Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
SETT

SETTmässan 2019

Så här dagen efter mässan känner vi oss alla nog lite bakis. (huvudet fullt av intryck)

Vi fick med oss mycket inspiration och träffade många gamla men även nya vänner.

Det är så kul att se och höra vad alla håller på med ute på sina förskolor.

Temat för i år var ”Co-create and educate” med skapande i fokus.

Vi inspirerades av alla påhittiga idéer hur man kan kombinera analoga och digitala verktyg. Bla att projicera en mandala bild på golvet för att sedan fylla i bilden med olika naturmaterial eller vad man nu kan hitta för material på en förskola. Kul idè, måste till min förskola och testa.

En reflektion som jag funderade på vägen hem var att jag såg väldigt många VR glasögon, precis som jag såg på BETT mässan i London. En tydlig trend år 2019. Att plocka in VR i klassrummet är nog nästa grej! Vet inte om vi i förskolan är riktigt redo ännu, vi har ju fått lite annat att tänka på ……

Bild2

Som Katrin Jäverbring från Medioteket föreläste om i Trappan i Stockholms montern så har vi ju senaste tiden fått tampas med tidningsartiklar där skribenter(läs inte pedagoger) har raljerat över att den nya läroplanen.

Från och med första juli i år är det obligatoriskt och inskrivet i läroplanen att barn ska ”få förutsättningar att utveckla digital kompetens”, och att ”de ska använda digitala verktyg” i förskolan. Det betyder i princip att förskollärare vare sig de vill eller inte tvingas byta ut en del av den tid våra barn tillbringar i sandlådan, på pysselstunden eller med legobygge, mot stillasittande stirrande framför skärm.

                                                                                                             Ur Expressen DEBATT

Vi har inte samma bild av vad som sker på förskolan. Jag ser inga stillasittande barn med hängande huvuden över iPaden. Jag ser aktiva och utforskande barn som tillsammans med mig och mina kollegor upptäcker nya sätt att lära sig saker på, hittar nya sätt att lösa problem på och lär sig uttrycka sig med hjälp av digitala verktyg. Alla dessa digitala verktyg som berikar och kompletterar vår verksamhet och gör våra barn till producenter snarare än konsumenter.

IMG_2055

Jag orkade inte ens svara på inlägget som skrevs på sociala medier. Någon som inte har samma bild om vad digitalisering innebär för barnen i förskolan, någon som inte ens jobbar med det, ska få ordet???? Slösa med utrymme i mediabruset….

Nästa gång det dyker upp en artikel måste jag nog berätta om vad barnen faktiskt gör på förskolan. Så att vi tillslut kan dela bild av vad digitalisering i förskolan är!

Digitalisering – Digitalisointi hette vår föreläsning för i år. Vi berättade om vår finska digitala resa. Vi jämförde svenska läroplanens skrivningar om digitalisering mot den finska läroplanens. I finska läroplanen står det mer detaljerat vad om hur vi ska jobba medan i svenska Lpfö står det bara vad vi ska göra, inte hur. En liten tanke :)

Efter vår föreläsning fick man prova på att skapa källkritiska bilder med green screen i Labbet. Vi visade på ett sätt att ta upp källkritik med barnen på förskolan. Att manipulera bilder kan man göra både analogt och digitalt. Att arbeta parallellt med dessa tror vi är viktigt för att skapa en större förståelse hos barnen.

Bild1

#SETT2019 #nyläroplan #digitalisering

Jenny ja Sanna

SETT-messut 2019

Näin päivä messujen jälkeen päämme ovat hiukan pyörällä. Saimme mukaamme runsaasti inspiraatiota ja tapasimme monia vanhoja ja uusia ystäviä. On todella mielenkiintoista nähdä ja kuulla mitä muissa esikouluissa on meneillään.

Teema tämän vuoden messuilla oli ”Co-create and Educate”; keskiössä luova toiminta.

Me inspiroiduimme kaikista kekseliäistä ideoista yhdistää analogisia ja digitaalisia työkaluja. Esimerkiksi mandalan heijastaminen lattialla olevaan suureen paperiin, jonka jälkeen kuvio täytetään erilaisilla luonnonmateriaaleilla tai muulla esikoulusta löytyvällä materiaalilla. Kiva idea, tätä täytyy kokeilla.

Kotimatkalla mietin, että messuilla näkyi paljon VR-laseja, aivan kuten Lontoon BETT-messuilla. Selkeä trendi vuonna 2019. Virtuaalitodellisuus luokkahuoneessa on kenties seuraava askel. En ole varma, olemmeko esikoulussa vielä valmiita tähän, meillä on ollut hiukan muuta ajateltavaa…

Viime aikoina olemme saaneet lukea lehtiartikkeleita, joissa kirjoittajat (jotka eivät ole pedagogeja), ovat pilkanneet uutta läroplania. Tästä puhui myös Katrin Jäverbring Medioteketistä Tukholman messuosastolla pitämällään luennolla.

