Visar alla blogginlägg med kategorin:
Sex och samlevnad

Erbjudande gäller föreställningarna Min trygga plats och Seek & Hide  och möjlighet ges att de tal av dessa viktiga föreställningar helt kostnadsfritt! Boka senast den 30 april. Utvalda datum i maj och september. Begränsat antal platser. Välj en av de erbjudna föreställningarna och kontakta kulturproducenten för att komma överens om datum, tid och antal platser.

Gå in på Kulan och klicka på Boka med Kulanpremien för att ta del av erbjudandet. Fyll i och skicka bokningsformuläret. Kulturproducenten bekräftar sedan bokningen. OBS: bortse från prisuppgift i det automatiska bekräftelsemejl som du får från Kulan. Högstadie- och gymnasieelever i Stockholms stad går kostnadsfritt på en av dessa föreställningar så långt platserna räcker.

Läs hela inlägget

Hur kan vi stoppa kränkningar i skolan?

Publicerat i bloggen Kulan

När jag tänker efter i vilka situationer jag sett elever kränka varandra ser jag framför mig alla gånger jag sett killar hålla fast tjejer mot väggen. När jag stannat och sagt till så har nästan undantagslöst alla tjejer svarat att det bara är på skoj. Jag svarar då att jag inte tycker att det är ett roligt skämt men i de fall jag inte har eleverna i någon klass har jag låtit det stanna vid det.

Nu efter #MeToo har vi alla läst om betydligt värre kränkningar i #Tystiklassen. Jag har också lärt mig ett annat förhållningssätt genom Kulans kulturombudsträff som jag skall berätta om i inlägget.

Läs hela inlägget

Arbeta med #metoo

Publicerat i bloggen Kulan

I Kulturhusets Stadsteaterns uppsättning av Våra drömmars stad uppträder Iman Talabani med en stark poetry slam dikt om könsroller, Tillfällig. Planerar du som lärare att prata om könsroller, alltifrån stereotypier till sexuella trakasserier så är den här filmen med Iman en stark ingång till lektionen.

Läs hela inlägget

Så söker du på Pedagog Stockholm

Publicerat i bloggen Redaktionen

Förstoringsglas

Fotomontage: Martin Trockenheim

Läs hela inlägget

Tema normer

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej igen!

Första inlägget för 2017 har visst dröjt lite. Jag har gått upp i tjänst och haft lite annat i huvudet. Bättring framöver. Jag har nu inlett ett projekt med tema normer i Svenska 1. Eleverna får läsa varsin bok (notera att jag nu lärt mig lägga upp dokument här) kopplad till temat och de ska sedan få diskutera sina böcker i seminarieform. Alla elever läser olika titlar. De ska också få skriva en debattartikel på temat. Jag inledde momentet genom att prata allmänt om vad normer är och fortsatte sedan med att ta mig själv som exempel och räkna upp vilka normer jag uppfyller (och inte uppfyller). Sedan fick de se bilder på sex olika personer och gissa saker om dem. Imorgon ska vi åka till Etnografiska museet på studiebesök och sedan får jag se hur vi går vidare efter det.

Läs hela inlägget

Med Skam har du en ingång till klassiker

Publicerat i bloggen Kulan

Malin Appeltofft, lärare på Blommensbergsskolan visar några av de referenser till Shakespeare som Skam innehåller och tipsar om hur du med serien som ingång kan arbeta med Shakespeare och Romeo och Julia. Eller bara som inspiration för alla elever som inte tänker på kopplingar mellan olika verk och att Shakespeare fortfarande, 401 år efter sin död påverkar vår kultur.

Läs hela inlägget

Hur tar du upp HBTQ i klassrummet ?

Publicerat i bloggen Kulan

komma ut 4

2016, året då vi får älska den vi vill och bli accepterad för den vi är? Knappast!
 
