Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
film i skolan

Vad skall din skola göra med bidraget från Skapande skola?

I år har alla skolor i Stockholm sökt bidrag för att arbeta med Skapande skola . Det är fantastiskt!
Vi som arbetar med kulturprojekt vet att estetiskt lärande  och kulturupplevelser sätter avtryck  i skolan, i klassen och för den enskilda eleven. På Kulans senaste Mötesplats berättade lärare och kulturaktörer om lyckade Skapande skola-projekt inom musik, dans, teater, film och bild/scenografi. Filmen från Mötesplatsen är några minuter. Vill du fördjupa dig i någon kulturprojekt eller kulturuttryck finns det länkar till varje film och blogginlägg i slutet av filmen.

På Kulan kan du också söka på Skapande skola som ämnesord. Då får du upp vilka kulturaktörer som gärna arbetar med Skapande skola. Många erbjuder färdiga Skapande skola-paket. Men även om kulturaktörerna erbjuder färdiga paket finns det stora möjligheter för dig att påverka innehåll och upplägg så att det passar dig och din klass. Jag rekommenderar varmt att du bestämmer upplägget i samarbete med kulturaktören istället för att köpa ett färdigt paket .

Har den kulturaktör som du vill samarbeta med inte angett att de arbetar med Skapande skola? Ta kontakt ändå. Alla vill samarbeta med skolan.

På Kulan finns också konsulenter och centrumbildningar som har överblick av vad som finns inom respektive konstområde. Glöm inte att staden subventionerar författarbesök i årskurs 5 och 8 genom Läsning pågår. Författarbesök i klassrummet kostar 800 kronor istället för närmare 3000 kr.  

Centrumbildningar och konsulenter för Skapande skola

Lycka till med  Skapande skola under läsåret 2016-17!

Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth

Filmarbete som Skapande Skola på Högalidsskolan

Det är en torsdag i början av december, lunchrasten på Högalidsskolan i Stockholm har precis tagit slut och ute har det börjat skymma. I ett av klassrummen har tolv elever från årskurs 7A samlats. Denna eftermiddag är det dock inte deras ordinarie undervisning som står på schemat, istället ska de få kliva in i rollen som filmskapare och göra sina egna kortfilmer tillsammans med en professionell filmpedagog.

Högalidsskolan har sedan några år tillbaka valt att fokusera på film inom Skapande skola. Det här året är det konst- och performancegruppen Zirkus Lokomotiv som tillsammans med filmpedagogen Helene Berg arbetar med projektet.

  • Mötet med eleverna, att kunna inspirera, ge verktyg och guidning i deras eget skapande är det som är roligast med att arbeta i skolan, berättar Helene Berg.

högalidskolan 4

Under vårterminen började hon att handleda elever på Högalidsskolan när de under en halvdags workshop fick göra porträttfilmer med identitetstema. Eleverna fick filma med iPads och använda sig av greenscreen-teknik. Projektet blev väldigt lyckat och fortsatte under hösten.

När nu fyra klasser i årskurs sju ska göra film får eleverna arbeta i halvklass. Under terminen har de förberett sig genom att arbeta ämnesövergripande med både bild och text. De har fått måla teckningar och i svenskundervisningen har de, i grupp, skrivit texter som handlar om identitet. Bilderna och texterna blir sedan utgångspunkten för deras filmer. Innan den praktiska delen av filmarbetet startar upp träffar Helene de inblandade lärarna och besöker respektive klass för att pratat om den kommande filmworkshopen.

  • Samarbetet med skolan fungerar strålande. En stor fördel är att jag har haft möjligheten att presentera projektet för hela lärarlaget innan det börjar, vilket gör att alla är involverade och engagerade i projektet, och det märks i arbetet med eleverna, berättar hon.

Dagens workshop börjar med att Helene går igenom filmarbetet där eleverna ska gestalta den text som de har skrivit. Gymnastikläraren och en av klassens mentorer, Tommie Jerneke, kommer förbi för att se hur arbetet går. Han är väldigt glad och positivt inställd till filmarbetet och tycker det är fantastiskt att se vad eleverna lyckas prestera.

