Visar alla blogginlägg med kategorin:
Svenska

 

DSC_0051– Det känns väldigt stort, och förstås väldigt roligt. Att Svenska Akademien varje år uppmärksammar lärares arbete med språk och litteratur känns både viktigt och riktigt, och det är klart att det är hedrande att få stå tillsammans i raden med de andra pristagarna, säger Katarina Lycken Rüter, lärare i svenska och religion på Anna Whitlocks gymnasium som har fått det fina priset.

Läs hela inlägget

Lite nationalromantisk allmänbildning

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

Jag har haft lite genomgång i Svenska 2 om det svenska nittiotalet och national- och bygderomantiken. Jag har presenterat Selma Lagerlöf, Gustaf Fröding, Verner von Heidenstam och Erik Axel Karlfeldt och hur de skrivit om sina hembygder i Värmland, Närke och Dalarna. Sedan fick eleverna en övning som jag kallade ”Nils Holgersson”, som hade mycket lite med just svenska att göra, men mycket att göra med allmänbildning. ;-)

Läs hela inlägget

Cilla Dalén, skolbibliotekarie på Enbacksskolan i Tensta, har tilldelats Ingvar Lundbergspriset för 2020 på 100 000 kronor.

Cilla Dalén tilldelas Ingvar Lundbergpriset på 100 000 kronor för sitt engagerade arbete med att öka elevers läsintresse, läsutveckling och informationskompetens. Cilla Dalén arbetar på Enbacksskolan i Tensta och är även författare till lättlästa biografier.

Läs hela inlägget

Nu är jag också på Teams banan!

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

I måndags genomförde jag tillsammans med min kollega Carola Rehn-Lindberg vår första presentation på Teams. Det gick finfint och både deltagarna och vi själva blev nöjda.

Presentationen gällde kommande läsårs Språkpaket, det 9e! Första året vi erbjöd skolor att delta i Språkpaketet var 2012. Ja, tänk vad åren går.

Läs hela inlägget

Tiden går

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Tiden går även under denna konstiga termin, i vår skola har det varit mer som vanligt efter påsklovet. De sista veckorna före påsklovet var det vansinnigt många frånvarande, både elever och personal.

Så – ganska vanlig verksamhet i skolbiblioteket också, även om jag förstås fick sänka ambitionsnivån när det visade sig att så mycket undervisningstid försvann. Jag har också fått utmana mig själv lite, en hel del elever är fortfarande hemma och för att matcha våra digitala lärare så har jag lärt mig göra skärminspelningar och börjat vänja mig vid Teams. Jag lägger till exempel upp dokumentation i varje klass Team när jag haft bokprat.

Läs hela inlägget

Fröken Julie, jämförande analys

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

Nu var det ca en månad sedan jag uppdaterade bloggen. Hela den här grejen med distansundervisning har slukat min tid och mitt fokus och jag har lagt bloggen åt sidan, även om det är nu tips och inspiration behövs som mest. Men nu har jag utarbetat en plan för slutet av Svenska 2, och den kan jag dela med mig av. Jag ska låta mina två klasser läsa Fröken Julie (finns tillgänglig på projekt Runeberg på nätet) och också se den filmade uppsättning som finns i SVTs Öppet arkiv (från 1969 med Bibi Andersson och Thommy Berggren) samt Helena Bergströms Julie, som finns tillgänglig att strömma från Medioteket. Tjoho för allt material som är gratis tillgängligt via nätet! De ska sedan få diskutera pjäsen och de två tolkningarna i samtal som jag lyssnar på.

Läs hela inlägget

Du måste bara läsa Natur och Kulturs nyhetsbrev

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Ja, du måste bara läsa Natur & Kulturs senaste nyhetsbrev! Allas vår Cilla Dalén – i alla fall alla vi som intresserar oss för läsning! – har idag tilldelats Ingvar Lundbergpriset för sitt engagerade arbete med att öka elevers läsintresse, läsutveckling och informationskompetens.

Cilla

Läs hela inlägget

Läslust i en digital tid

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Läslust i en digital tid, tips & inspiration för lärare och skolbibliotekarier

Läs hela inlägget

En första djupdykning

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Jag har skrivit två inlägg tidigare utifrån boken Att undervisa för livslångt lärande. Didaktiska perspektiv (Westlund 2020). Den är så innehållsrik så jag tänkte försöka mig på några djupdykningar för att gå närmare in på något eller kanske några områden. Idag har jag valt kapitel 4 Digital kompetens. Främsta anledningen är enkel och beror kort och gott på att jag och min kollega Carola Rehn-Lindberg just nu är i full färd att planera och förbereda för nästa års Språkpaket. Det gör förstås att jag läst just kapitel 4 med extra stort intresse. Deltagarna i Språkpaketet, lärare i förskoleklass och årskurs 1, arbetar i undervisningen med läs- och skrivinlärning enligt ASL-modellen, Att skriva sig till läsning. Det betyder konkret att deras elever lär sig läsa och skriva med iPad och/eller dator. Vanligast är att de har iPads till sina elever.

Ja, vad vill jag egentligen säga med det här inlägget? Jo, jag finner att Barbro Westlund i sak har beskrivit ASL korrekt MEN modeller utvecklas och förändras i lärares praktik. Att vi benämner satsningen Språkpaketet beror på att vi försöker ta ett helhetsgrepp. Vi lär och handleder deltagarna inte enbart i hur de ska arbeta enligt ASL utan vi strävar efter att belysa den första läs- och skrivinlärningen ur ett större perspektiv för att fördjupa deltagarnas kunskaper. Ja, som sagt strävar vi efter ett helhetsgrepp i den här satsningen.

Läs hela inlägget

ALMA-tider och Baek Heena

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Jag tycker att varenda människa i Sverige borde ha god kunskap om det allra finaste priset som delas ut här: Litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne, ALMA! Varför är ALMA det finaste priset? Jo, för att det är stort men framför allt för att det delas ut till någon som verkar i Astrid Lindgrens anda, läs Lena Törnqvists fina text om vad det innebär.

I år är jag på en ny skola, och jag har försökt sprida lite kunskaper om priset. Så här har jag gjort med f-3:

Läs hela inlägget