Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Medioteket

Medioteket- Förskolans eventdag 2018

46159206_1172156686281499_6746187526479806464_n

…..börjar med Ledarspåret på förmiddagen.

Här sitter chefer och pedagoger med ledande roller inom förskolan och lyssnar först på Katrin Jäverbring från Medioteket som pratar om de nya skrivningarna i Lpfö18 och om hur viktig digital kompetens är för barnen på förskolan. Det är alltid lika inspirerande att lyssna på Katrin när hon ger oss vinkar om hur vi kan jobba med just digital kompetens i förskolan.

Sedan lyssnade vi på när Michelle och Ellinor från Hässelby-Vällingby SDF DigitalStudion berättade om sitt arbete. Hur de började bygga upp studion dit pedagogerna fick komma för att utveckla sin digitala kompetens och hur de sedan går vidare med det. Spännande att höra om deras resa som faktiskt inte är så lång men Oj vad de har hunnit med mycket! Imponerande!

Jag reflekterar över vad mycket samlad kunskap och kompetens det finns här! Alla är så generösa med sitt material. Alla hjälps vi åt, alla är vi på väg åt samma håll mot digitaliseringen.

Vi fick även lyssna på Christel Jahge från Medioteket som berättade om skolplattformen men inte det som vi alla har hört om förut utan mer om HUR vi kommer att kunna använda verktygen i skolplattformen så småningom. Det tyckte jag var spännande, att få blicka in i framtiden.

Sedan hålls det workshops på eftermiddagen hela 12 st. Först till kvarn är det som gäller när man ska skriva upp sig! Hoppas, hoppas att man kommer med på det som intresserar en mest.

Jag och Oona håller i en av dessa. ”Kreativt digitalt skapande” heter vår workshop. Vi pratar först om varför det är viktigt med digitalkompetens för barnen i förskolan och sedan hur vi kan hjälpa barnen att öka sin digitala kompetens och öva sig i datalogiskt tänkande. För att sedan på själva workshopen låta deltagarna måla med robotbollen Sphero Sprk+ och programmera roboten KUBO.

IMG_6539

Bild1Själva lekandet, målandet, programmerandet är ju roligt i sig men vi måste ju även tänka till kring hur vi kan få in dessa verktyg, robotar i verksamheten utan att de blir ett extra verktyg som vi tar fram nångång ibland. Att kunna jobba med dem under projektet, ute i naturen eller i ateljén, det är utmaningen. Det är kul att bolla idéer med andra pedagoger och få idéer och inspiration att ta med hem till förskolan.

#längelevekollegialtlärande #medioteket

Jenny och Oona

Medioteket – Förskolans eventdag 2018

….. alkoi aamupäivän ohjelmalla nimeltä Ledarspåret.

Täällä istuu johtajat sekä johtavissa rooleissa olevat pedagogit esikouluista ja kuuntelevat ensin Medioteketin Katrin Jäverbringiä, joka puhuu esikoulun uuden opetussuunnitelman Lpfö18 uusista osista ja siitä, kuinka tärkeää digitaalinen osaaminen on esikoulun lapsille.   On aina yhtä inspiroivaa kuunnella Katrinia kun hän antaa meille vinkkejä siitä, kuinka työskennellä digitaalisen osaamisen parissa esikoulussa.

Sen jälkeen kuuntelimme, kun Michelle ja Ellinor Hässelby-Vällingbyn DigitalStudiosta kertoivat heidän työstään. Kuinka he alkoivat rakentamaan studiota, johon pedagogit saivat tulla kehittämään omaa digitaalista osaamistaan ja kuinka he sitten menivät eteenpäin. Jännittävää kuulla heidän matkastaan, joka ei oikeastaan ole niin pitkä, mutta oi miten paljon he ovat ehtineet siinä ajassa! Vaikuttavaa!

Mietin kuinka paljon tietoa ja osaamista on kerääntynyt tänne! Ja kaikki ovat niin anteliaita materiaaleissaan. Kaikki auttavat toisiaan, kaikki ovat menossa samaan suuntaan kohti digitalisointia.

Saimme myös kuunnella Medioteketin Christel Jahgea, joka kertoi skolplattformenista, mutta ei sitä asiaa, mitä kaikki ovat jo kuulleet, vaan sitä MITEN me pystymme pian käyttämään skolplattformenin eri toimintoja. Mielestäni se oli jännittävää, saada katsoa tulevaisuuteen.

