Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Programmering

Arla morgonstund

20170609_100722_resized (002)

Jag sitter vid frukost bordet på förskolan en tidig onsdagsmorgon. Ett par barn har kommit och jag börjar bre smörgåsar åt dem.

– Vill du ha ost på den? frågar jag ett av barnen.

– Ja tack, svarar hen.

– Vill du ha mjölk eller vatten att dricka till?

– Mjölk!

Då utropar ett av barnen.

– Oj Jenny, det är ett robotspel på mjölken.

– Nej det är en kod, säger den andra.

Wow! Dessa barn är mitt uppe i digitaliseringen på förskolan. De har arbetat med att programmera Blue-botar och dansat programmeringsdans på samlingen. De vet vad det handlar om. De är snabblärda och nyfikna, en bra combo om man ska lära sig nåt nytt!

Arla har på baksidan av sin kartong tryckt upp en spelplan där en robot ska ta sig till en drake. Sedan finns det tre stycken olika lösningar på problemet och man ska hitta den rätta så klart. Kul!

Barnen vid frukostbordet ville iofs göra sina egna koder och inte följa Arlas så det var vad vi gjorde.

Dessa barn är vana vid att jobba med koder och kommandon så de skapade pilar som visade vägen. Kan man inte läsa eller skriva kommer man på egna sätt att lösa problemet.

– Pilar kan ju alla läsa Jenny, förklarade barnen.

Underbart! #lovemyjob

Jenny och Oonaheader-play-301f7a96f13cd5eb119e9e0533fc3486

Bild från Linda Liukas bok ”Hej Ruby”

Arlan aamuhetki

Istun esikoulussa aamupalapöydässä aikaisena keskiviikkoaamuna. Muutama lapsi on tullut ja alan voitelemaan heille voileipiä.

– Haluatko juustoa? Kysyn yhdeltä lapselta.

– Kyllä kiitos, hän vastaa.

– Haluatko maitoa vai vettä?

– Maitoa!

Silloin yksi lapsista huutaa:

– Katso Jenny, maitotölkissä on robottipeli!

– Ei, se on koodi, sanoo toinen lapsi.

Wau! Nämä lapset ovat keskellä esikoulun digilalisointia. He ovat ohjelmoineet Blue-Bot-robottia ja tanssineet ohjelmointitansseja tuokioilla. He tietävät mistä tässä on kyse. Nyt he ovat uteliaita ja nopeita oppimaan, hyvä yhdistelmä jos haluaa oppii jotain uutta.

Arla on painanut tölkin takapuolelle pelialustan, jossa robotin pitää päästä lohikäärmeen luokse. Ongelmaan löytyy kolme eri ratkaisua, joista pitää löytää se oikea.

Aamupalapöydän ääressä olevat lapset halusivat tehdä omia koodeja, Arlan valmiiden sijaan. Nämä lapset ovat niin tottuneita työskentelemään koodien ja käskyjen kanssa, että he piirsivät omat nuolet, jotka näyttivät tien lohikäärmeen luokse. Jos ei osaa lukea tai kirjoittaa, pitää löytää joku muu tapa, jolla ratkaista ongelma.

– Kaikki ymmärtävät nuolia Jenny, lapset selittivät.

Upeaa! #lovemyjob

Jenny ja Oona