Visar alla blogginlägg med kategorin:
Svenska som andraspråk

Faktatexters särdrag

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Våra treor har ägnat mycket tid åt läsning av facklitteratur under hösten. På fredag blir det grand final med författarbesök av Bengt-Erik Engholm. Läs mer om vad vi har gjort här.

Idag testade jag för första gången en övning ur Adrienne Gears bok Att läsa faktatexter som går ut på att låta eleverna utrusta en facktext med det hon kallar ”särdrag”.

Läs hela inlägget

En uppmaning till skolledare

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Biblioteksbladet 6 2020 har skolbibliotek som tema.

Man kan läsa reportage om skolbibliotek i Göteborg, en intervju med Anette Holmqvist (mångårig skolbibliotekspådrivare på Skolverket), en med Gustaf Fridolin om den utredning som kommer presentera resultat i vår, en artikel om samarbete mellan utbildningarna till bibliotekarie och fritidslärare på Södertörn och en intervju med Ulrika Centerwall som håller på med en avhandling om framgångsrika skolbibliotekarier.

Läs hela inlägget

Vad är det viktigaste?

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

För ett drygt år sedan började jag ju på en ny skola och stod inför att bygga upp en skolbiblioteksverksamhet. Då ställde jag mig förstås frågan:

– Vad är det viktigaste?

Läs hela inlägget

Ställa frågor till faktatexter

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Lärarna i årskurs 3 och jag samarbetar runt att utveckla elevernas läsförståelse av faktatexter. Vi jobbar ganska likt det arbete jag gjorde tillsammans med lärarna på Hjulsta grundskola för ett par år sedan. 

Vi använder Adrienne Gears bok Att läsa faktatexter för att hitta konkreta övningar, men använder inte hennes övergripande struktur med bilder av hjärnan och speciella faktatext-lässtrategier. Vi har valt att använda de symboler för lässtrategier som finns i klassernas läromedel.

Läs hela inlägget

Femfingerstestet

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

I Facebookgruppen Skolbibliotekssamtal fick jag tips om Femfingerstestet. Det är ett sätt att hjälpa eleverna att välja en bok som är lagom svår. Nu har jag prövat det, och jag tror det var meningsfullt.

Jag plockade ihop fyra böcker i olika svårighetsgrad, de som var på elevernas nivå valde jag också för att tipsa dem om olika bokserier. De här blev det med årskurs två

Läs hela inlägget

Läsplogen – barn och unga som läsfrämjare

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

I våras fick jag Ingvar Lundbergpriset, vilket förutom äran även innebar en rejäl summa pengar.

Jag använder pengarna för att glädja mig själv och har även gett bort en del till mina barn med mera.

Läs hela inlägget

Falska vänner

Publicerat i bloggen Forskning i praktiken

vision-2344747_1920Inom främmandespråksinlärning talar man ibland om så kallade ”falska vänner” som en utmaning vid språkinlärning. Falska vänner, i denna språkliga betydelse, påträffas när ett ord återfinns i två språk, men i helt olika betydelser.

Ett exempel är ”novell” som ju på svenska är en kort skönlitterär text, men som på engelska (”novel”) har en helt annan betydelse, nämligen en lång skönlitterär text (det vill säga det vi på svenska kallar roman). Ett annat exempel, på en svensk-dansk falsk vän, är ”rolig” som ju i Danmark inte alls betyder kul eller uppsluppen utan (närmast) tvärtom lugn och stillsam.

Läs hela inlägget

Utebibblan

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Utebibbla vagnen

Utebibblan har nu funnits i tre veckor och känns därmed etablerad. Jag är ute på skolgården en knapp timme varje dag, när lågstadiet och mellanstadiet har lunchrast. Förutom böcker och tidningar, som jag byter en gång i veckan, så finns nu också 15 sittunderlag, så att vi inte fryser rumporna av oss.

Läs hela inlägget

Förbättrad genreläsning?

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Jag har i flera år på min förra skola arbetat med ”genreläsning” för att stimulera till läsning på fritiden. Det har funkat ganska bra och nu testar jag på Enbacksskolan. Så här går det till:

Eleverna läser valfria böcker inom en bestämd genre under en period på två månader på sin fritid. Jag introducerar lite med att berätta om genren, ha ett kort bokprat och exponera böcker i biblioteket. De olika årskurserna har olika genrer så att böckerna ska räcka till. Under läsningens gång fyller de i ett läsprotokoll. Det innehåller endast tre skrivuppgifter, lite olika för olika genrer. Skrivuppgifterna är till för att jag ska veta någorlunda säkert att böckerna är lästa men jag hoppas också att de stimulerar till lite klurande under läsningen.

Läs hela inlägget

Nya tider, nya vindar!

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Åren går. Ja, för mig känns det som att de har svischat förbi! Jag har arbetat centralt på Utbildningsförvaltningen med satsningar kring språk-, läs- och skrivutveckling sedan 2008 och nu har jag gått i pension. Tro det eller ej men så är det! Dock kommer jag att arbeta lite även kommande läsår och då uteslutande och helt med fokus på Språkpaketet. Detta gör jag i nära samarbete med min fina kollega Carola Rehn-Lindberg.

Lite märkligt känns det att sluta med något som inte bara varit ett jobb utan lite av en passion. Arbetet och uppdraget har varit otroligt stimulerande, lärorikt och roligt under alla dessa år. Men som man säger ”Man ska gå hem från festen när den är som roligast!” och kanske är det just nu det är som roligast. Att vårt land liksom alla andra länder har drabbats av virussjukdomen Covid-19 är tråkigt men för mig har det underlättat min avvänjning från att arbeta. Läsåret 2019/20 arbetade jag halvtid i väntan på att få en ersättare och den halvtiden förvandlades i mars till att mest jobba hemifrån, som för många andra. Som sagt har jag inväntat en ersättare och nu är det klart vem. Richard Hultén heter han. Många av er känner honom redan. Richard har precis börjat och håller på att sätta sig in i allt. Han kommer att arbeta halvtid på Medioteket och halvtid på Fou. Givetvis blir det en del justeringar i uppdraget och det kommer att visa sig framöver. Allt tar sin tid! I dessa Covid-19 tider blir det förstås mer annorlunda än vad det hade varit annars. Det som går att genomföra digitalt görs ju digitalt utifrån de rekommendationer som gäller. Jag önskar dig Richard varmt välkommen till alla fina kollegor på Medioteket!

Läs hela inlägget