Teater för alla. På riktigt!

Barn och unga med neuropsyktatriska funktionsnedsättningar, NPF, kan ibland ha svårt att uppleva teater. Det vill Teater Pero ändra på. I höst skräddarsyr teatern några av sina föreställningar för barn med NPF. De kallar dem Funkisföreställningar.

Karin Westholm, producent på Teater Pero berättar om vad som utmärker en funkisföreställning. Vi på Kulan är glada över teaterns initiativ och tänker att det som är bra för barn med neuropsykisk funktionsnedsättning är bra för alla.
/Elisabeth

Teater Peros funkisföreställningar

pero

Vid dessa tillfällen kommer vi att anpassa mötet med vår publik efter dessa barns behov. För oss är det viktigt att barnen får samma konstnärliga upplevelse som vår övriga publik, så själva föreställningarna spelar vi precis som vanligt. Däremot anpassar vi teaterbesöket på andra sätt.

Det här innebär på intet vis att barn med diagnos inte är välkomna på våra övriga föreställningar! Tvärtom! Dessa barn är alltid välkomna men här försöker vi anpassa oss för att bättre möta upp barn som vanligtvis väljer bort scenkonst.

Det handlar mycket om att skapa trygghet för både barnen och pedagogerna. Den här tryggheten uppnås om publiken är väl förberedd på vad som ska hända under dagen. Ett teaterbesök är ju så mycket mer än själva föreställningen. Intrycken börjar ju redan på vägen till teatern, i teaterfoajén och biljettkassan o.s.v.

Biljettkassanm pero 2

Vi mailar ut ett förberedande dokument där vi med text och bild presenterar teaterns lokaler och den personal och de skådespelare de kommer att få möta. Pedagogerna kan även välja att berätta vad som kommer att hända i själva föreställningen eftersom vi skickar med ett synopsis med både texter, bilder och tydliga symboler som markerar t.ex. när det är musik och om det är några höga ljud. Vi skapar lugna, trygga platser i anslutning till scenen dit barnen kan gå undan om det är nödvändigt och vi spelar med öppna foajédörrar och lätt tända taklampor.

Vi spelar ofta våra föreställningar utomlands och på våra resor har vi vid några tillfällen spelat den här typen av specialanpassade föreställningar i andra delar av världen. I många länder är denna typ av anpassning en självklarhet och vi är väldigt glada över att ha fått chansen att spela våra föreställningar med denna inramning. Vi har slagits av att det borde finnas ett liknande koncept i Stockholm och är nu jätteglada över att kunna sjösätta funkisföreställningar här.

När vi har spelat dessa s.k. Relaxed performances eller Autism friendly performances som de har benämnts där vi har spelat i utlandet, har vi slagits av vilken kunskap och respekt barnen har mötts av. Alla inblandade i mötet, t.ex. biljettkassepersonal, tekniker, skådespelare m.m. är väl införstådda med dessa barns behov och bemöter dem därefter. Det är en tillåtande atmosfär där ingen behöver hyssjas eller tillrättavisas. Stämningen blir väldigt avspänd.

Under vårterminen har vi förberett oss så att vi alla ska kunna möta barn med samma respekt och kunskap som vi stött på utomlands. Vi har bjudit in föreläsare från föreningen Attention som berättat om vad diagnosen NPF innebär och vilka olika behov som finns hos barnen. Tillsammans har vi utformat det förberedande materialet samt sett över teaterns utrymmen och förbättrat miljön för barnen. Under våren har vi haft några föreställningar på prov där vi bjudit in några grupper för att testa oss själva och vi har fått väldigt fin respons från såväl barn som pedagoger! Efter dessa provföreställningar känner vi oss stärkta och övertygade om att detta är ett jättebra och välbehövt upplägg! Både barn och vuxna slukade föreställningarna med vidöppna sinnen.

Höstens funkisföreställningar

I höst hoppas vi möta fler barn på våra föreställningar. Vi kommer att spela föreställningen Kommissarie Gordon  (har Kulanpremie) fredagen 29 september kl. 10.00 för barn med ADHD/Tourette

28075211d6824084961c071e8b76c06b_L

Föreställningen Räven i den kolsvarta natten  ( har Kulanpremie) fredagen 27 oktober kl. 10.00 för barn med högfungerande autism.

Affischbild liggande hög kvalitet mindre

Håll utkik efter NPF-symbolen i vårt kalendarium och hör gärna av er ifall ni har några frågor.

symbolen%20för%20kognitiv%20tillgänglighet%20stor

Välkomna!

Karin Westholm, producent på Teater Pero

Kulturupplevelser som inkluderar alla elever

Barn och unga har ibland av olika skäl, svårt att uppleva teater, musik, dans och cirkus. De är ovana, har svårt att fokusera, svårt att sitta still, rädda för mörker och mycket annat som vi vuxna ibland har svårt att förstå. Vissa barn blir stressade när det inte händer så mycket på scenen och andra vill ha det tvärtom. Ja samma situation som vi är vana med från klassrummet .

P1020041

På en av Mediotekets Pedagogisktcafé-kvällar kom Cecilia Meeuwisse, producent på Teater Pero och berättade om Funkisteater. Som lärare kan du kontakta teatern och diskutera val av pjäs med tanke på eleverna i din klass, få tillgång till en teaterhandledning med bland annat manus och bilder. Hur det kan se ut ser du längre ned i blogginlägget. Så kallade funkishandledningar finns att ladda ned från Teater Peros webbsida. Mycket av det som Teater Pero erbjuder som Funkisteater är lätt att fråga efter hos andra kulturaktörer också. Det kräver inte mycket av kuturaktören.

Teater Peros mål är att eleverna skall kunna vara med i salongen under hela föreställningen. De har köpt in bolltäcken, bollar för koncentration, hörselkåpor. Alla elever har fått läsa om föreställningen och teatern flera dagar innan besöket. Alla elever vet hur det ser ut när de kommer till teatern, vad som skall hända på scenen. Speciellt viktigt är det att informera om det förekommer höga ljud, starkt ljus och annat som kan vara skrämmande. I brevet de fått från teatern vet alla elever att de kan lämna salongen och vila en stund i övre foajén och sedan komma ned när de vill. Bara vetskapen om att de får lämna salongen gör att det är få elever som utnyttjar erbjudandet.

Kog-3IMG_4529-508x381

Teater Pero har också producerat två föreställningar för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som de kallar funkisföreställningar. Karin Westholm har skrivit om detta projekt i ett tidigare inlägg på Kulan   

Vi på Kulan är glada över teaterns initiativ och tänker att det som är bra för barn med neuropsykisk funktionsnedsättning är bra för alla. Vi har också ett blogginlägg om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar på Pedagogiskt café bloggen där vi tipsar om hur du kan tänka i klassrummet.

Utdrag från Teater Peros handledning

Räven i den kolsvarta natten

Skärmklipp funkis

Skärmklippfunkis perso

Skärmklippfunkis väg

Skärmklipp pero 3Skärmklippfunkis toalettSkärmklipp funkis foajeSkärmklippfunkis hög foajeSkärmklippfunkis 4Skärmklipp funkis 6

Skärmklippfunkis 7

Skärmklipp funkis kanin

Skärmklippfunkis omdu ärrädd

Skärmklipp funkis teater pero

 

Kulturerbjudande till elever i årskurs 4-9

Under november gör Kulan en satsning där elever i årskurs 4 till 9 får möjlighet att ta del av en teaterföreställning till kraftigt subventionerat pris. Skolan betalar endast 25 kronor per elev. Erbjudandet gäller någon av föreställningarna nedan. Utvalda datum. Begränsat antal platser. Först till kvarn gäller

HOPPET – för jag dog inte,  Pantomimteatern

 

Ett verklighetsbaserat, ordlöst äventyrsdrama om barn på flykt, och om hopp. Föreställningen ger röst åt barn som flytt ensamma och deras berättelser.

