolor och lärare som genomför moduler utan statsbidrag.

Läs hela inlägget

Undervisningsdesign för perspektivfyllda frågor i samhällsorienterande ämnen

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Vill du vara med och bedriva SO-didaktisk forskning och samtidigt utveckla undervisning inom ditt ämne? Under läsåret 2019/2020 kommer SO-nätverket i Stockholm Teaching and Learning Studies att genomföra studier där forskande lärare designar och analyserar olika lektionsupplägg, baserat på resultat från tidigare forskningsprojekt inom nätverket men också på annan ämnesdidaktisk forskning.

Det är en utmaning för lärare att skapa undervisning som möjliggör för elever att anlägga flera olika perspektiv på frågor som diskuteras i de samhällsorienterande ämnena. Med utgångspunkt i tidigare forskning vill vi försöka utveckla praktiska metoder för att undervisa kring detta.

Läs hela inlägget

Möjlighet för engelsklärare att delta i forskningsprojekt

Publicerat i bloggen Fokus på engelska och moderna språk

Mixed ability English classes and the national syllabus: Ideals, realities and solutions

Varje år delar Skolforskningsinstitutet ut medel för forsknings som handlar om metoder och arbetssätt för undervisningens planering, genomförande och utvärdering som bidrar till barns och elevers utveckling och lärande. Inför årets utlysning av medel söker Joseph Siegel som arbetar på Örebro universitet lärare att samarbeta med i ett tänkt projekt. Nedan följer mer information. Intresserad? Kontakta joseph.siegel@oru.se för att få reda på mer, helst innan 10 mars. Inbjudan gäller främst högstadielärare, men om du jobbar på annat stadium kan du alltid kontakta Joseph och se om det finns öppningar.

Bakgrunden till projektet är de utmaningar som kommer med att det finns stora skillnader i engelsk språkfärdighet mellan våra elever och i våra klasser idag.

Läs hela inlägget

Pedagogiskt café 6 mars

Publicerat i bloggen Pedagogiskt café

Äntligen är vi igång med vårterminens Pedagogiska café! Först ut är en kväll om digitalisering och skapande. 2222

Program för kvällen

Kl 17 – Välkomna!

Kl 17 – 17.30  Skapande och digitalisering i skolan. Vi lyssnar till Josef Sahlin och Jakob Ödin Fagerlund om hur det kreativa skapandet kan få ta nya former med hjälp av digital teknik.

Läs hela inlägget

Elever leder rörelse i klassrummet

Publicerat i bloggen Spring i benen

Elever Stockholm stads grundskolor erbjuds delta på en inspirationseftermiddag fylld med tips, idéer och praktiska övningar som kan användas i klassrummet, både enskilt, i par eller grupp när det finns behov för en rörelse paus.

Här är tre olika övningar som eleverna får prova på för att sedan använda i klassrummet, även kortleken och tärningarna får de med sig tillbaka till skolan :)

Läs hela inlägget

Fem minuters tabata i klassrummet

Publicerat i bloggen Spring i benen

Katarina Södra Skola tipsar om Tabata i klassrummet!

Ett för eleverna uppskattat avbrott i undervisningen speciellt vid längre pass.
Tabata är en kvick pulshöjande aktivitet som är lätt att snabbt starta igång.

Vad är Tabata? Enligt den japanska forskaren Dr Izumi Tabata är 4 minuter högintensiva träningsintervaller den optimala träningsformen för att utveckla styrka och kondition. Träningsformen Tabata är uppbyggt på 20 sekunder fysisk ansträngning följt av 10 sekunders vila som upprepas 8 gånger, totalt 4 min.
Skriv på tavlan 4 rörelser/övningar som ska göras.
Utför rörelse i 20 sec. Pausa/vila i 10 sec. Upprepa 8ggr. Blir totalt 4min.

Läs hela inlägget

En promenad om dagen!

Publicerat i bloggen Spring i benen

Årstaskolan går på ”Dagens promenad”, 1000 meter varje dag året om!

Årstaskolan promenad elever 2

En gång om dagen har eleverna en promenad på schemat då de klär på sig och går ut tillsammans. På måndagar går de ”måndagsrundan”, på tisdagar ”tisdagsrundan” osv.
Både elever och lärare tycker det är härligt att komma ut och röra på sig, de flesta eleverna längtar efter promenaden!
Det är ett fantastiskt tillfälle att prata, tittar på naturen, samtala, äta frukt osv

Läs hela inlägget

Vilken lektion bokar du?

Publicerat i bloggen stockholmskällans blogg

Vilken lektion bokar du?

Här på redaktionen lägger vi just nu sista handen vid årets pedagogiska satsning på Stockholmskällan: Vi tar med oss källmaterialet och kommer till din klass för att hålla en lektion! Vilken lektion bokar du?

Läs hela inlägget

Hoppa matematik

Publicerat i bloggen Spring i benen

Forskning visar att det är lättare att lära sig om man samtidigt är i rörelse.

Här visar Östbergaskolan hur man kan hoppa och träna matematik samtidigt!

Läs hela inlägget

Fler projekt för språklärare och forskare tillsammans!

Publicerat i bloggen Fokus på engelska och moderna språk

Att ta sig an ett teoretiskt ramverk och utveckla konstruktionen av uppgifter tillsammans med kollegor och få professionell handledning av forskare är ett konkret exempel och en viktig del i att höja kvaliteten på undervisningen och utveckla språkdidaktiken.

En språngbräda till bättre undervisning

Vår gästbloggare, Kristina Nyström, jobbar på Sjöstadsskolan och har varit med i ramprojektet Från monologer till samtal i två år. I projektet har vi arbetat tillsammans för att konstruera uppgifter som lockar eleverna till samtal på målspråket. Här beskriver hon sina erfarenheter.

Läs hela inlägget

Äldre inlägg