”Heinäkuun alusta alkaen on pakollista ja läroplaniin kirjattua, että ’lasten tulee saada edellytyksiä kehittää digitaalista kompetenssia’, ja että ’heidän tulee käyttää digitaalisia työkaluja’ esikoulussa. Tämä tarkoittaa periaatteessa sitä, että esikoulunopettajan tulee, halusi hän tai ei, vaihtaa osa lasten hiekkalaatikkoleikkeihin, askarteluhetkiin ja legoleikkeihin käytetystä ajasta paikallaan ruudun edessä istumiseksi.”

                                                                                                             Expressen DEBATT

Meillä ei ole sama käsitys siitä, mitä esikoulussa tapahtuu. Minä en näe yhtään paikallaan istuvaa lasta, joka pää painuksissa katsoo iPadia. Minä näen aktiivisia ja tutkivia lapsia, jotka yhdessä minun ja kollegoideni kanssa keksivät uusia tapoja oppia, löytävät uusia keinoja ratkaista ongelmia ja oppivat ilmaisemaan itseään erilaisten digitaalisten työkalujen avulla. Kaikki nämä digitaaliset työkalut rikastavat ja täydentävät toimintaamme ja tekevät lapsista kuluttajien sijaan tuottajia.

En jaksanut edes vastata artikkeleihin liittyviin kirjoituksiin sosiaalisessa mediassa. Ihminen, jolla ei ole käsitystä siitä mitä digitalisointi esikoulussa merkitsee, saa puheenvuoron? Joku, joka ei edes työskentele asian kanssa. Se on tilan tuhlausta mediatulvassa.

Seuraavan kerran kun tuollainen artikkeli ilmaantuu, on minun kerrottava mitä lapset esikoulussa oikeasti tekevät. Jotta voisimme lopulta jakaa saman käsityksen siitä, mitä digitalisointi esikoulussa tarkoittaa!

Digitalisering – Digitalisointi oli luentomme nimi tänä vuonna. Kerroimme suomenkielisestä digitalisointi-matkastamme. Vertailimme mm. Ruotsin läroplanin kirjoitusta digitalisoinnista Suomen varhaiskasvatussuunnitelman vastaavaan kohtaan. Suomalaisessa versiossa kerrotaan yksityiskohtaisesti, miten meidän tulee työskennellä, kun taas ruotsalaisessa kerrotaan mitä pitää tehdä, ei miten. Tässä vähän ajateltavaa…

Luentomme jälkeen siirryimme ”Labbetiin”, jossa messuvieraat saivat kokeilla lähdekriittisten kuvien luomista green screenin avulla. Näytimme yhden tavan, jonka avulla voi keskustella lähdekritiikistä lasten kanssa esikoulussa. Kuvien manipulointia voi tehdä sekä analogisesti että digitaalisesti. Näiden kahden tavan yhdistäminen on tärkeää, koska se lisää lasten ymmärrystä.

#SETT2019 #uusiläroplan #digitalisointi

SETT mässan

IMG_0932

Förra fredagen var det dags för årets SETT mässa i Kista för förskolan.

Årets tema var: Fatta digitalt!

Ett stort fokus låg på arbete med digitala texter, källkritik, programmering och digitaliseringens påverkan på samhället.

På mässgolvet var det full aktivitet där utställare bjöd in till föreläsningar, workshops, diskussioner och mer.

Som pedagog snurrar huvudet runt av allt spännande man ser och vill prova på.

Nya robotar så klart! Vem vill inte ha en mini sphero att programmera? :)

IMG_0934

Något som slog mig nu så här efteråt är att alla är så hjälpsamma! Alla vi som jobbar med digitaliseringen vill hjälpas åt. Vi utbyter idéer, hämtar inspiration av varandra och alla vill dela med sig! Känns heeeelt fantastiskt! Alla sitter vi i samma båt och ska ta oss an digitaliseringen i nya reviderade läroplanen till hösten.

Vi lyssnade på olika föreläsningar i Stockholmsstads monter, Trappan.

DigitalStudion-Hässelby/Vällingby, Ateljeristorna Michelle och Ellinor föreläste om sitt arbete. De talade om att vara nybörjare inom digitaliseringen är OK! Att vara obörjare dvs att inte börja alls är inte ok! Mycket inspirerande föreläsning med många handfasta tips på hur man kan jobba med digitala verktyg i förskolan!

Vi lyssnade också på NTA pedagogen Sara från NTA-studion i Hässelby/Vällingby. Roliga tips med bla sockermålning med robotbollen Sphero, där nya ord kom fram från barnen såsom; slira och sladda. Jag får en bild i huvudet hur bollen slirar och sladdar runt i socker blandningen! Hahaha

Vi fick också en stund i trappan att föreläsa där vi berättade om vår resa från programmering av robotar till digital kompetens i barngruppen.

Klart det är nervöst att gå upp efter så proffsiga föreläsare men efter ett par bilder från power pointen släppte nervositeten och vi körde på.

Ni som har läst bloggen från början vet ju vilken resa vi gjort och ni andra….. skrolla neråt, läs och låt er inspireras!

Jenny och Oona

SETT-messut

Viime perjantaina oli aika Kistan SETT-messujen esikoulun osalta. Vuoden teemana oli digitaalinen ymmärtäminen! Keskipisteessä oli työskentely digitaalisten tekstien, lähdekritiikin, ohjelmoinnin sekä digitalisoinnin yhteiskunnallisen vaikutuksen parissa. Messulattia oli täynnä erilaisia aktiviteetteja kun näytteilleasettajat tarjosivat luentoja, workshoppeja, keskusteluita jne. Pedagogin pää meni pyörälle kaikesta mielenkiintoisesta nähtävästä ja kokeiltavasta. Uusia robotteja tietenkin! Kuka ei haluaisi mini Spheroa ohjelmoitavaksi? :)

Tajusin jälkeenpäin, että kaikki ovat niin avuliaita! Kaikki me, jotka työskentelemme digitalisoinnin parissa, haluamme auttaa toisiamme. Me vaihdamme ideoita, haemme inspiraatiota ja kaikki jakavat kokemuksiaan! Tuntuu aivan fantastiselta! Kaikki ovat samassa veneessä matkalla kohti digitalisointia ja syksyn uudistettua opetussuunnitelmaa.

Kuuntelimme monia luentoja Trappanilla, Tukholman kaupungin messuosastolla. Hässelby Vällingbyn DigitalStudiossa työskentelevät ateljeristat Michelle ja Ellinor kertoivat heidän työstään. He puhuivat, että on ok olla aloittelija digitalisoinnissa, mutta ei ole ok olla ei-alkaja (eli joku, joka ei aloita ollenkaan). Erittäin inspiroiva luento, joka sisälsi paljon hyviä vinkkejä siitä, kuinka työskennellä digitaalisten työvälineiden kanssa esikoulussa.

Kuuntelimme myös NTA-pedagogia Saraa, joka työskentelee Hässelby Vällingbyn NTA-studiossa. Hauskoja vinkkejä mm. sokerimaalaukseen robottipallo Spheron kanssa. Maalatessaan lapset käyttivät sanoja kuten liirata ja sladittaa. Näen päässäni kuvan pallosta, joka liiraa ja sladittaa sokerisekoituksessa!

Myös me vietimme hetken Trappanilla ja pidimme luennon meidän matkastamme robottien ohjelmoinnista digitaaliseen osaamiseen lapsiryhmässä. On tietysti jännittävää esiintyä niin ammattimaisten luennoitsijoiden jälkeen, mutta muutaman PowerPoint-kuvan jälkeen jännitys kaikkosi ja olimme vauhdissa. Te, jotka olette lukeneet blogia alusta asti, tiedätte meidän matkamme ja te muut … rullaa alaspäin, lue ja inspiroidu!

Jenny ja Oona

SETT mässan

Så var det dags för SETT mässan i Kista.

Min första gång men absolut inte den sista.

Inspirerande möten, kreativt, spännande, utvecklande, lekfullt, roligt, osv osv

Vad härligt att få ta del av vad som händer på andra förskolor, jag känner en fantastisk kreativitet som sprids genom dessa möten. ”Åh det där vill jag också prova!”

Jag fastnade en lång stund i Mediotekets hörna där jag lekte, programmerade en robotboll som heter Sphero Sprk+ att köra genom en vattenbana. Utmaningen var dessutom på tid! Jo jag fixade det, dock med en rätt dålig tid, 37 sekunder men är ändå rätt nöjd att jag tog mig igenom banan och fattade hur man skulle göra!

IMG_0037

Jag hittade Ur´s Tripp Trapp Träd app på mässan. Den laddade jag ner så fort jag kom hem. Jag upplevde den pedagogisk och rolig! Får se vad barnen tycker om den på förskolan!pggt6kajl5irkgjs34lf

Sista saken som jag fastnade för var en jättestor Ipad som stod på golvet där flera barn kan arbeta samtidigt.

Fantastisk smart idé för förskolan där vi just arbetar många tillsammans, alla vill se och prova sig fram.