Lärarhandledning

Målgrupp: Årskurs 4 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: cecilia@pantomimteatern.se eller 08-31 54 24
Datum: 28/11, 29/11, 30/11 och 1/12 kl. 10.00 eller 12.30
Plats: Teater Påfågeln, S:t Eriksplan

Vad vet man? Teater Pero

kapnanj43b5348c3bdfd8e94a030f0a28885421

Den mänskliga hjärnan är fantastisk och ständigt beredd på att tänka om och tänka nytt. Pjäsen vill utmana och betrakta, beakta både det konkreta och det abstrakta, och kanske upptäcka alternativa fakta.

Lärarhandledning kommer att läggas upp under vecka 44

Målgrupp: Årskurs 7 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: info@pero.se eller 08-612 99 00
Datum: 7/11 och 9/11 kl. 10 eller 13 på Teater Pero, Sveav. 114
Kontakta teatern om datum för uppsökande föreställning.

Ensamma krigare, Teater Pero

En klassrumsföreställning om utsatthet, hämnd och försoning. Två pojkar kämpar för sin tillvaro. Den ena utsattes för mobbning under sin mellanstadietid. Den andra var den som mobbade.

Lärarhandledning

Målgrupp: Årskurs 4 till årskurs 7
Läs mer
Bokning: info@pero.se eller 08-612 99 00
Datum: 6/11 kl. 9.30 eller 10.45 på Teater Pero, Sveavägen 114
Plats: Kontakta teatern om datum för uppsökande föreställning.

Sant enligt vem? Teater Tre

En ung person är på väg att bryta sig loss från såväl föräldrar som kompisgäng. Vi följer far och son i ett närgånget drama som ställer frågor om tillit, grupptryck, missförstånd, längtan och mod.

Lärarhandledning till föreställningen

Målgrupp: Årskurs 5 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: info@teatertre.se eller 08-669 00 60.
Datum: 21/11 och 23/11 kl. 10 eller 13. 22/11 kl. 10 eller 14.
Plats: Teater Tre, Rosenlundsgatan 12

Så här bokar du:

  • Gör platsbokningen direkt hos respektive kulturproducent. Kontaktuppgifter finns vid respektive föreställning.
    • Gå in på Kulan för att boka med Kulanpremien och ta del av erbjudandet. Länk finns vid respektive föreställning.
      • Fyll i och skicka bokningsformuläret. Kulturproducenten bekräftar sedan bokningen.

      Om du inte är bokare i Kulan behöver du först registrera dig som bokare. Mejla Kulansupporten kulan@stockholm.se.

      För uppsökande föreställningar gäller erbjudandet under förutsättning att minst 30 elever tar del av kulturaktiviteten.

      /Elisabeth

      Kolla Kultur 2017

      elin

      Boka in eftermiddagen den 9 oktober. Kulan bjuder åter igen in dig som arbetar som pedagog eller kulturaktör i Stockholms stad till en dag för att mötas och inspireras till fler samarbeten. I år fokuserar vi på kultur för barn i förskola och skola upp till årskurs 6.

      På Folkoperan får du ta del av ett brett program från scen och foajé, utdrag från aktuella föreställningar, intressanta föreläsningar och goda exempel på estetiskt lärande. Kolla Kultur dagen är utan kostnad för sig som arbetar i Stockholms kommun.

      Anmälan

      Om du arbetar som pedagog 

      Om du arbetar som kulturaktör

      Kulturaktörer som medverkar på Kolla Kultur

      i blogginlägget presenterar vi några av de programpunkter som är klara för Kolla Kultur. Fler kan tillkomma. Alla aktörer som medverkar på Kolla Kultur går att boka via Kulan.

      Kompani Tofs med Inte nudda golv

      Två cirkusartister, ett rep, en Washington trapets och 150 träklossar. Leken Inte nudda golv börjar nu! Konceptet kommer från leken ‘Inte nudda golv’ där barnen ska kunna känna igen sig och eftersom vi båda hänger i luften tar vi leken till en helt ny nivå.
      Läs mer

      Sadunära, Zebradans

      En humoristisk och interaktiv dansföreställning med jazziga toner som utforskar lusten till lek. Genom kontaktlekar med dansarna får publiken se och känna på vad kroppen kan kommunicera, helt utan ord. Till levande musik med kontrabas, sång och saxofon skapas en plats där vi vågar lita på varandra, se varandra i ögonen, härma – och rätt som det är kanske även publiken dansar!
      Läs mer och boka på Kulan med Kulanpremie

      Hoppet – för jag dog inte, Pantominteatern

      Vi möts på nyheterna, på bussen, i skolan. Barn som har flytt ensamma har en historia att berätta, en barndom som inte fick fortsätta. Nu är deras historier del av vår gemensamma framtid. Pantomimteatern har lyssnat till några av berättelserna. De handlar om lyckan över ett par nya sneakers, om längtan efter familjen och kompisarna, om bottenlös rädsla och ensamhet. Men förunderligt nog också om ett hopp som vägrar dö. Pantomimteatern vill ge röst åt några av de här barnens erfarenheter i en ordlös och visuell, fartfylld föreställning. Tre artister/skådespelare med sina olika sceniska inriktningar mim och akrobatik, tillsammans med en sinnrik scenbild och mycket musik, tar oss med på en resa. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Framsteg med UTMANA

      Med kroppen som verktyg vill UTMANA utmana normer för att nå ett mer jämställt och jämlikt samhälle.
      I projektet Framsteg omsätts jämställdhetsarbete till praktik genom dansworkshops. I dansworkshops får deltagarna utveckla sin kroppskännedom, tilltro till kroppen och kroppsliga kommunikation. Deltagarna får prova på att ge och ta plats, leda och följa och lära sig att kommunicera med kroppen. Övningarna är inspirerade av barndans, dansimprovisation, dansterapi, rytmik, beröring och avslappning. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Mitt och ditt och mitt, Teater De Vill

      Med lekfullhet, lätthet och massor av humor undersöks skillnaden mellan att ge bort någonting i glädje och att ge bort något utan att egentligen ha valt det själv. Varför säger de vuxna att en inte ska säga min och mitt utan allas? Att en ska dela med sig och vara generös? När de samtidigt blir upprörda över att en gett bort sina nya spelkulor, lämnat den radiostyrda bilen ute så att andra kan låna och tagit hem legofigurerna som låg i förskolekompisens korg på hyllan. Att temat är något som berör alla understryks, inte minst, av att pjäsens roller lika gärna skulle kunna vara barn som vuxna. Läs mer och boka med Kulanpremie.

      Så här kan du förbereda och efterarbeta teatersamtal

      Teater Tres dramapedagog Lena Yxner håller tillsammans med Teater Tre:s konstnärliga ledare Sara Myrberg ett interaktivt samtal om hur du som pedagog kan jobba vidare med teaterupplevelsen tillsammans med dina barn/elever. Frö är en av de föreställningar som Teater Tre spelar under hösten. Läs mer om Lena Yxner och teatersamtal. Läs mer om Sara Myrberg och föreställningen Frö.

