Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Cirkbloggen

Alice i underlandet för alla åldrar och ämnen

Tips på hur du kan arbeta med Alice i Underlandet i svenska, psykologi och filosofi. Tips på lärarguider, föreställningar, workshops och filmer.

alice-1-webbformat-2048x1280

Ända sedan jag läste Alice i Underlandet första gången har jag varit tagen av boken och letat efter olika utgåvor. Alice i Underlandet väcker frågor om filosofiska spörsmål, om tid, identitet och kärlek. Den har ett underbart fantasiväckande språk med klurigheter och ordvitsar. Min förstfödda döptes till Alice eftersom jag tyckte det var ett under att bli gravid och få barn. Därför blev jag extra glad när jag fick ett brev från skolbibliotekarien My Froster från Lillholmsskolan som berättade att några klasser skulle arbeta med Alice i Underlandet. My hade sett  Marionetteaterns föreställning Alice, med manus av Margareta Sörenson efter originalberättelse av Lewis Carrol. My förstod att föreställningen skulle intressera skolans elever och tipsade lärarna.

1627671836990d6313f4e8b24114f00a

Årskurs 1, 2 och förskoleklass nappade på att arbeta mer fördjupat med Alice och även använda Marionetteaterns Skapande skola paket. Inför ett Skapande skola projektet i åk 2 liksom inför föreställningar för åk F och årskurs 1 håller My boksamtal om boken Alice i Underlandet. My hoppas också att föreställningen kommer bearbetas på olika sätt efter besöken. Kanske blir det en utställning av elevernas bilder i skolbiblioteket. Förutom att My är skolbibliotekarie är hon också kulturombud och ansvarig för Skapande skola på Lillholmsskolan.

En läsning utifrån olika perspektiv

I Bokcirkeln talar Eva Beckman och Johar Bendjelloul om boken och granskar den utifrån olika perspektiv.
Tre avsnitt där de läser boken med olika glasögon. De talar bland annat om:
En politisk tolkning, om faktaresistens, filterbubblor och klimatångest som en koppling till dagens samhälle.
En Freudiansk och psykoerotisk läsning, om pubertetens kaos när kroppen krymper och växer. Alla freudianska symboler, vad står hjärtedrottningens röda färg och kålmaskens längd för?  Roligt att låta elever frossa i överspända tolkningar. Eller varför inte ett samtal om syne på barns nakenhet och vänskap mellan barn och äldre män nu och då.  
alice b232c3b7-2bda-44a4-85f1-79abf42cd386 Den verkliga Alice, dekanens dotter Alice Lidell. Alice utklädd till the beggar maid. Bilden togs 1858 av läraren och författaren Lewis Carrol.
 

Alice som dockteater på Marionetteatern

Sagan om Alice som faller ner i ett kaninhål har många gånger tolkats som teater, dans och film i stora och påkostade uppsättningar. I Marionetteaterns version i regi av Helena Nilsson, är formatet litet, men fantasin stor. I deras specialskrivna version för dockteater växer en historia fram för vår tids barn. En rolig och tankfull berättelse om att bli stor. Det är en skildring av barnets växande, vikten att hävda sin identitet och om krockar med den vuxna världens regler.

Alice

Alice in underlandet som bok

Lärare i Stockholms kommunala skolor kan låna Alice i Underlandet i gruppuppsättning från Cirkulationsbiblioteket. Mediotekets bibliotekarie Sebastian Stålnacke har bloggat om Alice i underlandet på Cirkbloggen ”Alice i underlandet är en våldsam, galen och skrämmande historia i många stycken. Den ger ingen tröst. Den är amoralisk, den vill inte uppfostra, och i detta är Alice nästan ensam bland alla barnböcker.” Rekommenderar också Christina Björks bok Alice i verkligheten som berättar om den verkliga Alice och hennes systrar och författaren själv, Lewis Carrol synonym för Charles Dodgson. Boken är rikt illustrerad med fotografier. Läs mer om författaren, Lewis Carrol och den wictorianska tidsepoken som gällde när boken skrevs.