Jag hoppas att fler tar möjligheten att gå på mässan nästa år just för att hämta inspiration och inspirera andra.IMG_0027

Jenny

Vihdoinkin oli aika Kistan SETT-messujen. Minun ensimmäinen kerta, muttei missään nimessä viimeinen. Inspiroivat tapaamiset, luovaa, jännittävää, kehittävää, hauskaa jne. Oli upeaa nähdä, mitä muissa esikouluissa tapahtuu. Tunnen fantastista luovuutta, joka leviää näissä tapaamisissa. ”Tuota haluan myös kokeilla!”, ajattelin melkein koko ajan.

Jumituin pitkäksi aikaa Medioteketin nurkkaukseen, jossa ohjelmoin robottipalloa nimeltään Sphero Sprk+ ajamaan läpi vesiradan. Haastavuutta lisäsi se, että rata piti suorittaa tietyssä ajassa. Onnistuin siinä, vaikkakin aika oli aika huono, 37 sekuntia.  Olen kuitenkin tyytyväinen, että läpäisin koko radan ja että opin ohjamaan Spheroa!

Löysin myös UR:n Tripp Trapp Träd-apin messuilta. Latasin sen heti kotiin tultuani omalle pädilleni. Mielestäni appi on pedagoginen ja hauska. Saa nähdä, mitä lapset pitävät siitä esikoulussa.

Viimeinen asia, joka herätti kiinnostukseni, oli valtavan iso lattialla oleva iPad, jonka ääreen mahtui monta lasta työskentelemään samanaikaisesti. Fantastisen fiksu idea esikouluun, jossa yleensä työskennellään monen lapsen kanssa samanaikaisesi ja kaikki haluavat nähdä ja kokeilla. ¨

Toivottavasti moni teistä lähtee messuille ensi vuona saadakseen inspiraatiota sekä inspiroidakseen muita!

/Jenny

SETT på förskolans vis – en tillbakablick

Föreläsning i TrappanSETT mässan bjöd på många intressanta digitala lösningar för förskolan och det var otroligt roligt att få föreläsa.

Föreläsningar i trappan och föreläsningssal
Det var en bra inledning på dagen att få föreläsa i Trappan bredvid Stockholms stads monter. Det var fantastiskt kul då vi fick möta publiken på nära håll. Det blev också ett litet genrep inför storföreläsningen på eftermiddagen.

I övrigt var det mycket roligt som hände runt stockholmsmontern. Staden hade satsat på en hel del interaktiva aktiviteter som samlade många besökare kring bordet. En digital succé!

Återkoppling från besökarna
Vi är otroligt stolta och glada över att vi har fått vara med i detta sammanhang. Vi känner att vi under vår dag på SETT lyckades sprida våra erfarenheter kring arbetet med att få in förskolans syn på lärande i en digital plattform. Som en deltagare sa efter en av våra föreläsningar:

”Skolplattformen på förskolans vis – det är nästan som poesi.”

Vi tackar ödmjukast för att vi fick möjligheten att dela med oss och vara en del av SETT som är ett spännande sammanhang. Bäst av allt var ändå att få återkoppling och vara i dialog med de som lyssnat.

/Karin Benjaminsson och Christel Jahge, projektledare för Skolplattformen på Södermalm

Karin och Christel

Skolplattformen på förskolans vis – nu på SETT-dagarna

SETT 2016

På Norrmalm finns det en lång tradition av att arbeta med pedagogisk dokumentation i digitala verktyg som utvecklats av staddelens pedagoger sedan många år tillbaka. Ett arbete som vi själva varit delaktiga i. Det betydde att vi hade en rik källa att ösa ur när vi skulle gestalta förskolans syn på lärande i stadens nya lärplattform Skolplattform Stockholm.

Så här presenterar vi oss på SETT:s hemsida
Vi fick inte jobbet som utvecklingspedagoger för att vi är jättebra på IT. Vi fick det för att vi kan pedagogisk dokumentation. Utmaningen var att gestalta förskolans syn på lärande i Stockholms nya lärplattform, Skolplattformen. Kvalitativt istället för nedbrutet till kunskapskrav och betyg. Cirkulärt istället för indelat i lektioner, terminer och årskurser. Utforskande istället för målstyrt. Innan vi började satte vi upp tre grundkriterier: Det skulle vara på förskolans vis. Det skulle vara lätt för pedagogerna att arbeta i. Och vi ville vara med och skapa ett kraftfullt verktyg för likvärdighet i förskolan.

Både i stor föreläsningssal och i trappan
Vi ses torsdagen den 28e april klockan 12.45-13.30, Sal M8. Kan du bara spendera förmiddagen på SETT ses vi i Trappan klockan 10.30 – 11.00 (28e april för trappföreläsningen också).

Om oss
Under 2015 arbetade vi som utvecklingspedagoger på Norrmalm. Numera återfinner du oss som projektledare på Södermalm.

Vi ses på SETT!

Christel Jahge och Karin Benjaminsson
Projektledare för Skolplattformen på Södermalm

IMG_2302