Sen jälkeen iltapäivällä pidettiin 12 työpajaa. Nopeus on valttia, kun ilmoittautuu niihin! Toivottavasti, toivottavasti pääsee mukaan siihen työpajaan, joka kiinnostaa itseä eniten.

Minä ja Oona pidimme niistä yhden. ”Kreativt digitalt skapande” oli meidän työpajan nimi. Puhuimme ensin siitä, miksi lasten digitaalinen osaaminen esikoulussa on niin tärkeää ja sen jälkeen siitä, kuinka voimme auttaa lasta lisäämään digitaalista osaamista ja harjoitella datalogista ajattelua. Itse työpajassa osallistujat saivat maalata robottipallo Sphero Sprk+:lla ja ohjelmoida KUBO-robottia.

Leikkiminen, maalaus ja ohjelmointi ovat itsessään hauskaa, mutta meidän täytyy myös ajatella, kuinka saamme nämä robotit mukaan toimintaan ilman, että niistä tulee extratyövälineitä, jotka otetaan esille vain silloin tällöin. Haasteena on, että saa ne mukaan projektiin, ulos luontoon tai ateljeehen. On kiva vaihtaa ajatuksia muiden pedagogien kanssa ja saada uusia ideoita ja inspiraatiota kotiinviemiseksi esikouluun.

#kauaneläköönyhteisöllinenoppiminen #medioteket

Jenny ja Oona

Lärande med digitala verktyg

Heter Mediotekets eventdag för förskolan. En inspirerande dag.

Vi fick lyssna på lite olika föreläsare som alla pratade om digitaliseringen av förskolan.

Tobias Gyllensvärd, IT strateg i Skärholmen berättade om sitt arbete med digitaliseringen.tobias

Viktiga ord på vägen: Nätverka och samarbeta med de som gör dig bättre! Jag kunde inte ha sagt det bättre själv. Att nätverka och hålla sig ajour med vad som är på agendan är viktigare än någonsin när det gäller digitaliseringen. Att läsa bloggar, att skriva bloggar, att ta del av forskning, att läsa allt man kommer över som kan vara av intresse och att samarbeta med de som gör dig bättre är ett vinnande koncept.

Man måste även ha ett tydligt syfte med det digitala arbetet med barnen.

När berikar tekniken och när berövar den? Detta pratas det ofta om i förskolan. När, var, hur är det ok att använda tex iPaden? Hur gör vi den pedagogisk? En kollega berättade för mig om en förskola som hade använt iPaden till att lägga pärlplattor på. Det lät ju först heeeelt galet? Varför i hela fridens namn ska man lägga pärlplatta digitalt i iPaden när man kan göra det IRL?(In real life) Jo, här kommer twisten. När barnen hade lagt pärlplattan fick de skriva ut den på papper för att sedan göra den på riktigt efter sin ritning. Att räkna ut var på pärlplattan tex den gula och den röda pärlan ska sättas visade sig vara rätt så svårt. Det krävdes ett stort mått av tålamod och noggrannhet. Digital kompetens, matematik, finmotorik och samarbete övas på ett genialt sätt!medioteket

Vi höll också i en workshop under dagen som handlade om att programmera med och utan digitala verktyg. De var välbesökta. Vi berättade om olika sätt att lära ut programmering utan digitala verktyg och sedan fick deltagarna prova själva att programmera med digitala verktyg. De använde Blue-Bot och Tactile Reader och Osmo Coding with Awbie. Inte så lätt som det ser ut tydligen! :)

Summan av dagen var ändå att oj vilken kompetens det finns i staden. Det som alla visade upp, inspirerande miljöer, roliga appar, verktyg att använda i förskolan gav mersmak av digitaliseringen!

Tack medioteket!

Jenny och Oona

Oppiminen digitaalisten työkalujen kanssa

 

Osallistuimme Medioteketin inspiroivaan päivään, jossa käsiteltiin oppimista esikoulussa digitaalisten työkalujen kanssa. Saimme kuunnella eri luennoitsijoita, jotka puhuivat aiheesta. Tobias Gyllensvärd, IT-strategi Skärholmenista, kertoi hänen työstään digitalisoinnin parissa. Tässä tulee muutamia tärkeitä asioita: Verkostoidu ja tee yhteistyötä niiden kanssa, jotka tekevät sinusta paremman! En olisi osannut itse sanoa sitä paremmin. Verkostoituminen ja itsensä pitäminen ajantasalla on tärkeämpää kuin koskaan kun puhutaan digitalisoimisesta. Blogien, erilaisten tutkimusten ja muiden mielenkiintoisten tekstien lukeminen, sekä yhteistyö niiden kanssa, jotka tekevät sinusta paremman, on voittamaton konsepti.

