Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Bloggskola

Vill du blogga med klassen!?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Anmäl dig till QuadBlogging! Du kan välja mellan en kurs för nybörjare och en fortsättningsgrupp. Den senare är en grupp för lärare som redan kan blogga.

I nybörjarkursen lär vi oss att blogga från grunden. Givetvis bygger innehållet i din blogg på texter och inlägg som dina elever skriver. Du som lärare bedömer själv om det är eleverna som lägger upp och publicerar sina inlägg eller om du som lärare tar det ansvaret. Nybörjarkursen träffas vid sex tillfällen under tiden september fram till påsk -16.

Läs hela inlägget

Blogga med klassen!?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

– ­­Varför? Frågar du.

– Möjligheterna. Svarar jag.

Läs hela inlägget

Rensat och klart trodde jag

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

En natt senare så vad ser jag? 57 nya skräppostmeddelanden. Huuu…

skräppost_150217a

Läs hela inlägget

Rensat och klart!

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Idag såg jag något jag inte sett förut. I och med att jag fått en kommentar av typen skräppost så raderade jag den. Döm om min förvåning när jag såg att jag hade 949 skräpposter! Har aldrig lagt märke till detta tidigare. Först började jag med att markera genom att kryssa i rutan för författare följt av åtgärden radera. Det tog en sida i taget, dvs. det tog tid. Sedan förstod jag att man kan välja att klicka på Radera skräppost och det rensade bort alla. Härligt känsla att ha rensat upp. Tydligen räcker det inte att städa hemma, på skrivbordet och i bokhyllorna på jobbet utan det ska städas i bloggkommentarerna också! Nu är det gjort och nästa gång vet jag hur man gör det med ett enda klick.

skräppost_150216

Hur går det för dem?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Mina bloggande lärare i QB-kursen, alltså.

Turkoserna är i full sving med att blogga. Jag såg att de börjat lägga upp e-pub böcker och filmer. Jätteroligt att se. Sist vi träffades i bloggkursen så var det just handgreppen för att lägga upp olika filer som stod på programmet. Som ”fröken” blir man alltid glad och stolt att se att ”eleverna” använder sina nyvunna färdigheter.

Läs hela inlägget

Bloggtoppen december 2014

Publicerat i bloggen Redaktionen

Då var det återigen dags att dyka ned i statistikens härliga värld. På grund av alla sköna helger kommer listan lite senare än vanligt men så här såg bloggtoppen ut december 2014.

  1. Läs- och språksatsningen
  2. Lärande & bedömning
  3. UrFlippat
  4. Skolbiblioteksbloggen
  5. Miss Åsa
  6. Provfri matematik – bedömning i praktiken
  7. Verktyg för livet
  8. Kulan – mötesplats för kultur, förskola och skola
  9. Redaktionsbloggen
  10. Gränslöst digitalt lärande

Innan jul lovade jag ju att tala om hur den satsning flera bloggar gjorde på att skapa julkalendrar föll ut. Skolbibliotektsbloggen har gått riktigt bra och flög rakt in på en fjärde plats från ingenstans. Jag trodde först att det var deras kalendersatsning med Google-tips som låg bakom framgången, men det var det inte. Skolbibliotekens framgång förklaras främst av följande inlägg:

Läs hela inlägget

Bilder i bloggen?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Vad gäller?

I går måndag 1/12 hade vi Linda Spolén som gästföreläsare på bloggkursen. Linda är expert på sökning och allt som har med detta att göra. Fokus igår var bildsök, vilka bilder får jag använda och hur , vad får jag fota och använda samt allmänt om effektiv sökning av bilder.

Läs hela inlägget

Hur hamnar jag på topp i statistiken!?

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Vad ska jag skriva? Hur ska det se ut? Varför ser det ut som det gör i bloggstatistiken?

statistik_141119

Läs hela inlägget

Kristallerna bloggar

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Mina bloggare kommer igång mer och mer. Spännande och roligt, eller hur!? Idag tänkte jag rikta strålkastaren på Kristallernas blogg som är åk 3 på Fagersjöskolan. På deras blogg hittar vi inlägg vecka för vecka som håller oss uppdaterade om vad de gör i skolan. Varje inlägg avslutas med författarnas förnamn. Ja, det är en rekommendation att nöja sig med förnamnet.

Kristallerna är också flitiga med att ge respons. Vi hittar Kristall-respons på bloggarna för t.ex. Hjulsta grundskola och Skarpatorp. Kristallerna delar NTA engagemanget med Hjulsta grundskola. Tydligen arbetar de för tillfället alla med området förändringar. Det måste i sig vara en intressant iakttagelse för barnen att det finns andra som arbetar med precis samma område. Detta gör också att det finns ett utvecklingsområde i responsen nämligen att i stället för att bara skriva om vad man själv gör försöka bygga vidare på inlägget som man ger respons på. Reflektera över vad som står i inlägget eller kanske ställa frågor.

Läs hela inlägget

Meeer bloggar att visa! Nästa blogg som står på tur att tipsa er om är åk 3:s blogg på Hjulsta grundskola. Responsen börjar dyka upp. Den består än så länge enbart av positiva tillrop. Ett utvecklingsområde att arbeta med tillsammans med barnen är hur man skriver respons. En konkret och konstruktiv responsmodell är ”two stars and a wish”. I praktiken innebär det att responsgivaren lyfter två bra saker, som ska vara konkreta, kring det lästa. Sedan formulerar givaren också en wish, dvs. pekar på något som kan förbättras och beskriver också konkret en förbättring. Tanken med vår QB, quadbloggingkurs, är att bloggandet ska leda till att barnen skriver inlägg och ger respons på varandras inlägg. QB ska handla om skrivande och att utveckla elevernas skrivande men också om en möjlighet att låta skrivande och läsande gå hand i hand.

Det finns alltid en tendens när man börjar med något nytt att den första tiden går åt till hur-frågor. Hur skriver man ett inlägg, hur skapar jag en kategori, hur gör jag för att godkänna en kommentar, hur organiserar jag barnens skrivtillfällen och hur lär jag dem att formulera en respons på någon annans text osv.

Läs hela inlägget