      Frö-illustration-final

      Tidsfördriv med Kompani Kläng

      Allt är tråkigt, det finns ingenting att göra. Men vad är det  som låter? Leken verkar ha försvunnit, men dyker plötsligt upp på oväntade ställen. Så typiskt leken. Med nyskriven  livemusik och akrobatik lyfts du in i en värld där allt handlar  om att hitta leken. Fantasin bubblar, musiken hjälper till,  och överraskningarna får akrobatiken att stå på huvudet  i sökandet efter leken i lådan! Av och med det nystartade  cirkus- och musikkompaniet Kompani Kläng. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Trumma med Mikael Lönnbjerg

      En rytmisk föreställning som kommer till dig. Två kompisar … Hur svagt kan en trumma låta? Mikael Lönnbjer är slagverkare och spelar på allt från traditionellt klassiskt slagverk via folkmusikens olika handtrummor till krukor och vattenkannor i egenkomponerad musik. För de yngre barnen gör Mikael  trumsagor med olika teman och frågeställningar.

      Räven i den kolsvarta natten, Teater Pero

      En varm och pyttelite otäck saga om att få komma in i värmen. I natten söker alla små djur skydd. För det är inte bara mörkt och kallt, det är också lite farligt där ute… Alla små djur i skogen är rädda för räven för den är ju både listig och farlig. Kaninen skyndar sig hem i mörkret och är snabb att låsa dörren om sig. Strax därpå knackar det och där kommer ankan, sen musen och allra sist lammet och alla skakar de av rädsla. De har både sett och hört räven alldeles bakom sig i skogen! Föreställningen väcker många frågor och uppmuntrar till samtal om rädsla och utanförskap, om behovet av att ta hand om varandra och om förutfattade meningar. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Affischbild liggande hög kvalitet mindre

      Berättarministeriet, Dilsa Demirbag Sten

      Berättarministeriet driver skrivarverkstäder i områden med hög arbetslöshet .
      Läs mer om Berättarministeriet

      Inspirationsföreläsning om konst, Saadia Hussain

      Saadia pratar om hur vi möjliggör  kollektiv konstkraft. Läs mer om Saadia Hussain

      DSC_2446 kopia

      Gittansånger med Barnens jukebox

      I föreställningen Gittansånger får publiken följa med på en musikalisk resa genom Gittans egen värld, bland funderingar, fantasier, tokigheter, fårskallar och gråvargar. Pija Lindenbaums böcker om Gittan hör till våra mest älskade och uppskattade nutida barnböcker.  År 2000 tilldelades Pija Lindenbaum Augustpriset för bästa barn- och ungdomsbok för sin Gittan och gråvargarna. I böckerna om Gittan känner vi igen både oss själva och varandra i barnen, deras familjer, dagis, vänner och medmänniskor

      Busiga Händer, Dockteater Tittut

      Läggdags! Släcka lampan, trycka på lampknapparna… av-på av-på… Borsta tänderna! I handfatet rinner vattnet…titta fiskarna som simmar runt…ut i ett spännande hav….Ligga ner i sängen för gonattsaga! Skuggor leker i taket…spännande figurer seglar förbi….. Godnatt. Busiga händer är en saga om att gå och lägga sig – en resa kantad av upptäckter och äventyr. Föreställningen är interaktiv vilket innebär att publiken sitter i scenografin och spelarna rör sig runt dem. Berättelsen projiceras runt ikring och bland barnen, så deras skuggor kan bli en del av föreställningen. Om barns förmåga att leva i nuet där fantasi och verklighet kolliderar! Läs mer

      Busiga2

      Kolla Kultur affisch

      Varmt välkomna till Kulans utbudsdag på Folkoperan!

      Elisabeth Söder för Kulan

      Vad kan skolan göra för att bryta uppgången av psykisk ohälsa hos barn och unga?

      Bris årsrapport är viktig läsning för oss som arbetar med barn och unga i skolan.  Nästan hälften av alla samtal till barnrättsorganisationen under 2016 handlade om depression, ångest och självmordstankar.  Bris årsrapport bekräftar att psykisk ohälsa ökar bland barn. Ökningen av psykisk ohälsa bland barn och unga skiljer ut Sverige, med en klart sämre utveckling än många andra länder. Därför lanserar Bris nu  #psykbryt – ett upprop för att stoppa den ökande psykiska ohälsan hos barn och unga. Läs mer på psykbryt.nu.

      psykbryt

      Vi har tidigare i Kulan haft flera inlägg om hur drama i klassrummet kan vara förebyggande och stärka klassens gemenskap. Ett av de mest lästa är läraren Jordi Almeidas tips. Många av Stockholms teatrar spelar pjäser som handlar om elevers utsatthet i klassrummet och erbjuder ofta workshops i anslutning till föreställningen. Söker du på värdegrund i Kulan får du upp 21 förslag.  

      En av dessa kulturaktörer är Teater Pero som i blogginlägget berättar om en lärarkväll med tema värdegrund. Lärare fick se föreställningen Ensamma Krigare och lyssna på  en föreläsning med Niklas Odén. En av Sveriges mest  efterfrågade föreläsare när det gäller värdegrunds och hälsofrämjande arbete i skolor och andra ungdomsmiljöer. Föreställningen Ensamma Krigare har Kulanpremie vilket innebär 50 kronor i rabatt per biljett när du bokar via Kulan. Tack Karin Westholm för ett värdefullt blogginlägg

      /Elisabeth

      eec96bbbd8f0ab375f432451edac7c87

      Trygghet i skolan – en kväll på Teater Pero med föreställning och föreläsning

      På måndagskvällen anordnade vi på Teater Pero en inspirationsträff för lärare och kulturombud där vi fördjupade oss i temat Mobbning och Trygghet i skolan och jag tänkte i detta blogginlägg beskriva kvällen i korthet.

      I samband med alla våra premiärer här på teatern har vi för vana att bjuda in er som jobbar i skolan till en exklusiv VIP-kväll där vi visar vår nya föreställning, bjuder på något gott att äta och dricka samt bjuder på en spännande föreläsning med en expert som utvecklar ämnen som berörs i pjäsen.

      Ensamma krigare

      Den 10 februari hade vi nypremiär på klassrumsföreställningen Ensamma Krigare som vänder sig, i huvudsak, till mellanstadiet. Föreställningen bygger på böckerna Ensam Krigare och Ensam med hajar som är skrivna av Eva Wikander. Den handlar om Johan och Peter som berättar om hur det var när de var 10 år och gick i 4:an. Båda hade det tufft på olika sätt.

      Peter berättar om hur han och hans familj under denna tid lever under ständigt hot om våld från Peters pappa. Peter flyr in i sin fantasi om att en dag bli en dykare. Peters otrygghet gör honom arg. Ilskan måste ut.

      Johan, i sin tur, berättar om hur han dag efter dag utsätts för kränkningar och mobbning från Peter. Även han har en fantasi att fly till när det blir svårt. Han blir Tappra Björnen, en indian, som står emot de grova kränkningarna. Tillsammans beskriver de ett händelseförlopp som eskalerar tills de båda tappar kontrollen. Vuxna i deras närhet orkar varken se eller agera när våldet trappas upp. Och hur skulle de annat kunna göra när Johan och Peter, och alla barn runtomkring, är mästare på att dölja vad som pågår?