IMG_7058

Lärarguider till boken Alice i Underlandet

Författaren och psykologen Jenny Jägerfeldt har gjort en lärarguide till Alice i Underlandet i Alla tiders klassiker wikin. Lärarguiden tar bland annat upp:

  •  Viktiga teman och symboler:  Att gå från barn till vuxen, Livet en gåta, världen i Underlandet är inte rationell eller logisk, döden ett underliggande hot, galenskap och sunt förnuft.
  •  Kända citat: – Vem är du, frågade Kålmasken.Jag… jag vet det knappt själv, inte just nu … i morse när jag steg upp visste jag i varje fall vem jag var, men jag tror att jag måste ha förvandlats flera gånger sen dess. (s 64,i samtal med Kålmasken)
    Kan du vara snäll och tala om vilken väg jag ska gå härifrån?Det beror på vart du vill komma, sa katten.Det spelar inte så stor roll vart… sa AliceDå spelar det inte så stor roll vilket håll du går, sa katten.… bara jag kommer nånstans, förklarade Alice.Jamen, det gör du säkert, sa katten. Om du bara går tillräckligt långt. (I samtal med Solkatten, s 88)

Boken finns på många skolor i gruppuppsättning från Kulturrådets satsning Alla tiders klassiker och går att låna i gruppuppsättning från Mediotekets Cirkulationsbibliotek.

Alice i underlandet på bild

Se Alice i Underlandet, som 24 gamla, vackra bilder för Laterna magica, en slags projektor från 1600-talet med vilken man genom att låte en ljusstråle belysa en målad glasskiva kunde projicera bilden på en vägg. Här hittar du gamla illustrationer till Alice i underlandet

alicelanterns_1

   alicelanterns_4

Alice i underlandet på film

Kommunala skolor i Stockholm kan se filmen Alice i Underlandet i regi av Nick Willing. Filmen bygger på Lewis Carrolls klassiska saga från slutet av 1800-talet. Alice följer efter en vit kanin ner i en håla och hamnar i Underlandet, en värld full av märkliga upplevelser, äventyr och magiska varelser. Där möter hon bland andra Triddeldi och Triddeldum, går på ett förvirrat teparty hos Hattmakaren och träffar den omtalade Hjärter Dam. I Underlandet är det mesta bakvänt. Ingenting är som man förväntar sig.

Medioteket har också Alice i Underlandet av Tim Burtonen djupdykning ner i drömmarnas rike. En film som har något att berätta om frigörelse från yttre krav och konventioner samt om fantasins kraft. Till filmen finns Svenska filminstitutets filmhandledning till Alice i Underlandet av Tim Burton

alice-in-wonderland-tim-burton

Tidiga filmer på Alice i Underlandet


En av de första filmerna som producerats i England är Alice i underlandet från 1903. Den ursprungliga filmen är 12 minuter och efter en ömsint renovering kan vi ta del av 8 minuter film.

En kärleksfull parodi på Alice i underlandet, filmen heter Alice i sifferlandet och handlar om en elev som inte förstår vitsen med matematik. Genom att följa kaninen ned i hålet tar hon del av ” the mysterious and mathemagical world of Numberland, There she has encounters with some very strange creatures and experiences a life-threatening interaction with the notorious Queen of Hearts, the Numberland monarch that the creatures there nick-name the Queen of Hard because of how difficult she makes even the most simple problems” All musik kommer från 1951 Alice in Wonderland Original Motion Picture Soundtrack Copyright Walt Disney Records. Filmen gjordes som ett skolprojekt av Escondido Charter High School.

Personlig film, bild, ljud och text illustration till Alice i underlandet, kanske en inspiration till en annorlunda bokredovisning? Filmen gjordes 2009.

