Här bloggar lärare i Stockholm om skolliv, lärarvardag och pedagogik med både humor och allvar.
Inspiration från Spånga grundskola
Som en del av skolans satsning att minska stillasittandet och öka koncentrationen på lektionerna har ca 30 st olika brainbreaks och rörelseutmaningar filmats på Spånga grundskola med elever från åk. 7-9.
Fredagen den 25:e september träffades ett femtiotal verksamma lärare, skolledare och skolhuvudmän inom ramen för Stockholm Teaching & Learning Studies i en gemensam workshop. Syftet var att pröva en modell för systematisk kartläggning av undervisning framtagen av professor Inger Eriksson vid Stockholms universitet. Bakgrunden till detta initiativ är att den kvantitativa data som ofta utgör huvudmannens underlag för det systematiska kvalitetsarbetet endast ger indikationer om undervisningsrelaterade utmaningar på en aggregerad nivå. Klassrumsnära och ämnesdidaktiska data analyseras mer sällan i relation till skolornas systematiska kvalitetsarbete, vilket innebär att lärares ämnesdidaktiska erfarenheter har en tendens att försvinna när data aggregeras i huvudmannaorganisationen.
Under fredagseftermiddagen diskuterades prövades och diskuterades därför modellen för systematisk kartläggning av undervisning i olika ämnesgrupper. Även om diskussionerna böljade under den pågående workshopen så tyder den gemensamma och avslutande reflektionsrundan på att modellen, med fortsatt bearbetning och prövning, har potentialen att synliggöra undervisningsrelaterade möjligheter och utmaningar i skolans verksamhet. Modellen kan därmed också bidra till att nyansera skolans systematiska kvalitetsarbete.
Utomhusvistelse- och undervisning har fantastiskt många fördelar! Ta tillfälle att informera eleverna om allemansrätten.
Svenskt Friluftsliv har producerat ett flertal filmer om allemansrätten som är korta – under en minut – och drivs fram på ett lätt humoristiskt sätt.
Vi i det praktisk-estetiska närverket kan idag med glädje meddela att vi har fått forskningsanslag för att under året utveckla ett nytt ramprojekt. Vårt tidigare ramprojekt har handlat om litteracitet och språkande inom praktisk-estetiska ämnen. Vårt nya ramprojekt har arbetsnamnet ”Estetisk kommunikation: om kropp, material och iscensättning i undervisningen.” I detta projekt hoppas vi skapa förståelse för olika kroppsliga, materiella och iscensättande handlingar som lärare i praktiska-estetiska ämnen använder sig av. Det kan till exempel handlande om skissande som en del av undervisningen i ämnen som bild och slöjd eller jammandet i ämnet musik. Motsvarande uttryck och former finns säkert i andra praktisk-estetiska ämnen.
Ta del av Långbrodalsskolans fantastiskta skolavslutning med mycket rörelseglädje!
Se film nedan (1:48):
Ännu en termin närmar sig ett slut och det är glädjande att få höra och ta del av den ökade rörelsen som skett ute på raster och lektioner som förflyttat sig utomhus under våren. Corona till trots med den utmaningen den fört med sig!
Bifogat nedan hittar ni datum för höstens Spring i benen nätverksmöten, handledarutbildningsdatum och elevutbildningstillfällen.
Inspiration och ett gott exempel från Mälarhöjdens skola!
Läs, inspireras och ta efter!
Fysisk aktivitet i undervisningen, inspiration och tips från Stockholms stads skolor!
Inspirationsklipp (14 min): Fysisk aktivitet i undervisningen
Ett gott exempel från Spånga grundskola, eleverna promenerar innan prov.
Eleverna i åk 9 har även utvärderat detta och många var positiva! 
;void(0);){kind=link}