      Föreställningen spelades mycket under åren 2008-2010 och den har sedan dess legat vilande. Vi har saknat den sedan dess eftersom vi tycker att det är en så fruktansvärt bra historia och eftersom vi såg att berättelsen gjorde skillnad. Vi märkte att föreställningen gav lärarna en bra startpunkt att prata med eleverna om värdegrund. Det kan vara svårt att komma till kärnan i diskussioner om mobbning när elevernas egen verklighet är utgångspunkten eftersom någon lätt kan känna sig utpekad. Historien om Johan och Peter blir en bra och neutral plattform för fortsatta diskussioner i klassrummet. Därför tar vi nu upp föreställningen igen. Den är fortfarande lika angelägen. Tyvärr.

      Ensamma krigare TEATER PERO 3

      Niklas Odén om sitt skoluppdrag

      Efter pausen samlades vi igen på stora scenen och lyssnade på Niklas Odén som är en av Sveriges mest erfarna, kunniga och efterfrågade föreläsare, metod- och materialutvecklare samt projekt- och handledare när det gäller värdegrunds-, förebyggande och hälsofrämjande arbete i skolor och andra ungdomsmiljöer. Niklas driver hemsidan Skoluppdraget.se. På webbsidan finns PDF.er att ladda ned: Konsten att vara snäll och bli klok i skolan, Att skapa en röd tråd i det förebyggande arbetet och Konsten att kommunicera och göra suceé på föräldramöten. Niklas har i över tjugo års tid anlitats av myndigheter, organisationer och skolor. Han höll en spännande föreläsning med fokus på vad det är som skapar trygghet hos unga och hur vi vuxna kan eliminera riskfaktorerna och förstärka skyddsfaktorerna i ungas vardag.

      Skolans riskfaktorer

      Vi fick bl.a. lära oss att skolan är den miljö där det är vanligast att unga utsätts för brott, kränkningar, hot och våld. Dessa tendenser frodas i de fall där skolan har en passiv hållning. Det gäller att se skolan som möjligheternas arena där vi faktiskt, genom en medveten hållning och genom att låta värdegrundsarbetet genomsyra allt på skolan, kan utveckla en god miljö och få trygga elever som i förlängningen blir trygga samhällsmedborgare.

      Niklas pratar om riskfaktorer och skyddsfaktorer i barnens omgivning. Man kan säga att dessa faktorer finns på individnivå, familjenivå, skolnivå, fritid/vänner och samhällsnivå. Det är viktigt att vara i balans här. Man kan ha riskfaktorer på några av dessa punkter men man kan balansera upp detta med att ha skyddsfaktorer på andra av dessa punkter. På så vis blir skolan väldigt viktig eftersom den kan skapa balans i tillvaron även om t.ex. en elevs familjeförhållanden är svåra.

      Skolans skyddsfaktorer

      Goda och tillitsfulla relationer; Trivsel, Trygghet, Att bli sedd (få uppmärksamhet och förväntningar), Att bli inkluderad och Att få lyckas (skolframgång).

      Man kan arbeta med skyddsfaktorerna i skolan och komma långt genom enkla åtgärder. Till exempel kan man öka tryggheten genom att fråga eleverna var på skolan de känner sig otrygga och sedan använda denna information som ett underlag för att bygga bort otrygga platser. Det är viktigt att ställa denna fråga återkommande genom nya mätningar eftersom det snabbt kan förändras på en skola.

      Det som kanske förvånar är att man i undersökningar har kunna konstatera att den allra starkaste skyddsfaktorn är; ”Att få lyckas – (skolframgång)”. När man t.ex. tittar på vad som är den största gemensamma nämnaren hos personer dömda till fängelse visar det sig att de flesta har det gemensamt att de inte gick ut nian.

      Det fiffiga med oss människor är att vi njuter av att vara snälla. Det har gjorts en mängd undersökningar som alla pekar på samma sak. När vi behandlas väl och bemöts av snällhet så bemöter vi själva andra på ett bättre sätt.

      De skolor som lyckas bäst med resultat i skolan är de skolor som lägger ner mycket kraft på det sociala.

      Niklas ger oss några handfasta tips till oss, till exempel: Var generös och uppmärksamma goda idéer. Tänk på att bestraffningar skapar avstånd mellan lärare och elever så välj dina strider. Var ett gott föredöme för dina elever. Tänk på att vi lär oss genom härmning.

      Han avslutar med att summera det hela; Kan vi få till en majoritet av alla de möten som sker dagligen på en skola så att de blir positiva möten, då har vi kommit en bra bit på vägen till en bättre skola och, i förlängningen, ett bättre samhälle.

      Boka Ensamma krigare

      Det var en mycket fin kväll här på teater Pero som inspirerade till spännande samtal i pauserna. Mitt intryck är att de lärare som var här denna kväll sög i sig kunskapen och informationen och att de kommer att sprida den vidare på sina skolor. Vi har redan, sedan kvällen gick av stapeln, spelat föreställningen Ensamma krigare för en del elever vars lärare var här och fått ett fint bemötande. Föreställningen spelas på Teater Pero 22, 24 mars kl. 9.30 + 10.45 och är berättigad till Kulanpremie. Vi spelar den på skolorna under mars och april och föreställningen spelas även nästa läsår. Niklas föreläser gärna på skolor och nås på hemsidan skoluppdraget.se.

      Välkomna att höra av er till mig på tel. 08-458 94 10 för mer information.

      Karin Westholm; producent på Teater Pero

      Kulan i social media

      kulan_avatarKulan på Facebook och twitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande.

      Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se

       

      Stockholm är världsunikt med sitt stora utbud av scenkonst för barn och unga

      Bakgrunden till det här inlägget är en krönika av Johan Hilton i DN, Dramatisk förnyelse sker ofta i skuggan av de stora scenerna. Om jag säger teater för barn och unga i Stockholm, vilka teatrar tänker du på? Kanske först på Unga Dramaten och Skärholmens barn och ungdomsscen.

      Bildarbete av Emma A, åk 6

      Men i Stockholm finns det många fler teatrar som valt att spela för barn och unga. Vi är faktiskt unika i världen med vårt stora utbud. Vi på Kulan hoppas att stadens elever får ta del av många sceniska uttryckssätt, för som Johan Hilton skriver ”Var började till exempel Mikael Persbrandt? Inte i en Beckfilm, kan jag försäkra, utan på en liten, anslagsberoende och avantgardistisk scen som Galeasen. Var har alla andra folkkära svenska filmidoler utvecklat sina uttryck? Tro inte att de bara ställde sig framför en kamera en vacker dag och blev filmstjärnor, i nittionio procent av fallen har de harvat runt i åratal på diverse småscener som kulturens räknenissar inte skulle ta i ens med tång. Samtidigt har de allra flesta berättargrepp, trender och skådespelartraditioner som vi i dag knappt ens tänker på sitt ursprung inom avantgardismen och sågs som både kontroversiella och svåra på sin tid.”

      Därför ägnar jag det här blogginlägget till att puffa för de teatrar du hittar på Kulan. Teatrar med tillgång till en fast scen och som har föreställningar med Kulanpremie (50 kronor i rabatt per biljett). Vi har också många teatrar utan fast scen som du kan boka till skolan via Kulan men de förtjänar ett eget blogginlägg.

