
Så söker du på Pedagog Stockholm
Publicerat i bloggen RedaktionenFotomontage: Martin Trockenheim
Här bloggar lärare i Stockholm om skolliv, lärarvardag och pedagogik med både humor och allvar.
Fotomontage: Martin Trockenheim
Hej!
Min punktlighet i bloggandet svajar lite så här i sluttampen på vårterminen, men här kommer i alla fall ett kort inlägg innan jag tar påsklov. Idag är inte tipset så konkret kopplat till svenskämnet, utan berör undervisning på en större nivå. Fortbildning är ju som bekant inte något som strösslas över oss lärare, men vill man ta saken i egna händer (och det bör man begära kompensation för i tid) så kan skolbiblioteket vara en guldgruva. Ett skolbibliotek av rang innehåller inte bara litteratur riktad till eleverna, utan också facklitteratur som riktar sig till lärare. Att läsa forskning och reflektera över sin egen praktik kan vara både nyttigt och stimulerande. Ett avbrott från den dagliga verksamheten då man lätt snurrar på i ekorrhjulet och inte alltid stannar upp och tänker på varför man egentligen gör som man gör. För närvarande genomgår jag ett meriteringsprogram hos företaget Arete, och då kom vårt skolbibliotek väl till pass.
Eftersom både Frida & jag slutar på Alviksskolan har vi frågat våra fantastiska kollegor Emma Ederyd & Mikaela ( Mickis) Dahlén om de vill ta över Verktyg för livet-bloggen. Emma & Mickis kommer att dela med sig av sitt kollegiala lärande, som är väldigt inspirerande. De undervisar i hörselklass & är väl förankrade i profilmålen för eleverna i hörselklass- Verktyg för livet. Emma som är Aretemeriterad deltar även i den forskningscirkel mellan Alviksskolan och hörselhabiliteringen som vi skrivit om i tidigare inlägg. Mickis & Emma undervisar i de lägre åldrarna och arbetar utifrån ”Hela barnet hela dagen”, Alviksskolans fritids-skolasamverkan som Emma skrivit en utvecklingsartikel om.
Datum, månader & årtal som inte betyder något för de flesta. Men för mig är de oerhört betydelsefulla. De beskriver mitt yrkesverksamma liv. 19 år. Det är mina år som lärare i hörselklasserna på Alviksskolan. En arbetsplats som har varit komplex men fantastiskt utvecklande.
I alla människors liv oavsett om man är lärare eller ej så finns det vissa milstolpar. Här kommer några som varit extra betydelsefulla för mig:
Den här buketten är till alla yrkesskickliga lärare därute oavsett om man gått meriteringsprogrammet eller ej. Vilket jobb ni gör. Varje dag. Men som lärare upplever jag att det inte är så många som vet vad eller hur jag gör i min undervisning. Det är här jag tycker att Aretes Meriteringsprogram är helt suveränt. Om man själv känner att man orkar ta sig an uppgiften att skriva fram sin egen särskilda yrkesskicklighet och låta sig genomlysas av både elever, vårdnadshavare och kollegor/rektorer- VÅGA!
Det är en fantastiskt spännande process att ge sig in i och till viss del ”lite läskig”- för en sak är att själv skriva fram hur jag gör i min undervisning och varför jag gör som jag gör men att spegla det i ljuset av elevernas lärande- det är oerhört spännande.
1:1-projektet inom gymnasieskolan har nu gått in i en ny fas som tydligt tar sikte på vårt huvuduppdrag som är lärande. Under augusti och september har nästan alla gymnasieskolor tagit tempen på sin it-mognad genom att göra en självskattning utifrån den modell som tagits fram av utbildningsförvaltningen i samverkan med flera partners.
Djävulen bor i detaljerna, säger man. Är man lite konspiratoriskt lagd noterar man att DN kallar lärarlegitimationerna för intyg, att dessa intyg kommer som PDF:er i mailen och att det tar typ två år för någon klåpare att komma på att man inte är behörig. Kan det här vara en reform som är på väg att rinna ut i sanden?