Visar alla blogginlägg från: april 2016

Stockholms skolor uppträder på Eurovision Song Contests förfest i Kungsträdgården

 Att kommunicera med en verklig publik utanför klassrummets väggar, är en djupt genomgripande, inspirerande och motiverande erfarenhet. Förstår de vad jag vill säga, fungerar mitt språk, lyckas jag beröra dem, nå deras hjärtan, på riktigt? ” …… Bättre kan vi pedagoger inte erbjuda”  Citat från läraren Sten Canewall, Lillholmsskolan 

toppbild-artwork-22-1-jpg esc2016-artwork-flyers-jpgI mitten av maj fick några klasser från Stockholms skolor att få prova på att uppträda utanför klassrummet på en nyuppförd scen i Kungsträdgården.  Ett Kungsträdgården som under två veckor byter skepnad till Eurovision Village.

 Hur blev det?

Vill du se mer filmer och bilder från skoldagarna i Kungsträdgården? Vi har publicerat tre blogginlägg på Kulan från respektive dag,  tisdagens framträdande   ,  onsdagens uppträdanden och torsdagens framträdande. Allt är filmat och redigerat med iPad så ljudkvaliteten är inte den bästa men de förmedlar den glädje, entusiasm och allvar vi i publiken fick uppleva.

 

Program och deltagande skolor

Tisdag den 10 maj

  • Internationella Engelska Skolan i Kista  framträder med deras egen vinnare från Kista Melodifestivalen som sjunger på franska, tyska eller spanska. Utöver det så framför elever det australiensiska bidraget från Eurovision Song Contest 2015, Tonight Again. text och musik Guy Sebastian, David Ryan Harris, Louis Schoorl . Ansvarig  lärare mr. ben.robertson.kista@engelska.se
    Klockan 12.00.
  • Soul med elva elever i årskurs 7-9  från Mariaskolan : Hit the Road Jack, text och musik Percy Mayfield,  You Can’t Hurry Love, text och musik Holland-Dozier-Holland och I Want you Back text och musik The Corporation (Motown). Ansvarig lärare  johanna.bjurling@stockholm.se, Malena Carlqvist
    Klockan 12.25
  • Bagarmossen skola ger er föreställningen Keep Breathing ett möte mellan konstformerna sång, musik och dans. Improvisation och rörelse binder samman de olika numren och skapar en röd tråd i denna ömsinta och talangfulla show. På scenen: Elliot, Erika, Felix, Ebba, Vera, Cornelia, Olivia, Hannes och Vendela. I föreställningen framför de bland annat sångnumret/ soundtrack till Pirates of the Caribean, I see fire av Ed Sheeran, Lost boy av Ruth B och Undertale. Ansvarig lärare jenny.holmgren@stockholm.se.
    Klockan 12.50
  • Ett tjejband från Sjöängssskolan spelar och sjunger covers och egna låtar. Bland annat får vi höra All of me, Chaos Walking, Tide turns och Did I tell You. Ansvarig lärare: Sven Löb, sven.lob@stockholm.se
    Klockan 13.15
  • Tvåorna i Slättgårdsskolan är vilse i rymden. Årskurs 2 har under vårterminen satt ihop en rymdmusikal tillsammans. Den handlar om en person som kommit vilse och får hjälp att hitta tillbaka till sin planet. Eleverna uppträder med några av sångerna från musikalen. Det är kända melodier som fått ny text. På scenen kommer bland annat att framföras Jag vill ha en egen måne, musik Ted Gärdstad, Ut i solsystemet, text Maria Johnsson och musik Joey Tempest, Håll mig hårt, text Maria Johnsson och musik Kristen Andersson Lopez, Robert Lopez, Saturnus, text Maria Johnsson, musik, Benny Andersson, Björn Ulveus, Stig Andersson, Neptunus, text Maria Johnsson, musik Tomas Ledin, Vår egen måne, text Maria Johnsson text Ted Gärestad, Vilse, text Maria Johnsson, musik Michael Jacksson och Lionel Richie . Ansvarig lärare: christel.alneskog@stockholm.se
    Klockan 13.40
  • Salomey i årkurs 3 Kungsholmens västra gy. läser dikten Phenomenal woman från Maya Angelou. Eleven Salomeys kontakt: salomey.opoku@elev.stockholm.se
     Klockan 14.05
  • Sakariya Hirsi 18 år från Didaktus gymnasium . Sakariya läser en dikt ”Med poesi kan jag göra förändring och inspirera andra. Med hjälp av poesi så vill jag lyfta samhället fördomar för att skapa igenkänning och debatt. ”Elevens kontaktuppgifter : sakariya.hirsi@hotmail.com
    Klockan 14.20
  • Elever med spanska som modersmål spelar gitarr och sjunger latinoamerikansk musik! Andreé Castro från Kunskapsgymnasiet Globen och Mario Alzamora från Stockholm  Science & innovation School. Ansvarig lärare från Språkcentrum rocio.gonzales@stockholm.se
    Klockan 14.35