      5512c2653447eaf6d45bb21c1fd4789d© Strindbergs Intima teater

      Fria teatrar på Kulan

      Strindbergs Intima Teater

      Barnens underjordiska scen, BUS

      Teater Tribulanalen

      Unga Klara

      Teater Barbara

      Pantominteatern

      Turteatern

      Teater Tre

      Dockteatern Tittut

      Pygmeteatern

      Teater Bara

      Teater Pero

      Teater De Vill

      Boulevardteatern

      Fria Teatern i Högdalen

      Mittiprickteatern

      Cirkus Tigerbrand

      Uusi teatteri

      Elisabeth Söder för barn och ungas rätt till kulturupplevelser och skapande, Kulan


      Omslag GymnasietOmslag Grundskolan

      Mayday Mayday Estonia

      OLYMPUS DIGITAL CAMERA

      Minns du vad du gjorde när du fick höra om Estoniakatastrofen 1994? För mig är det ögonblicket för evigt förknippat med ett dåligt beslut i klassrummet som jag än idag får skamrysningar av.

      På morgonen den 28 september kom en elev med andan i halsen och bad mig sätta på TV:n i klassrummet. Vi tittar kanske en kvart. Sedan rundade jag av och vi fortsatte med dagens lektioner. Vi fortsatte som inget hade hänt!  Jag tänkte inte ens tanken att här i klassrumme sitter elever som säkert  kommer att bli närmare berörda av katastrofen, elever som varit med om andra traumatiska händelser och nu får allt upp till ytan igen. Men jag, jag fortsatte att prata om politiska ideologier!

      Därför är jag glad att Teater Pero anordnar lärarkvällar och spelar pjäsen Efter vågen som kan ge oss bättre beredskap för hur vi agerar när det obegripliga händer. Efter vågen handlar om några ödesdigra dagar då vi blev bekanta med begreppet tsunami. Producent Karin Westholm berättar om pjäsen och det stöd som finns framtaget kring pjäsen i det här inlägget.

      /Elisabeth

       efter vågen

      I Nacka kommun utanför Stockholm har producent Katarina Weidhagen tagit ett lite större grepp på en teaterupplevelse för högstadieelever. Den här artikeln kanske kan inspirera andra att göra liknande upplägg? Katarina bjöd, inför att vi på Teater Pero skulle spela föreställningen Efter vågen i kommunen, in skolpersonal till en förberedande inspirationsträff där man bl.a. träffade några som är inblandade i projektet. Detta i syfte att få lärare, rektorer, kuratorer och annan personal att bli taggade, inspirerade och engagerade i den föreställning de ska få se tillsammans med sina elever. Det känns viktigt att vuxna på skolan, inför sina elever, signalerar att en kulturupplevelse är viktig. Tanken var att om man redan innan har fått sätta sig in i projektet är det lättare att sprida entusiasm.

      Teater Peros föreställning Efter vågen är en alldeles sann berättelse som bygger på boken ”För då minns jag kärleken” av Charlotte Alfvin. Vi får här följa Charlottes kamp under och efter Tsunamikatastrofen i Thailand 2004. Föreställningen beskriver dels Charlotte kamp under de ödesdigra dagarna i Thailand men även hemkomsten och den långa vägen tillbaka till ett fullvärdigt liv. Föreställningen fördjupar sig i det mänskliga psyket och i vad som händer i hjärnan när den utsätts för en krissituation. Det är en lärorik, hoppfull och spännande historia. Förhoppningen är att den här föreställningen ska fylla publiken med livslust och hopp samt ge lite mer kunskap kring hur en kris påverkar oss människor fysiskt och psykiskt.

      Historien beskriver Posttraumatiskt stressyndrom, PTSD, och ger även insikt i hur och var man kan få hjälp att komma ur detta tillstånd. Vi på Teater Pero tror att människor generellt behöver bli bättre på att förstå och kunna hjälpa människor som drabbats av kris.

      Vi som träffades på Dieselverkstaden i Nacka var, förutom skolpersonal i Nacka kommun, skådespelarna Kalle Nilsson och Malin Güettler som spelar föreställningen ”Efter vågen”, jag själv som är producent på Teater Pero, Charlotte Alfvin vars historia vi berättar och som har skrivit boken ”För då minns jag kärleken” samt traumaterapeuten Guhn Godani från Kris och traumacenter som har stor erfarenhet av barn i kris och som var en av de första på plats i Thailand för att hjälpa drabbade 2004.

      ocean-waves-tsunami

      Det blev ett spännande samtal som bl.a. kretsade kring Tsunamikatastrofen, hur kris påverkar oss människor, hur skolpersonal på ett effektivt sätt kan hjälpa barn i kris genom att skapa en trygg plats i klassrummet, samt hur de olika skolorna i Nacka hanterar ensamkommande flyktingbarn som kanske bär på traumatiska upplevelser.

      Charlotte Alfvin berättade med egna ord hur hon bemöttes av sin omgivning när hon kom tillbaka till Sverige men också om hur hon idag kan identifiera människor i kris tack vare sina egna upplevelser. Hon kom med några handfasta tips på hur man kan stötta någon som är i kris. T.ex. så ska man inte vara rädd för att verka påflugen utan hellre ringa och hälsa på en gång för mycket. När man befinner sig i kris orkar man inte be om hjälp eller sällskap, men man orkar vara tydlig med när man inte vill ha sällskap. Förvänta dig inte tacksamhet på en gång. Den kan komma långt senare. Det är inte säkert att de människor som står den krisdrabbade närmast blir de som bäst stöttar i krisen. Ibland kan någon helt oväntad visa sig bli viktig just under själva krisen.

      Guhn Godani har bl.a. skrivit boken ”Till en pedagog från en psykolog” och har arbetat mycket med att sprida kunskap hos just skolpersonal om hur de kan stötta barn i kris. Hon beskrev hur hon ofta bemöts av orolig skolpersonal som menar att de inte är terapeuter och inte har kunskap att stötta elever som befinner sig i kris. Hon menade att skolan kan stötta mycket genom att skapa en trygg arbetsmiljö. Det är t.ex. viktigt att eleven får ha samma lärare och att undervisningen i största möjliga mån bedrivs i samma klassrum. På så sätt skapas en trygg plats. Det räcker bra. Hon kan identifiera kris hos barn genom att se om de leker. Är barnen apatiska och låter bli att delta i lek och undervisning tyder detta på kris. Hon tycker att det är friskhetstecken när barnen beskriver att de har fått kompisar och deltar i lekarna.

      Nu kretsade ju samtalet delvis kring tsunamin och kris i samband med krig och flykt men Guhn påpekade att man inte ska förringa andra utlösande faktorer när det gäller PTSD, t.ex. olyckor, allvarliga skador, övergrepp och mobbning.

      Det är viktigt att sprida information. Guhn sa att om alla vet lite kan det hjälpa mycket.

      Vi fick veta mer om hur trauma fungerar och Guhn berättade att barn även drabbas om en förälder lider av PTSD eftersom det är svårt att vara en fungerande förälder när man befinner sig i kris. Traumat står i vägen.

      Guhn sa även att man inte ska vara rädd för att en föreställning som beskriver trauma ska traumatisera någon i publiken. Teatern lämnar ju mycket åt publikens fantasi och låter publiken skapa sina egna bilder i huvudet. Hjärnan fungerar så att den skapar de bilder den är mogen för och förmår hantera. Det är värre med dataspel och filmer som ger färdiga bilder. Där är det svårare för hjärnan att värja sig.