De senaste dagarna har jag läst artikel efter artikel från olika personer, framför allt representanter från kristet håll, som spyr ut sin galla om HBTQ-personer. ”Homosexualitet är en trend” säger en i Växjö, ”En skymf mot alla vanliga, samkönade Svenssonpar” säger en annan i Bräkne-Hoby och en tredje i Alvesta jämför Pride-flaggan med IS-flaggan. Är det här verkligen den typen av nyheter, som vi vill att dagens ungdomar ska ta del av och formas efter? 
 
För mig är svaret självklart: NEJ! Jag vill att alla ska behandlas lika och att vi alla ska bemötas med respekt, oavsett om vi gillar han, hon eller hen. När jag växte upp talade vi aldrig öppet om homosexualitet i skolan, men det är något som verkligen har förändrats bara de senaste åren. Jag jobbar väldigt mycket ute på skolorna och ser hela tiden hur attityden förändras och hur människor blir mer öppna och accepterade. Det gör mig oerhört glad och stolt över att hela tiden se lärarnas ständiga engagemang i den här viktiga värdegrundsfrågan. 
 
Jag känner verkligen att jag som skådespelare har ett ansvar att kunna sprida min kunskap och min förmåga att trollbinda publiken, dels genom att använda min kompetens, dels för att visa att jag även är ”en person”. Min HBTQ-monolog ”Komma ut” är väldigt stark i sig, men knorren på slutet (OBS! Spoleralert!) att det är jag själv, som jag har refererat till under hela föreställningen, gör upplevelsen ännu mer chockerande och viktig. Barnen kommer ha tusen frågor efter det att sista repliken är sagd; Är det verkligen Oskars historia? Är han bög? Är han så här öppen med det att han säger det inför en hel klass? Kan han hjälpa mig att komma ut? Är det inte svårare än så här att våga ta steget och kliva ut ur garderoben?
 
Det här kanske bara är önsketänkande när det kommer till frågorna, som jag tror att ungdomarna hade velat ställa, eller i alla fall tänker på efteråt. Jag tror definitivt att jag hade ställt exakt samma frågor (i alla fall i mitt huvud) om jag hade fått en sådan teaterupplevelse när jag växte ut. Det blir på detta sätt så avdramatiserat. Så vardagligt. Det blir en människa framför dem. Inte en bög. Nu är jag visserligen bisexuell, eller som jag föredrar att kalla mig – Oskar. Jag är Oskar. En människa. Bisexuell. En person. En skådespelare.
 
Stay Proud!
Oskar Sternulf
skådespelare, musikalartist och bisexuell 

Boka föreställningen på Kulan

eng skola

Fyra elever delar med sig av upplevelsen av att vara med på genrepet av föreställningen Hedwig and the Angry Inch :  Hanna och Fedelia, från Internationella Engelska Gymnasiet och Ella och Julius  från Södermalmsskolan.

Läs hela inlägget

Att operationalisera sexualitet och religion

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Hur kan man analysera gruppsamtal mellan elever? Ett FoU-projekt som handlar om hur man kan undervisa om sexualitet i religion på gymnasiet befinner sig just nu där.

Projektet har designat en forskningslektion och samlat in data som består av ljudfiler där eleverna samtalar utifrån uppgifter de fått under lektionen. Nu är det dags att sätta tänderna i data. Lärarna utgår ifrån en undervisningsmodell som bygger på religionsdidaktikern Robert Jackson´s teoretiska modell. Hur ska teorierna operationaliseras och användas i analysen? Två religionslärare från Globala gymnasiet och Tullinge gymnasium prövar just nu praktiskt fram vilka verktyg de ska använda i analysen för att därigenom arbeta fram ett första resultat.

Läs hela inlägget

Informationsträff om ämnesdidaktiska FoU-projekt

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Blomman

Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne? Lär sig eleverna det ni tänkt er att de ska lära sig och hur tar ni reda på det? Vill ni fördjupa er i någon aspekt av undervisning, lärande och bedömning men inte riktigt haft tid eller vetat hur ni ska gå tillväga?

Läs hela inlägget