Visar alla blogginlägg med kategorin:
Staden i undervisningen

Alla vinnare i En bok i världsklass 2013

Pris1

Nu är tävlingen avgjord. Vid en högtidlig prisutdelning på Skansen fick lärare och elever ta emot priser i årets upplaga av tävlingen En bok i världsklass.

Pristagare 2013 med juryns motiveringar

Förskoleklass

Tredje pris: Förskoleklass 0:FA:1 Bagarmossens skola Pedagog: Anna-Karin Fogel och Marivel Rizerro Klassen har jobbat utifrån boken Owen och Mzee av Isabella Hatkoff Juryns motivering: De tänkvärda orden kring vänskap och de färgstarkt glada bilderna, skapar tillsammans ett verk, som är öppet för tolkningar och roligt att titta på.

Andra pris: Förskoleklass 0:FB:Raketen Bagarmossens skola Pedagog: Monica PizuchKlassen har jobbat utifrån boken Tigerprinsen av Chen Jiang Hong Juryns motivering: Ett charmerande bidrag, där de vilda och fantasifulla djuren tillsammans med barnens texter om vänskap, talar direkt till betraktaren. En häftig bild som sprider värme och glädje.

Första pris: Hägerstenshamnens skola Klass FB Jollen Pedagog: Ulrika Eriksson Klassen har jobbat utifrån boken Räven och musen söker ny lya av Boglarka Paulovkin. Juryns motivering: Klassens djurvänner och bokens, möts i en dramatisk och suggestiv bild. Vänskapens vindlande vägar och oväntade möten skildras på ett spännande och hjärtevärmande sätt.

Pris2

Årskurs 1-2

Tredje pris: Gubbängsskolan 1 C Pedagog: Maja Johnsson Klassen har jobbat utifrån boken När lejonet ryter av Nasrin Siege Juryns motivering: Ett välkomponerat bidrag som känns äkta, med klara och uttrycksfulla bilder utifrån berättelsen om två gatupojkars vänskap. Gränslös har här tolkats som ”oändligt stor” och i texten har klassen bearbetat vänskapens alla fördelar.

Andra pris: År 1 Kanoten Lillholmsskolan Pedagog: Petra Heinby och My Froster Klassen har jobbat utifrån boken Owen och Mzee av Isabella Hatkoff Juryns motivering: Ett virvlande myller av flodhästar och sköldpaddor där alla elevers bidrag för plats. Bokens huvudpersoners oväntade och gränslösa vänskap framstår som självklar både i bildens komposition och i den beskrivande texten.

Första pris: Klass 2 A Hägerstenshamnens skola Pedagog: Britt-Marie Mild (med hjälp av Vicky Swahn och Eva Wärme)Juryns motivering: Ett välbearbetat bidrag, där årets tema gestaltas i såväl poetiska och personliga texter, som i symboliska och färgrika bilder. Det vänskapsband som ramar in bilden blir detaljen som knyter ihop historien.

pris3

Årskurs 3-4

Delat tredje pris Gullingeskolan klass 4 B Pedagog: Susanne Bjuggfält och Madeleine Ekblom Klassen har jobbat utifrån boken Karamellens ord av Gonzalo Moure. Juryns motivering: Ett effektfullt bidrag i blandteknik, som drar oss in i berättelsen om pojken Kori och hans vän Karamellen. Med ett rikt och talande bildspråk skildras vänskapens glädje och smärta.

Delat tredje pris: Essingeskolan klass 3C Pedagog: Josefin Adler Klassen har jobbat utifrån boken Karamellens ord av Gonzalo Moure Juryns motivering: Ett personligt och snyggt formgivet bidrag som sätter texten i fokus. Dikterna, som handlar om vänskap mellan djur och människa, spänner mellan lättsam humor och smärtande sorg.

