Digitalt skapande med robotboll

IMG_0771

 

Robotbollen Sphero eller ”Bollis” som barnen kallar den har vi använt flitigt i veckan.

I början lekte barnen med Sphero på samlingsmattan och styrde den med iPaden. Nu har de utvecklat leken till att bygga olika banor som Sphero ska ta sig igenom. Runt några klossar, under en stol och under en regnbågsbro, det gav visst en speciell poäng i deras lek:) De utför olika uppdrag med Sphero och får olika nya ”skills” att använda.

Barnen verkar förstå allt mycket fortare än jag som pedagog. De byter färg på Sphero och får den att göra olika ljud allt medan de skrattar tillsammans. Det är så smittande deras skratt, alla barn på avdelningen samlas tillslut i stora lekrummet för att titta vad deras kompisar har så roligt åt!

Vi ville hitta ett nytt användningsområde åt Sphero. Vi lyfte in den till ateljén. Vi vände upp och ner på ett bord så att vi fick en ”låda” att lägga papper i. Sedan hällde vi olika färger i små pölar på pappret och gav barnen i uppgift att köra Sphero igenom dem!IMG_0777

Först lite tveksamt frågar barnen om jag verkligen menar att de ska köra den rena robotbollen igenom färgen!

– Jo det menar jag! svarade jag då.

Och nu blev det fart på rullandet. Wow vad häftigt det var att observera barnen i deras kreativa process. Barnen turades om att ge kompisen kommandon:

– Kör genom den gula färgen!

– Kör genom den röda!

– Titta det blev ju oranges nu, ropar barnen.

Tavlan blev ett digitalt skapat konstverk av 15 barn!

IMG_1292

Redan efter lunchen frågade barnen om de inte kunde få måla med Sphero igen och så klart att de fick! Faktiskt använder vi just det bordet under lunchen till några barn att sitta vid men under bordet hänger det papper så att när någon blir sugen att rulla Bollis i färg så vänder vi bara på bordet.

#lovemyjob

Jenny och Oona

Digitalinen askartelu robottipallolla 

Robottipallo Sphero, tai ”Bollis” kuten lapset sitä kuitsuivat, on ollut meillä ahkerassa käytössä koko viikon. Aluksi lapset leikkivät Spherolla maton päällä ja ohjasivat sitä iPadillä. Nyt leikki on kehittynyt niin, että lapset rakentavat erilaisia ratoja, jotka Spheron pitää läpäistä. Muutaman palikan ympäri, sekä tuolin ja sateenkaarisillan alitse, leikkiin tuli mukaan tietty tarkoitus :) He suorittavat erilaisia tehtäviä Spherolla ja saavat uusia ”taitoja” käyttöönsä.

Lapset vaikuttivat ymmärtävän kaiken pedagogia nopeammin. He nauravat yhdessä heidän vaihtaessa Spheron väriä ja saadessaan sen tekemään erilaisia ääniä. Heidän naurunsa on niin tarttuvaa, että lopulta kaikki osaston lapset ovat kerääntyneet leikkihuoneeseen nähdäkseen, mikä kavereiden mielestä on niin hauskaa!

Me halusimme keksiä uuden käyttötavan Spherolle. Me nostimme sen ateljehen. Käänsimme yhden pöydistä ylösalaisin niin että saimme siitä ”laatikon”, johon laittaa paperi. Sitten kaadoimme eri värejä pieninä kasoina paperille ja annoin lapsille tehtäväksi ajaa Spherolla niiden läpi!

Lapset kysyivät ensin hieman epäillen, tarkoitinko tosissaan, että he ajaisivat puhtaan robottipallon värien keskeltä!

– Kyllä, juuri niin tarkoitan! vastasin.

Nyt tuli rullaamiseen vauhtia. Wau miten upeaa oli seurata lasten luovaa prosessia! Lapset vuorottelivat komentojen antamisessa:

– Aja keltaisen värin läpi!

– Aja punaisen läpi!

– Katso, siitä tuli oranssia, lapset huutavat

Taulusta tuli 15 lapsen digitaalisesti luotu taideteos!

Jo lounaan jälkeen lapset kysyivät, saisivatko he maalata taas Spherolla, ja tietysti he saivat! Käytämme juuri sitä pöytää lounaalla, mutta pöydän alla on on valmiina paperia, joten jos jonkun tekee mieli rullata Bollista väreissä, käännämme vain pöydän ympäri.

#lovemyjob

Jenny ja Oona

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *


*

Vill du veta när din kommentar har fått ett svar, eller prenumerera på inläggets kommentarer via e-post? Du kan även prenumerera utan att lämna en kommentar.