Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
dans

Skapande skola och dans med hänsyn till corona

Flera av våra skolor har inte hunnit genomföra planerade Skapande skolaprojekt på grund av coronakrisen och har därför pengar kvar. Pengar som om de inte används skickas tillbaka till Kulturrådet. Kulan har därför gjort en sammanställning av kulturaktiviteter där aktörerna ändrat upplägg för att kunna erbjuda elever Skapande skola även under coronaperioden. På bilden ser du dansgruppen MandH som säger hej.

hejb

I det här inlägget tipsar jag om Skapande skola och dans. Många av aktiviteterna genomförs utomhus. I inlägget finns tips på aktiviteter från förskola till årskurs 9. Andra Kulaninlägg tar upp Skapande skola och: teater, musik och cirkus. Inläggen fylls på vartefter jag får in material från aktörer. I ett tidigare inlägg tipsade vi om aktörer som arbetar med Skapande skola uppdelade på konstform. Många av de aktörerna anpassar gärna sitt upplägg så att det passar under coronaperioden. Här hittar du kort presentation av aktiviteten och hur du får kontakt.


Workshop med Likes for Life med Jo Dance Company

Vi turnerar med en dansföreställning för mellanstadiet LIKES FOR LIFE som handlar om sociala medier och hur det påverkar eleverna. Efter dansföreställningen erbjuder vi en workshop. Först har vi en pratstund och sen skapar vi en dans tillsammans med eleverna utifrån deras positiva och negativa upplevelser på sociala medier.

Upplägg
Eleverna samlas utomhus i en ring med avstånd till varandra och dansarna står i mitten. Vi frågar eleverna vilka appar de använder på sociala medier och sedan vad som är bra/dåligt med dessa appar.
Sedan skapar vi en koreografi tillsammans med eleverna utifrån deras erfarenheter från sociala medier. Elevernas rörelser fångas upp av dansarna och vi utmanar dem att uttrycka sig genom dans; i tystnad och sedan med musik från föreställningen. I slutet av workshopen samlar vi eleverna och pratar om det som kommit upp och låter de ställa frågor om de vill. De får även ta med sig en lapp hem där vårat instagram & snapchat namn står, om de vill ställa frågor eller skriva något till oss efter workshopen.

Information
Pris: 4 500, 2000 för de resterande workshops under samma dag
Målgrupp: mellanstadiet
Workshopens längd: 50 minuter
Kontakt: Jo Ehnsiö, dansare & koreograf +46707211535
Länk till scenkonstportalen & mer info om workshopen

Coronaanpassning: Vi håller workshopen utomhus och med avstånd, högst 35 elever kan vara med


Post Wedding Depression

apostb

Upplägg
Ett generöst och lustfyllt performanceverk där olika stämningar prövas och tar över. Dansens utformas och utvecklas utifrån platsen där den spelas och i mötet med publiken. Stycket bjuder in van och ovan publik till att se, höra, känna, uppleva och delta. Ett kostymdrama som överraskar!  Post Wedding Depression lämpar sig för andra rum än scenen. Den gör sig exempelvis bra på skolgården eller lekparken. Föreställningen avslutas med all-dans där publiken bjuds in att själva prova att röra på sig.
Information
Målgrupp: förskola och lågstadiet
Pris: 15.000 kr första föreställning, 5.000kr andra föreställning samma dag och plats.
Upplägg: Vi kommer till er och spelar på skolgården eller lekplatsen! Det enda vi behöver är en ordentlig ljudanläggning för utomhusbruk.
Kontakt finns på aktörens sida på Kulan
Coronaanpassning
Föreställning och workshop är utomhus. Publikantalet är sänkt till max 50 elever.


Dansverkstad med JELNEK

Jelnek 6 (002)b

Upplägg
Eleverna får dansa tillsammans med oss med fokus på rörelseglädje, gemenskap och kreativitet. Under ledning av utbildade danspedagoger kommer vi på besök till er skola och bjuder på ösiga danser och kluriga koncentrationsövningar. JELNEK är en grupp med utbildade danspedagoger som har mångårig erfarenhet av att undervisa barn och unga. Vi anpassar workshopen efter åldersgrupp och erfarenhetsnivå.

Information
För lågstadiet: En dansklass där vi fokuserar på olika geometriska former genom att skapa dem både med kroppen och i rummet.
För mellan- och högstadiet: En svettig lektion där eleverna får prova på dans och jobba med rytmer, koordination och musikalitet.
Pris: 3 500kr/workshop
Upplägg: Vi kommer till er skola och dansar tillsammans med eleverna! Workshopen är 40-50 minuter lång och kan med fördel läggas på elevernas ordinarie idrottslektion. Vi behöver tillgång till idrottshall/gymnastiksal och ljudanläggning med möjlighet att koppla upp mobiltelefon med 3,5mm AUX-sladd eller bluetooth. Max 15 elever/workshop
Kontakt: info@jelnek.com
Läs mer om aktören på Kulans webbsida

Coronaanpassning
Vid workshopen kommer eleverna inte att vara i nära kontakt med varandra och vi tar emot färre elever/grupp för att undvika trängsel.

 


Christina Tingskog, erbjuder tre olika dansverkstäder

tingskog

Upplägg

Föreställning Regelverk– live eller i en tredelat digital variant. 3 verkstäder under vilka eleverna får stort utrymme för eget skapande genom att utveckla idéer inspirerade av föreställningen som innehåller olika akustiska fenomen och förhållande till regler som realiseras i rörelser och ljud. Föreställning och verkstäder ger eleverna en helhet. I verkstäderna undersöks enkla men spännande ljud- och musikfenomen – t.ex. kan ljud bli synligt? 

Information
Målgrupp: Anpassas till barnens ålder, dvs en version för förskolan och en för lågstadiet.
Både föreställning och verkstäder kan genomföras i gympasal eller annat stort utrymme med
ok golv.
Pris: för två klasser/grupper 25-30 elever per klass totalt 38 500 kr. De ser då föreställningen
tillsammans och har tre verkstadsträffar per klass/grupp.
Aktörens webbplats
Tillgänglig fr o m september 2020

Coronaanpassning:
Alternativpaket till scenföreställningen: ett instruktionspaket som grupperna/klasserna kan göra i förväg,
en kort dansvideo som kan ses via länk samt en digitalt interaktiv del med de tre medverkande dansarna.
Vi kan också göra två kortare föreställningar för samma pris, så varje klass/grupp får en egen
föreställning så publiken är så liten som möjligt.
Verkstäder med ett experimentpaket med experiment och uppgifter med ljud/musik/sång
och rörelser kan göras med små grupper och utomhus eller förstås i gympasal.
Om utomhus helst på välklippt gräsmatta eller träunderlag.


Upplägg

Föreställningen Under Konstruktion består till hälften av verkstadsliknande delar och introducerar idéer och förhållningssätt som till olika regler eller normer. Dansarna leker och dansar med vardagliga ting, samt får förslag och medverkan från publiken.

Därefter träffar dansarna eleverna tre gånger och i verkstadsformat arbetar med elevernas eget skapande med start i de erfarenheter och upplevelser eleverna fick av den publikinteraktiva föreställningen. I skapande arbetet i interaktiva delar och verkstäder stödjer vi elevernas eget skapande

Genom att undersöka vanliga och ovanliga rörelsesätt, rörelsekvalitéer och timing. Vi arbetar också med att tillsammans hitta på rörelseregler av olika slag och se hur dessa kan tolkas och genomföras – eller inte…
Olika dansstilar har olika regler som vi provar och vi utvecklar egna, aldrig tidigare skådade,
dansstilar tillsammans.

