Visar alla blogginlägg med kategorin:
Sociala medier och bloggar

Kommunikation och möte med publiken

 

Kulan har bett  läraren Jennie Ledder berätta om hur hon arbetar med  estetisk kommunikation: En stor del av kommunikationen handlar om  konstnärens möte med publiken. Därför får varje elev starta en blogg där de berättar om sina verk och, framförallt, sin estetiska skapandeprocess. Bloggandet återkommer i fler kurser, då vi har många gränsöverskridande samarbeten. Tanken är att bloggen sedan ska följa eleven genom de estetiska kurserna under de tre  åren på det estetiska programmet.

 

Många elever är ovana vid bloggande och det tar ett tag för
dem att komma in i det, men när de väl vant sig vid arbetsformen blir
resultatet väldigt lyckat. Eleverna följer varandras bloggar under kursens gång
för inspiration och idéer och hänvisar ibland i sina egna inlägg till andras
bloggar, inlägg och processer. Detta möjliggör för eleverna att lära av
varandra, något som har en positiv effekt på deras arbeten – och deras
upplevelse av kurserna.

 

Att blogga om sin skapandeprocess fungerar bra som ett
naturligt sätt att skriva och reflektera kring de olika uppgifter de jobbar med.
Det kan även vara ett sätt att få in andra ämnen som svenska och engelska i
gränsöverskridande projekt mellan kurser.

Utställning på skolan

Ett annat sätt för eleverna att möta sina betraktare är genom
att delta i utställningar och events då man visar upp sitt skapande. Innan jul
hade vi en utställning där eleverna själva gjorde allt arbete med att rodda
ihop och förbereda. De fick söka till olika grupper som sedan hade hand om
olika delar av utställningen. En grupp hade hand om utställningens utseende
vilket i höstas blev på temat lyx med en (liten) röd matta, sammetsgardiner,
levande ljus, snittar och bubblande äppeldryck i champagneglas.

 

Verken som ställdes ut var gjorda som en del av en uppgift
med namnet Inspiration konstnär. Eleverna
fick inspireras av en existerande konstnärs verk och göra en egen tolkning av detta.
Dessa konstnärer kunde vara allt ifrån regissörer och musiker till fotografer
och andra bildkonstnärer. Elevernas verk visade samma bredd då de fick välja
materiel och uttrycksform själva. De gjorde spelfilm, designade kläder, stopmotion
med legofigurer, målningar och skulpturer.

Marknadsföring

Utställningen ägde rum samtidigt som skolan hade öppet hus vilket
genererade många gratisbesökare i form av elever från årskurs nio som var där
tillsammans med sina föräldrar. En elevgrupp i klassen hade även hand om
marknadsföringen av utställningen, de skapade en facebookgrupp, bjöd in folk
och skickade ut pressreleaser till olika tidningar. De lyckades faktiskt få en
notis i Mitt i Vasastan om utställningen.

Hela eventet var mycket uppskattat av både besökare och
eleverna själva.  Det var ett krävande  grupparbete för en hel klass att genomföra, men eleverna tog det dock på  största allvar och kämpade med allt från att skära ost i små kuber till att bära tunga möbler och entusiastiskt guida runt besökarna i utställningen.

 Att visa vad man kan

Jag har märkt att elevernas lust till lärande ökar då de får
möjlighet att visa upp vad de jobbar med för andra. Det kan vara via sin blogg,
vid redovisning eller någon form av utställning. Vi har även tv-skärmar i
skolan där elevarbeten rullar som en del i att eleverna får visa upp vad de
gjort och inspirera andra.

Att koppla en uppgift till någon typ av estetiskt skapande
som utmynnar i att man får visa upp det hela inför andra ökar elevernas
motivation och ambitioner betydligt har jag märkt. Ett tips är att även blanda
in andra teoretiska kurser i projekten tillsammans med exempelvis Estetisk
kommunikation eller Medieproduktion för att koppla ihop och färga in andra
ämnen med deras gymnasieinriktning och intressen.