Högalidskolan3

Under workshopen är eleverna är uppdelade i fyra grupper där varje grupp börjar med att fotografera sina målningar som sedan kommer att användas som bakgrundsbild i filmen. Därefter består filmarbetet av två delar, ljud och filmning. Hälften av eleverna får börja med att skapa musik samt läsa in den text som de har skrivit, resten får starta med att filma. Helene har med hjälp av ett stort grönt skynke, den så kallade greenscreenen, delat upp rummet i två inspelningsstationer. Flera av eleverna är vana vid att filma och använda sig av iPads. Helene ger tips och idéer, men eleverna får själva tänka ut vad just de vill filma och hur deras film på bästa sätt kan gestalta den text de har skrivit.

Alice, Axel och Pablo utgör en av grupperna och deras film handlar om vad identitet är. Det är första gången de arbetar med film på Högalidsskolan men Axel berättar att han tidigare har gjort film under elevens val på sin gamla skola och att han ibland gör film på fritiden. Även Pablo har tidigare erfarenhet av filmskapande och han har bland annat gått en animationskurs.

  • Det är jättekul att få arbeta med film i skolan, säger Alice och de andra håller med. Man lär sig att bli mer kreativ, fortsätter hon.
  • Att få arbeta med greenscreen uppskattas också. Det är kul att få lära sig jobba med en greenscreen eftersom jag kanske vill jobba med film när jag blir stor, säger Axel.
  • Helene tycker att det finns många fördelar att arbeta med greenscreen, framförallt vid kortare workshops. Arbetssättet väcker lekfullhet och nyfikenhet. Möjligheten att arbeta med lager på lager och placera in handlingarna i andra miljöer ger nya, intressanta och överraskande möjligheter, förklarar hon och fortsätter; Jag har älskat den tekniken själv sen jag var liten och såg tv-serien Den osynlige mannen. I och med att utvecklingen kommit så långt går det numera att både filma och använda sig av den tekniken med iPads.

Efter tre intensiva timmar är grupperna färdiga och vid ett senare tillfälle kommer klassen att ha en gemensam filmvisning. Nu har mörkret lagt sig och skoldagen är slut. Resultatet av eftermiddagens workshop är fyra fina och personliga porträttfilmer, och att få ta del av både dem och elevernas kreativitet och energi värmer i decemberkylan.

Helene ingår i Film Stockholms filmpedagogpool som är ett nätverk av kunniga och inspirerande pedagoger med olika kompetens som kan anlitas för filmpedagogiska projekt.

Reportage: Johanna Thelander

kulan_avatar

Kulan på Facebook och twitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth

Filmtajm

I höst har du en fantastisk chans att få överblick över aktuellt skolbioutbud och bli inspirerad i att använda film i undervisningen. I det här blogginlägget har jag samlat några av höstens alla erbjudanden. De flesta är dessutom gratis för skolan eller starkt subventionerade.

Fortbildningsdag om film i skolan
Skolbiodagen, Svenska Filminstitutet och Film Stockholm i samarbete . På programmet: Se och samtala, skapaVad kan filmpedagogik vara? med Kaly Halkawat från Svenska Filminstitutet, presentation av den nya animationskanalen på Filmarkivet, Tänk om det händer något hemskt med bland andra Suzanne Osten, elever och lärare från Björngårdsskolan berättar om vad det innebär att vara en filmkompis. Efter lunch får du välja bland olika workshops. Datum: 1 oktober mellan 9-15.15. Dagen är utan kostnad för skolan, läs mer och anmäl dig här Du erbjuds också att se filmen Min lilla syster kl 15.30-17.45

Fortbildningsdag om film för pedagoger
FilmCentrum och Medioteket bjuder på filmen Giraffada med tillhörande föreläsning på temat, Vardag i skuggan av Israel, Palestinakonflikten, Filmpedagog ger förslag på hur du kan arbeta praktiskt med filmskapande och vilka tematiska diskussioner som kan kopplas till filmerna.

Filmen Boys visas med tillhörande föreläsning av Rädda barnens ungdomsförbund på temat Normkritik, barns rättigheter och inflytande/delaktighet/makt.

Fortbildningsdagen den 15 september på Biograf Victoria är utan kostnad för pedagoger . Läs mer och anmäl dig här.

