Visar alla blogginlägg med kategorin:
Internationellt

En oförglömlig resa till Auschwitz-Birkenau

Den här veckan har varit tung men viktig. Vårt ämneslag har varit i Auschwitz-Birkenau och med våra egna ögon sett den förödelse som nazisterna orsakade mänskligheten. Det här är inte en fullständig resedagbok utan mer början på en process. En process och ett försök att förstå det ofattbara. En början på att försöka återge och förhindra att något liknande någonsin sker igen. Jag förstod inte innan. Jag förstår inte siffror. Men jag förstod när jag såg hur stora lägrena var. Jag förstod när jag såg mängden av de insamlade föremålen. Jag förstod när jag kände kylan i luften och såg hur lite skydd mot den som människorna här hade. Att förstå är det minsta jag kan göra för de människor som miste livet här.

Jag tror att både jag och mina kollegor kommer vara bättre på att undervisa om Förintelsen efter den här resan. Vi tog mängder av bilder och här visar jag några av de bilder som ett försök att återge vår upplevelse.

Att själv få se och uppleva detta var viktigt för mig och det borde vara en obligatorisk del av lärarutbildningen. Vi var sex SO-lärare som åkte och jag är så tacksam för att vi var denna lagom stora grupp med människor som jag tycker så mycket om. Det är en ynnest att ha sådana varma, drivande och inspirerande kollegor som jag har. Tack vare stipendier från stadens stiftelser var det ekonomiskt möjligt för oss att åka.

Hur får vi en skola som vilar på beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund?

science-1182713_1920Ja, ett är i alla fall säkert. Vi måste själva bidra till forskning i den mån vi kan och hinner. Jag blir ofta kontaktad av elever som läser till geografilärare och ni har alla sett olika efterlysningar i sociala medier efter informanter till olika undersökningar. I den mån jag kan så ställer jag upp och svarar. Det är viktigt att undersökningar har ett brett urval och att så många som möjligt svarar.

Själv har jag ju gjort lite skolutvecklingsprojekt i det har det även ingått att göra olika studier. Men alla vill eller kan inte bidra till att undersöka beprövad erfarenhet eller utveckla den vetenskapliga grunden i den omfattningen. Däremot kan du som är geografilärare i grund- eller gymnasieskolan delta och svara på de här olika enkäterna. Lunds universitet håller i tre olika studier där geografiämnet står i fokus. En av studierna är internationell, där länder som Chile, Singapore,  Storbritannien och Portugal ingår, och vill undersöka vilken relation högstadielärare i geografi har till sitt ämne (Intresseanma_lan_Geografila_rares_relation_till_sitt_a_mne). En studie vill undersöka hur lärare i mellanstadiet arbetar med geologi (Intresseanma_lan_Geologi i grundskolan).

”Vi vill göra en studie som handlar om lärares undervisning av geologiämnet. Genom studien vill vi ta reda på hur lärare arbetar med geologi och vad som eventuellt begränsar undervisningen. Målet är att ta fram en anpassad fortbildning för dem som redan idag undervisar i geologi eller som skulle vilja inkludera ämnet i sin undervisning”.

Elisabeth Einarsson och David Örbring

Den tredje handlar om GIS i gymnasieskolan, hur lärare ser på sin undervisning och vad som eventuellt begränsar dem (Intresseanma_lan_GIS i gymnasieskolan). Alla tre studierna är viktiga för att utveckla geografiämnet och det är viktigt att det blir ett brett urval av lärare som svarar. Därför är det jättebra om du kan tipsa dina kollegor, som kanske inte stöter på olika undersökningar genom till exempel sociala medier.

Att gå över ån efter vatten – BETT 2015

Det kan tyckas vara konstigt att åka hela vägen till London för att lyssna på kollegor från Stockholms stad, men det var precis vad vi gjorde. Vår IKT-grupp på skolan hade fått stipendium som gjorde att vi kunde åka som grupp. Den första planen var att åka med något av de företag som ordnar resor till BETT, men vi beslutade oss istället för att åka i egen regi. Så här i efterhand så måste det ses som ett mycket bra beslut. Det bidrog till att skapa en stark gruppkänsla och vi kunde hela tiden diskutera olika lösningar och hinder för just vår situation. Att vi hade personer med i gruppen som varit på BETT tidigare, var kanske ändå en förutsättning för att det skulle funka. Deras erfarenhet var också att det brukade vara föreläsningarna som var den stora behållningen. På själva mässan så parkerade jag mig därför framför Microsofts scen och lyssnade på lärare som jobbade med Office 365 och OneNote. Det är otroligt vad många duktiga och engagerade lärare det finns. I Storbritannien finns numera programmering i läroplanen och vi fick tag på mycket bra material kring det.

Quickstart (1)

Det var en hel del intryck att smälta både från föreläsningar och utställare. Det fanns många exempel på att The Maker Movement är på stark uppgång. Det är inte omöjligt att digital produktion tar sig in i kursplanerna i fler ämnen än musik och bild.

På fredagen hade vi bokat in oss på en heldag med Atea och det var ett fullspäckat program med duktiga talare. Min första tanke var också att det kändes konstigt att åka ända till London för att lyssna på svenska talare. Vartefter dagen gick så ändrades min inställning. Det var suveränt att få höra vad svenska lärare gör med den digitala tekniken och det som ryms inom vår läroplan. En av de föreläsare vi lyssnade på under fredagen var Kia Kilpinen som är förskollärare i Norrtälje kommun. Det var helt underbart att se hur iPads och projektorer användes för att förstärka barnens lek och fantasier. Så visst var det värt att gå över ån efter vatten.