Visar alla blogginlägg med kategorin:
Stockholm Teaching and Learning Studies

Skärmklipp 2017-02-13 09.28.14

Här kommer information från vår senaste träff för lärare i moderna språk som den här gången också inkluderade lärare i engelska. Hela 60 språklärare deltog och vi lyssnade på presentationer från TAL-projektet och från projekt som jobbar med uppgiftskonstruktion och muntlig interaktion. Här kommer information som togs upp på träffen:

Läs hela inlägget

Resurser för Stockholms skolor

Publicerat i bloggen Programmering Stockholm

Det är högt tryck på de kurser som finns om programmering, och flera kurser är redan fullbokade. Spana in dem ändå, ställ skolan på väntelista och haka på när det finns plats. Ju fler som står på väntelista, desto bättre vet vi hur behovet och intresset ser ut. Har vi tur skjuts det till ännu fler resurser så att alla som vill kan ta del av det fina kursutbudet.

En av mina favoritsatsningar är Mediotekets Robotek  som är under uppbyggnad. De första lådorna för grundskolan är färdiga och ute i verksamhet. Det ska även skräddarsys lådor för förskolan och fritids och lådor för olika årskurser. Att skolor får låna olika robotar och andra resurser, som annars bara används en kortare tid, för att resten av skolåret stå i något skåp, är en utmärkt lösning ur hållbarhetssynpunkt. För att låna en låda krävs utbildning på tre tillfällen, vilket också borgar för att innehållet faktiskt används på ett bra sätt. Hurra för det! Ställ skolan i kö. Alla lådor är uppbokade resten av VT17. Medioteket erbjuder även en programmeringkurs på 3 timmar som kan beställas på begäran. Spana in kursutbudet här. 

Läs hela inlägget

FoU om kulturmöten under vikingatid och stormaktstid!

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

seafaring-danes-197x300

”Sea-faring Danes depicted invading England. Illuminated illustration from the 12th century Miscellany on the Life of St. Edmund. Pierpont Morgan Library.” Från http://www.pilotguides.com/articles/study-guide-who-were-the-vikings/

Läs hela inlägget

STLS och undervisningsutvecklande FoU-projekt

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

 

Läs hela inlägget

Ramprojekt i flera olika ämnen

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Inom Stockholm Teaching & Learning Studies går det att delta i så kallade ramprojekt som initieras i våra olika ämnesdidaktiska nätverk.

I det ämnesdidaktiska nätverket i samhällsvetenskapliga ämnen driver vi just nu ett ramprojekt som undersöker hur man kan utveckla undervisning kring förmågan att analysera i samhällskunskap. Vi använder Learning Study som modell för arbetet. De tidigare och pågående delprojekten har berört områden som maktanalys och analys av orsaker till migrationsströmmarna i Europa. Inför hösten 2017 är vi intresserade av att hitta medlemmar till ytterligare delprojekt som fokuserar förmågan att analysera i samhällskunskap, på grundskole- eller gymnasienivå.

Läs hela inlägget

Engagerande kemilektor får prestigefull medalj!

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Ja så lyder titeln på ett glädjande pressmeddelande från Svenska Kemisamfundet den 26 januari i år. Utmärkelsen i fråga är den prestigefyllda Gunnar Starck-medaljen som delas ut framstående pedagogisk verksamhet på kemins område. Kemilektorn i fråga, det är ingen mindre än Helena Danielsson-Thorell från Kungsholmens gymnasium. Klingar namnet bekant? Tänkte det. Helena är disputerad i kemi, har mångårig undervisningserfarenhet och är medförfattare till den sprillans nya läroboken Reaktion Kemi – ett nytänkande läromedel som engagerar. Och på tal om engagemang, du som följer med lite i den NV-didaktiska skolforskningen vet säkert redan att Helena också varit med och bedrivit undervisningsutvecklande forskning inom ramen för STLS. Till Svenska Kemisamfundets reporter säger Helena såhär om att delta i STLS:

“– För mig var det väldigt betydelsefullt att vara med i det här projektet. Man lär sig mycket varje gång när man sitter och jobbar med materialet och diskuterar. Det kändes som att vi kom något på spåren, lite av en slump, som man gör i forskning. Hon anser att studien har gett henne större respekt för vad det innebär att vara elev, vilket hon också har tagit med sig till sin egen undervisning.”

Läs hela inlägget

Att konstruera funktionella och meningsfulla uppgifter för att utveckla förmågan att samtala på målspråket

Det ämnesdidaktiska nätverket i engelska och moderna språk i STLS driver ett ramprojekt som fokuserar på förmågan att kommunicera och interagera i tal (Lgr11, Gy2011) och utveckling av funktionella och meningsfulla uppgifter. Ramprojektet organiseras i flera mindre  delprojekt vars gemensamma nämnare är att de tar sin utgångspunkt i samma långsiktiga mål i kurs- och ämnesplanerna för engelska och moderna språk. Dessutom tar arbetet avstamp i teorier kring uppgiftskonstruktion i språkundervisning.

I engelska pågår följande delprojekt:

Läs hela inlägget

Delta i ett ramprojekt i STLS

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

STLSloggor 201701

Vad är ett ramprojekt?

Inom STLS finns möjlighet att delta i något av våra undervisningsutvecklande ämnesdidaktiska ramprojekt som leds och koordineras av de olika nätverken. Ett ämnesdidaktiskt ramprojekt tar sin utgångspunkt i en övergripande forskningsfråga som relateras till en specifik förmåga i kurs- och ämnesplanerna. Ett ramprojekt har en bestämd inriktning och inom varje ramprojekt är det sedan möjligt för lärare att genomföra delprojekt på sina skolor.

Läs hela inlägget

Ansök om ämnesdidaktiskt FoU-projekt i STLS

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

STLSloggor 201701

Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne? Lär sig eleverna det ni tänkt er att de ska lära sig och hur tar ni reda på det? Vill ni fördjupa er i någon aspekt av undervisning, lärande och bedömning men inte riktigt haft tid eller vetat hur ni ska gå tillväga?

I relation till de ämnesdidaktiska nätverken inom Stockholm Teaching & Learning Studies, STLS, kan lärare vars huvudman ingår i STLS ansöka om medel för att bedriva ämnesdidaktiska FoU-projekt på den egna skolan. Detta ska bidra till en skola på vetenskaplig grund, öka kunskapen om barns och ungdomars lärande och vilken undervisning som krävs för att gynna kunskapsutveckling i olika skolämnen.

Läs hela inlägget

Informationsträff om undervisningsutvecklande projekt

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

Välkomna till en informationsträff om deltagande i ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsprojekt!

Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne? Lär sig eleverna det ni tänkt er att de ska lära sig och hur tar ni reda på det? Vill ni fördjupa er i någon aspekt av undervisning, lärande och bedömning men inte riktigt haft tid eller vetat hur ni ska gå tillväga?

Läs hela inlägget