Visar alla blogginlägg med kategorin:
Okategoriserade

Så används internet i vårt avlånga land

Publicerat i bloggen Skolbiblioteksbloggen

svenskarnaochinternetFörra veckan släpptes rapporten Svenskarna och Internet 2017 som ger en bra bild av hur vi svenskar använder internet. Den produceras årligen av Internetstiftelsen i Sverige, IIS.
Jag har än så länge bara hunnit igenom inledningen och en snabb bläddring, men ser fram emot att studera den noggrannare. Än så länge har jag fångat upp att 100 % av 16-15-åringar idag använder en smart mobiltelefon och att det vanligaste sättet att nå internet redan i 10-11-årsålder faktiskt är via telefoner. Undersökningen visar också att redan yngre barn använder internet både för informationssökning och i skolarbetet.
Kapitel 6 lyfter en högaktuell fråga och visar att yngre faktiskt värderar information på internet mer skeptiskt än äldre personer. En majoritet av barnen redan i mellanstadiet säger att de fått lära sig om källkritik – ser vi en effekt av att vi satt strålkastarna på källkritik de senaste åren?

Rapporten hittar du som webbversion här www.svenskarnaochinternet.se och som pdf på denna länk.

Läs hela inlägget

Porträtt av en Vård- och omsorgselev

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Första blogginlägget från yrkesnätverket är en intervju av Yuli Oh, 22 år, som gick Vård- och omsorgsprogrammet på Åva gymnasium i Täby mellan år 2011-2014. Idag går hon sista terminen på sjuksköterskeprogrammet på Röda Korsets högskola. Genom intervjun får vi ta del av Yulis bild av att ha gått ett yrkesprogram på gymnasiet. Yuli Oh Foto Yuli Oh, en tidigare Vård- och omsorgselev.

Yuli beskriver sig själv som en person som är intresserad av människor, som tycker om att uppmuntra människor till att främja sin hälsa. Yuli är en positiv person och har god social kompetens. Rättvisa är väldigt viktigt för Yuli, oavsett kön, etnicitet, sexuell läggning eller religion. Hon tycker att alla ska ha samma rättigheter och bli behandlade likvärdigt. Detta gäller inte enbart medmänniskor, utan även i hennes roll som vårdgivare i mötet med patienter och kollegor. Yuli är lyhörd och tycker om att lyssna på vad andra människor har i hjärtat och hjälper mer än gärna till när människor är i behov av hjälp och stöd. Många, privat som professionellt, upplever att Yuli sprider en trygghet och tillit till sin omgivning, vilket hon också ser som sin största styrka.

Läs hela inlägget

Grattis Stockholmskällan till bästa webben

Publicerat i bloggen Prisbloggen

IMG_0218Stockholmskällan har vunnit utmärkelsen Heritage in Motion Award 2017 för bästa webbplats och digitala innehåll. Priset delades ut under European Museum Academys konferens i Skopje fredagen den 29 september.

Juryns motivering lyder:

Läs hela inlägget

Det hänger på uppgiften

Publicerat i bloggen Mattekoffert

IMG_2058IMG_2061Förrförra veckan hamnade jag hastigt och lustigt på tvådagarskurs kring Singaporematte. Jag har gått en tvådagarsutbildning tidigare men inte använt mig av hela konceptet eftersom jag inte jobbar i klass med den kontinuitet som krävs. Nu var det Dr Ban Har Yeap från Singapore (där han bl a arbetar med lärarutbildningen och en skola för autistiska) som höll i utbildningen och det var fantastiskt inspirerande. Genom en till synes enkel uppgift skapas utforskande lektion där eleverna själva upptäcker massor av matematik som de diskuterar, presenterar och får modellad av läraren. När jag veckan efter skulle vikariera i en trea två dagar var jag på grund av detta barnsligt ivrig att få prova lite Singaporemodell. Klassen skulle arbeta med sambandet mellan multiplikation och division med talen 5 och 10. Den inledande IMG_2063lektionen delade jag ut ett antal multilinkkuber per elevpar (alla fick 30/par men det var inget jag nämnde). Uppgiften var sedan att dela in dem i lika stora grupper och att upptäcka om det var möjligt att göra på flera olika sätt. Inledningsvis byggdes lite pistoler och svärd, men efter ett tag ägnade sig de flesta åt det som var uppgiften. Jag gick runt och iakttog och informerade klassen om ett nytt sätt hade upptäckts och på så sätt blev eleverna ivriga att få bli det par som kom på ett helt nytt sätt. Efter en halvtimme fanns det par som hävdade att de hittat 8 olika sätt att gruppera på  och då måste vi såklart sammanfatta på tavlan. Som jag lärt av Dr Yeap hade jag en plan för hur jag skulle strukturera tavlan för att eleverna skulle få syn på samband. Vi räknade grupper och hur många som var i varje grupp och sedan vilket sätt som var enklast för att se det totala antalet klossar (vilket inte kom upp till diskussion förrän nu). De flesta tyckte att 3 grupper med 10 i varje var enklast, medan några tyckte att två grupper med 15 var lättare. När jag frågade om de såg något mönster eller något annat de reagerade på funderade de en kort stund och sedan såg jag den där gnistan i någras ögon som tyder på att de fått blicka in i den magiska världen av matematisk skönhet. Det är så fascinerande att se att barn faktiskt kan känna lycka av att upptäcka matematiska IMG_2067samband. 5 gånger 6 och 6 gånger 5… och 10 gånger 3 och 3 gånger 10… och titta det stämmer med 15 och 2 också!

