Visar alla blogginlägg med kategorin:
Media

Digitalt musikskapande och poddar med eleverna den 19 feb!

Publicerat i bloggen Pedagogiskt café

PC 19 febDen 19/2 är det dags för det första Pedagogiska caféet för det nya decenniet, då Medioteket bjuder på en kväll med musik, poddar och kreativitet i fokus!

soundtrapTänk poddar som ett sätt att erbjuda eleverna en möjlighet att uttrycka sig och visa sina kunskaper, oavsett ämne. Kombinera tal, drama, ljudeffekter och/ eller musikskapande. Denna kväll kommer Nardos och Pontus från Soundtrap (en del av Spotify) och inspirerar med både en kortare föreläsning och en workshop kring skapade av podcast med hjälp av Soundtraps onlinestudio. Denna finns tillgänglig via licens i Stockholms Stad.

Förutom Soundtrap träffar vi Joakim Blomgren, tidigare lärare på grund- och gymnasiesärskola. Han delar med sig av sina tankar, idéer och metoder kring musikpedagogik med hjälp av digitala verktyg. Joakim kommer särskilt dela med sig av den skaparlust och de konstnärliga uttryck han mött bland eleverna i sitt arbete på grund- och gymnasiesärskolan och ge en inblick i några av de projekt där han medverkat genom åren.
Väljer ni Joakims efterföljande workshop får ni pröva program som ScoreCloud och GarageBand för att kunna skapa musik tillsammans med elever med kognitiva funktionsvariationer!

Läs hela inlägget

Nytt från nätverket för praktisk-estetiska ämnen

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

I det praktisk-estetiska nätverket har vi för närvarande tre pågående FoU-projekt. Gemensamt för dessa projekt är att samtliga håller med olika former av undervisningsutvecklande forskning. I ämnet Idrott och Hälsa undersöker en lärare hur elever kan utvärdera och upptäcka sina rörelsemönster i lagspel med hjälp av filmade sekvenser. I ett slöjdprojekt vill tre slöjdlärare utveckla hur elever väljer och motiverar sina val i slöjdundervisningen. I ett tredje projekt, i ämnet Teater på det estetiska programmet, undersöker två lärare vad gestalta i ett flerspråkigt klassrum kan innebära.

Ja, alla dessa är exempel på spännande projekt som i förlängningen kan leda till en utveckling av undervisning i praktisk-estetiska ämnen.

Läs hela inlägget

Grattis! Tidningen LÄRA Stockholm bäst i Sverige igen!

Publicerat i bloggen Prisbloggen

Lära pp 2019Konferencier Jesper Rönndahl intervjuar chefredaktör Tomas Bannerhed, Sofia Oliv kommunikationschef på utbildningsförvaltningen och ansvarig utgivare för tidningen samt Helena Lager, formgivare på Blomqvist. Foto: Stina Stjernkvist

Utbildningsförvaltningens tidning LÄRA Stockholm har utsetts till bästa personaltidning i Sverige. Priset delades ut på tisdagskvällen under den stora Publishinggalan på Berns och motiveringen lyder: ”För klockren målgruppsanpassning, engagerande texter samt foton som utstrålar lugn och allvar.”

Läs hela inlägget

Pågående projekt i PREST-nätverket och en nyhet

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

För närvarande pågår tre FoU-projekt inom PREST:

Gestaltning i ett flerspråkigt rum (Teater). Projektet bedrivs på Kunskapsskolan Fryshusets gymnasium under perioden ht 2018 – vt 2020.

Läs hela inlägget

Ur vävstolen föds datorn

Publicerat i bloggen Pedagogiskt café

Visst är det en kittlande tanke att datorn med sitt otroligt tekniska paritet kommer ur vävstolens skyttel som far fram och tillbaka… Nåja, riktigt så enkelt är det inte, men det går inte att frånta Jacquardvävstolen med sina hålkort på binär kod den roll den spelat i dagens binära digitalteknik. Den digitala tekniken sipprar in i alla aspekter i våra liv, och där är konsten inget undantag. Ur ett kultur- konst- och hantverksskapande föds idéer som kräver att vi skapar ny digital teknik – som i sin tur ökar vår förståelse för digitalteknik – som sedan påverkar oss i det övriga livet. Skapande och kreativitet föder digital teknik – och digital teknik föder ett kreativt skapande. Något vi fick se på kvällens pedagogiska café.

IMG_0043Tillsammans med IKT-pedagogerna från Medioteket och inbjudna gästföreläsare fick kvällens deltagare smaka på många utmaningar som väver samman skapande och digitalisering. På menyn stod skapande i en abstrakt 3D-värld med tillhörande konkret utskrift i plast. Ett smakprov från nyheter i Scratch – en digital lösning för att arbeta med blockprogrammering. En mumsbit ur Sway – ett digitalt verktyg för berättande och presentation samt en ögonöppnare om bildens trovärdighet och sanningsskapande i appen PicCollage EDU. Några deltagare arbetade med digitalt musikskapande i GarageBand och blev så lyriska att de lyckades flörta till sig en fortsättning efter maten.