Marionetteatern/Skärholmens Skapande skolapaket

 Ett upplägg på tre tillfällen, Möt dockorna, Teaterverkstad och se valfri föreställning för årskurs F-6. Eleverna ges möjlighet att utveckla sin berättarförmåga i kombination med visuella uttryck. Förutom att lära sig om dockteater och olika sorters speldockor, övar sig eleverna bland annat i samarbete, att omsätta idéer till handling och att känna tillit till sin egen förmåga.

 

Möt_dockorna_lanseringsbild_liten
Möt dockorna,  bland annat dockor från Marionetteaterns föreställningar, samt spännande och unika dockor som samlats in under turnéer i Asien.

I den dramatiserade dockvisningen Möt Dockorna! visar handdockor, stavdockor, skuggspelsfigurer och marionetter upp sig och sina konster. Föreställningen är en utmärkt introduktion till dockteaterns magiska värld! Passar alla åldrar.

 

skuggspel

Teaterverkstad – Skapa skuggor, i Kina har skuggspelsteatern flera tusen år gamla rötter, vilket gör den till en av de allra äldsta formerna för berättande. Marionetteatern erbjuder klasser att under en halv skoldag besöka teatern för att utforska alla de möjligheter som skuggspelsteatern har att erbjuda. Tillsammans med två pedagoger inom dockmakeri och dockspel arbetar eleverna med ljus, skugga och berättelse. Eleverna får möjlighet att bekanta sig med olika material, tillverka sina egna figurer och prova på att spela med dem. Marionetteatern står för allt material och alla verktyg som behövs under dagen!

Inlägg om skuggspel och dockteater på Kulan

Pedagogiska vinster med skuggspel och dockteater
Alice i underlandet för alla årkurser och ämnen
Arbeta med skuggspel, praktiska tips från Pygméteatern

Följ gärna Kulan på facebook så missar du inga erbjudanden och information

10155406_301412560009659_1397385610_n

Hur kan vi stoppa kränkningar i skolan?

När jag tänker efter i vilka situationer jag sett elever kränka varandra ser jag framför mig alla gånger jag sett killar hålla fast tjejer mot väggen. När jag stannat och sagt till så har nästan undantagslöst alla tjejer svarat att det bara är på skoj. Jag svarar då att jag inte tycker att det är ett roligt skämt men i de fall jag inte har eleverna i någon klass har jag låtit det stanna vid det.

Nu efter #MeToo har vi alla läst om betydligt värre kränkningar i #Tystiklassen. Jag har också lärt mig ett annat förhållningssätt genom Kulans kulturombudsträff som jag skall berätta om i inlägget.

Skärmklipp

#MeToo, sätt normer i rörelse

Jag minns också många samtal med elever, både killar och tjejer som menade att det var så befriande att börja i gymnasiet och slippa alla påklistrade masker och stereotypa krav på hur killar respektive tjejer skall vara. Med det i bakhuvudet planerade jag kulturombudsträffen #MeToo, sätt normer i rörelse.

Jag var tidigt på det klara med att jag ville ha med en dramapedagog som kunde leda forumspel relaterat till temat. Vill vi öka vår beredskap och handlingsbenägenhet räcker det inte med information. Jag kontaktade Agneta Josephson från Dramapedagogbyrån. Agnetas metod utgår från ett ett samtalande och gestaltande arbetssätt och det hade räckt väl för att fylla kvällen men eftersom det var en kulturombudsträff kändes det också viktigt att få med en kulturupplevelse. En föreställning som har #Metoo som tema och finns subventionerad på Kulan är Längtan som spelas på Play house teater. Ett gripande och hoppfullt drama om ömhet, sexuella övergrepp, rädsla för närhet och ungdomar i desperat behov av kärlek.