Rådgivare till din tjänst
Under rådgivare för kultur i skolan hittar du på Kulan uppgifter om Filmcentrum och  Film Stockholms filmkonsulent, Charlotte Carlsson. Rådgivare med stor filmkännedom och omvärldsorientering som kan guida dig vidare både om du vill resonera om filmval eller arbeta med film i skolan. Hela Stockholm utbud med med skapande skola projekt inom film hittar du på Kulan under kulturformer /film på skolan.

film

Skapande skola och film
På Kulan hittar du 14 olika paket för dig som vill arbeta med estetiskt lärande och film eller med Skapande skola. Du och dina elever får lära er att animera, filmens dramaturgi, filma med iPad, göra musikvideos, reklamfilm med analys och produktion.

Filmhandledningar
Filminstitutet gör filmhandledningar till filmer som passar som skolbio. Aktuella filmhandledningar hittar du här.

9789146225492

Filmade böcker
Film kan vara en ingång till läsning. På Cirkulationsbiblioteket kan du beställa böcker i gruppuppsättningar. Sök på filmade böcker så du förslag på 116 böcker som hitintills blivit film.

Låt eleverna uppleva film på biograf
Medioteket arrangerar filmvisningar för skolklasser på biografer runtom i Stockholm. De visar aktuella och angelägna filmer, men även restaurerade barnfilmklassiker, handplockade för elever i olika åldrar. Här kan du läsa om höstens utbud.

SELMA

Filmkvällar för pedagoger
Förhandsvisning  höstens skolbiofilmer. Mediotekets filmpedagog Elisabet Jonsved leder samtal och visar på pedagogiska övningar som går att göra med koppling till filmerna. I höst visas följande filmer: Cirkus Imago, Paddington, Fimpen, Kikis Expressbud, The Imitation Game, Cirkeln, Mästerskapet och Selma.

PADDINGTON

Söka strategiskt i SLI
De flesta skolor i Stockholm prenumererar på film från SLI/Medioteket. Där har du tillgång till 22 000 filmer, TV radioprogram och UR:s utbildningsmaterial. Vill du lära dig att söka så att du får mer relevanta träffar? Utnyttja alla möjligheter – lär dig att använda sli.se/medioteket:  Navigera, skapa boxar, favoriter och filtrera? Kom till Medioteket den 24/9 eller den 10/11 kl. 17.00-19.00. Läs mer och anmäl dig

Känner du till Tuben?
You Tube har blivit en vanlig filmkanal för skolan. Men känner du till Tuben? Tuben är Stockholms skolor gemensamma resurs. En kanal utan reklam och varje film har skolanknytning. Du hittar filmer för alla skolans ämnen. Skolor kan få lägga upp filmer som producerats av elever och bokprat. Tuben innehåller många storföreläsningar exempelvis Thomas Heihir som pratar om inkludering, filmen om talböcker som stöd för elever, Christer Ekdahl demonstrerar olika kemiexperiment bla. torrdestillation av trä. Ylva Petterson finns med på flera filmer som handlar om estetiskt lärande, bland annat Varför arbeta med estetiskt lärande i alla ämnen?

Film i språkundervisningen
Den 22 september kan du se sex fantastiska franska kortfilmer utvalda att användas på högstadiet och gymnasiet. Filmerna kommer att vara textade på svenska. Det börjar med enkel förtäring kl 18.00 på Bio Rio och beräknas vara klart kl.20.00. Läs mer och anmäl dig . Arrangemanget är utan kostnad.

Missa inte: KUL1415 och Kulan  på sociala medier

Kulan på facebook och twitter  tips om estetiskt lärande, kultur och kulturerbjudanden.

Elisabeth Söder

Böcker som blivit teater och dans

Det senaste åren har många böcker filmatiserats. I dagarna hade exempelvis filmen Cirkeln premiär. Filmen som bygger på Mats Strandbergs och Sara Bergmark Elfgrens bok med samma namn. Mediotekets Cirkulationsbibliotek har för närvarande 17 böcker att låna i gruppuppsättning som också är filmatiserade . Alla böckerna finns att låna som DVD  från Mediotekets AV centralen . Några finns även som strömmande film: I taket lyser stjärnorna och Låt den rätte komma in.