Digitaliselle työskentelylle lasten kanssa on oltava selkeä päämäärä. Milloin tekniikka rikastuttaa ja milloin se riistää? Tästä puhutaan usein esikouluissa. Milloin, missä ja miten on ok käyttää esimerkiksi iPadia? Miten teemme siitä pedagogisen? Yksi työkaveri kertoi esikoulusta, joka oli käyttänyt iPadia Hamahelmialustoiden täyttämiseen. Se kuulosti ensin ihan hullulta. Miksi tehdä alustoja digitaalisesti iPadilla kun sen voi tehdä IRL (in real life)? Kun lapset olivat täyttäneet helmialustan iPadillä, he saivat tulostaa kuvan ja tehdä oikean hamahelmikuvan heidän piirrustuksen mukaan. Sen huomaaminen, että missä joku tietyn helmen paikka on, osoittautui yllättävän hankalaksi. Siihen tarvittiin suuri määrä kärsivällisyyttä sekä tarkkuutta. Digitaalista osaamista, matematiikkaa, hienomotoriikkaa sekä yhteistyötä harjoitellaan nerokkaalla tavalla.

Me pidimme workshoppeja päivän aikana. Aiheena oli ohjelmointi sekä digitaalisia työkaluja käyttämällä, että ilman niitä. Me kerroimme ja näytimme ensin eri tapoja ohjelmoida ilman digitalisia työkaluja ja sen jälkeen osallistujat saivat kokeilla itse muutamia digitaalisia työkaluja. He saivat kokeilla Blue-Botia, Tactile Readeria sekä Osmo Coding with Awbieta. Se ei ollutkaan niin helppoa kuin luulisi! Päivän yhteenvetona voi sanoa, että kaupungista löytyy aivan valtavasti osaamista. Inspiroivat ympäristöt, hauskat apit ja esikoulussa käytettävät työkalut saivat haluamaan lisää työskentelyä digitalisoinnin parissa!

Kiitos Medioteket!

 

/Jenny ja Oona

God digital fortsättning på det nya året!

 

Arbetet med Skolplattformen fortsätter och det är med stor glädje vi ser tillbaka på hösten 2015:

Inspirationsdag på MedioteketIMG_2314
En särskilt rolig händelse var Mediotekets eventdag för Förskolan. Dagens fokus var nya arbetssätt och digitala verktyg. Sextio av Stockholms chefer, pedagogiska ledare samt pedagoger deltog. Det var trångt, engagerat och mycket givande.

Tänk att 67% av alla dagens tvååringar använder en lärplatta minst två timmar varje dag! Det berättade Anna Engström vid den inledande föreläsningen. Och det bar vi med oss resten av dagen som ett mantra.

Påståendet fick oss att tänka vidare kring förskolans och Skolplattformens möjligheter i förhållande till förskolans digitala resurser: Hur ska pedagoger agera för att barnen ska bli till aktiva producenter istället för passiva konsumenter av digitala verktyg?

Ett sätt som vi kom att tänka på är att barnen kan ta med sig sin digitala förskolepärm hem varje dag med Skolplattformen. Den finns ju åtkomlig på alla uppkopplade enheter. Vi kan inte låta bli att tänka på vad detta kan skapa för oanade möjligheter för barnens språkutveckling!

Kreativitet och innovationIMG_2318
Arbetet i piloten på Norrmalm är och har varit otroligt intressant och spännande. Under höstens utbildningstillfällen har vi tillsammans med alla kompetenta och kreativa pedagoger på Norrmalm processat fram något helt nytt. I vår roll som utvecklingspedagoger har vi arbetat fram och utvecklat en struktur i plattformens modul Pedagogiska verktyg. Vårt fokus har varit att implementera förskolans syn på lärande utifrån ett arbetsätt med pedagogisk dokumentation som grund.

De tillfällen då vi har presenterat arbetet för andra stadsdelar har skapat ytterligare nyfikenhet och glädje. Vi är numera många som uttrycker entusiasm över att förskolan äntligen är med i en digital kommunikationsplattform där den får möjlighet att uttrycka sin professionalitet och sprida den vidare över staden.

Läs mer om Skolplattformen på hemsidan eller intranätet.

Läs mer om Medioteket på www.stockholm.se/medioteket.

IMG_2302
Skrivet av: Christel Jahge och Karin Benjaminsson, utvecklingspedagoger på Norrmalm