Onsdag den 11 maj

  • Nordiska musikgymnasiet ger oss ett utdrag från deras egenskrivna musikal ”O-lägenhet” som vi satte upp den 8 april på skolan.  Nu presenterar eleverna några godbitar ur musikalen. De  framför Aquarius, text James Rado och Gerome Ragni, musik Galt MacDermot, Art is Calling for me, text Fred de Gresac and Harry B. Smit  musik Victor Herbert och For good ur Wicked, text Stephen Schwartz, musik Jonathan Larson. Ansvarig lärare: johan.borelius@musikgymnasiet.se
    Klockan 12.00
  • Västerholms friskola framför “The Musical of Love”  elever  från årskurs 1, 2 och 3 framför tillsammans en Bollywood inspirerad musikal med västerländska inslag. Elever sjunger, både i kör och solo, agerar samt dansar. Musikalen har de döpt till The Musical of Love eftersom de tror att kärleken övervinner allt.  Hello, Adele Adkins, Greg Kurstin, Adele, Brinner i bröstet, text Danny Saucedo musik Danny Saucedo ft Malcom B, What do you mean? Text Danny Saucedo ft Malcom B. Musik Justin Bieber. Sorry, text Justin Bieber, Julian Michaels, Justin Tranter, Sunny Moore, Michael Tucker, musik Justin Bieber och Yogi Mahi, text Vishal-Shikar, Anvita Dutt Guptan, musik, Sukhwinder Singh, Shekhar Ravjiani, Himani Kapoor. Ansvariga lärare sonja.shabo@friskola.com och Malin Morin.
    Klockan 12.25
  • Herman Wiegelt från Olovslundsskolan 3 A uppträder  med Måns Zemmerlöws vinnarbidrag Heroes Text och musik, Anton Malmberg Hård af Segerstad, Joy Deb, Linnea Deb. Ansvarig lärare sofia.kyring@stockholm.se
    Klockan 12.50
  • Adolf Fredriks skola 5 A framför sånger ur musikalen De Hemligas Ö . Barnmusikalen De Hemligas Ö, baseras på en bok av Sven Wernström. Två scoutgäng förliser på en öde ö och måste lära sig att överleva. Ansvarig lärare: Per-Olof Mossberg, instudering av sångerna: Helle Rosenborg, koreografi: Johanna Bergdahl Eriksson. Alla sånger har text av Per-Olof Mossberg och musik av Bengt Lundström , Välkomstsången, Ouvertyr, Bland blåbär, Vad är det som händer på ön?  och Bella Bella! Ansvarig lärare per-olof.mossberg@stockholm.se
    Klockan 13.10
  • Askebyskolan i Rinkeby bjuder på ett internationellt program. Ansvarig lärare Rolando Pomo.  Klass B3 dansar en somalisk dans och åk 4 och 5 sjunger musik av : Hamba Nathi , från Sydafrika, En sång till frihet, text Theodorakis / Bo Setterlind, musik Mikis Theodorakis, Varenda vacker stjärna, text Anna Charlotta Gunnarsson, musik Anders Lennartsson, Länge leve livet, text Anders Nyberg , musik anonym, Vi är blommor, text Barbro Lindgren, musik George Riedel. Ansvarig lärare: rolando.pomo@stockholm.se
    Klockan 13.35
  • Eiraskolans 1:2 är på jakt efter meningen med Eurovision Contest Come Together. Fira med oss i barnens Eurovision där alla får vara med. Vi har olika roller som Eurovision, programledare och artister som Cliff, Frans och Laleh och framför tre scener:  Eurovision Contest fyller år,  Barnens Eurovision Contest Come Together och  Alla får vara med i ett enat Europa. Förutom att de berättar för oss om vad som är meningen med Eurovisions tema Come Togehter får vi höra sånger, allt i från Crazy Frog  till Goliat av Laleh. Ansvarig lärare är: eva.rut.larsson@stockholm.se
    Klockan 14.00
  • Tio elever från årskurs 4 från Södermalmsskolan framför en egen sång Partyboys och dans till Blow in the dark. Ansvarig lärare karin.axlund@stockholm.se
    Klockan 14.20
  • Funk Fiction är 9 ungdomar från Rytmus gymnasium, årskurs 2 som spelar disco/funk: It’s raining men, text och musik Paul Jabara, Paul Shaffer, Roof Garden, text och musik om Canning, Jay Graydon, Al Jarreau, I Wish,Stevie text och musik Stevie Wonder , Blame it on the Boogie, text och musik Michael Jackson. Ansvarig lärare: tony.borg@rytmus.se
    Klockan 14.45