      Vi på Teater Pero kunde bidra till samtalet genom att beskriva hur föreställningen tas emot av vår publik och hur det är att möta ungdomarna. Det är en ovanlig föreställning på det viset att publiken ofta inte vill resa sig och gå efter applådtacket utan gärna vill sitta kvar och samla tankarna. Vi känner att vi gör något viktigt med denna föreställning och får väldigt positivt bemötande. Det är härligt att se att ungdomarna vågar visa sina känslor.

      Det var ett mycket givande samtal som förhoppningsvis fortsätter i klassrummen när lärarna tillsammans med sina elever har sett föreställningen. Det finns även en lärarhandledning att hålla sig till i efterarbetet.

      När artikeln skrivs har vi redan spelat de flesta av föreställningarna i Nacka och vi har redan fått mycket positiva reaktioner mailade till teatern. Vi märker att publiken har ett behov av att berätta för oss att de har blivit berörda. Senast idag fick vi ett mail från en lärare som haft långa, givande samtal med sina elever efteråt. Kanske den här lärarträffen bidragit till fler samtal i klassrummen?

      Det finns även lärarhandledning att ladda ner på teaterns hemsida som stöd för lärare att arbeta vidare med föreställningen. Föreställningen Efter Vågen är en klassrumsföreställning och går att boka med Kulanpremie.

      Teater_Pero2

      För mer frågor om projektet kontakta mig, Karin Westholm producent på Teater Pero

      Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande. Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se

      Stockholms scenkonst är en exportsucce

      Det finns ingen annan stad i världen som kan erbjuda barn och unga ett så stort kvalitativt kulturutbud som Stockholm. Det är något som världen har upptäckt och varje år är stockholmsbaserad scenkonst inbjuden till internationella gästspel. Hur är det med din klass och skola har ni sett våra världskändisar? Tycker du rent av att det är svårt att välja i  Kulans utbud ? Glöm inte att använda Kulan filtreringsfunktioner när du söker scenkonst.teatertreutomlands6 Pantomimteatern, Teater Pero, Teater Tre och Zebradans är några av de grupper som finns på Kulan och som under det senaste halvåret spridit den svenska scenkonsten för barn och unga över flera kontinenter. De har turnerat, deltagit i teaterfestivaler och hållit workshops för kollegor i flera olika länder. Bara de senaste fyra månaderna har dessa grupper spelat sina föreställningar i såväl Korea som Japan och Norge. I oktober åker Teater Pero till Irland och spelar i Dublin och Galway. Har du och dina elever upptäckt våra världskändisar?  Alla finns att boka på Kulan.

       Pantomimteatern

      pantomin I maj 2016 gästade Pantomimteatern Festspillene i Bergen, en stor internationell festival med gästande teatrar från hela världen, där föreställningen I Herthas ateljé fick ett mycket gott mottagande. Sverige representerades av Pantomimteatern och Kungliga Dramatiska Teatern. Under åren har Pantomimteatern spelat runt om i Europa och Asien (Vietnam/Indien) och sydamerika (Chile) I mars 2014 spelades inte mindre än 10 föreställningar på BAM, New York (Brooklyn Academy of Music) samt vid ASSITEJs Världskongress i Sydkorea.

      I Herthas ateljé – trailer from Pantomimteatern on Vimeo.

      Teater Tre

      teater tre 1 Teater Tres humoristiska drömspel Godnatt min skatt (2-4 år) sattes upp för första gången 2013, och har sedan dess turnerat både nationellt och internationellt. Föreställningen spelades på japanska vid sju tillfällen på Ricca Ricca Festa i Okinawa i juli 2016. Kritikerrosade Kloss (3-6 år) är en av Teater Tres största internationella succéer. Genom åren har den turnerat över stora delar av världen, bland annat i Namibia, USA, Nederländerna och alla de nordiska länderna. Föreställningen spelades på Joint Festival i Aichi, Nagoya japan i juli 2016. Fotograf Martin Skoog

      Kloss / Blocks – trailer from Teater Tre on Vimeo.

      Teater Pero

      På Joint Festival spelade också Teater Pero den älskade föreställningen Astons stenar (från 3 år och uppåt). Föreställningen har tidigare spelats i Danmark, USA, Wales, Skottland, Australien, Kina, Tibet och Japan. Föreställningen har vid tidigare spelningar i landet hyllats för sin japanska estetik. Flera av Teater Peros pjäser har turnerat internationellt genom åren, exempelvis Den höjdrädde örnen Örjan, Pojken och Stjärnan och Mannen, Damen och Något i magen.

      2013 turnerade Astons stenar i tre veckor i Australien och spelade bl.a. en hel vecka på Operahuset i Sydney

      Sydney Opera House

       

      Zebradans

      ZebraDans har under åren turnerat mycket både nationellt och intenationellt med ett flertal av sina produktioner. Den senaste föreställningen Burken av Anna Vnuk från 2015 har sedan premiären rest land och rike runt och har bland annat besökt Korea både på Sidance 2015 ( Seoul International Dance Festival ) och Assitejs Sommarfestival 2016, Earth, Wind and Sky festival i Liepaja och Felleshus i Berlin. Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande. Elisabeth Söder elisabeth.soder@stockholm.se

      Ny Värdegrundskampanj för Stockholms skolor och förskolor

      mänskliga rättigheter

      Stockholms stad skjuter till 1 miljon kronor till en andra riktad Kulan-kampanj som ett stöd i skolornas diskussion om värdegrundsfrågor och mänskliga rättigheter. Kulan erbjöd under våren ett särskilt rabatterat utbud mot bakgrund av de händelser med nazistiska förtecken som bl.a. drabbat flera av Stockholms skolor. Nu erbjuds stadens skolor och förskolor ett subventionerat urval för höstterminen. I ett blogginlägg för Kulan i våras berättade läraren Malin Appeltofft om hur hon arbetade med en av de föreställningar som ingår i värdegrundskampanjen.

       

      Dubbelrabatt med Kulanpremien

      Kampanjen pågår fr.o.m. 1 september t.o.m. 30 november och innebär att en dubbel rabatt ges till utvalda föreställningar. Kulanpremien ger nu 100 kr i rabatt per barn och tillfälle istället för 50 kr i normalfallet. Om det finns en workshop till föreställningen gäller 50 kr i rabatt på priset för workshopen. Använd Kulan för att hitta och boka den föreställning du är intresserad av. http://kulturdirekt.se/kulan/. Fler föreställningar kan tillkomma.

