Visar alla blogginlägg från: mars 2013

8C på Gubbängsskolan pluggar nordiska språk med norska och danska elever med stöd av Nordplus

Klass 8 c på Gubbängsskolan har ett NordPlus-utbyte med en skola i Norge och en i Danmark. Utbytesprojektet är i grunden ett litteraturprojekt, där eleverna får läsa många texter på de nordiska språken och dessutom möta författare från de tre olika länderna i riktiga livet.

Genom det här utbytesprogrammet ökar vi elevernas möjligheter att kommunicera med människor i våra nordiska grannländer. Det kan också göra det lättare för dem att senare i livet studera och arbeta i Norden. Vi vet att hela Europa har en stor ungdomsarbetslöshet och det är viktigt att vi ger dem möjligheter till vidgade vyer. Det här utbytet ger mervärde för eleverna och det ger dem kunskaper som de inte skulle kunna få på annat sätt varken i den vanliga skolundervisningen eller genom vardagslivet.

De två skolorna som Gubbängsskolan samarbetar med är

• Risil Ungdomsskole, Vestby, Norge. Orten ligger ca. 5,5 mil söder om Oslo. Det är en skola med 300 elever.

• Höjmeskolen, Odense, Danmark ligger i en förort till Odense. Skolan har 650 elever fördelat på 10 årskurser.

Under vecka 11 har klassen haft besök av elever från Norge och Danmark och under vecka 20 kommer halva klassen att besöka skolan i Norge. Under vecka 43 kommer resten av klassen att besöka skolan i Danmark. Elever från 8C kommer att rapportera här i bloggen om hur det var att besöka skolorna och eleverna i Danmark och Norge.

Mellan besöken samarbetar eleverna över eTwinning och eleverna har kontakt med varandra på Facebook.

Utbytesprojektet med Norge och Danmark är ett så kallat Nordplus-projekt  och det är finansierat av nordiska ministerrådet. Det är statsministrarna från de nordiska länderna som har det yttersta ansvaret för detta nordiska regeringssamarbete. Ministerrådet arbetar för att främja nordiskt samarbete och vårt utbytesprojekt är den del av detta. Gå gärna in på NordPlus hemsida för att läsa om målen för verksamheten.

Håll gärna utkik efter våra kommande inlägg om du är nyfiken på hur projektet fortskrider. Våra elever kommer att skriva här och berätta mer.

Besök gärna vår hemsida med blogg. Här finns lite mer information om projektet

Gubbängsskolans webbplats

/ Sofia Sik Book, lärare på Gubbängsskolan.

Vad kan man göra mer med AirServer?

När jag började använda Airserver höll jag i en presentation över hur jag tänkte att man skulle kunna använda airserver tillsammans med projektorn i undervisningen, dessa appar använde jag som inspiration till kollegor:

Explain everything: Utmärkt som whiteboard, man kan lägga in en webbläsare som man kan ha aktiv eller rita på. Finns flera alternativ till denna såklart som Show me eller Educreation, men det är nog mer en smaksak eller tillfälle som avgör vilken man vill använda.

Google Drive: Använder google apps på jobbet, så uppgiften kan ges där/bygga upp i introduktionen och sen dela dokumentet med eleverna.

TeachersPick: SlumpApp. Man skriver in gruppens namn, som slumpar elev eller elever med valda direktiv. Eleverna kan själva se att namnen slumpas fram.

Moji Klocka: Jobba med klockan tillsammans, skicka runt iPaden i klassrummet för att diskutera och hjälpas åt att ställa in klockan rätt.

Let´s name things: Rolig app till engelskan, har även använt den som förslag till våra SvA-elever på skolan, genom att inte ta det på engelska, utan svara på svenska istället.

Elementary school math: Bara för att påvisa att man använda matteappar till gruppdiskussion. Ibland är det väldigt bra bilder att prata om. (Bl. a. många appar som handlar om bråk, procent)

Geoboard: Grym i geometri när det handlar om att visualisera area och omkrets.

Slice it: De svårare uppgifterna kan diskuteras i klassen, innan vi testar tillsammans vart strecken ska dras.

Probability tools: Sannolikhet!

Farfar Spöke: Läsa saga för eleverna, men låta bilderna visas på projektorn så att alla barn ser. (Man kan ju låna böcker på biblioteket via iPad)

Eyeillusions, Build a Body & 3D4Medical Images: Snygga bilder till NO som gör sig bra på projektor.