Andra pris: Herrängens skola klass 3 B Pedagog: Christina Falgén Klassen har jobbat utifrån boken Owen och Mzee av Isabella Hatkoff. Juryns motivering: Kontrasten mellan det viktiga budskapet i texten och den humoristiska bilden, ger djup åt ett uttrycksfullt och gränsöverskridande verk. Vi dras in i den myllrande gemenskapen, känner värme, glädje och hopp

Första pris: Klass 3 B Södra Ängby skola Pedagog: Cathrin Ringborg Klassen har jobbat utifrån boken Blunda och öppna ditt fönster av Nguyen Ngoc Thuan. Juryns motivering: Ett vackert, symboliskt och genomarbetat verk, fyllt av personliga tankar och bilder kring vänskap som överskrider alla gränser. Genom att arbeta med flera nivåer har klassen åstadkommit ett verk med djup, trots det lilla formatet.

pris4

Årskurs 5-6

Tredje pris: Klass 5 A Abrahamsbergsskolan Pedagog: Anna Wallin Klassen har jobbat utifrån böckerna Owen och Mzee av Isabell Hatkoff, Flickan och ålen av Monica Zak, Elenas serenad av Cambell Geeslin, Ynari flickan med de fem flätorna av Ondjaki samt Räven och musen söker ny lya av Boglarka Paulovkin. Juryns motivering: För att på ett detaljrikt och finurligt sätt ha integrerat fler boktitlar i en stadsbild och skapat en glad och smart teckning kopplad till årets tema om gränslös vänskap.

Andra pris: Bandhagens skola klass 5 A Pedagog: Masja Mikki Klassen har jobbat utifrån boken Karamellens ord av Gonzalo Moure. Juryns motivering: En vacker och personlig bild som utstrålar såväl värme som ensamhet och rörelse. Klassen förmedlar bokens sorgliga berättelse i bild och text . Budskapet är att vänskapen har många sidor.

Första pris: Gullingeskolan klass 5 A Pedagog: Barbro Davidsson och Marek Bialecki Klassen har jobbat utifrån boken Farlig vänskap av Meja Mwangi. Juryns motivering: Bidraget i collageteknik förmedlar en berättelse fylld av rädsla, maktmissbruk och riskabel vänskap. Ett verk med spännande scener och intensiv närvaro, som genomsyras av ett starkt engagemang.

pris5

Klass med särskilda förutsättningar

Första pris: Söderklasserna B&C Högalidsskolan åk 2-6 Pedagog: Birgitta Servin och Carita Falthin. Klassen har jobbat utifrån böckerna Farlig vänskap av Meja Mwangi, Akimbo och lejonen av Alexander McCall Smith, Spela för livet av Michael Williamsoch God morgon kamrater av Ondjaki bl.a. Juryns motivering: En kör av röster kommer till tals i detta verks underbara bilder och reflekterande texter.Utifrån många olika böcker förmedlas alla de känslor en vänskap kan innehålla.

Första pris: Skanskvarnsskolan 4E RH-klass Pedagog: Åsa Wennersten. Klassen har jobbat utifrån boken Karamellens ord av Gonzale Moure Juryns motivering: En bild med visuellt djup, full av kontraster, som man stannar länge vid. Hårt möter mjukt, blankt möter strävt i ett verk med stor värme som skildrar den gränslösa vänskapen mellan pojke och kamel.

Programmet för Barn och böcker på Skansen den 21-23 maj är här

Programmet för Barn och böcker på Skansen den 21-23 maj är här! Under dessa två dagar är det fritt inträde för dig och din klass på Skansen. Ladda ner programmet och läs mer här! Spännande dagar på Skansen väntar.

Har du frågor? Kontakta Lena Fontin lena.fontin@stockholm.se

Läs mer om Tävlingen En bok i världsklass och Barn och böcker på Skansen här.

Bok After Work 25 april- Om årets Almapristagare i litteratur

Isol fick Almapriset 2013.

Boka in vårt Bok after work den 25 april där en jurymedlem kommer berätta mer om årets pristagare!

Allt är gratis och du kan läsa mer genom att klicka här.

 

Tävlingen är igång!

Nu börjar tävlingsbidragen  i tävlingen ”En bok i världsklass” från Stockholms skolor  komma in till våra olika stadsdelsbibliotek. Farsta bibliotek har börjat göra en utställning med bidrag  som kommer in.