Hur många föreställningar bygger på böcker?

Men hur är det med teatern? På Kulan finns 192 teateruppsättningar. Hur många av dem bygger på böcker? Jag hittade tjugo, hur många hittar du?

a0c90fecc83dee4e8c063dc7720328c3

Klassiker
Odyssen berättarföreställning Eva Malmros
Ofelia och skuggorna Marionettteatern
Romeo och Juliet  The Stockholm English Speaking Theatre
Hamlet a stand up Boulevardteatern

87694d3eb80c0115074c52477611547c

Kapitelböcker
Om det var krig i Norden av Mittiprickteatern
Malala-  en av många av Lotta Gharton, dansproduktion
Klas Klättermus av Teater Bambino
Grodan och kärleken, teater Bambino

ab79199597b799fb0235297fa017db2f

Bilderböcker
Dollans dagis på Teater Tittut
Hur långt når Alfons? På Boulevardteatern
Lilla syster Kanin går alldeles vilse  Teater Bambino
Nicke nyfiken Teater Bambino
Tre små grisar Teater Tummeliten

712848271569bd55b5b067362e8c4ff6 Tre små grisar,

Folksagor
Guldlock och de tre björnarna Teater Tummeliten
Prinsessan på ärten Teater Tummeliten
Sagan om pannkakan  Teater Tummeliten
Pomperipossa Teater Tummeliten
 Törnrosa  Teater Tummeliten
Tre små grisar Teater Tummeliten
Bockarna Bruse Teater Tummeliten

 

/Elisabeth

 

Boka dina kulturaktiviteter på Kulans webbplats Alla föreställningarna har Kulanpremien, 50 kr i rabatt per barn och tillfälle

Boka alla dina kulturaktiviteter på Kulans webbplats. Många föreställningar har Kulanpremie vilket innebär 50 kronor i rabatt per elev och tillfälle oavsett om ni bokar föreställningen till skolan eller ser den på en scen. Ha gärna kontakt med kulturproducenten som vanligt med frågor om föreställningen, tillgänglighet och liknande. För att boka behöver du en bokningskod. Saknar du kod? Mejla till support@​kulturdirekt.se  . Skriv vad du heter, ditt mobilnummer, e-post, skolans namn och  organisationsnummer. När du registrerat dig finns alla uppgifter i Kulan och du behöver inte göra det flera gånger. Koden används för alla dina bokningar.

När du fått din kod , gå  in på Sök & boka och boka din kulturaktivitet.

kulan_avatar

Missa inte:Kulan på sociala medier

Kulan på  facebook och twitter där finns tips om estetiskt lärande, kultur  och kulturerbjudanden. På KUL1415 skola finns information om bok- webb och scenprojektet, Mitt Stockholm, där finns också lärarguider och filmer om estetiskt lärande. KUL1415 i skolan är en öppen facebookgrupp där vi delar med oss av hur vi arbetar med Mitt Stockholm och temat, envishet och mod, långt borta och nära och gränser

Elisabeth Söder

Filmworkshop, KUL1415/skola

filmworkshop

 

Fördjupa er i praktiskt filmskapande och pröva på  att skapa egna filmer om Mitt Stockholm. Under handledning av filmpedagogen Louise Berg  får du  hjälp med att arbeta med manusarbete,  filmning och redigering.  Under workshopen använder vi Ipads, en enkel teknik som ofta finns tillgänglig på skolorna. Deltagare  behöver inte ha några förkunskaper, utan handleds utifrån nivå och tidigare kunskaper. Efter en teoretisk genomgång får du pröva på att själva skapa egna korta reportagefilmer.

film2

Fortbildningen syftar till att ge  en introduktion i filmskapande. Ni får en kompetens att själva arbeta vidare med film och genomföra delar eller hela workshopen tillsammans med era  elever.

Information om och hur filmpedagogen Louise arbetar.

 

Målgrupp: Lärare och pedagoger som arbetar med elever i grundskolan, F-9.

Max antal: 12 st.