Information
Målgrupp:  för årskurs 1-7 och hela särskolan
Pris: För hela projektet med publikinteraktiva föreställningen och tre verkstäder: 21 000 kr per
grupp/klass på max 30 elever.
Aktörens webbplats 

Coronaanpassning
Vi kan göra projektet utomhus och/eller i smågrupper och i olika typer av lokaler.
Vid föreställning vill vi gärna ha publiken på stolar så kan dessa placeras på bästa sätt med lagom avstånd till varandra.


Upplägg
Föreställningen Mångpixlat med tre verkstäder för elevernas eget skapande. Mångpixlat är som ett danskalejdoskop sammansatt av dans, video, musik, bilder och olika uttryck till en mix av ”statements”, dvs olika sätt att tycka och tänka och finnas i världen. Lagom och o-lagom dans blandas till nära känslosamma poplåtar av Sandra Liscano och snabb kaotiskt instrumentalmusik från olika tider. Allt sker mellan rörliga rollups med projektioner av musikern och de fyra dansarna. Avslutas med 15 min publikinteraktiv del.

I skapande verkstäderna väljer eleverna vad de vill utveckla inspirerade av material i föreställningen eller egna idéer som intresserar dem, dansarna hjälper och stödjer dem i att utveckla sitt eget material och skapa korta dansdelar. Vill de utveckla bild- eller videotänkandet kan de utveckla det mellan våra träffar också. Vi har projektor genom vilken bilder och video kan bli bakgrunder och delar i elevernas skapande.

Information
Målgrupp årskurs 3-9
Pris: 39 000 kr för hela projektet för två klasser på 25- 30 elever/klass som ser föreställningen tillsammans och därefter arbetar klassvis och har tre verkstadsträffar per klass.

Coronaanpassning
Föreställningen kan ges på skolan i gympasal för, om så önskas, en mindre publik.
Föreställningsupplevelsen kan istället fås genom videoavsnitt, de interaktiva delarna kan
göras digitalt och vi kan ge ett paket med inspirerande förberedande uppgifter.

Verkstäderna kan göras utomhus på gräs. Vi brukar ha en klass åt gången, kan eventuellt delas upp i halvklasser så eleverna har mer utrymme och kan hålla avstånd.
Info om föreställningen Mångpixlat 
Aktörens webbsida


Zebradans presenterar en workshop som bygger på föreställningen Burken

IMG_1548b

Upplägg
Burken av Anna Vnuk handlar om två goda vänner, allt är frid och fröjd och fågelkvitter tills de en dag hittar en burk. Vem kunde ana att en liten burk skulle sätta hela deras vänskap på spel! Till föreställningen finns en dansverkstad med ZebraDans danspedagog My Gren där barnen själva får uttrycka sig genom rörelse utifrån föreställningens tema. Dansverkstäderna genomförs i anslutning till föreställningen eller efter överenskommelse.
Information
Målgrupp : Barn 4-6 år och grundsärskolan
Pris föreställning : 5 500 kr, 4000 kr föreställning nr 2 samma dag/plats (inkl subventioner).
Pris dansverkstäder: 1000-2500 kr per dansverkstad exkl. moms (subventioneras med 50 kr per barn & tillfälle).
Plats: Utomhus, gräsmatta eller liknande. Ej asfalt.
Spelyta : Ca 7 x 7 meter
Tid : Föreställningens längd ca 35 min. Dansverkstäder ca 40 minuter.
Max antal barn: 1-2 klasser, sammantaget högst 50 personer. Dansverkstäder max 15 barn.
Kontakt: ZebraDans: info@zebradans.se, 08-702 92 01

Coronaanpassning
Föreställningen och dansverkstad kan genomföras utomhus. Dansverkstaden formas så att barnen ges möjlighet att sprida ut sig. Kan
även spelas inomhus om skolan föredrar och då för en mindre grupp i en större lokal. Vi för dialog med
skola/förskola så att vi hittar en bra väg som fungerar utifrån given situation.


Pedagogiska dansverkstäder med Avart Dans & Rörelse Avart Dans Rörelse ger Havet Stormar

Upplägg
Många skolor, förskolor och arrangörer ger nu uttryck för att de behöver hjälp av kulturaktörer som kan erbjuda aktiviteter som är möjliga att genomföra med hänsyn till de restriktioner som gäller för att undvika spridning av Covid 19. Att skapa vardaglig normalitet i denna tid av undantagstillstånd är viktigt för både barn och vuxna, för både elever/förskolebarn och skolpersonal/pedagoger. Därför har Avart Dans & Rörelse bearbetat och ”corona-anpassat” sin metod för att arbeta med verkstäder, föreställningar och Skapande Skola-projekt. I korthet erbjuder vi detta:

  • Dansföreställningen Havet Stormar, som vänder sig till förskolebarn från 4 år till åk 3 samt Särskolan, kan erbjudas som Skapande Skola-projekt för halvklasser (grupper om 10 – 20 elever) i utomhusmiljöer med lämpligt underlag för dans eller i lämpliga större rum som uppfyller kraven på att hålla avstånd mellan deltagarna. Lokal för föreställningen inne eller ute samt anpassat publikantal diskuteras vid varje bokning
  • Communitydansprojektet Lonely Riders kan erbjudas som Skapande Skola-projekt för årskurserna 3 – 9, samt som communityprojekt för gymnasieskola och folkhögskola. Här gäller samma begränsning av gruppens storlek och vi kan bedriva arbetet i valfri utomhusmiljö eller i stort samlingsrum/gymnastiksal.
  • Vi är flexibla, utgår från skolornas behov och skapar projektens upplägg i samverkan med varje skola.

Information
Kontakta Avart Dans & Rörelse för mer information, info@avartdans.se
Fotograf: Håkan Schüler


Yttre och inre omställning

DSC02523b

Upplägg

Gruppen Utmana erbjuder workshops i dans, mindfulness, hantverk, kulturarv och naturliv. Eleverna får utforska flera aspekter av hållbar utveckling. Workshoparna innehåller normkreativ dans och rörelse, avslappnings- och beröringsövningar, reflekterande samtal, tillverkande av hantverk av naturmaterial och praktiska kunskaper som att göra eld med friktion och bågdrill. Reflekterande samtal i cirkel runt elden och muntligt berättande knyter nutid till dåtid och det individuella till det gemensamma.

Två pedagoger samverkar: Anna Lundstedt (dans, mindfulness) och Niklas Taliaferro (hantverk, naturliv). Workshops sker i halvklass och genomförs parallellt – ena halvan har dans medan den andra har hantverk, för att sedan byta. Workshoparna genomförs i naturområde på gångavstånd till skolan.

Information
Pris/klass: Workshop i dans och hantverk: 10.000kr exkl. moms
Paket med 10 träffar: 50.000kr exkl. moms
Läs mer på Kulans webbsida

Coronaanpassning
Workshops sker i halvklass utomhus och det ingår ingen närkontakt mellan eleverna eller mellan elever och pedagog.


Ingrid Olterman Dans erbjuder  workshops med delar eller hel föreställning som inspiration 

Upplägg
Hör du vinden? En dans och musikföreställning kring temat mod – att våga. En färd i snålblåsten. Hinder tornar upp sig – vi måste förbi. Det krävs mod och knipslughet. Att våga. Föreställningarna följs av en storslagen dansverkstad, anpassad utifrån situation där barnen får prova på rörelser och sjunga tillsammans med de medverkande.