My ScriptCalculator: Alltid bra att ha en miniräknare till hands när vi diskuterar matematik =)

Youtube: Kolla relevanta klipp med elever.

Origami: Träna finmotorik och att följa instruktioner.

Stickyboard2: Skriv ner idéer, skicka runt iPaden och låt alla skriva sin post-it!

Graphs: Olika diagram att prata i helklass omkring.

Mentimeter: Snabba undersökningar, där resultatet kommer live!

Kameran: Tänk er att rikta kameran mot era elever och se deras leenden första gången de ser sig själva på projektorduken? Härligt! Tror ni att det var många som började vinka?

När fröken (Jag) sen säger; ska jag gå med iPaden och tjuvkika vad de andra eleverna gör i andra delar av skolan, och de inser att de kommer att se mitt bus på projektorduken? Obeskrivligt härligt! Och med ett enat JAAAA! så gjorde fröken det =D Hahaha!

Att använda Airserver i undervisningen har för mig blivit oumbärligt!

Friheten att kunna röra sig i klassrummet, att kunna interagera med eleverna, kunna vara vart som helst i klassrummet för att visa, diskutera och låta eleverna vara en del av genomgången.

Att se elevernas stolthet när de lätt kan visa upp vad de kan på ett enkelt sätt, att kunna snabbt förtydliga saker ur böcker.

Man kan säga att jag flippar in eleverna i genomgången istället för att flippa lektionen. Aktiva elever = Intresserade elever!

Följ gärna min blogg; www.livetsgladapussel.blogspot.se eller häng med på twitter: @Askeback

// Camilla Askebäck Diaz, tycker att alla ska få ta del av detta verktyg för att skapa tillsammans med eleverna!

Airserver! –  Hur har jag klarat mig utan alla dessa år?

Efter sommaren 2012 började jag ett nytt jobb på Vittra Telefonplan som matematiklärare för år 4-6. Skolan har en tydlig IT-inriktning då eleverna har en varsin dator från år 4.

Med tillgång till dator, iPad och projektor kan man ju inte låta bli testa olika IKT-verktyg för att se hur detta påverkar eleverna och hur man kan nå det omdefinierade lärandet.

Jag är ett iPad-fan av rang, inte för att själva iPaden i sig är ett grymt verktyg, utan för att jag som pedagog kan tänka till hur jag på bästa sätt kan använda mig utav nya arbetssätt med hjälp av den. Men det som störde mig var att när jag hade iPaden inkopplad i projektor halkade ofta adaptern ur och möjligheten att kunna använda iPaden tillsammans med eleverna försvann.

Jag hade hört talas om Appletv, men aldrig satt mig in i hur den fungerade.

I min jakt på information ramlade jag över ett program som genast blev väldigt intressant: Airserver!

Vad har jag gjort i klassrummet idag med Airserver som jag inte kunde göra tidigare?

Framförallt använder jag den som en liten whiteboard i klassrummet för att inte vara låst framme vid den stora whiteboardtavlan.

Till detta använder jag övervägande appen ”Explain Everything”. I appen finns det möjlighet att rita, skriva, infoga dokument, bilder, webbläsare och en massa mer.

Man kan också skapa olika slides, vilket gör att man kan skapa levande presentationer eftersom man kan ha färdiga slides som är förändringsbara under genomgång. Till exempel kan man rita vidare på sliden tillsammans med eleverna, ställa frågor och låta eleverna lägga till information, gå ut på hemsidor inne i appen etc.

Jag tycker att det är otroligt smidigt att kunna gå runt med iPaden i handen medan jag pratar och interagerar med eleverna, byter position i rummet och kan enkelt använda kameran för att visa något på stora skärmen. Visa olika elevers lösningar direkt från deras block, visa en uppgift ur läroboken. Eleverna kan också snabbt visa hur de tänker genom att skicka runt iPaden, så att alla se på projektorn det som de tecknar på skärmen.

Jag har också använt airserver för att kunna spegla iPadens skärm för att kunna använda en del appar som helklassdiskussioner. T ex har jag använt airserver till appen “Slice it”, mer om det här i min blogg

//Camilla Askebäck Diaz, förklarar hur man installerar detta fantastiska i nästa inlägg!