Visar alla blogginlägg med kategorin:
Okategoriserade
Visst är det svårt att vara lärare? Hur ska vi få eleverna att lära sig massor?
Vi har, i matematiknätverket, märkt att om vi slutar ställa frågan: ”Varför kan eleverna inte bråkräkning? Hur har det blivit så?! Vems fel är det?!” och istället frågar oss: ”Vad ska vi göra för att eleverna ska lära sig bråkräkning? Vilken typ av undervisning behöver jag utforma för att det som är svårt med bråkräkning ska bli synligt?” så kommer man mycket längre. Dessutom blir det mycket roligare!
Prova själv och berätta hur det gick!
Läs hela inlägget
I går kom nyheten som att ett internationellt forskarlag hittat möjliga spår av liv i Venus atmosfär. Vill du uppleva liv runt Venus så ska du besöka Venusparken där livs levande besökare samlas utanför Vetenskapens Hus. Just nu erbjuder vi en fortbildning om rymden och autonomi.
Upplev ett skolprogram i geologi på Naturhistoriska riksmuseet
Nu kan elever och lärare åter uppleva alla våra skolprogram både online och på plats i lokalerna – med nya rutiner.
Välkommen att anmäla dig till Spring i benens nätverksmöte nu i september!
OBS! Uppdaterade datum!
Se bifogad inbjudan: Inbjudan Nätverksmöte Spring i benen september 2020
Läs hela inlägget
Lär dig mer om astronomi och hjälp samtidigt forskare att göra nya upptäckter! I denna fortbildning berättar vi om hur natthimlen förändras med tiden och hur användandet av stora astronomiska dataarkiv är en viktig del av forskningen. Fortbildningen ger också en introduktion till ett projekt i medborgarforskning som är väl lämpat för skolor och undervisning på olika nivåer.
Vetenskapens Hus anordnar helgkurser i naturvetenskap, teknik och matematik för barn och ungdomar i åldrarna 6-16 år. Syftet är att de ska få upptäcka hur kul det kan vara att laborera, utforska och utmana sig själv med ny spännande kunskap.
Under hösten fortsätter vi att utveckla aktiviteter online och just nu söker vi lärare och elever som vill ställa upp och testköra en av våra nyheter: Upptäck frukter och frön i skolan närmiljö, för åk F–3.
Hur kan forskarna klura ut hur världen såg ut för länge sedan? Vad finns i berget? Och vad finns det för klimatspår i Stockholm?
Enligt IPCC kommer jorden att vara ungefär fyra grader varmare år 2100 om vi inte gör något åt klimatförändringarna. Vad kan vi och andra göra för att undvika en fyrgradig uppvärmning?
;void(0);){kind=link}