Gruppen presentar dansföreställningen Hör du vinden? utomhus för en mindre grupp. Direkt efter föreställningen ges en dansverkstad där barnen själva får uttrycka sig genom rörelse och sång. Hör du vinden? kan även spelas inomhus om skolan föredrar och då också för en mindre grupp.

Information
Målgrupp: barn 4-9 år och grundsärskolan
Pris: 1 föreställning 5 700 kr inkl. Kulan premien. 2 förställningar samma dag och plats kostar 8700 kr inklusive Kulan premien.
Plats: Utomhus på skolgården eller i en park. Spelyta: 5×5 m. Ytan behöver sopas ren från grus och sten
Tid: Längd ca 45 min inkl. verkstad. Coronaanpassning: Föreställningen och dansverkstad sker utomhus.

Coronanapassning
Skulle skolan föredra kan vi spela inomhus men för en mindre grupp. Dansverkstad formas så att barnen ges möjlighet att sprida ut sig. Vi för dialog med skola/förskola så att vi hittar en väg som fungerar med given situation.


Ingrid Olterman erbjuder den interaktiva föreställningen Lövkoja med workshops IMG_20171119_121442 b

Upplägg

Utomhus på gården, i en park eller skogsdunge presenterar Ingrid Olterman Dans föreställningen Lövkoja. En interaktiv upplevelse bland träd och buskar. Det är spännande att se världen genom ett lövverk, att betrakta utan att bli sedd. Vi möts utomhus och vi inspireras till en lövkoja. En koja som förändras. Längtan, förväntan och att se möjligheter i det som det blev. Glädjen i att dela något fint med en vän, eller flera.

Alla är delaktiga i denna interaktiva upplevelse. Dansarna Anna och Oskar visar delar av föreställningen Lövkoja och barnen bjuds in att delta i olika moment som involverar föreställningens tema en koja, natur, rytmik och rörelse.

Information
Plats Förskolan/grundskolan hittar en plats utomhus som är lämplig för upplevelsen, gärna lite skyddad. Regnar det har vi regnkläder på oss.
Lärarhandledning finns.
Pris: Med Kulan premien kostar 3 interaktiva föreställningar 6000 kr. 2 kostar 5000 kr. 1 kostar 4000 kr. K
Kontakt  aktivitetens sida på Kulan

Coronaanpassning
Vi är utomhus på en plats nära förskolan/skolan och vi möter max en grupp/klass per tillfälle ca 15-30 barn. Vi genomför föreställningarna i nästan alla väder. Regnar det litegrann har vi regnkläder på oss.


Mötesplats: kropp – landskap 

Koreograferna Lambert och Lindström från konstgruppen STADSRÖRA erbjuder workshops från förskola och särskola till åk 9 med temat Mötesplats: kropp – landskap träd

Med tanke på den sociala distans vi nu behöver förhålla oss till vill Lambert och Lindström ta tillfället i akt och förflytta fokus från oss själva och vår mänskliga interaktion till det som omger oss. Hur kan vi stället lyfta blicken, byta perspektiv och med vår dansande kropp, nyfiket närma oss naturen, landskapet och vår närmiljö?

Nedan följer tre olika workshops som Lambert och Lindström/STADSRÖRA kan erbjuda under de förordnanden som gäller under Corona.

Upplägg

Dansbada (kropp- utforskande- process) Konceptet dansbad är utvecklat av Lambert och Lindström och inspirerat av den japanska seden att skogsbada. I den här workshopen lotsar Lambert och Lindström eleverna stegvis in i ett dansbad. Vi möts i en skog, eller ett parkområde nära skolan där det är tryggt att röra sig. Vi gör olika former av lekfulla sensoriska uppvärmningsövningar enskilt, i par och i grupp för att sedan möta landskapet i ett längre pass där kroppens position och förhållande till mark, träd, objekt utforskas. Hela workshopen går ut på att möta omgivningen på nya sätt – för att både upptäcka nya perspektiv hos sig själv och i miljön.

Information
Längd: 40 x 40 min plus avslutande reflektion 20 min. Totalt 100 min.
Målgrupp: Alla åldrar fungerar – från förskola till årskus 9. Även särskola.
Antal elever/barn: Helklass, halvklass eller i mindre grupp beroende på önskemål
Kostnad: 5500 kr. Vi träffar gärna två klasser och gör två workshops per dag.
Kontakt: Helena Lambert, 072 32 47 511, information på webb


Upplägg
Tärningen är kastad är en lekfull övning i att möta sin omgivning på nya icke – normativa och oförutsägbara sätt. Eleverna får, i mindre grupper, och med hjälp av två tärningar, en som bestämmer vägen och den andra aktioner, ta sig fram genom sin närmiljö. De hamnar på platser, utför aktioner och går längs med sträckor de kanske aldrig har gjort. Kanske berättar denna lekfulla resa något nytt om både dem själva och platsen de befinner sig på?

I den här workshopen använder sig eleverna av sina ipads för att dokumentera sin äventyrsfärd. Tillbaka i skolan skapar de foto eller filmsekvenser av sin slump-vandring som de visar för varandra.

Information
Längd: 40 x 40 min plus avslutande reflektion 20 min. Totalt 100 min.
Målgrupp: Årskus 6- 9. OBS! Vi kan även möta yngre åldrar men då utgår del-momentet skapa film.
Fokusen är enbart på övningen tärningen är kastad Antal elever/barn: Helklass, halvklass eller i mindre grupp beroende på önskemål
Kostnad: 5500 kr. Vi träffar gärna två klasser och gör två workshops per dag.
Kontakt: Helena Lambert, 072 32 47 511, information på webb


Upplägg

Att skapa en plats på en plats. Vi beger oss ut i närmiljön i jakt på en plats. En koreografisk lekstuga för de minsta och för barn med olika funktionsvarianter. Barnen uppmuntras att utforska sin närmiljö men de får också prova att påverka den. Workshopen kan, förutom att ge fördjupad kropps- och rumsuppfattning och utlopp för kreativa idéer och samskapande, även ge en insikt om hur vi kan “skapa plats” och “ta plats” genom att verkställa våra idéer i den fysiska världen.

Information
Längd: Utflykten: 100 minuter inkl mellis eller 3 besök a 40 minuter.
Målgrupp: Förskola (4-5 år), åk F-1, särskola Antal elever/barn: Helklass, halvklass eller i mindre grupp beroende på önskemål
Kostnad: Utflyktformat: 5500 kr. 3 workshops: 6 500kr (att rekommendera). Vi träffar gärna två klasser och gör två workshops per dag.
Kontakt: Helena Lambert, 072 32 47 511, information på webb

Coronaanpassning
Utomhus och små grupper


Danskompaniet Framework erbjuder Känslolabyrintens skolgårdsworkshop

Kanslolabyrinten-Affischjpg (002)3

Upplägg
Eleverna får testa hur känslor tar sig i uttryck i kroppen med olika enkla övningar. I workshopen får eleverna testa hur de kan förhålla sig till andra utan att röra vid varandra, utifrån idén att vi alla befinner oss på olika platser i en stor labyrint. Utrymme ges för kreativitet och eget skapande.