Läs mer om Barn och böcker och tävlingen En bok i världsklass här

Har du frågor om tävlingen mejla till lena.fontin@stockholm.se

/Lena Fontin

 

Du har väl…

… anmält dig till tävlingen ”En bok i världsklass” för åk F-6!  Om inte så är det hög tid att göra det nu.  Temat är ”Gränslös vänskap”. När du gjort det så kommer boken ”Att undervisa i läsförståelse-lässtrategier och studieteknik” av Barbro Westlund till dig som ansvarig pedagog.

Läs mer och anmäl dig här.

Gränslös…

(mer…)

En bok i världsklass – mer än bara läsning

För tredje året i rad samlades lärare och barn från Stockholms stads skolor till invigningen av Barn och böcker på Skansen och för att delta i prisutdelningen i läsetävlingen En bok i världsklass. Tålmodigt väntade publiken, trots vädret, i spänning inför vem som skulle vinna de fyra förstapriserna.

Tolv klasser var nominerade och väntade på att få sitt namn uppläst av Lotta Edholm. Efter invigningstal om vikten av att läsa och möta andra kulturer kunde prisutdelningen äntligen börja.

Jublet visste inga gränser då sista förstapriset delades ur till Gullängsskolans klass 5B. Mellanstadielärare Susanne Bjuggfält fick motta priset ur årets pristagare av Astrid Lindgrens litteraturpris hand,­ Shaun Tan. Susanne och hennes klass hade läst boken Sorgens öga av Ana Maria Machado från Brasilien.

– Jag hade medvetet valt en svårare bok än vad eleverna själva skulle valt om de fått bestämma. Den handlar om en pojke som söker sin identitet och inte riktigt vet var han hör hemma. Många av våra barn kan nog känna igen sig i pojken, tror Susanne.

Läsa mellan raderna

Susanne har många flerspråkiga elever i sin klass och tillsammans har de läst och hjälpts de åt att förstå och analysera innehållet.

– Det är svårt för flerspråkiga elever att ”läsa mellan raderna”. På det här viset har alla hjälpt till att tolka innehållet så att alla kunnat ta del av berättelsen. Vi har fått en gemensam läsupplevelse! Det här projektet ger så mycket, säger Susanne entusiastiskt som arbetat många år i skolan.

Alla elever har också arbetat individuellt och skriftligt med läsboken genom ”boken-boken”, en slags loggbok där Susanne ställt frågor till eleverna kring boken och som var och en av eleverna har besvarat.

– Alla har fått jobba på sin egen nivå.

Tillsammans med ett tecknat kollage och en sammanfattad tolkning av texten skickades bidraget in. Så här inleder barnen sin sammanfattning av boken: ”Sorgens ögon är en bok som handlar om pojken Miguel. Miguel har två pappor och kommer också från en massa länder Brasilien Chile Frankrike och Mocambique. Han tycker det är krångligt det där med en massa länder…”

Och juryns motivering lyder: ”En färgstark och poetisk tolkning av bokens budskap om hur olika städer och länder kan rymmas inom oss och stärka identiteten. Vi är alla solens barn!”

Efter prisutdelningen var ett av projekten att titta på de svenska djuren.

– Och lemurer tillägger Anisa.

BARN
Leon Masiabe och Anna-Karin Fogel är glada vinnare från Bagarmossens åk 1A.

Bagarmossen väntar med firandet

En annan glad förstaprisvinnare var klass 1A från Bagarmossens skola med sin lärare Anna-Karin Fogel. De hade läst Papa Diops taxi av Christian Epanya från Senegal/Kamerun.

– Jag valde en bok efter barnens önskemål. De ville ha en varm författare från ett varmt land.

”Ett roligt bidrag med finurliga lösningar som visar ett härligt myller av människor, bussar och bilar i rörelse mellan stad och land. Håll i er, nu kör vi!” heter det i juryn motivation.

Lika länge som priset funnits har Anna-Karin deltagit i läsprojektet En bok i världsklass, som syftar till att locka barn att läsa barnboksförfattare från andra delar av världen än den västerländska. Årets tema var Stad och land.

Självgående klass

– Aldrig tidigare har en klass varit så självgående, intygar Anna-Karin. Alla har velat läsa och diskutera handlingen. Och inte bara den här boken, utan flera böcker.