       

      Dans- musik -cirkus och teaterföreställningar som ingår i värdegrundskampanjen:

       

      Gymnasiet

      Rubys minnen av Bessie Smith av Teater Magnolia – Etnicitet

      Drömstället av Orionteatern – Flykt

      Ur svenska hjärtans djup av Boulevardteatern – Främlingsfientlighet

      Peer Gynt från Kosovo av Teater de vill – Utanförskap

      Chilla eller Tjalla av Ung utan pung – Civilkurage

      Stjärnlösa nätter av Boulevardteatern – Identitet

      Ankarbarnet av Teater de vill – Flykt

      Maria Johansdotter av Musikteater Unna – Identitet

      Förorten brinner av Teater Fryshuset – Utanförskap

      Having a blond moment av  Bastardproduktion – Etnicitet

      Åsiktsmaskinen av Teater Barbara – Påverkan

      Min mamma Medea av Teater Fredag – Flykt, identitet

      Respekt, en mänsklig rättighet av Tage Granit – Värderingar

      Hans och Greta i Högdalen av Fria Teatern – Flykt

      Perfect or Join my picnic av Christina Tingskog – Identitet

      Kameleonten av Tage Granit – Utanförskap

      Kolonien världsmusik om vår tids kanske viktigaste frågor: mångfald och tolerans

       

      Årskurs  8 -gymnasiet

      Ur svenska hjärtans djup av Boulevardteatern – Främlingsfientlighet
      Åsiktsmaskinen av Teater Barbara – Påverkan

       

      Årskurs  7 – gymnasiet

      Peer Gynt från Kosovo av Teater de vill – Utanförskap

      Chilla eller Tjalla av Ung utan pung – Civilkurage

      Stjärnlösa nätter av Boulevardteatern – Identitet

      Ankarbarnet av Teater de vill – Flykt

      Maria Johansdotter av Musikteater Unna – Identitet

      Förorten brinner av Teater Fryshuset – Utanförskap

      Having a blond moment av  Bastardproduktion – Etnicitet

      Åsiktsmaskinen av Teater Barbara – Påverkan

      Min mamma Medea av Teater Fredag – Flykt, identitet

      Kameleonten  av Tage Granit  7 – Gy , Utanförskap

       

      Årskurs  4- gymnasiet

      Respekt, en mänsklig rättighet av Tage Granit – Värderingar

      Hans och Greta i Högdalen av Fria Teatern – Flykt

       

      Åk 3- gymnasiet

      Perfect or Join my picnic av Christina Tingskog – Identitet

       

      Åk 5-9

      Ankomsten av Uusi Teatteri  – Flykt

       

      Åk 4-9

      Om det var krig i Norden av Mittiprickteatern – Flykt

      Artiklarna av Lotta Gahrton - Barnkonventionen

      Lägret av Cirkus Tigerbrand – Barns rättigheter

      Kolonien  världsmusik om vår tids kanske viktigaste frågor:  mångfald och tolerans

       

      Åk 3-9

      Kompiskompassen av Teater Pero – Civilkurage

      Malala av Lotta Gahrton – Civilkurage

      Om en person av Ossi  Niskala gästspel Zebradans – Identitet

       

      F-åk 6

      Den okända resan av Teater De Vill – Flykt

      En Bisak av Teater Barbara – Människovärde

       

      Förskola -årskurs  3

       

       Diktatorn av Boulevardteatern – Tolerans

      Framsteg av Utmana – Identitet

      Hitta hem av Teater Fredag – Flykt

       

      5 år-årskurs  6

      Trupp Trunk, Gästspel på Orionteatern – Att vara människa

       

      2-5 år

      Vit av Teater Pero – Mångfald

       

       

      Missa inte kommande erbjudanden

      Kulturupplevelser och skapande ger kraftfulla verktyg för att resonera kring svåra frågor och påverka attityder. Passa på att ta del av detta utvalda utbud!

      Följ Kulan på facebook och twitter så missar du inga kampanjer, erbjudanden och information.

      Ulrika och Elisabeth

      Skapande skola, nu börjar det roliga

      Ni som sökt Skapande skolabidrag får snart veta hur mycket pengar ni fått. Då börjar det roliga.

      Vilka klasser  skall arbeta med kulturprojektet? Skall alla elever bli involverade eller satsar ni på några årskurser och tar av kulturpengen till övriga klasser? Har ni något tema som kan involvera många ämnen? Har skall ni engagera och involvera eleverna? Hur skall kulturprojektet utföras så att det bidrar till uppfylla kunskapsmålen och elevernas måluppfyllelse? Hur kan kulturprojektet planeras så att det också  blir möjligt att bedöma elevers prestationer? 

      blomback1300020_┬®web

      Stöd i arbetet

      Skolverket har tagit fram två böcker med temat Estetik, kultur och skapande i undervisningen  som handlar om att använda estetiska uttryckssätt och skapande arbetssätt som en del av undervisningen. På Kulan bloggen har vi också tipsat om olika sätt att arbeta med estetiskt lärarande.

      Kulturella uttryck

      Vilka kulturella uttryck kan vara med för att gestalta temat? På Kulan kan ni komma i kontakt med företrädare för cirkus, lajv, hantverk, arkitektur, dans, film. form, teater, foto, bild, musik och mycket mer. Vi har också rådgivare och nätverk som kan hjälpa dig att navigera bland utbudet. På Mötsplats Kultur Skola i våras träffades kulturombud och kulturaktörer för att lära känna varandras förutsättningar och lära känna varandra. De kulturaktörer som var där arbetar alla gärna med Skapande skolaprojekt. Ni hittar dom längre ned i blogginlägget. En del har skrivit en kort programförklaring och andra har bara bifogat en länk till Kulansidan där du kan läsa mer:
      Mycket nöje i läsårets arbete med Skapande skola. Hör gärna av dig och berätta om vad du gjorde av Skapande skola bidraget, vi publicerar gärna på Kulan. Här kan du se
      två inspirerande filmer  från Blommensbergsskolan.
      Bilderna i blogginlägget kommer från finalen av Strindbergsåret på kulturhuset och eleverna är från Södra Latins gymnasium och Bagarmossen grundskola.  
      blomback1300191_┬®web

      Kulturaktörer som gärna samarbetar med skolan

      Vi vet att de flesta kulturaktörer gärna samarbetar med skolan, de som finns här under var med på Mötesplats Kultur Skola. Du hittar många fler om du söker på kulturaktörer på Kulan. Där kan du också filtrera på målgrupp.

      Blandade kulturformer

      • Anna Selander, bildkonstnär, dansa och måla . En  kreativ process där det personliga uttrycket och upplevelsen står i centrum. Läs mer
      • Cafez – lek för ändring, verken skapas här och nu i mötet mellan publik och ensemble och inramas av gruppens egenkomponerade musik och fysiska tablåer. Läs mer

       

      Bild

      • Moderna Museet, vi har visningar och workshops på olika teman . Läs mer

       

      Musik

      • Musikcentrum Öst är en ideell förening bestående av musiker, tonsättare och grupper inom de flesta genrer. Idag har Musikcentrum mer än sexhundrafemtio professionella medlemmar. Läs mer
      • Länsmusiken i Stockholm; erbjuder en mängd olika grupper till subventionerat pris som kan komma ut till er skola med musikföreställningar, projekt och workshops. Läs mer
      • Konserthuset,  Kom på studiebesök på en repetition,  Gå på en skolkonsert — för 6-åringar, lågstadiet, mellanstadiet och fr o m i höst även högstadiet. Gå på en alldeles vanlig kvällskonsert med äldre elever och få en specialsydd introduktion till musiken. Kom på studiebesök på en repetition. Gå en musikvisning bakom kulisserna i Konserthuset och lär känna orkesterns värld på nära håll. Läs merKontakt
      • Kroumata, en slagverksensemble bestående av fyra professionella slagverkare. I konserten Tur & Retur kommer de till skolan med massor av sorters instrument och spelar på sätt eleverna aldrig kunnat föreställa sig. För lite äldre elever finns workshopen ”Open Cage” som låter både elevernas och de professionella musikernas musikaliska erfarenheter blandas i ett spännande möte som uppmuntrar till nyfikenhet och självständighet. Läs mer
      • Audiorama, pedagogisk verksamhet med alla möjligheter för dina förskolebarn eller elever att utforska lyssnandet och ljudets olika möjligheter. Läs mer.
      • Svenska Gospelverkstaden, Ungdomar Håller Drömmen Vid Liv , Läs mer
      • Musikraketen, tre musiker och en kulturpedagog lotsar publiken i den klassiska musikens värld. Endast fantasin sätter gränserna för vår musikaliska trestegsraket! Läs mer