Information
Pris: 1 ws 4500:- därefter 2000:-/ws samma dag och plats. I priset ingår ljudanläggning. Max 4 ws/dag
Pris: 1 ws 4500:- därefter 2000:-/ws samma dag och plats
Upplägg:1 klass/workshop (max 30 st) . Dansar utomhus på skolgård eller fotbollsplan, kläder efter väder.
Kontakt: Länk till Framework på Kulan:

Coronaanpassning
Ute under hela workshopen och eleverna arbetar individuellt fast tillsammans.


PAL Community med Kompostmonstret

kompostb

Upplägg
Dansa kretslopp och tillverka något nytt av gamla tyger. Tillsammans PAL- Community är eleverna medskapande i en dansföreställning  kring silkesmaskens liv och förvandling till fjäril och dess ödesdigra möte med kompostmonstret. Gamla t-shirts omvandlas till en väska eller en magisk mantel. Till slut slukar ett kompostmonster allting. Stunderna i verkstaden varvas med fartfylld dans. Allt avslutas med en föreställning och självklart får eleven med sig det hen tillverkat under projektet och massor med ny kunskap.

I detta projekt lär sig eleven om vad olika klädesplagg är tillverkade av och skillnaden mellan organiska och icke organiska material. Vad händer i nedbrytningsprocessen och hur låter en kompost?

Information
Pris: Från 12000:- per heldag med tre pedagoger, det finns upplägg för fler antal dagar, se hemsida
Upplägg: workshops i skapande dans varvas  med att skapa ett kompostmonster av återvunna textiler tillsammans. Dagen avslutas med en kort dansföreställning utomhus.

Coronaanpassning
Våra skapande skola projekt kan med fördel genomföras utomhus. Vi arbetar gärna på en del av er skolgård, eller i en närliggande park. Både den textila verkstaden och danslektionerna sker utan direkta beröringsmoment. Vi arbetar i helgrupp och i halvgrupp.


PAL Community, Re-make Dream-make 

atygb

Upplägg
Skapa din drömkaraktär eller en snygg outfit. Eleverna får jobba med dansworkshops och skapar dans och rörelser för att presentera olika karaktärer och stilar. De får lära sig hur de kan återvinna gamla kläder på ett roligt sätt och samtidigt rädda miljön. I slutet anordnas en ”cat-walk” eller så för klassen en film där de visar de ”nya” kläderna med dans och rörelser. Re-make Dream-make utgår från vad vi redan har som kan återvinnas. De får skapa med händerna och konkretisera kunskapen genom att sätta den i kroppen med dans och rörelse.

Projektet kan med fördel kopplas till skolans ämnen naturkunskap, kemi, biologi, slöjd, idrott.

Information
Målgrupp åk 4-9
Pris: Från 12000:- per heldag med tre pedagoger, det finns upplägg för fler antal dagar, se hemsida

Coronaanpassning
Våra skapande skola projekt kan med fördel genomföras utomhus. Vi arbetar gärna på en del av er skolgård, eller i en närliggande park. Både den textila verkstaden och danslektionerna sker utan direkta beröringsmoment. Vi arbetar i helgrupp och i halvgrupp.


The playground, ett ovanligt dansäventyr på en vanlig lekplats

66f89493abb28ad98bdd3a908217b865

Upplägg
The Playground är en interaktiv, site-specific, dansföreställning för barn. En lekplats blir ett scenrum när två dansare i röda tyllkjolar introducerar dans och rörelse i barnens lek och gör koreografiska val baserade på publiken, omgivningarna och relationer som uppstår.

Fokus ligger på att ge barnen en konstnärlig upplevelse där de själva är aktiva och medskapande. Föreställningen är inkluderande och varm, och alla barn på lekplatsen blir sedda och på ett naturligt och tryggt sätt integrerade i föreställningen.

Föreställningen utspelar sig på förskolans/skolans egen lekplats eller en lekplats i närheten. Vi kör oavsett väder. Det finns möjlighet till att boka en workshop i samband med föreställningen. Pedagoghandledning finns.

Information
Målgrupp: Barn i förskola, lågstadiet och grundsärskola
Tid: Föreställningens varighet: 20–30 minuter Antal: Inget minimum eller max antal publik men ägnar sig bäst för grupper med högst 50 st
Plats:  En lekplats utomhus
Pris: 1 föreställning 3 450:- inkl. Kulanpremien. 2 förställningar samma dag och plats kostar 4 950:- inkl. Kulanpremien.
Länk till aktivitetens sida på Kulan

Coronaanpassning
Vi är utomhus på en lekplats nära förskolan/skolan. Vi kommer överens med förskolan/skolan och anpassar hur många föreställningar vi kör och hur många barn som deltar per föreställning efter rådande rekommendationer från Folkhälsomyndigheten.


Workshops inspirerade av föreställningen om Ragnar,  Kämpingebacken 3

Ragnar flyg Gharton b
Ragnar bor i Tensta. Det har han alltid gjort. Han är en ensam man som vill fira något eller varför inte allt? Vi, danskompaniet Lotta Gharton har intervjuat och filmat elever i klass 3 i Hyllingeskolan i Tensta som har berättat om sina respektive traditioner och visat oss danser. Ragnar har förstås tagit intryck av allt som barnen har delgivit oss. Det är många olika kulturers uttryck som blandas i Ragnars huvud, där han sitter i sin lägenhet och brottas med sin ensamhet.

Upplägg
Vi besöker klassen och ger workshops i halvklass (ca 15 elever) kring tematiken i föreställningen. Eleverna får tillsammans sätta ihop egna rörelser utifrån teman ur föreställningen, t ex ensamhet, att hitta på något roligt när man är hemma ensam mm, till en kort dansfras.

Information
Målgrupp:  barn i åk 0-5. Den 28-29/5 finns möjlighet för barn i Spånga-Tensta att komma och se föreställningen i Blå Huset.
Pris: 19000:- för 1 föreställning och 2 workshops/ klass (ett workshoptillfälle per elev då workshopparna sker i halvklass) alternativt 26000 för 1 föreställning och 4 workshops /klass (2 tillfällen per elev)
Länk till trailer lösen: Ragnar
Kontakt och mer information: Lotta Gharton 

Corona-anpassning
Vi spelar för en klass i taget, dvs ca 25-30 elever i en grupp barn som ändå ses i skolan och för vilka att se en föreställning tillsammans inte utgör en ökad smittorisk. Workshoparna sker i halvklass utomhus på skolgården. Workshoparna sker utomhus med avstånd till varandra. Därefter besöker eleverna Blå Huset, dit de kan promenera och får se en föreställning i en lokal där de kan sitta glest.


Silkespiloter, interaktivitet och workshop med Lotta Ghartons dansgrupp

Tänk att leva på ett mullbärsblad. Äta hela tiden. Spinna flera tusen meter silkestråd. Och drömma om att kunna flyga…

Silkespiloter är en föreställning i en alldeles egen värld där musiken spelas live och dansarna är nära men på lagom säkerhetsavstånd. Som publik får du leva dig in i silkeslarvens längtande liv. I en efterföljande workshop prövar vi silkeslarvens rörelser och ljud. Och såklart får en ställa alla möjliga och omöjliga frågor. Och pröva sina egna vingar…

Upplägg
Vi besöker klassen och ger workshops i halvklass (ca 15 elever) kring tematiken i föreställningen. Eleverna får tillsammans sätta ihop egna rörelser utifrån teman ur föreställningen, t ex fjärilens olika stadier, olika sätt att flyga mm, till en kort dansfras. Workshoparna sker utomhus med avstånd till varandra.
Därefter, någon dag senare, får eleverna se föreställningen där det också ingår  en workshopdel och interaktivitet (anpassat till säkerhetsavstånd). Vi spelar i en lokal på skolan eller nära skolan (gymnastiksal går t ex bra) så att man slipper resor.