Stärkt, nöjd och stolt gick jag från jobbet den dagen och funderade lite på morgondagens lektion. Jobba vidare med kuberna, få eleverna att upptäcka att divisionen finns i uppgiften vi redan gjort och just det, jag skulle ju jobba med sambandet att ett tal multiplicerat med 5 är hälften så mycket som samma tal multiplicerat med 10 också. Ja, men det går säkert att få med alltihop.

Läs hela inlägget

Närmiljö – lärmiljö

Publicerat i bloggen Kungsholmens förskolor

sv2sv1Stadshuset

Vem är August?

Vid promenader med barngruppen har de visat ett starkt intresse av stadshuset, funderingar kring de olika statyerna, valvet, portar, fönster och arkitekturen. Även på närliggande byggnader. Vi tog till vara på barnens nyfikenhet.

Närmiljö är lärmiljö, vi har valt ett område vid stadshuset, en del av trädgården. Barnen diskuterar under promenaden dit, reflekterar över vad de ser.

Läs hela inlägget

bild+musik=film

Läroplanen för grundskolan har reviderats 2017 med ett utökat fokus på digitalt kunnande. Enligt läroplanen ska eleverna utveckla sin förmåga till eget skapande samt kunna använda och ta del av många olika uttrycksformer. Eleven ska kunna använda digital teknik för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Läroplanen påtalar också att lärare ska organisera undervisningen så att eleverna får möjlighet att arbeta ämnesövergripande.

Läs hela inlägget

Upplev universum med den senaste 3D-tekniken!

Publicerat i bloggen Vetenskapens Hus
​Följ med på en resa genom universum och upplev den senaste 3D-tekniken. Begränsat erbjudande i samarbete med visualiseringscentrum vid KTH. Missa inte detta unika tillfälle!

Fredagsmys med forskare i Stockholm!

Publicerat i bloggen Vetenskapens Hus
På fredag är det dags för Sveriges mest spridda vetenskapsfestival. Inled helgen med racerbilar, hjärnforskning, solteleskop och fysikshow när ForskarFredag i Stockholm bjuder på både utställning och kvällsaktiviteter!

Hur pratar vi med barnen om livsfrågor?

Publicerat i bloggen Kungsholmens förskolor

Under barns utforskande av sin närmiljö har vi ofta stött på att barn visar stort intresse för existentiella frågor, frågor om liv och död, vänskap, faror, hopp, fantasi och verklighet.

Frågan om vad man kan prata med barn om kommer ibland. Vi tenderar att inte vilja prata med barn om ämnen som vi uppfattar som lite obehagliga. Men när vi lyssnat på vad barnen uppehåller sig vid så hör vi att de också har ett behov av att också få reflektera kring sådant som är komplext, svårt och sorgligt i livet. Så istället för att banalisera barns upplevelser så bör vi ta dem på allvar, ge dem utrymme att reflektera kring sina tankar i grupp och möjlighet till flera sätta att uttrycka sig.

Läs hela inlägget

Att hämta inspiration…..

Publicerat i bloggen Förskolebloggen

IMG_0124

….är nödvändigt för att kunna utveckla arbetet med barnen. Tankar som ofta snurrar i mitt huvud är tex; Undrar hur barnen kommer reagera på detta? Är det meningsfullt för barnen? Vad kommer de att upptäcka? Vad kommer jag att upptäcka?

Läs hela inlägget