Men jag vill att kvällen skulle fokusera på något vi alla känner igen från vår skolmiljö. Där vi uttrycker oss och agerar  som vi tror förväntas av vår stereotypa könsroll.  Jag hade nyligen sett Seek & hide med #metoo som tema av Teater De Vill och den kändes klockren för kvällen. Seek & hide handlar om att sätta gränser och om vad man får och inte får göra mot någon annan. Om att hitta sig själv bakom alla lager av masker, uttryck och förväntningar. En pjäs som är baserad på ungdomars egna tankar och frågor kring inre och yttre krav. Till pjäsen finns en Lärarhandledning SeekHide  Efter varje föreställning stannar skådespelarna kvar för samtal med eleverna. Föreställningen är subventionerad med 50 kronor om du anmäler intresse på Kulanwebben.

Uppnåddes syftet med kvällen?

Några kommentarer från Kulans utvärdering av kvällen:

Ideer till undervisning styrka, skratt
Hur viktigt det är att arbeta med #MeToo med ungdomar
Teatern och dramaövningarna !
Ideer till undervisning, styrka och skratt.
Bra att få se och diskutera innehållet i pjäser som vi är intresserade av att boka för våra elever.
Vikten av att bearbeta stora tunga frågor genom upplevelser och övningar. Att bara prata räcker inte. Detta verkar jag för i kollegiet.
En betydligt större medvetenhet om hur kränkningar drabbar individen  och vikten av att träna på att hitta ord att bemöta verbala kränkningar.
Nya möjligheter vid hantering av kränkande språk.
Hur oerhört viktigt det är att vi reagerar och agerar när kränkningar förekommer.
En bra föreställning som vi förhoppningsvis kan arbeta utifrån i vårt värdegrundsarbete.
Dramapedagogen Agnetas övningar och instruktioner som verkar lätta att tillämpa, både med kollegor och elever.
Egen utveckling utifrån alla tankar och funderingar samt deltagarnas egna erfarenheter som vi delade med oss av

Filmer på tema #MeToo

Lärare i Stockholms kommunala skolor kan kostnadsfritt låna eller se strömmande filmer på temat
Kulturombudsträff med tema metoo feb 2018filmer

Skönlitteratur på tema #Metoo

Mediotekets Cirkulationsbibliotek tipsar om böcker som handlar om att stå upp för sig själv och gå sin egen väg, om att inte vilja eller kunna motsvara andra förväntningar. Lärare i Stockholms kommunala skolor får fritt låna gruppuppsättningar exempelvis följande böcker på temat:

Abdel -Fattah, Randa: Ser mitt huvud tjockt ut i det här?
Alexie, Sherman: Den absoluta sanna historien om mitt liv som halvtidsindian
Hassen Khemiri, Jonas : Jag ringer mina bröder
Herrström, Christina: Tusen gånger starkare, boken finns att låna på Cirkeln och som film på SLI
Kadefors, Sara: Lex bok
Kinkaid, Jamacia: Lucy
Levithan, David: Ibland bara måste man
Lövenstam, Sara: Som eld
Niemi, Mikael: Skjut apelsinen
Olsson , Hans: Spelar roll

Nästa inlägg på #MeToo tema

Då berättar jag om några av de övningar vi gjorde med dramapedagogen, Agneta Josephson och som förhoppningsvis alla oavsett om ni var med på träffen kan göra i skolan.

10155406_301412560009659_1397385610_n

Elisabeth Söder för Kulan. En digital och fysisk mötesplats för inspiration och guide till aktuellt kulturutbud för förskola och skola. Följ Kulan på facebook

ALMA-pristagaren Erlbruch inspirerar till mod, tolerans och samtal om stora livsfrågor

sv_start

Vad betyder ALMA? frågade jag mina elever:

  • Så heter min kusin och så finns en i 2B som heter så!
  • Det är ett träd som vi läst om fast en tjej. Ett tjejträd, fattar du, alm, alma?
  • Vet ni vad initialer är, fortsätter jag.
  • Jag vet. När man är vuxen då är man lat och orkar inte skriva långt och fint, man skriver bara två bokstäver. Du heter typ LK.
  • En lång stund går åt tills alla rett ut sina initialer och diskussionen om mellannamn ska vara med eller inte blev livlig.
  • Vad gör en författare? Många händer uppe. Skriver dikter och böcker.
  • Vi i vår klass är också författare för att vi skrev böcker i ettan och hade ställt ut på biblioteket.

dylan geometri

Vilka författare känner vi till?