Läs hela inlägget

Slutseminarium FoU-projekt Bild+Musik=Film

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Den 14 september hade FoU-projektet ”Bild+Musik=Film” sitt slutseminarium med Catrine Björck, doktor i bildämnets didaktik vid Stockholms universitet, som opponent. Projektets slutprodukt består av en vetenskaplig artikel som beskriver en undersökning kring ett ämnesövergripande digitalt arbete i ämnena bild och musik i grundskolans årskurs 9. Undersökningen baseras på klassrumsobservationer och elevintervjuer vilka transkriberades för att sedan genomgå en fenomenografisk analys. De kategorier av elevers uppfattningar som den fenomenografiska analysen gav fördes sedan in i ett ramverk, en fyrfältare, som beskriver olika dimensioner av estetiska lärprocesser. Resultatet visar på den multimodala aspektens möjligheter för elevers lärande i en ämnesövergripande kontext, att kombinationer av estetiska och teoretiska ämnen kan skapa ett fördjupat lärande kring ett ämnesstoff, men också en bearbetning av ett stoff som ger ytterligare dimensioner för elevernas förståelse av det, en större helhetsförståelse. De estetiska aspekterna och skapandet inom ämnena uttrycker eleverna vidare, är viktiga i en skolkontext där kunskapsinhämtning i mer traditionell mening är dominerande.

Under seminariet kom aspekter kring diskussionen i undersökningen upp och hur denna är kopplad till tidigare forskning och den inledande syftesbeskrivningen. En positiv aspekt som särskilt lyftes fram var användningen av fenomenografiska kategorier införda i ramverket för estetiska lärprocesser som gav en förtydligande dimension till resultatet. Undersökningen kommer nu att slutföras genom att den vetenskapliga artikeln skrivs klar för publicering.

Grattis LÄRA Stockholm – bästa personaltidningen 2017!

Publicerat i bloggen Prisbloggen
Från vänster Magnus Hjelmare (Berg), Marie Blommé, Tomas Bannerhed, Sofia Oliv, (utbildningsförvaltningen) och Emma Andersson (Berg). Foto: Fredrik Stehn Från vänster Magnus Hjelmare (Berg), Marie Blommé, Tomas Bannerhed, Sofia Oliv, (utbildningsförvaltningen) och Emma Andersson (Berg). Foto: Fredrik Stehn

 

Utbildningsförvaltningens tidning LÄRA Stockholm vann i går Publishingpriset 2017 i klassen Sveriges bästa personaltidning. Tidningen fick priset med juryns motivering ”Läsvärda reportage, välgjorda porträtt och fint foto – inspirerande”.

Läs hela inlägget

bild+musik=film

Läroplanen för grundskolan har reviderats 2017 med ett utökat fokus på digitalt kunnande. Enligt läroplanen ska eleverna utveckla sin förmåga till eget skapande samt kunna använda och ta del av många olika uttrycksformer. Eleven ska kunna använda digital teknik för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Läroplanen påtalar också att lärare ska organisera undervisningen så att eleverna får möjlighet att arbeta ämnesövergripande.

Läs hela inlägget

Så söker du på Pedagog Stockholm

Publicerat i bloggen Redaktionen

Förstoringsglas

Fotomontage: Martin Trockenheim

Läs hela inlägget

Vi måste prata om det här med QR koder

Publicerat i bloggen IKTEKET

Vi tar det från början. QR koder är som en streckkod, (en tryckt bild), fast i kvadrat. QR står för Qiuck Response, vilket är den helaQR Monkeyikteket bakomliggande ideén. QR koden är fullproppad med data som när den scannas leder till en förutbestämd plats. Det kanske låter lite kroklinjigt, men tänk dig en streckkod i matbutiken. Kassören scannar koden och får fram ett pris. Samma gäller för QR, men med möjligheten att lagra mycket mer data. Precis som i matbutiken behöver man en scanner för att kunna läsa QR koder. Dessa finns det många av i form av appar för iPhone och Android och de flesta är gratis. Du kan även ha en QR scanner som ett tillägg i webbläsaren Chrome. 

Så vad ska du använda QR till? Här är det din egen fantasi som sätter gränserna. Eftersom QR koden har möjlighet att hålla så mycket information har du många möjliga användningsområden för den.  Det användingsområde som kanske är vanligast är att koppla QR koden till en länk. När du scannar koden på din smartphone öppnas webbläsaren och du hamnar på den webbplatsen som QR koden leder till. Detta är vanligt bland företag som gör reklam. Istället för att användaren ska skriva in webbadressen själv så behöver man bara scanna koden så gör QR resten. Men QR är inte bara för företag som vill göra reklam. QR har stora möjligheter inom utbildning. Bara en så enkel sak som att dela en länk till en grupp. Hur gör du detta på enklast sätt? Ska alla skriva av? ska du maila ut den? Nej, Du skapar en QR som alla får scanna. Detta gäller för allt som ligger online. Du kan skapa en QR till det som ligger online. PDF:er, YouTube, bilder, ljud  och olika bloggar. Möjligheterna är oändliga. 

Läs hela inlägget