Torsdagen den 12 maj

  • 25 elever från Rödabergsskolan framför tre sånger från årets musikal på skolan, Red Hill Story – ”a modern, humorous adaption of Romeo and Juliet and West Side Story.” Vi får höra Is she really going out with him?, text och musik Joe Jackson, Du kan gå din egen väg, text och musik Håkan Hellström, Don´t stop believing, text Steve Perry och Neal Schoon, musik Journey Ansvarig lärare :nick.houghton@stockholm.se
    Klockan 1200
  • Våren är här! Med Alviksskolans mellankör! (30 barn åk 4-6). Ni kommer att få höra musik från nu och då och ifrån olika delar av världen.  Jam jazza, traditionell  svensk folkmusik, Awa, traditionell västafrikansk folkmusik och Våren är här. Ansvarig lärare:  susanna.cederquist@stockholm.se
    Klockan 13.15
  • Varma Kor är ett band från Stockholm som kommer att fyra av deras bästa låtar och bjuda oss på en show med ny härlig musik! De har spelat ihop i ungefär ett och ett halvt år nu och har släppt 6 låtar på Spotify och iTunes. De jobbar för att göra den bästa musiken som de någonsin kan och så att alla kan njuta. De  älskar att spela live och det är förstås där de känner sig  mest levande. De utlovar riktigt bra drag! Eleverna kommer från Södra Latins gymnasium och Rytmus. Kontakt med eleven Samuel Axelsson, epost tjalaget@gmail.com
    Klockan 12.25
  • Michael Jackson Tribute by the Grimsta Kids. 35 elever från mellanstadiet på Grimstaskolan i Vällingby uppträder med tre Michael Jackson-låtar: Black Or White, text och musik Michael Jackson & Bill Bottrell, They Don’t Care About Us, text och musik Michael Jacksson, Heal The World, text och musik Michael Jacksson . Ansvarig lärare johanna.rl.gard@stockholm.se
    Klockan 12.50.
  • För att fira att våren är här sjunger en grupp från Stockholms musikgymnasium: Circle of Life, text Tim Rice musik Elton John, arr Anders Klint, Glad såsom fågeln och Heal The World text och musik Micael Jacksson.  Ansvarig elev Hannah Källviks eller läraren ingrid.asenius@gmail.com 
    Klockan 13.40
  • Du går förbi nästan varje dag…  ungdomar på Sprintgymnasiet i Skärholmen sjunger om längtan efter kärlek och att bli sedd. Hur är det att lämna allt bakom sig och låta drömmar bära en mot en ljusare framtid? På och framför scenen cirka 150 elever från Sprintgymnasiet Låtarna Så som i himlen ( Danny Saucedo) och Goliat ( Laleh) framförs med sång och rörelse tillsammans med Anna Lund på trummor och Gregor Bergman på piano under ledning av körledare/koreograf Aminah Al Fakir, ansvarig lärare: aminah@alfakirbergman.se
    Klockan 14.10.
  • Två killar från Rytmus, Isaac Lundholm och Nebay Araya kommer att framföra en egen låt de har gjort. En av dem kommer även Dja och framföra en DJmashup med flera låtar i en.
    Klockan 14.35 

Vi ses i Kungsan!


Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

Elisabeth Söder
elisabeth.soder@stockholm.se

Kulturombudsträff med musik

I april var det dags för vårterminens andra kulturombudsträff för skolan. Kvällens tema var musik och vi träffades i Musikaliska vid Nybrokajen. Byggnaden från 1877 har såväl vetenskapliga som musikaliska anor. Det första Nobelpriset delades ut i huset 1901 och både Jussi Björling och Birgit Nilsson har gått utbildningar här. Ett mycket passande ställe för lärare och kulturaktörer att träffas och prata musik i skolan.

barrido

Kvällens program inleddes med ett gästspel från Kuba. Under ledning av musikerna i Barrida Quinteto fick vi lära oss grundstegen i salsa, cha cha cha och rumba. Sen var kvällen igång! Energifyllda och med afrokubansk puls i blodomloppet fick lyssna till ett pärlband av intressanta och inspirerande presentationer. Musikaliska berättade om Länsmusikens- och Blåsarsymfonikernas verksamhet. De finns att hitta på Kulan såklart.

Sedan blev det dags för körsång. Framtidskören berättade och visade filmer från deras körprojekt för årskurs 3-5. Målet med projektet är att eleverna ska få med sig en känsla av att höras och höra till. Framtidskören håller till i Kulturfyrens byggnad på Skeppsholmen. Dit kommer två klasser åt gången, från hela staden, för att under tre olika tillfällen öva in ett sångprogram. Projektet avslutas med en konsert av alla grupper, totalt 150 elever, som tillsammans med professionella musiker sjunger för anhöriga i Eric Ericssonhallen.

Gruppövningar, start- och stoppövningar, sångövningar och att lära sig tio låtar på en dag bidrar till att varje elev gör en egen personlig resa, en gruppresa och en musikalisk resa. Många elever har aldrig besökt Stockholms innerstad och genom promenader runt Skeppsholmen kan alla få syn på, och lära sig känna igen Stockholms olika landmärken. Ungefär 600 elever per läsår har chansen att få plats i projektet. Anmälan görs via länsmusiken.

drewsson

Annelie Drewsen är lärare och författare. Hon berättade om ett skrivprojekt som hon genomfört tillsammans med ensamkommande flyktingbarn på Hjulsta grundskola och Ross Tensta gymnasium. Dessa ungdomar bär på många berättelser. De som ville berätta skulle få göra det. De fick skriva på valfritt språk. Berättelserna kom att handla om plats, sinnen och mammorna. Texterna andades både utsatthet och hopp. Totalt blev det 93 sidor text, 5686 ord på två språk. Av 14 röster.

Skrivprojektet blev också ett musikprojekt. För Annelie kom i kontakt med Mats Stenlund som är kyrkoorganist. Tillsammans skapades en 1,5 timmes lång kyrkokonsert där verket Stabat Mater av Karl Jenkins spelades och mellan de 12 satserna läste kyrkoherden upp texterna från skrivprojektet. Stabat Mater handlar om berättelsen om moderns lidande, och det är något som ensamkommande flyktingbarn har gemensamma erfarenheter av. Och som kom fram i texterna. Eleverna och deras anhöriga besökte konserterna.

Efteråt har eleverna berättat att konserterna fick dem att känna sig jättevälkomna. De fick applåder och det skapade en känsla av att bli uppmärksammade. En elev berättade att:

– ”Jag såg hur berörda körsångarna blev och då blev jag också berörd. Våra budskap gick fram”.