Klassen har i ca en månad känt till att de varit nominerade till priset och har haft en ”grattismånad”, som Anna-Karin uttrycker det. De hade planerat att delta i de olika aktiviteterna på Skansen och fira med glass, men nu ville vädret annorlunda. Efter uppäten matsäck bar det hem till Bagarmossen. Firandet får vänta till i höst då de ska åka in till stan på en så kallad avstickardag.

BARN2

Alla treor från Kämpetorp deltog i tävlingen

Monika Bergström och hennes elever från Kämpetorpsskolan årskurs tre i Älvsjö har deltagit i lästävlingen. De var inte nominerade men var ändå på plats. De hade läst boken Akimbo och elefanten av Alexander McCall Smith.

– Det är första gången jag deltar i projektet. Det har varit trevligt och jag upprepar gärna det flera gånger. Att analysera texten är mer än att bara läsa. I och med att det är en tävling höjer barnen sin prestation. På skolan har alla treor deltagit och vi har haft god hjälp av bildläraren som hjälpt till med  presentationen.

Glada Skansenbesökare på Barn och Böcker

Bagarmossen årskurs 2 med fröken Katarina Eriksson vann inte något pris men var glada ändå. Det var första gången Katarina deltog och kommer ”absolut” delta igen. De hade läst boken Den gula väskan av Lydia Bojunga Nunes, ALMA-pristagare 2004.

– Det var väldigt roligt, men jag vade valt en för svår bok. Jag har läst andra böcker av Ludia Bojunga Nunes tidigare, men inte den här. Det borde jag gjort först. Nu blev frågeställningarna lite för svåra och jag fick förenkla lite. Vi läste inte hela boken utan jag hoppade över delar. Sedan missuppfattade vi nog temat,tror Katarina. Men vi hade otroligt intressanta boksamtal!

”Man skulle kanske utveckla projektet”

Efter prisutdelningen åt klassen matsäck, gick tipspromenad i regnet,  besökte Skansens gamla skola och tittade på alla djuren. Maria Brannström som deltagit i läsprojektet med Björngårdsskolans årskurs 1-2 på Södermalm, tyckte att det var ett bra intiativ. Hon hade fått en introduktion på biblioteket och både tips och hjälp där.

– Det är viktigt med läsning och böcker och det är roligt att göra det tillsammans. Att det sedan är en tävling tycker barnen är extra roligt. Om det funnits mer tid skulle man kunnat utveckla läsprojektet ännu mer. Till exempel skulle innerstadskolor kunnat samarbeta med skolor i förorten för att få in ett månkulturellt utbyte.

Helena Karlson
helena.karlson@​stockholm.se

Nu,då och sen..då?

En småkulen kväll i april samlades en grupp pedagoger för Bok After work på Skansen. Vi gick upp till Back Mats stuga där museilektor Kerstin Holm Söderkvist tog emot oss vid den sprakande elden. Vi lyssnade till berättelser och blev inspirerade av hur man kan använda sig av Skansens utbud i det pedagogiska arbetet. Det finns så mycket mer än djur!  Vi kan integrera alla ämnen här och få en helhetssyn på de områden vi arbetar med. Vi kan få tips och ideér och pedagogiska handledningar.  Så roligt att sen få era mail där ni upplever att ni fått sitta vid brasans sken och bli inspirerade, precis som det var tänkt.

Reportage från Skansen: Att läsa är att resa långt

Solen hade gömt sig och sommaren tagit paus när ”Barn & böcker” invigdes. Men Skansen och Sollidenscenen lystes ändå upp av alla glada pristagare i tävlingen ”En bok i världsklass” 2010 som fick priser av skolborgarrådet Lotta Edholm och Kitty Crowther, årets litteraturpristagare till Astrid Lindgrens minne. Elever från Hökarängens skola underhöll med sånger av Ted Gärdestad.

invigning

– Vi har jämfört berättelserna om Rödluvan och Söta Salma i vårt bidrag, sa Anna Ahlin från förskoleklassen Diamanten på Bagarmossens skola som tillsammans med Dusan, Jonathan och Younes såg fram mot sitt pris innan utdelningen. Anna Ahlin och barnen i klassen har läst och jämför, klistrat, ritat och diskuterat böckerna under två veckors tid.
– Det har verkligen varit kul, sa hon.