Information
Målgrupp: Elever i årskurs 0-3
Pris: 19000:- för 1 föreställning med innehållande workshopdel och 2 workshops/ klass (ett workshoptillfälle per elev då workshopparna sker i halvklass) alternativt 26000 för 1 föreställning och 4 workshops /klass (2 tillfällen per elev)
Läs mer och få kontakt med aktör

Corona-anpassning
Vi spelar för en klass i taget, dvs ca 25-30 elever i en grupp barn som ändå ses i skolan och för vilka att se en föreställning tillsammans inte utgör en ökad smittorisk. Workshoparna sker i halvklass utomhus på skolgården. Silkespiloter kan spela i skolan så att man slipper resväg. Den behöver en scen -yta om ca 6×4 m. T ex en gymnastiksal fungerar fint då barnen också kan sitta glest. Interaktiva delar har anpassats till säkerhetsavstånd.


Ensemble Yria bjuder in till ett musikspektakel där många sinnen berörs

ayria2b Med nyskrivna sånger, sinnrika upplevelser och massor av interaktivitet stimuleras den språkliga och motoriska utvecklingen. Tillsammans med barnen utforskas tillvaron genom musik, sång, instrument och rörelse. Era vingar kommer sättas på prov men med mod, och lite fantasi, kommer vi nå oanade höjder!

Information
Målgrupp: 3-6 år, går även utmärkt att anpassa programmet för barn 0-2 år
Max antal deltagare: enligt överenskommelse och beroende på lokal, dock max 20 barn/grupp
Medverkande: två medlemmar ur Ensemble Yria Speltid: ca 30 min/grupp. Vi kan träffa tre olika grupper under samma dag.
Lokal: passar lika bra inomhus som utomhus, på förskolan eller i parken. Kom med förslag!
Kontakt: Cia, Ensemble Yria, 073 664 39 61  www.ensembleyria.se 


Ett århundrade av dans! Workshops för åk 2-5

bokstäver2b

Här förenas musik från skilda epoker med konstformen dans. Konceptet går dels ut på att vidga begreppet ”dans” och dels på att visa hur människor präglas av sin samtid. I paketet ingår tre besök á 50 minuter på er skola, med följande upplägg som kan kopplas till svenska, musik, historia och idrott:

Lektion 1 fokuserar vi på danser från 1910- till 1930-talet
Lektion 2 handlar om 1940- till 1990. Spännande historiska anekdoter vävs ihop med tidstypiska danser som stepp, akrobatik, charleston, disco och breakdance.
Lektion 3 repetition och yngre elever kan bjudas in som publik. Klassen visar upp allt de lärt sig och dansar ihop med danslärarna. På slutet är ALLA med på dansstopp!Målet är att med historiska dansstilar som verktyg väcka människors lust och motivation att ta del av och utöva danskultur. Visionen är att, både bokstavligt och bildligt, skapa en folkrörelse.

Danslärare är Hanna och Mattias Lundmark som är specialiserade på afroamerikanska och svenska folkdanser.

Coronaanpassning:

Alla tre workshoparna finns i en online-version där eleverna kopplar upp sig hemifrån eller i skolan och interagerar med oss och kan ställa frågor antingen via webbkamera eller via chatt. Vi kan undervisa via digitala hjälpmedel som t ex TEAMS, Facebook eller Skype. Vi kommer förankra med lärare och/eller målsmän och komma överens om vilket hjälpmedel som passar dom bäst.

Vid online-lektionerna har vi alltid en moderator/tekniker med som ser till att interaktionen fungerar.

Upplägg för online-klasserna: Genom chatt eller webkamera ser vi till att alla har plats att röra på sig. Sedan värmer vi upp ordentligt och går sedan igenom dansrörelser och berättar spännande anekdoter om varje danssteg. I den digitala versionen av lektionen visar vi upp flera olika kostymer från årtiondet för att få en ökad förståelse för tidsepoken.

Lektion 2 har samma upplägg men nya årtionden. Lektionen avslutas med att eleverna får en hemuppgift som går ut på att eleverna filmar sig själva och skickar resultatet till oss. Hanteringen av filmerna följer GDPR-lagstiftningen med samtyckesblanketter samt att de raderas 1 vecka efter avslutat projekt. De kan skicka in filmen via sms, email eller messenger. Hemuppgiften går ut på att dansa de åtta korta danser de fått lära sig av oss, till en låt som de själva gillar att lyssna på (modern eller gammal spelar ingen roll). För de elever som inte vet vilken musik de ska välja så tillhandahåller vi förslag. Musiken kommer ligga på en drive, finnas som en spotify-lista samt att de mailas ut.

På detta sätt kan vi säkerställa att de deltar aktivt och verkligen testar att röra sig på nya sätt. De ska även lägga in en egen dansrörelse/danssteg som de vill att vi danslärare ska lära oss. För att undvika att skapa press så är begreppet ”dansrörelse/danssteg” väldigt vidgat och innefattar även vardagliga rörelser, som t ex att fixa till sitt hår eller att gå i takt. Vi vill inspirera alla till att testa nåt nytt.

Till lektion 3 kommer vi danslärare sätta ihop koreografier som bygger på alla de danssteg vi fått in samt mixa det med våra egna tankeväckande och imponerande koreografier. Eleverna får titta på en 30 minuter lång livestreamad dansföreställning med fyra dansare där vi använder tidstypisk musik. Deras uppgift som publik är att försöka känna igen sina egna steg och även lyssna på musiken för att försöka gissa vilket årtionde låter tillhör.

Tekniska behov: Det krävs en dator eller ipad med kamera. Vi har tillgång till både PC och Mac så vi använder den hårdvara (eller båda) som passar skolan/eleverna bäst.

Två veckor innan projektets start kommer vi maila ut en förfrågan om vilket program de föredrar att använda (samt hjälpa de som inte vet att göra ett val). En vecka innan projektets start kommer vi genomföra ett test för att se att livesändningen fungerar. Då får de som ska delta ett mail med en länk till det program som vi tillsammans valt. Uppstår problem så har vi en vecka på oss att lösa det.

Vi kan även undervisa utomhus och har en bärbar stor sladdlös högtalare som vi tar med oss. Kontakta oss för att skräddarsy vår verksamhet till ditt specifika projekt.

Information
Pris: 3 tillfällen á 50 minuter – 7500 kr
Länk till aktörens hemsida


tungomål

Föreställningen handlar om barns rätt till kommunikation och är inspirerad av Barnkonventionen artikel 12, som blivit lag i Sverige 2020. En dansföreställning som översätter, leker, böjer och vrider på ord och rörelser. Vissa språk hörs, andra syns eller känns. ”Varje barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. ”Vissa språk hörs, andra syns eller känns. Hur kommunicerar du?

Upplägg
En föreställning med interaktiva moment där publiken ges utrymme att delta. Föreställningen avslutas med ett publiksamtal där vi reflekterar runtomkring olika sorts kommunikation och kroppspråk.

Information
Pris: 1 föreställning á 15 min + 2 workshops á 30 min = 14 000 kr, 2 föreställningar á 15 min + 4 workshops á 30 min = 20 000 kr
Kontakt:Laila Snijder, +46 72 327 23 60, producent@aliendancecompany.se
Läs mer om föreställningen och aktören på Kulanwebben 

Coronaupplägg
Utomhus på skolgården/fotbollsplan. Publikantal max 50 st, publiken kommer stå enligt anvisningar från gruppen.