Annelie och Mats avslutade sin presentation med sina reflektioner och lärdomar av projektet:

Berättelsens kraft, tillit till varandra och att meningen med livet är att lyssna. Vilka möjligheter som konsten för med sig, vi är berättelsen. Att få spegla sig i andra och bli bekräftad.

trollföjten

Elisabeth Berg är lärare på Eriksdalsskolan. Hon berättade om skolans temaveckor som helt och hållet ägnar åt estetiskt lärande. Ett veckoschema med särskilt tema skapas och fylls med exempelvis workshops i språk och dans, författarbesök, skriva och trycka böcker, se scenkonstföreställningar och framföra egna musikaler. Till exempel hade årskurs 4 vattentema i NO och SO och eleverna fick då, bland annat, uppleva föreställningen H2O på Musikaliska.

Årskurs 6-9 har haft en hel vecka då de fick uppleva Operans förtrollande värld. Eleverna fick möta sångerskan Anna Eklund Tarantino. De såg föreställningen Trollflöjten och fick även vara med bakom scenen och se repetitionerna av föreställningen Askungen. Operaveckan avslutades med ett besök av Operaimprovisatörerna.

Våga Mozart

Och även kvällens kulturombudsträff avslutades med opera. Operaimprovisatörerna gav oss ett smakprov på hur en föreställning kan gå till ute på skolorna. Temat är ”Våga Mozart” och musiken är baserat på Mozarts tonspråk men eftersom det handlar om improvisation så blir ju föreställningarna olika varje gång. Det är eleverna som bestämmer vad operan ska handla om. Allt skapas i stunden. Vilka känslor ska operan innehålla? Nervositet? Vemod? Nyfikenhet?

Frågor som ”Varför måste man gå upp ur sängen”? kan besvaras. Med operasång. Ett härligt och lekfullt sätt att komma i kontakt med konstformen. Improvisera mera. Spela. Och sjung!

För Kulan /Monica Eriksson


Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

Elisabeth

Vad skall din skola göra med bidraget från Skapande skola?

I år har alla skolor i Stockholm sökt bidrag för att arbeta med Skapande skola . Det är fantastiskt!
Vi som arbetar med kulturprojekt vet att estetiskt lärande  och kulturupplevelser sätter avtryck  i skolan, i klassen och för den enskilda eleven. På Kulans senaste Mötesplats berättade lärare och kulturaktörer om lyckade Skapande skola-projekt inom musik, dans, teater, film och bild/scenografi. Filmen från Mötesplatsen är några minuter. Vill du fördjupa dig i någon kulturprojekt eller kulturuttryck finns det länkar till varje film och blogginlägg i slutet av filmen.

På Kulan kan du också söka på Skapande skola som ämnesord. Då får du upp vilka kulturaktörer som gärna arbetar med Skapande skola. Många erbjuder färdiga Skapande skola-paket. Men även om kulturaktörerna erbjuder färdiga paket finns det stora möjligheter för dig att påverka innehåll och upplägg så att det passar dig och din klass. Jag rekommenderar varmt att du bestämmer upplägget i samarbete med kulturaktören istället för att köpa ett färdigt paket .

Har den kulturaktör som du vill samarbeta med inte angett att de arbetar med Skapande skola? Ta kontakt ändå. Alla vill samarbeta med skolan.

På Kulan finns också konsulenter och centrumbildningar som har överblick av vad som finns inom respektive konstområde. Glöm inte att staden subventionerar författarbesök i årskurs 5 och 8 genom Läsning pågår. Författarbesök i klassrummet kostar 800 kronor istället för närmare 3000 kr.  

Centrumbildningar och konsulenter för Skapande skola

Lycka till med  Skapande skola under läsåret 2016-17!

Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth

Det börjar dra ihop sig för 4 C på Gärdeskolan

brecht Drei klassbild
Här är vi igen, vi med teaterprojektet Den övergivna dockan. En pjäs inspirerad av
 Bertolt Brecht Den kaukasiska kritcirkeln. (läs mer i ett  tidigare inlägg om teaterprojektet ) . Sju veckor kvar till premiärkvällen den 24 maj . Detta femte inlägg om teaterprojektet handlar framförallt om dramaturgiska grepp.