Ökar förståelsen

Kicki Sandström är lärare på Engelbrektskolan. Tillsammans med sin förskoleklass har hon jobbat med tre böcker på temat likheter och olikheter. – Det här är andra året vi är med och vi har sju klasser som är med i år. Tävlingen lockar oss att läsa andra böcker än vi brukar, böcker från andra världsdelar. Det ökar förståelsen om det mångkulturella. Och eleverna har tyckt att det har varit kul.
– Att läsa böcker är viktigt för stora som små. Böcker kan förändra liv, sa skolborgarrådet Lotta Edholm under sitt invigningstal. Hon berättade att ”Barn & böcker” är en del av stadens stora lässatsning och ett givande samarbete mellan utbildningsförvaltningen, Skansen, biblioteken och Litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne (ALMA).

Briljant evenemang

KittyCrowther– Det är roligt att vara här, sa den belgiska illustratören Kitty Crowther som är i Stockholm för att motta litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne. Vad vore livet utan dans, musik och läsning, fortsatte hon och fick nästan lika stora applåder som alla vinnare i tävlingen ”En bok i världsklass” som ropades upp på scenen.
– Det här är ett briljant evenemang, sa Kitty Crowther när utdelningen var klar och alla barn skingrats till berättelser, uppläsningar, lekar, bokbyten och andra aktiviteter på temat likheter och olikheter.
– Det är ett bra sätt att få skolorna engagerade. Jag önskar att alla skolklasser skulle börja skoldagen med att läsa ur en bok. Man kan resa långt genom att bara sitta och läsa. Det är dessutom ett fantastiskt sätt att bli kommunikativ. Jag kan inte leva utan böcker men det ska vara ett nöje att läsa.

Myller i Skogens hus

I Skogens hus har man ställt ut de vinnande bidragen i tävlingen ”En bok i världsklass”. Där myllrade det av barn, lärare och föräldrar som värmde sig och tittade på och diskuterade bidragen. Klass 3c i Herrängsskolan vann i klassen för årskurs 3 och 4. Christina Falgén är lärare och berättade att det är andra året i rad som de vinner.
– I vinsten vi fick i fjol ingick en fantasisk skattkista med böcker från all världens hörn. Under året har eleverna läst böckerna som har varit en stor inspirationskälla till läsning. Att man valt att vara med i tävlingen en gång till förklarar Christina Falgén med att det varit så givande.

skogenshus

Årets tema för ”En bok i världsklass” är likheter och olikheter. I klass 3c blev resultatet en vacker och rikt illustrerad bild som visar likheter och olikheter mellan en kall, vit, snöig vinterdag hos oss i Sverige och det torra, varma, gyllene landskapet i Massajernas land i boken ”Massajerna och jag” av Virginia Kroll. Alla elever i klassen har varit med och gjort små illustrationer som finns med i bilden. Under en poesivecka skrev man tillsammans bidragets dikt. – En kul och bra uppgift, sa Christina Falgén om tävlingen.

skogenshus2

Nya kunskaper om världen

Även klass 6B i Rålambshovsskolan besökte Skogens Hus. De deltog i tävlingen men lyckades inte nå prisplats den här gången. – Vi är inte ledsna för det för vårt resultat var lika bra, sa läraren Else-Marie Ingeström. Else-Marie tycker att tävlingen är ett mycket bra sätt att nå litteratur som man annars inte skulle upptäcka. Nu kan barnen massor om Brasilien. Böcker har man beställt från cirkulationsbiblioteket och alla elever har läst tre böcker. Eleverna Eima Brändström och Jakob Reinholdsson var överens om att ”Maria på slak lina” av Lydia Bojunga Nunes var den bästa boken. – Det är roligt att läsa böcker från olika världsdelar, säger Eima. Man utvecklar språket. ”Maria på slak lina” berättar på ett filosofiskt sätt som även barn förstår, sa hon.

Foton: Marie Andersson, Skansen