Sammanställning av alla konstformer som anpassat sitt utbud

Skapande skola och musik

Skapande skola och dans

Skapande skola och cirkus

Skapande skola och teater

Skapande skola och bild

Skapande skola och film


Kontakt med Kulan

Följ oss på Kulan facebook så missar du inte erbjudanden och information.
Prenumerera på Kulans veckobrev
Elisabeth Söder

10155406_301412560009659_1397385610_n

Konstnärliga verktyg är pedagogiska verktyg

Tips på hur du enkelt får in rörelseglädje i klassrum och på raster. Från Kulans kulturkväll med föreläsningar och workshops: ringdans, samarbetsövningar och jonglering.

Rytmik och dans

Maria Nordlöw fick oss att uppleva värdet och glädjen av att arbeta med rytm och rörelse. Maria arbetar på SMI – StockholmsMusikpedagogiska Institut. Kvällen inleddes med en suggestiv ringdans där vi alla fick prova på att leda dansen. OBS, använder du Explorer som webbläsare, byt till Firefox eller Chrome så ser du filmerna.

Varför ska vi arbeta med dans i skolan? Maria berättar:

Jonglering på lektionstid

Jonglera under lektionen, varför då? Det tar tid från ämnet. Eller inte? När du har fått in rutinen att låta eleverna ta en 5 minuters paus för att jonglera får du eleven att automatiskt resa på sig. Bara det vet vi ju förbättrar inlärningen. Det blir en övning i koncentration och syresättning av hjärnan. Dessutom många glada skratt. Har du inte jongleringsbollar vilket kan vara tungt att bära med sig om du är i många klassrum finns det tunna jongleringsdukar. De är dessutom lättare att komma igång med tycker jag eftersom de av naturliga skäl rör sig långsammare. Akrobaten och jongleraren Kristoffer Sylwan gav oss tips för att komma igång. Vi kan börja enkelt, en boll och en hand.

När du vill börja med fler bollar, gör den magiska åttan

Eller varför inte en snabb gruppövning med boll?

Kvällen avslutades med en dansföreställning, gruppen Sadunära. En humoristisk och interaktiv föreställning som utforskar lusten till lek. Med dans och spegellek till levande musik, leder, följer och härmar vi varandra. En trygg och rolig stund tillsammans. Sadunära har Kulanpremie när du bokar via Kulan.

Tack för oss

Vill du ha tips på dansaktörer/dansföreställningar som passar din klass, hjälp med dansprojekt på skolan? Kontakta DIS, där finns dans- och cirkuskonsulenter med stenkoll på utbudet i Stockholm.

Så efter den här kvällen. Varje dag , dans på något sätt, inte sant?

Elisabeth

Högsäsong för Skapande skola

Sjöviksskolan arbetar långsiktigt med Skapande skola och har under tre år låtit sina elever i årskurs ett till och med tre arbeta med dansaren Amanda Norlander från Withinart. Vårens arbete redovisades i parken Blomsterdalen vid skolan

I år har skolan inga lokaler för dans inomhus, de är inhysta i baracker i väntan på sin nya skola som blir klar 2019. Så alla workshops under våren hölls i parken som de utforskade genom dans och improvisation. Vi i publiken guidades runt till olika spelplatser av publikvärdar från klasserna. Eftersom dansen utspelades i en allmän park så var det också andra barn där som gungade och åkte rutschkana och blev en del av föreställningen. Det finns en kort film från elevernas dansuppvisning längre ned i blogginlägget.

IMG_5635 MINSKAT

I arbetet med Sjöviksskolan möter dansen har Amanda  samarbetat med en fantastisk pedagog från skolan Anna Khemi. De började prata om att göra en plats specifik föreställning (ett site specific) redan förra året när Amanda var på skolan.

Eftersom ingen skola får använda samma kulturaktör mer än tre år i rad när de använder medel från Skapande skola så dröjer det några år tills Amanda åter kan samarbeta med skolan med Skapande skola bidrag. Däremot så kan skolan använda Kulanpremien och boka Amanda så många gånger de vill. På bilden ser du dansaren Amanda Norlander med rektor Karin Langlet. Jag försökte pumpa Karin på vad de hade för planer med Skapande skola nästa år men det var hemligt.

Vill du som arbetar i Stockholms stad eller är kulturaktör veta mer om Skapande skola i grundskolan, vad bidraget får användas till och hur du söker?  Läs mer om Skapande skola läsåret 2017-2018.

IMG_5639MINSKAT

Filmtrailer från Sjöviksskolan möter dansen

Om Amanda

Amanda Norlander  och Withinart finns att boka via Kulan.  Amanda Norlander arbetar med att sprida den moderna och nutida dansen till barn och unga i hela Stockholm stad genom sitt företag WithinArt. I de projekt WithinArt genomför på förskolor och skolor ges verktyg och förutsättningar för alla att medverka utifrån var och ens förutsättningar. Alla prövar på att dansa och skapa dans. WithinArt erbjuder varierande workshops, klasser och skapande skola projekt, med en övertygelse om att; dans är för alla. Amanda samarbetar med filmkonstnären Helene Berg Create Motion i projektet Dansfilm samt med koreografen Ingrid Olterman i projektet D.E.T Dansa Ett Tema

Elisabeth Söder för Kulan

Varför fungerar vissa föreställningar så klockrent?

På Kulan har vi några föreställningar som lever kvar år efter år utan att vi upplever någon mättnad i publiktrycket . Går det att hitta några gemensamma nämnare för framgångsfaktorer ? Linda Gribbe från Zebradans har intervjuat koreografen och dansaren Claire Parsons  om hennes dansföreställningen Marmelad .

marmelad o barn

Vad tror du själv är anledningen till att Marmelad blivit så uppskattad av barn och deras vuxna? 

Ja vad är det som gör att man känner när något verkligen fungerar, går rakt in och är en upplevelse? När jag tänker tillbaka så tror jag det är olika viktiga element: Mira och Viktor som har gjort föreställningen med mig. Zebra som beställde föreställningen, var och tittade och gav konstruktiva kommentarer. Bitte som gjorde kostym, Gunilla mask, Mikael som arrade musiken och Anna Nyberg som skapade scenrummet. Från början kunde man känna att här fanns ett speciellt tilltal!

Jag tror det är för att Mira och Viktor säger hej till varje person i publiken innan de börjar föreställningen.

För att man sitter inne i spelplatsen. För att det är väldigt väldigt visuellt och för att Mira och Viktor bjuder in oss till en marmeladvärld där vi alla ska se vad som kan hända. Sen tänker jag att det finns olika referenser för barn och för vuxna att gå igång på; musiken är delvis från Fellinifilmer och det visuella är så helgjutet, jongleringen och överraskningarna genuina för alla. Ja, kanske är det ungefär så!

clarie

 -Ni har ju ganska nyligen varit på turné i bl.a. New York. Kan du berätta lite om den upplevelsen? Hur var t.ex. den amerikanska publiken jämfört med den svenska?