Rimliga krav

Ibland önskar jag att vi hade möjlighet att repa varje dag.  Men så här i slutet av projektet får man inte glömma att det handlar om en skolklass som ska spela, en klass som har fullt upp med olika lektioner och olika lärare, vårt arbete kan tyvärr inte ta allt för mycket tid. Vi har kommit så långt att de flesta elever med roller i pjäsen kan sina repliker ganska bra, vi har helt plockat bort manuset som de tidigare successivt släppt på golvet vartefter de lärt sig replikerna, alla elever har övat en hel del hemma och ofta vet jag att föräldrar stöttat dem.

Det kan vara rörigt på en del repetitioner, lite kaos ibland helt enkelt, men så glimmar det också till ofta. Ibland tar barnen ut svängarna och det blir sådär andlöst! Det är då allt vårt arbete blir värt någonting, med andra ord, vi börjar ta små kliv mot mer inlevelse.

Musikintro som dramaturgiskt grepp

En idé klassen och jag haft en tid, Caroline Romare , vår scenograf kallar det att vi tagit ett dramaturgiskt grepp är att ha musikintron för varje rollkaraktär. Först tänkte vi ha små korta stycken ur kända äldre och nyare låtar men vi upptäckte att det blev knepigt med att klippa i låtarna, hitta rätt app, ingen tillgång till studio, tidsbrist osv, rätt och slätt har våran ljudkille i klassen Simon och jag skapat egna intron med hjälp av en app som Simon kände till. Vi har försökt hitta rätt känsla för varje rollkaraktär, alla har de fått cirka 30 sekunder intromusik som kommer spelas strax innan klivet ut på scenen. Vi är mitt inne i detta arbete och vi vill att det ska fungera.

dre två pojkar

 Rep 27 jan (11)Vår fantastiska ljuskille August  till höger skapar också stämningar med sitt ljusbord, plikttroget kopplar han in alla sladdar till nästan varje reptillfälle. På bilden bredvid ser vi vår berättare, Charlie mitt i ljusflödet. Vi har en pojke i klassen som inte riktigt visste om han ville ha en roll eller inte från början. Han kände inte för någon av de roller som fanns, ett tag tog han på sig ansvaret för att sköta ridån men efter en tid med pjäsen har han nu utvecklat manus och lanserat en ny roll. En osynlig kompis till  de två huvudpersonerna Paco och Rosti, vi kallar honom ”Samvetet”. Samvetet kommer vara klädd i vitt och dyka upp vid vissa tidpunkter och säga små finurliga saker som hjälper huvudrollerna på vägen, men utan att de ser eller hör honom, det gör endast publiken, rollkaraktären samvete är under utveckling.

Hur får jag tag på scenkläder?

drei kostymgruppenromare

Ja, var ska vi hitta all utstyrsel till alla karaktärer? Jo, lite ska sys och det mesta hyras eller lånas, dels hyras från ett kostymförråd och lite lånas ur ”mormors kista”. Denna kommande vecka ska Caroline Romare, vår scenograf,  tre elever och jag åka till teaterns kostymförråd för att hyra det vi kan hitta och ha råd med. Scenografi/kostymgruppen har åter gjort sina läxor Caroline givit dem, denna gång har de tagit alla slags mått på sina klasskamrater som kommer stå på scen. Hos en sömmerska kommer förkläder till några rollkaraktärer tillverkas. Även hur våran ”övergivna docka” ska förvandlas från trasig med ”ett hjärta som trillar ut” till strålande och hel med fina vårkläder, kommer teatersömmerskan få lösa.

Panik och pirr

dre dockadre berättare

Ja, hur har vi det med paniken just nu? Skrev om det i föregående inlägg.  -Tack, ganska bra! Det verkar gå i en önskvärd riktning, datumen för uppspel är satta kl 19.00 den 24 och 31 maj i Gärdesskolans aula för bland andra föräldrar och syskon, även tre andra uppspel under dagtid är planerade för låg, mellan stadiet och särskolan på Gärdesskolan.

Mycket känns bra men det är en bit kvar, jag vet att pirret kommer öka mera. Tack och hej så länge kära läsare, vi återkommer med mer pirr snart.

Stor kram från mig Catharina, mentor och klass 4C på Gärdesskolan.

Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth