Förskolans eventdag 2019

IMG_2272

För tredje året besökte jag Mediotekets event dag. Alltid lika spännande och intressant.

-Digital kompetens, är vi överens? Det börjar Katrin Jäverbring att fråga oss på morgonen.

Katrin visar oss några artiklar som funnits med i nyhetsflödet där journalister och alla utom pedagoger raljerar över digitala verktyg i förskolan. Ni vet! Ni har sett dem!

Så vad är facit då? Vad/hur gör vi?

Kommunikation!  Vi pedagoger måste bli bättre på att berätta, visa, kommunicera med vårdnadshavarna om vad vi faktiskt gör med de digitala verktygen. Visa på vad det faktiskt står i läroplanen eller som Katrin uttryckte sig; Vad det inte står i Läroplanen.

Surfplattor står det inget om och ändå är det dem som föräldrarna är mest rädda för att vi ska använda. Det står inget om att det skulle vara förbjudet att använda dem heller.

Rädslan hos föräldrarna för att de nya flashiga digitala verktygen ska konkurrera ut våra gamla analoga verktyg är det vi har att förhålla oss till. Som om vi skulle städa undan alla pussel från hyllorna och lägga dit en iPad??? Eller inte gå till skogen utan bara projicera skogen inne på en kub???

Men som Katrin även sa att vi välkomnar en skärmtids diskussion på förskolan oss kollegor emellan. Vad betyder skärmtid för dig? Det kan ju betyda något helt annat för mig.

Men även med föräldrarna. Att tex undersöka en skalbagge med ett webbägg, är det skärmtid? Att skapa källkritiska bilder med en greenscreen, är det skärmtid? Jag tror nog att med skärmtid menar föräldrarna det de låter barnen göra hemma, titta på film på iPaden eller spela spel. Det är ju stilla sittandet som är boven i dramat! Det finns det ju undersökningar på.

IMG_2276

Sedan fick vi lyssna på Johan och Marie från Mitt i cityförskolor som berättade om sin digitala resa. De berättade om sina framgångar men även när det inte gått lika bra. Hur de ofta under resans gång stannat upp och reflekterat, tänkt till: Vad har vi gjort, vad har vi för resultat? De pratade om en lägsta nivå för vad man som pedagog ska kunna digitalt. Typ öppna sin mail… Det kanske är/blir ett anställnings kriterium?

Sedan kom Katrin in och drog en tågmetafor.

Alla vi pedagoger ska med på det digitala tåget som man ända kan kalla digitaliseringen i förskolan för. Men vi som klev på först på tåget ska vi bara sitta och vänta nu på att alla ska kliva på… då är ju risken att vi kliver av… Nej det kommer flera tåg… Dvs, vi som redan jobbar med digitaliseringen måste få fortsätta utvecklas och de som börjar nu får gör det i sin takt.

IMG_2278

Jag var sedan på en spännande workshop som handlade om att skapa musik med appen GarageBand. Det såg så lätt ut när Josef från Medioteket klickade på olika instrument, accord och ändrade tempo osv men vi får väl se om jag minns hur man gör när jag väl kommer till förskolan.

#skapaenhitlåt #garageband #medioteket #digitaliseringiförskolan #förskolanseventdagmedioteket

Jenny och Sanna

Esikoulun tapahtumapäivä 2019

Olin mukana esikoulun tapahtumapäivässä kolmatta kertaa. Aina yhtä jännittävää ja mielenkiintoista.

– Digitaalinen kompetenssi, oletteko samaa mieltä? kysyy Katrin Jäverbring meiltä aamulla.

Katrin näytti meille joitakin uutisvirrassa näkyneitä artikkeleja, joissa toimittajat ja kaikki muut paitsi pedagogit haukkuvat digitaaliset työkalut esikoulussa. Tiedätte kyllä, olette varmasti nähneet niitä!

Mikä on ratkaisu? Mitä meidän pitäisi tehdä?

Kommunikointi! Meidän pedagogien pitää kommunikoida huoltajien kanssa paremmin näyttääksemme, mitä me digitaalisten työkalujen kanssa oikeastaan teemme. Näyttää, mitä opetussuunnitelma sanoo digitaalisista työkaluista, tai kuten Katrin asian ilmaisi, mitä opetussuunnitelmassa ei sanota.

Ipadeista opetussuunnitelmassa ei puhuta mitään. Niiden käyttämisestä vanhemmat ovat kuitenkin eniten huolissaan. Opetussuunnitelmassa ei ole kuitenkaan myöskään kielletty niiden käyttämistä.

Vanhemmilla on pelko siitä, että uudet, hienot digitaaliset laitteet korvaavat toiminnassa vanhat analogiset työkalut. Että me poistaisimme hyllyiltä kaikki palapelit ja laittaisimme tilalle iPadin? Tai että lopettaisimme metsäretket ja pelkästään heijastaisimme metsän kuvan kuutioon? Ehkä ei kuitenkaan.

Mutta kuten Katrin totesi, on keskustelu ruutuajasta tervetullutta myös pedagogien kesken. Mitä ruutuaika tarkoittaa sinulle? Minulle se voi tarkoittaa jotakin aivan muuta.

Asiasta tulisi keskustella myös vanhempien kanssa. Koppakuoriaisen tutkiminen mikroskoopilla, onko se ruutuaikaa? Lähdekriittisten kuvien tekeminen green screenin avulla, onko se ruutuaikaa? Luulen, että vanhemmat tarkoittavat ruutuajalla sitä mitä lapset tekevät kotona, katsovat ohjelmia iPadilla tai pelaavat pelejä. Paikallaan istuminen on tämän näytelmän roisto, siitä on olemassa tutkimuksiakin.

Seuraavaksi saimme kuulla, kun Johan ja Marie Mitt i city- esikouluista kertoivat digitaalisesta matkastaan. He kertoivat onnistumisistaan mutta myös niistä kerroista, kun kaikki ei sujunut hyvin. Kuinka he usein matkan varrella ovat pysähtyneet reflektoimaan ja miettimään: mitä olemme tehneet, mitä tuloksia olemme saavuttaneet? He ovat puhuneet työyhteisössään siitä, mikä on pedagogin matalin digitaalisen osaamisen taso. Kenties se, että osaa avata sähköpostin tai tallentaa dokumentin. Digitaalisesta osaamisesta saattaa tulla tulevaisuudessa yksi työhönottokriteereistä.

Tämän jälkeen Katrin kertoi junavertauksen. Kaikkien pedagogien tulee hypätä digitalisointijunan kyytiin. Me, jotka hyppäsimme junaan ensimmäisinä, istummeko me vain paikoillamme ja odotamme, että loputkin pääsevät kyytiin? Siinä piilee riski, että jäämme pois kyydistä. Meidän, jotka jo työskentelemme digitalisoinnin kanssa, tulee jatkaa kehittymistä ja ne, jotka aloittavat vasta nyt, voivat tehdä sen omaan tahtiinsa. Jokaiselle riittää junavaunuja.

Lopuksi pääsin mukaan mielenkiintoiseen workshopiin, jossa tehtiin musiikkia GarageBand-apin avulla. Kun Mediotekin Josef klikkaili eri instrumentteja, sointuja ja vaihteli tempoa, kaikki näytti kovin helpolta. Katsotaan, miten hyvin muistan kaiken, kun pääsen esikoululle kokeilemaan lasten kanssa.

#luohittibiisi #garageband #medioteket #digitalisointi

Jenny ja Sanna

 

1 kommentar

  1. Hans Dahlin, 6 december 2019

    Vi ska inte ducka för den här debatten (heller) utan kommunikation är nog nyckeln. Sedan är tåg-metaforen välfunnen och användbar i allt utvecklingsarbete. Grattis på självständighetsdagen! :-)

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *


*

Vill du veta när din kommentar har fått ett svar, eller prenumerera på inläggets kommentarer via e-post? Du kan även prenumerera utan att lämna en kommentar.