Kompetensutveckling kring digitalisering

Stockholms stad har tecknat avtal med två företag för att pedagogiska verksamheter ska kunna upphandla kompetensutveckling kring digitalisering. Avtalet kompletterar det befintliga utbudet hos Medioteket .

Avtalet gäller för följande verksamheter: Förskola, Grund- och gymnasieskola, Kulturskolan och Vuxenutbildningen (KomVux och SFI). Avtalet erbjuder följande utbildningar men det finns även möjlighet att skräddarsy utbildningar utifrån verksamhetens behov.

• Workshop
• Föreläsning
• Tjänster för egen utförd utbildning
• Handledning

Avtalet innebär att skolan i första hand vänder sig till Medioteket för beställning av kompetensutveckling. Om Medioteket inte kan erbjuda en efterfrågad utbildning kan enheten använda avtalet och avropa utbildning från, i första hand. LinEducation och i andra hand från TänkOm.

Följande rangordning gäller alltså:

1. Medioteket (e-post: medioteket@stockholm.se)
2. LinEducation (LinFreeducation AB, e-post: avrop.sthlm@lineducation.se )
3. Tänk Om (T0 i Sverige AB, e-post: info@tankom.nu)

Så här gör du en beställning

På Stockholms stads intranät kan du som arbetar i staden läsa mer om avtalet.

Claes Johannesson

Navigera i den digitala samtiden – en antologi om den nya lärarrollen

En Denna nyutkomna bok från december 2016 sätter fokus på skolans roll och uppdrag kring vikten av att kunna navigera i den digitala samtiden. Det är en antologi som låter ett tiotal lärarröster  och aktörer från akademien lyfta fram olika perspektiv och erfarenheter kring skolans digitalisering.  Bland innehållet finns det intressanta artiklar om exempelvis Läsning i bruset, Bedömning av multimodala elevarbeten och Kollektiva lärandemodeller på nätet. Alla de valda ämnena är i hög grav aktuella för skolan idag.

Karin Nygårds och Therese Raymond, redaktörer till antologin, sammanfattar boken så här: En lärares vardag är fylld av situationer som kräver digital kompetens. Inte minst det pedagogiska uppdraget. För att kunna stärka barn och unga i det nya medielandskapet måste lärare fördjupa sin digitala förståelse.
Teknik juridik, etik och panik. Skolan måste hänga med i digitaliseringen av samhället. Men det är ett stort och komplext område. Var ska man börja? Vad är viktigt att veta?

Läs mer om boken på Lärarförlagets sida och få ett smakprov av innehållet >>

IKT – möjligheter och utmaningar – en bok om digitalisering på fritidshem

Hur var det på nätet idag? Hur förhåller vi oss till barnens spelande? Det här är frågor som behandlas i boken IKT –  möjligheter och utmaningar på fritidshem.

Författarna Stina Hedlund och Linnea Malmsten beskriver sitt arbete med IKT och om att våga möta barnen på deras arena och skapa kreativt med digitala verktyg. Boken är konkret och ger många konkreta exempel på hur ett arbete kring IKT kan bedrivas och organiseras. Författarna har lång erfarenhet att väva in barnens spel- och nätkulturer i fritidshemsverksamheten. De driver bloggen: IKT-fritids, ett socialt och kulturellt fenomen.

Så här beskrivs boken:

”Fritidshemmet är en plats för social gemenskap där pedagogerna har en viktig uppgift att främja och utveckla barnens sociala kompetens. Målet är att alla ska bli inkluderade i verksamheten på sina egna villkor och utifrån sina förutsättningar.

När man arbetar med IKT har man stora möjligheter att tillsammans med barnen utforska och utveckla en aktivitet som är väldigt viktig och central i barnens vardag. Pedagoger som arbetar på fritidshem har möjlighet att få en inblick i och delta i barnens virtuella världar och har också en fantastisk möjlighet att arbeta med värdegrundsfrågorna. Fritidshemmet kan ge barnen verktyg för att hantera obehagliga situationer och kränkningar på nätet och rusta dem för att bli schyssta kompisar både i den fysiska och den virtuella världen.”

Boken är utgiven av förlaget Natur & Kultur, januari 2016.

Läs ett smakprov från boken här >>

Att leda i förändring – en bok om digitaliseringen i skolan

I takt med att skolan digitaliseras i en all snabbare fart sätts ett allt större fokus på ledarens roll för att lyckas. En kommun som var tidigt ute med att ge elever varsin skoldator var Falkenberg. Nu har Arja Holmstedt Svensson, tidigare förvaltningschef i Falkenbergs kommun, skrivit en bok om Falkenbergs förändringsresa:  Att leda i förändring. 

 Boken beskriver hennes berättelse om uppdraget och utmaningarna. Från uppstart till genomförande, från vision till implementering.  Att vara ledare i en förändringsprocess kräver en tydlig riktning, en stark övertygelse och en förmåga att entusiasmera, menar Arja. I boken beskrivs arbetet med politiker, rektorer och lärare, i medgång och i motgång.

Till projektet kopplades forskare som följde processen, och i boken får vi ta del av deras slutsatser. Falkenberg var även en av de huvudmän som deltog i forskningssatsningen kring 1-1: Unos Uno. Det har även skrivits en doktorsavhandling om Falkenbergs resa kring 1:1  av Martin Tallvid (en dator per elev).

De konkreta exemplen från Falkenbergs kommun kompletteras i boken med teorier kring förändring och ledarskap. Genom hela boken ser vi händelserna genom förvaltningschefens ögon.

Boken är utgiven av Gleerups förlag, april 2016.

Här kan du läsa ett smakprov ur boken >>

Omvärldsbloggen – en blogg om skola och digitalisering

Om du är intresserad av skola och digitalisering och endast vill följa en blogg –  då är det Omvärldsbloggen du ska följa.

Syftet med Omvärldsbloggen är att kunskap och idéer om skolans digitalisering sprids och kommer till nytta i skolors strategiska arbete. På bloggen kan du följa vad som händer inom området, i Sverige och internationellt. Det kan handla om nationella och regionala satsningar på it i skolan, innovativa utvecklingsprojekt och resultat av forskning och undersökningar. Allt analyseras och sammanställs av frilansskribenten Stefan Pålsson som driver bloggen på uppdrag av Skolverket.

Klicka på länken för att komma till Omvärldsbloggen