       

      Dans

      • Danskompani Mariposa, Läs mer
      • Zebradans, Vill ni ha ett Skapande skolaprojekt? Målgrupp: Förskoleklass t.o.m. mellanstadiet Vi kommer till er! Rörelseverkstad som kan vara allt från Streetdance, modernt eller improvisation.Dansen innehåller olika pedagogiska grepp och teman. I projektet ingår också att titta på en dansföreställning. Projekten kan vara processinriktade eller bestå av ett tillfälle.Ni kan också komma till vår scen och titta på en dansföreställning med workshop efteråt. läs mer
      • Caroline Östberg, dansare och pedagog, Läs mer
      • WithinArt, Läs mer

       

      Hantverk

      • FolkKulturCentrum, en ideell kulturförening som är en mötesplats för amatörer, proffs och alla med ett intresse för kultur inom konst, musik, sång, dans och teater. Här anordnas många olika kulturella evenemang som t.ex. teater, konserter, kurser och workshops. Läs mer

       

      Dockteater

      • Dockteater Amusé är en ensemble som spelar med dockor. Vi överraskar, roar och bjuder upp till teater, drama och skapande verksamhet. Läs mer
      • Marionettteatern, här samsar klassiker med nyskriven dramatik av bla. Ulf Stark och Barbro Lindgren. Marionetttteatern har satt ihop ett ämnesöverskridande skapande skola paket i tre delar för lågstadiet där eleverna ges möjlighet att utveckla sin berättarförmåga i kombination med ett visuellt uttryck. Läs mer

       

      Film

      • Filmarkivet i skolan, Målgrupp: Gymnasiet  På filmarkivet.se finns berättelserna om vårt samhälle under de senaste 50-90 åren. Filmarkivet i skolan sätter vår nutid i ett historiskt perspektiv och uppmuntrar dagens ungdomar att reflektera över det samhälle som de ska ta över. Projektet leds och genomförs av Mikaela Kindblom som är filmvetare, författare och föreläsare.
      • Stockholms filmfestival Junior erbjuder varje vår en vecka gratis skolbio I år går festivalen av stapeln mellan den 7-12 april. Festivalen erbjuder dessutom filmworkshops med den mobila filmverkstaden riktat till skolor från januari till april. Under en skoldag får då elever lära sig allt från att skriva manus, filma och redigera ihop med festivalens filmpedagoger. Läs mer
      • Film Stockholm, Läs mer

       

      Berättande, Spoken World

      • Spoken world, Dramaten& Spoken World, workshopturné till 6 gymnasieskolor i Stockholms Stad. Poeten och Spoken Word-artisten Niklas Mesaros, tillsammans med Dramatenskådespelarna Emma Broomé och Filip Alexanderson, inspirerar eleverna till kreativt skrivande. Genom uppmuntran, skrivövningar och smakprov förser vi eleverna med verktyg för att kunna göra sin röst hörd i samhället.
      • Fabula Storytelling, Vi är erfarna storytellers med en gränslös repertoar av sagor, livshistorier, myter, skrönor som vi framträder med över hela Sverige och runt om i världen. Läs mer
      • Tidskriften 10tal, Läs mer
      • Kultivia, folksagor och myter Läs mer

       

      Teater

      • Centrum för dramatik: kontakt med professionella manusförfattare och dramatiker som som skriver teaterpjäser, tv-serier, långfilmer. Läs mer
      • Dramaten& Spoken World, workshopturné till 6 gymnasieskolor i Stockholms Stad. Poeten och Spoken Word-artisten Niklas Mesaros, tillsammans med Dramatenskådespelarna Emma Broomé och Filip Alexanderson, inspirerar eleverna till kreativt skrivande. Genom uppmuntran, skrivövningar och smakprov förser vi eleverna med verktyg för att kunna göra sin röst hörd i samhället.
      • Unga Dramaten, Läs mer
      • Teater Barbara har sytt ihop 4 specifika skapande skola-paket som alla utgår från våra mångfacetterade föreställningar. Eleverna börjar med att se en föreställning och beroende på önskemål kopplar vi sedan på olika pedagogiska worshops där vi arbetar vidare kring föreställningens tematik. Dessa workshops ger eleverna utrymme att själva vara kreativa utifrån vad de har sett på scenen. Deras kreativitet kan bland annat få utlopp i dramaövningar på scengolvet, eget skrivande och textskapande eller skildring av sina upplevelser i bild och form. Till alla våra föreställningar finns även ett utarbetat lärarmaterial. Läs mer
      • Teater Magnolia,pjäser för gymnasiet och unga vuxna. Läs mer
      • Teater Pero Å andra sidan för målgruppen 12-16 år En klassrumsföreställning om medmänsklighet och goda intentioner utifrån Stefan Einhorns berättelser. I anslutning till föreställningen erbjuds workshops. Kompiskompassen för målgruppen 9 – 12 år. En klassrumsföreställning om synliga och osynliga vägar att ta i syfte att bli en bättre medmänniska. Vi erbjuder workshop som efterarbete till föreställningen.
      • Ung utan pung, show med satir, musik och sketcher. Teater som engagerar, öppnar dörrar och lockar till nya kulturupplevelser. Läs mer
      • Teater De Vill, produktion ”Den okända resan”. Läs mer
      • Fryshuset Förorten brinner, en teaterföreställning om unga människor som bor och lever där. Läs mer Hatets röst – en teaterföreställning om vit maktrörelsen. Läs mer Topboy – en huliganberättelse. När fotbollsvåldet blir till en drog och man håller på att överdosera, vad händer då? Topboy är en dansteaterföreställning i monologform. Läs mer Välkommen hem – fragment från kriminalvården. Läs mer
      • Lilla Parken , Interaktiva, fartfyllda, lekfulla föreställningar. Alltid med musik och sång. Läs mer
      • Turteatern, Läs mer
      • Cirkus Tigerbrand Läs mer
      • Unga Klara, Läs mer
      • Orionteatern, Läs mer Rätt Buss, Läs mer
      • Zirkus Lokomotiv, Läs mer
      • Kung och Drottning produktion, Läs mer
      • Fria Teatern med Hans och Greta i Högdalen. Målgrupp: mellanstadium. Barns perspektiv på papperslöshet. Vi erbjuder workshop, föreställning och eftersamtal för att lyfta frågan om barns rättigheter och diskutera FNs barnkonvention. I föreställningen möter vi Hans och Greta, ett syskonpar som kämpar för sin rätt att finnas, höras och synas, men utan att egentligen få märkas, de är papperslösa. Läs mer
      • Kulturfyren, Läs mer
      • Teater Tre, Läs mer

       

       

      Fotograf är Blombäck, Robert, elever från Södra Latins gymnasium tillsammans med Stockholms saxofonkvartett och elever från Bagarmossen grundskola .

      Gilla Kulan på facebook så missar du inga erbjudanden

      Elisabeth