Det är verkligen kul att spela i andra länder. Mira och Viktor har lärt sig det dom säger på ryska, litauiska, holländska och flamländska förutom engelska – hittills. Vi har valt detta just för att bibehålla det personliga mötet med publiken. Och det har varit viktigt. Denna omgång i New York (det var fjärde gången vi var där) spelade vi utomhus på Summer Stage och i Washington DC och det var deras första satsning från att visa dans på gräsmattan och inte på traditionell scen. Vi är ju vana vid det här i Sverige på ett annat sätt. Sen tycker vi nog att publik inte skiljer sig så mycket som man kan tro – grönt slime är lika kul och stora fluffiga bollar som blir kjolar är lika spännande överallt!  Skillnaden är nog att vi efteråt fick höra både att vi borde spela på Broadway och att det var jättekonstigt på samma gång från publiken. Den amerkanska publiken är mer samtalsivrig efter föreställningen!  Att bli uppmärksammad utomlands är väldigt roligt både för svensk scenkonst och för oss. Det är många i USA som sagt att det vi gör är ”riktig konst” jämfört med den amerikanska kommersiella scenkonsten.

Att åka till Seoul

Vi har just varit i i Sydkorea med föreställningen Burken av Anna Vnuk och vi lyckades spela fyra fina föreställningar. Jetlag, magsjuka, trafikstockningar och livsfarlig teknik till trots!

Publiken var fin, det finns en tradition av att bekräfta det som händer på scenen, det gäller både barnen och deras föräldrar. Kanske har det med artighet att göra men i slutändan så kan bejakandet faktisk ta bort vissa spärrar och föra publiken och de som är på scenen närmre varandra! En annan reflektion är att vi alla i begynnelsen är lika, barn på Södermalm och barn i Gangnam skrattar åt samma saker. Tänk om vi kunde skala av alla lager av kulturell identitet och börja om från början. Kanske skulle vi då komma lite bättre överens.

Turnén genomfördes i samarbete med Svenska Institutet, Kulturrådet och Svenska Ambassaden i Seoul och med på resan var dansarna Tarika Wahlgren och Knut Vikström Precht samt tekniker Heida Kristin Ragnarsdotter-

marmelad 10

Om Marmelad ”I ett magiskt rum trollbinds den minsta publiken av grön dallrande slime, körsbärsröda tyllbollar och två dansanta figurer som låter barnen känna, nudda och svara. Orden blir rörelse som blir delikata smaksensationer. Ett helt perfekt samspel mellan dans, cirkus, musik och scenografi.Från Bibujuryns motivering 2014. Marmelad har också blivit inbjuden till många internationella gästspel. Ett blogginlägg av Claire från gästspelet i  New York.

Kulan kan du välja mellan över 400 kulturupplevelser, Vill du begränsa sökningen så du får färre träffar, välj vilken målgrupp du tänker på, kulturform. Och glöm inte att kolla vilka som erbjuds med Kulanpremie. Kulanpremien ger 50 kronor i rabatt per elev och föreställning. Du kan boka hur många föreställningar som helst med Kulan premie och det gäller både om du tar föreställningen till skolan eller om ni besöker scenen. Har du blivit intresserad av att boka dans? Ta kontakt med Kulans dans- och cirkuskonsulenter på DIS ( dans i Stockholms stad och län)

Missa inte Kulan på facebook och twitter  tips om estetiskt lärande, kultur och kulturerbjudanden.

/Elisabeth

Dansa no och utveckla språk och tänkande

Under 2013-14 har ett 60-tal barnskötare och förskollärare från Rinkeby-
Kista kommunala förskolor deltagit eller deltar i en fortbildning i Skapande
Danslek  på SMI, Stockholms Musikpedagogiska institut.

Fortbildningen tar ett avstamp i naturvetenskap, matematik och språk
med dansen som uttryck. Utvärderingar visar att fortbildningen har varit
mycket uppskattad och har gett avtryck i verksamheten tillsammans med barnen.

 

 

Vad kommer du att minnas längst efter kursen ?
En av delagarna svarade: ”Den glädje som finns i att dansa och
röra sig! Dansen som gemensamhetsskapande, att alla ska känna
att de kan –finns  inget rätt eller fel. Att man kan börja i dansen
och lära in det man vill – matematik, språk framför allt.”

Kursen blir en del i ett forskningsprojekt
Deltagare från kursen 2013 medverkar nu i en studie som
genomförs av SMI, kring vilka effekter fortbildningen får i
verksamheten med barnen. Studien kommer att genomföras
under 2014. Vi ser fram mot resultatet!
I samband med fortbildningen har barn och pedagoger
erbjudits dansföreställningar som arrangerats av stadsdelens
barnkulturgrupp.

Danskonsulenterna  i Stockholms län bidrog med två välbesökta
föreläsningar kring temat ”Prata dans” för samtliga pedagoger.
Tillsammans bidrar de olika delarna till att  förstärka, fördjupa
och bredda den skapande verksamheten i förskolorna.

Hoppa, ducka, dyk!
Så här beskriver Maria Nordlöw Danspedagog,  dramapedagog,
lärarutbildare på SMI fortbildningen. ”När vi dansar
med glädje och engagemang och utforskar dansen och koreografins
byggstenar vidgar vi samtidigt alla våra språk. Vi prövar rörelser
med olika delar av kroppen, vi vrider och vänder på  kraft och tid,
vi dansar tillsammans i rummet på olika
nivåer och på stor
eller liten yta.
Under tiden får vi ett mer finkalibrerat uttryck, vi
ökar hela vår kommunikationsförmåga och lär oss mer om oss
själva och varandra. Modet växer med de nya kunskaperna och
vi vågar gestalta både ömsint, lyriskt och med kraftfulla dynamiska
rörelser. Hela våra jag får plats i dansandet.

I kursen Dansa Naturvetenskap – utveckla språk och matematiskt
tänkande på 7,5 hp
har vi dansat och använt grundläggande verktyg
för dans i förskolan som utvecklar och
stärker barns eget skapande
och lärande”.

 

Text: Anki Janarv Sahlén, utvecklingsledare förskoleverksamheten Rinkeby-Kista
och Maria Nordlöw, SMI. Det är också Maria som gjort bilderna

 

 

Blir du sugen på att arbeta med dans på förskola/dagis ? Ta kontakt med Kulans danskonsulenter .
De har stenkoll på utbudet och kan diskutera bra upplägg just för din grupp.

Du har väl gillat Kulan på facebook så att du inte missar några erbjudanden?

 

/Elisabeth

 

En föreställning växer fram

Två exempel på hur en föreställning kan växa fram.  Teater De Vill involverar elever redan på manusstadiet och danskonstnärerna  Erika Pekula Pettersson och Disa Krosness samarbetar på ett tidigt stadium med  ljudkonstnären Dr Bu med föreställningen Duolog.

Bägge föreställningarna kan ni se på Stjärnkalaset den 23 januari. Den okända resan  visas som en Work-in-progress  kl 14.30 på Scenen Pipersgatan 4 och  Duolog visas kl 16.00 på Danscentrum på Jungfrugatan . I bloggen berättar Hanna Sundén från Teatercentrum mer om arbetet bakom föreställningarna.

/Elisabeth

Den okända resan
Jag följde med Teater De Vill till en tredjeklass på  Runbergsskolan i Haninge.  Teatern är i  full gång med att göra ett omfattande förundersökningsarbete till föreställningen  ”Den okända resan”. Skådespelarna Tobias Andersson och Maria Grudemo El Hayek har hittills hunnit träffa 100 lågstadieelever för att tillsammans undersöka  föreställningens tema flykt.

Eleverna får träffa skådespelarna under tre tillfällen och  både prova på att göra teaterövningar, diskutera frågor och berätta historier  som sedan kommer att influera manuset. Såklart kommer de också att få se föreställningen när den är klar.

Efter en namnpresentation av alla i gruppen inleder Tobias diskussionen. Vad är flykt? Många  händer åker upp i luften. -Att man rymmer. -En utflykt.

-Flykt kan vara att man går från sitt rum själv utan att  någon vet om det. En utflykt är att gå med sina kompisar eller i sin familj  till skogen, titta på saker och dricka varm choklad.  -Flykting är de som flyr.

Maria antecknar vad barnen säger på ett stort pappersark  innan teaterövningarna tar vid. Under rasten hinner jag byta ett par ord med läraren Garbriella Järnspets. Hon tror att eleverna tycker att det är roligt och  bra att få träffa skådespelarna innan de ser föreställningen. Att en  föreställning kan ge en upplevelse utöver det vanliga i vardagen. Under rasten får de elever som vill sätta på sig en mask och ställa sig framför en  videokamera och säga eller fråga något om flykt. Eller kanske vill man bara ta  tillfället i akt och berätta en hemlis för kameran. Till nästa besök får  klassen en uppgift. Tillsammans ska de skapa en historia om flykt. Tobias delar  med sig av en erfarenhet som skådespelare: -Man måste samarbeta när man spelar teater. Tillsammans kan  vi göra saker som man aldrig kan göra ensam.

 

Tobias och Maria kommer under eftermiddagen att åka till  teatern på Kungsholmen och repetera utifrån det rykande färska materialet. Vid  nästa besök kommer eleverna att få se skådespelarnas förslag utifrån deras tankar.  Avslutningsvis plockar Maria fram en diktafon:-Har ni historier om flykt? De kan vara sanna eller  påhittade.

Jag behöver nog knappast skriva mer än att Teater De Vill  nog fick med sig en hel del användbart material från dagens besök.

Den okända resan kommer att visas på Stjärnkalaset som en Work-in-progress
kl 14.30 på Scenen Pipersgatan 4.

Duolog

På Medborgarhuset på Södermalm repeterar danskonstnärerna
Erika Pekula Pettersson och Disa Krosness sin föreställning ”Duolog”. Det är
första gången dansarna medverkar på Stjärnkalaset men deras föreställning har
spelats för mellanstadieelever sedan premiären. Duolog  kommer även att visas på Dansmässan fredagen den 24 januari. Jag sitter med på repetitionen och blir väldigt avspänd bara av att kolla på hur medvetet och  lustfullt Disa och Erika jobbar med föreställningen.

 

Vad kommer titeln  Duolog ifrån?

Erika:  Jag tänkte  Dialog + Monolog= Duolog. Jag och Disa har en dialog samtidigt som vår  ljudkonstnär har en dialog med sig själv samtidigt som han har en monolog.

 

Vad har ni inspirerats  av när ni arbetade fram föreställningen?

Disa: Vi gick in i studion och bestämde oss för att vi ville
jobba med text. Sedan kom vi i kontakt med ljudkonstnären Dr Bu som skickade
ljudspår till oss. Vi gillade hans lite aviga humor i texterna och hans sätt
att uttrycka sig. Jag skulle beskriva det som typisk svensk humor där man inte
vet om man ska skratta eller gråta. Så vi har skapat ett material utifrån det.
Vi hittade också varandra och vår stil att jobba. Båda två regisserar och
spelar. Dessutom blir det en hel del producentarbete också.

 

Det bästa med att  spela för en ung publik?

Erika: Man får en sån tydlig respons på vad de faktiskt
tycker. De är med!

Disa:  Precis. Att det  går att relatera till. En fysisk humor som är tillåtande gör att man inte  alltid behöver förstå allt.

Hanna Sundén, Teatercentrum

 

 

Biljettsläpp och erbjudanden

Nu släpper vi nya biljetter där Kulanpremien gäller till fler föreställningar för förskolan, grundskolan och gymnasiet. Kulan erbjuder under hösten flera gästspel varav två är från Kenya, några helt nya teaterproduktioner, dans för alla åldrar och inte minst Julföreställningar. OBS! Biljetter med Kulanpremien är begränsade. Boka så snart du kan!            

 Kulan finns numera också på Facebook . Gå in och gilla oss så blir du uppdaterad på nya inlägg och kulturerbjudanden. 

 

För en tid sedan tipsade vi på Kulanbloggen om DANSISTANS erbjudande i Vitabergsparken. Så här skriver danskonsulenten Åsa Fagerlund om evenemanget :
” Tillsammans med nya samarbetsparten Parkteatern bjöds gymnasieelever på dansig dans och publiksamtal av koreografen Kenneth Kvarnström.  I strålande sol berättade han om sina tankar kring rörelse och hur olika vi kan uppfatta det vi ser på en scen och hela 900 elever lyssnade intresserat!

Dansarna visade dansfraser och publiken fick ställa sig frågan om hur olika vi kan uppfatta ett budskap beroende på om dansarna vänder sig mot varandra,
från varandra eller dansar parallellt, trots att rörelserna var desamma. De tre dansarna fick också ta på sig tröjor i olika färger och publiken delades in i tre
sektioner med uppmaningen att följa en färg var. När tröjorna sedan byttes fick vi följa nästa färg. Det mest populära inslaget var när ett dansstycke visades
till tre olika typer av musik. En av eleverna fick välja det tredje stycket och jublet steg när Beyoncés Run the world ljöd i högtalarna!

Publiksamtalet avslutades med solfjädern, en variant av vågen, men som börjar nerifrån och går uppåt, för att vända och gå ner igen! Stämningen steg när hela publiken i amfiteatern/Vitabergsparken förenades i en enda gemensam rörelse!

Därefter visades delar ur dansföreställningen come back(to me). Till musik av suggestiv gitarr och en teorb (en slags luta) flöt dansarna genom rörelserna
och bildade duetter, trios och solon i ett flöde. En perfekt start på höstterminen i dansens tecken. ”

Av: K. Kvarnström & Co
Koreografi: Kenneth Kvarnström
Musik: Ola Hjelmberg. Jonas Nordberg (live)
Dans: Cilla Olsen, Kenneth Bruun Carlson, Janne Marja-Aho

 Elisabeth Söder
Samordnare för kulturombud i Stockholms skolor

 

 

Bounce gör Svansjön, biljettpris 50 kronor

Boka biljetter i dag!

Efter alla framgångar med Bounce på Dansens Hus, internationellt och senaste succén The Last Bounce i Globen, tar sig Fredrik ”Benke” Rydman an en av världens mest älskade och framförda baletter. I hans råa streetdancetolkning av den klassiska sagan Svansjön får Tjajkovskijs originalmusik möta nykomponerad musik av bland andra Salem Al Fakir, Moneybrother, Adiam Dymott och nya stjärnskottet Lune.

Prostituerade svanar

Handlingen har förlagts till nutid. Istället för trolldom får Rothbart makt över omgivningen med hjälp av droger. Svanarna är prostituerade och helt beroende av Rothbarts beskydd och heroinet han förser dem med. I kampen mellan det onda och det goda är begäret till droger och kärlek centralt. Kan kärleken bryta förtrollningen, precis som i originalsagan?

Dansistan

Svansjön visas i samarbete med Dansistan.

Boka och läs mer om föreställningen här!

http://kulturdirekt.se/kulan/?p=event&id=12845

Läs mer om Dansistan här www.dansistan.se