Känner du till Facebook-gruppen Elever i behov av särskilt stöd?

Du som är lärare i Stockholms kommunala skolor har möjlighet att delta i en sluten grupp kring elever i behov av särskilt stöd på Facebook.

I forumet får du ta del av nyheter på området elever i behov av stöd samt kommunicera med andra pedagoger kring adekvata frågor som rör elevgruppen.

Här kommer instruktioner om hur du går med i Facebook, om du inte redan är med, och hur du söker medlemskap i gruppen Elever i behov av särskilt stöd. Det är en sluten grupp avsedd för Stockholms kommunala skolors lärare, pedagoger mm som arbetar med elever i behov av särskilt stöd.

SÅ HÄR SÖKER DU OM MEDLEMSKAP

1. Om du inte redan har ett Facebook-konto skapar du ett här (följ instruktionerna i Facebook): http://www.facebook.com/. Du rekommenderas att skaffa ett arbetsrelaterat facebook-konto med din förnamn.efternamn@stockholm.se e-postadress. Denna rekommendation, att skapa ett ”arbetskonto”, gäller även dig som redan har ett privat facebook-konto.

2. När du har skapat ditt konto, kan du göra en sökning efter ”Elever i behov av särskilt stöd…”.

3. Klicka på knappen ”Gå med i gruppen”

Alternativt söker du direkt https://www.facebook.com/groups/eleveribehov.utbf/

4. Så snart en administratör har godkänt ditt facebook-konto kommer du att kunna delta i forum.

Varmt välkommen!

Hur hjälper jag elever som inte når målen?

Kanske med stöd utav digitala verktyg. På tisdag den 21 januari ordnas en ämnesvisning i svenska.

Syftet med ämnesvisningen är att inspirera dig som är intresserad av att arbeta med digitala verktyg för att stötta dina elever att nå målen i svenska åk 9 Lgr11. Men du har kanske svårt att hitta det du söker efter eller veta vad du söker efter.

På ämnesvisningen i svenska kommer du bl.a. att få ta del av appar för surfplattor och mobiler, hjälpmedelsprogram för datorer samt materialbanker inom ämnet svenska. Du kommer gå från visningen med en lista på tips och verktyg som du kan använda i din undervisning redan följande dag.

Mer information och anmälan hittar du i kalendariet här på pedagogstockholm.

Skoj! Fantastisk respons på första ämnesvisningen i digitalt lärande!

”Tydlig presentation med enligt mig engagerade pedagoger. Deras egen erfarenhet av digitala verktyg uppskattade jag mycket att ta del av.”

”Det var bra att få se exempel på lärandesituationer där digitala hjälpmedel fungerar som ett stöd och ett komplement. Det var bra att det fanns möjlighet att få praktisk hjälp att komma igång med SLI, appar mm. Bra med en lista på apptips.”

”Fått tips och hjälp om appar som passar verksamheten. Pedagogerna som höll ämnesvisningen var mycket positiva och hjälpsamma.”

”Filmer om hur lärare använder digitala verktyg i undervisningen inspirerade mycket.”

Detta du nyss läste är ett urval av den respons som deltagarna i ämnesvisningen för digitalt lärande kring bl.a. kommunikation och verklighetsuppfattning har skrivit i utvärderingen.

Blir du nyfiken på ämnesvisningar i digitalt lärande? Läs mer här.

Nästa vecka hålls exempelvis en ämnesvisning i svenska utgående från kunskapskraven för åk 3 Lgr11 och åk 6 Lgrs11. Anmälan gör du via kalendariet här på Pedagog Stockholm. Det finns några platser kvar.

Vill du lära dig mer om digitalt lärande i grundsärskolan?

Det kan du som är pedagog i Stockholms kommunala skolor göra genom att delta i ämnesvisning för estetisk verksamhet, kommunikation, verklighetsuppfattning och motorik.

Ämnesvisningen kommer att handla om iPad, dator och digitalkamera som en del av undervisningen för elever som läser enligt lgrs 11, ämnesområden.

Charlotta och Jill, två entusiasmerande pedagoger kommer berätta om hur man på ett lustfullt sätt kan fånga elevernas intresse med hjälp av filmer (från sli.se) och digitalkamera. De kommer visa hur man med dessa hjälpmedel kan arbeta vidare med bland annat dramatiseringar, samspel och skapande.

Charlotta och Jill har funnit sätt att motivera elever med hjälp av iPad, dator och kamera och detta vill de gärna sprida vidare. Under ämnesvisningen kommer de också berätta om hur man kan använda iPaden som ett hjälpmedel i samlingen, i läs- och skrivutvecklingen och i skapande.

Följande kunskapskrav kommer ämnesvisningen att beröra:

Kommunikation
Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avslutande. Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang. Eleven kan tolka andras känslor. Eleven förstår också andra kommunikativa uttryck, kan tolka några elevnära ordbilder och skriva elevnära ord. Eleven förstår språket i tal och ljudlekar och kan återberätta delar av innehållet. Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig. Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

Estetisk verksamhet
Eleven kan framställa bilder i olika former och med olika tekniker. Eleven kan göra olika former av presentationer och framträdanden. Eleven väljer och använder ljud och rörelser för att dramatisera.

Verklighetsuppfattning
Eleven kan berätta om människans sinnen och kroppsdelar och deras funktion.
Eleven kan ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.
Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.

Motorik
Eleven kan använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter. Eleven kan genomföra lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.

Blev du nyfiken? Anmäl dig till ämnesvisningen ”Digitalt lärande i grundsärskolan” 18 november genom kalendariet här på pedagogstockholm.

Lösgodis!

Intressanta och inspirerande föreläsningar kring elever i behov av särskilt stöd pågår just nu i Stockholm. Vi som deltar i konferensen befinner oss i en specialpedagogikskgodispåse var vi får ta del av massor av olika ämnesområden som alla tangerar specialpedagogik.

Diana Lorenz föreläste igår om stress och psykisk ohälsa hos ungdomar inom AST, mycket lärorikt och intressant. Titta på hennes lästips nedan.

Igår fick vi också svar på frågan vad som händer när man tar bort särskilda undervisningsgrupper. Intressant och väldigt aktuellt då många av skolorna i Stockholm är mitt uppe i ett spännande utvecklingsarbete kring inkludering av elever i behov av särskilt stöd.

Nu fortsätter dagen med rubriker som ”Att nå hemmasittare” och ” När lärandet tar tid”.