  • Astrid Lindgren, Tomas Tranströmer, Bob Dylan (klassen har tidigare arbetat med Dylan i ett ämnesövergipande projekt som också resulterade i ett blogginlägg med många tips) , Carl von Linné och så hon som det är synd om som fick byta namn och vara en pojke för att flickor fick inte ge ut böcker. Vad heter hon nu? Viktoria Benediktsson, kom en elev på!
  • Linné var inte författare, han sprang bara i trädgården och kollade blommor, protesterade en annan! En livlig diskussion uppstod kring Linné eftersom han också skrivit det han tittade på. Där insåg jag vikten att framöver belysa begreppet författare utifrån de olika texttyperna. Det var en skön stund av filosoferande och uppvisning av den bildning som eleverna besitter.
  • Men om vi går till initialer, vilka bokstäver skulle en lat Astrid Lindgren använda? A och L, vet du väl! Oj, det rimmar!
  • Vi var nu halvvägs att lösa ALMA-namnet. Jag berättade om priset ”Jag tycker att Astrid borde få det priset”, sa en pojke och visade bilder på de tidigare pristagare . Eleverna kände igen Shaun Tan och Barbro Lindgren.

lindgren_735

Vi läste Barbro Lindgrens En flicka som ville inte göra något och Jättehemligt i samband att vi pratade om stress och att det kan kännas olustigt att gå till skolan eller fritidsaktiviteter eller göra någonting överhuvudtaget ibland. Vi läste även Sagan om den lilla gubben när dagens teman då var ensamhet och vänskap. Bilden är från Marionettteaterns föreställning Lilla Gubben.

img_3347

Vet ni var Tyskland ligger? Jag vet, Majken i vår klass går i skolan där, eller så är hon i Berlin, jag vet inte riktigt.

Jag förlorade lätt när eleverna fick välja mellan min Power Point om Tyskland och en film. Efter filmen skrev jag på tavlan WOLF ERLBRUCH och bad alla att hjälpa mig hitta samtliga vokaler. Tre vokaler och nio konsonanter. Ett bra läge att återkoppla samband och multiplikation i matematiken. Det är tufft men roligt att försöka läsa Erlbruchs efternamn. Någon föreslog att vi ska ringa Majken och fråga hur man gör.  

Dags för Lilis hemliga väska

Där har jag föremål som skall vara speciella eller som skall göra lärandet mer begripligt. Jag tar fram boken Leonard. Eleverna gissar vad boken kan handla om men får inte se omslaget eller bilder i boken. Denna gång ritar eleverna medan jag läser. 

Björkhagen 29

-Ja ha, såg den elaka hunden ut så där? Det uppstår en härlig konflikt mellan de inre bilderna och illustratörens. 

”Leonard” är en bok som säkert skrämmer varje förälder men fascinerar stort mina elever eftersom pojken  önskade att bli en hund – och han blev det.

Böcker om sorg

Ända sedan vi läste ”Annas himmel” av Stein Hole och innan dess ”Adjö Herr Muffin” var min klass intresserad av att prata om döden.

9deec907-e52e-45f5-a7d5-ad0bebec2c39

Erlbruchs Anden, Döden och Tulpanen inspirerar till stora livsfrågor och är ett bra underlag för samtal om liv och död. Att djur är karaktärer i böckerna kan i vissa åldrar underlätta ingången. Många egna erfarenheter bearbetas: fiskar som inte klarat sig, marsvin som dog, fåglar som barnen sett döda på landet, husdjur som blev svårt sjuka.