 Det här är jag 

Jag, Jennie Ledder jobbar som lärare på NTI-Gymnasiet Stockholm med elever
som går Estetisk kommunikation med medieinriktning. Jag har blivit ombedd att
skriva ett inlägg om hur jag jobbar med kursen Estetisk verksamhet med mina
elever och hoppas kunna ge inspiration till hur man kan jobba med estetiska
uttryck även i teoretiska ämnen.

Från början är jag bild och medielärare utbildad på
Konstfack, så konst och bildskapande i olika former har alltid varit viktigt
för mig. I min yrkesbana har jag gått mer och mer mot film- och
animationshållet. Idag undervisar jag förutom i estetisk kommunikation i 3D-animation
och film- och tv-produktion. Detta kan till viss del påverka hur jag jobbar i
kursen Estetisk kommunikation. Mina elever läser kursen årskurs 1, och den är en
av de första skapande kurser eleverna möter på gymnasiet

Jag hoppas att jag har inspirerat er till kommande projekt
och utställningar!

 

/Elisabeth

 

Tänk själv med inspiration av interaktiv Strindberg på 40 språk

Har du koll på Ett halvt ark papper på webben? Det är utbildningsförvaltningens bidrag till stadens och nationens firande av August Strindberg. Målet med webbplatsen är att skapa en gemensam läsupplevelse för stadens alla elever där novellen Ett halvt ark papper och Strindbergsårets tema, Tänk själv, samspelar.

Här läser eller lyssnar du på Ett halvt ark papper på många av de språk som talas i Stockholms skolor. Flera av stadens modersmålslärare har översatt och läst in novellen. Dessutom läser skådespelaren Johan Rabaeus den på svenska, engelska och franska. Teckenspråksartisten Tommy Krångh gör den på teckenspråk.

Novellen kompletteras med pedagogiska planeringar för olika åldrar. De är till för att skapa reflekterande samtal, uppmuntra till eget skapande och visa möjligheter med digitalt lärande. Webbplatsen kommer också att leva kvar som lärresurs även efter Strindbergsårets slut.

Ett halvt ar papper är en del av en större satsning där Kulturrådet, Stockholms stad och Svenska institutet tillsammans ansvarar för webbplatsen Strindberg 2012.


Elever från Södra Latins gygymnasium  repeterar tonsättning av Ett halvt ark papper  tillsammans med Stockholms saxofonkvartett. Se film här.


Bagarmossens skola, klass 7:1, har gjort Illustrationer av Ett halvt ark papper. Se deras bilder här.


Modersmålslärararna Jonny Ivanovitch.G och Juliette Tabbakh skådespelaren Johan Rabaeus har läst in Strindbergs novell Ett halvt ark papper. Modersmålslärarna har översatt och läst in novellen på sitt modersmål och Johan har läst in novellen på franska, engelska och tyska. Lyssna på Ett halvt ark papper på 40 språk här.

Strindbergsåret final

Vi  firar vi August Strindberg med en stor avslutning på Kulturhuset och på biblioteken i Skärholmen och Vällingby söndagen den 20 januari.

Det blir en dag då allt får plats under samma tak: teater, frågesport, musik, kemiska guldexperiment, debatter, måleri, film, lågmälda samtal, litteratur, matlagning, workshops, barhäng och sagohörna. En dag för alla åldrar och alla konstarter. En dag då vi får svar på hur fria vi är idag. Hur innovativa, modiga och öppna. En dag då vi får veta:Lever Strindberg eller tog vi död på honom?

Stockholms skolor finns framförallt i Studio 3 där vi visar  på olika sätt att arbeta med novellen Ett halvt ark papper, klasser som gjort: kortfilmer, dramatiseringar, utställningar,  tonsättningar, textläsning, webbplatser. Ni som vill synas i detta sammanhang, kontakta elisabeth.soder@stockholm.se

/Elisabeth Söder