Veckorna innan vi läste boken dog min storebror och jag berättade hur en begravning i Kroatien går till och försökte beskriva min sorg. Efter lektionen fick jag en lapp av eleven som nyss knäckt skrivkoden ”Lili, jag är ledsen för din bror men du är min ängel!”

Erlbruch är inte en gullig författare, han skriver inte texter med lyckliga slut, han beredde däremot utrymme att dela med mig av min sorg precis som andra författare inspirerat mig att vara generös, barnslig, slarvig, engagerad eller insiktsfull.

Hjälp på vägen för stora frågor

Fram till denna vår  fanns inte många Erlbruchs böcker översatta till svenska. Han har tecknat till texter av både svenska och författare från andra länder. En bok om identitetssökande är  En björn som inte var där leder oss med bildernas hjälp i en frodig  naturrikedom som var  ett nytt spår till min klass pågående temat om växter. Jag läste boken under tre dagar och vid varje stopp kopplade javårt värdegrundsarbete till både bilder och texter. Björnen träffar olika personligheter i skogen – vi människor har en del att lära oss av den israeliska författaren och Erlbruchs bilder.

björkhagen 28

Vi väljer själva hur vi ska bli. Om vi ska se enbart svårigheter eller glädjas att dessa inte är större. Först fanns björnen inte, sen fanns han och sedan håller han på att undersöka världen och klura kring sin identitet. Ibland behöver vi någon som hjälper oss på vägen att vilja filosofera och  svara på livsstora frågor.

Mina elever fick träna på att säga bra saker om sig själva. När man inte kom på något hjälpte kamraterna.

Erlbruch frodiga bilder i En björn som inte var där inspirerade oss också till utematematik med naturmaterial och treans multiplikations tabell.

björkhagen 22

Bild  och matematik

Inom matematiken har vi byggt geometriska kroppar, smyckat dessa med Erlbruchs bilder och övat på redogörelser med begreppen: högst upp, mitt emot, sidoyta, basen och längst ner, till höger, till vänster, pyramid och kub.

björkhagen 23

Avslutningsvis arbetade vi i konstgrupper kring Anden, Döden och Tulpanen. Det blev så härliga gipsskulpturer. För att göra ett bra arbete i en grupp behövs utrymme för att öva samarbete, lyssna på varandra, ändra sin uppfattning och ta ansvar som individ.

björkhagen 25

Tiden med Erlbruch var en tid av praktisk demokrati med inlevelse i andras värderingar, möjlighet att framhålla betydelsen av personliga ställningstaganden. (Lgr 11)

Man kan förlora sig i litteraturen och alla sidospår den inspirerar till. Det händer att den aktuella undervisningen upplevs som udda om man inte kan utifrån uppdragets text argumentera både förmågor, syfte och det centrala innehållet.

Om skolans viktiga uppgift är att ”ge överblick av sammanhang” har denna undervisning visat på flera övergripande perspektiv – det etiska, internationella och miljöperspektivet. Eleverna har uppvisat förmåga att skapa själva och använda olika uttrycksmedel.

Samarbete med skolbiblioteket

På Björkhagens skola har vi en skön bibliotekarie som köpte in Erlbruchs böcker så fort jag bad henne om det. Hon föreslog att inleder höstterminen med en utställningar av de ovan nämnda skulpturerna och Erlbruchs böcker. Ett viktigt samarbete mellan biblioteken och klassrummen kan ändra på både läsförmågan, samtal om bildernas funktion och elevernas bildning.

14680530_1831996680345536_3109730174472620738_n1

Glad sommar önskar elever i 2c på Björkhagens skola och Lili Kapper

Böcker av Almapristagare i Cirkulationsbiblioteket

Cirkulationsbiblioteket har böcker för utlån i gruppuppsättning av de flesta Almapristagare som Lili berättar om i blogginlägget.
Söker du i på Alma i Cirkbloggen får du upp Almapristagare. Låt dig inte förskräckas av att en bok av Mårten Melin kommer först på listan. Mårtens huvudperson i boken heter Alma.