Innehåll: Praktisk filmworkshop

Plats: FilmCentrums lokaler/Hornstull, Bergsunds strand 39

Datum och tid: onsdag den 8 oktober  kl. 16.00-20.00

Anmälan: elisbeth.soder@stockholm.se

Följ Kulan på facebook och twitter så missar du inga kampanjer, erbjudanden och information

Kulturfestival för skolan, KUL1415

Erbjudanden till skolan

loggaKUL1415

Kulturfestivalen vill ge alla skolor i Stockholms kommun, F-9 och gymnasiet ännu bättre tillgång till kultur och stimulera arbete med kultur och estetiskt lärande . För arbetet i klassrummen vill vi uppmuntra skolor att arbeta med temat Mitt Stockholm .Vilket Stockholmsliv skulle unga stockholmare idag vilja skildra? Finns det i T-baneuppgången i Bandhagen, i skolans skrymslen eller utspelar det sig vid Sergels torg? Hur ser de ungas perspektiv på livet i Stockholm ut? – vardag och drömmar, måsten och förälskelser… Finns släktens historia i Stockholm, eller någon annanstans? Inom temat Mitt Stockholm kan man också ta fasta på något av följande underteman:

  • Envishet och mod, kan handla om; människor från Stockholms historia, litteratur eller människor i ens omgivning.
  • Långt borta och nära, kan handla om: kärlek, närhet, ömhet, längtan, vänskap, avståndtagande, saknad, fiendskap och försoning.
  • Gränser, kan handla om kulturella, psykologiska, historiska, rumsliga och sociala barriärer; men också brobyggande, gränsöverskridanden

karta

 Hur skall temat gestaltas?

Att låta elever skapa autentiska produkter som når utanför skolan gör lärandet mer inspirerande! Att använda olika uttryckssätt, som estetiskt lärande innebär, gör eleverna medskapande på riktigt. Under läsåret kommer vi att erbjuda elever och pedagoger många olika sätt att redovisa hur de har arbetat med kulturårets tema. Information  publiceras kontinuerligt på webbplatsen KUL1415 och Kulan facebook.

Vår dröm är att lärare arbetar med temat i alla ämnen. Finns det något ämne där det inte ryms?  Visst kan temat gestaltas  genom att att bygga modeller för existerande  eller framtida hus?  Anordna  nyskapande guidade turer i Stockholm på olika språk?   Göra dataspel,  dansa, filma. teckna eller skriva om sitt sitt Stockholm ?

Lava. konstfackskurs för Skapande skola 033

Hur skall arbetet i klassen nå utanför skolan?

Trycka upp en bok
Vi erbjuder oss att tillsammans med bokförlaget Edita Bobergs trycka upp böcker med de texter och illustrationer på temat som klassen arbetat fram. Varje klass erbjuds 50 exemplar. två exemplar av varje bok skall finnas i skolbiblioteket och tryckeriet ser till att varje titel också levereras till Kungliga biblioteket. Tekniken för att skicka in material för tryck är enkel. Texter skickas i wordformat och illustrationer fotas eller scannas. Ni får tillgång till en plattform där ni själva  bestämmer  omslag och layout på sidorna. Information kommer att publiceras på webbplatsen, hör av er till Elisabeth Söder om ni vill veta mer. Böckerna tar cirka tre veckor att trycka och levereras till skolan.

Elever och lärare kan själva bestämma sidornas layout, detsamma gäller formen, det får gärna vara en blandning av noveller, raptexter, poesi, seriestrips, guidade turförslag, debattartiklar, brev .. jag vad? Illustrationerna i boken kan vara oljemålningar, akvarell, tusch, collage, blyerts, fotografier, modeller och allt annat jag inte tänkt på själv.

028

Webbplatsen KUL1415.se/skola
Här samlar vi alla texter från bokprojektet, Mitt Stockholm. Eftersom det talas närmare 20 språk i Stockholm hoppas vi få in många texter på de modersmål som talas i Stockholms skolor. Alla texter kommer att vara sökbara på språk och skola. För att underlätta för alla att ta del av texterna vill vi att elever som skriver på annat modersmål än svenska också översätter texten till svenska eller engelska.

Filmer , bildspel, ljudprogram, dataspel, bloggar , webbplatser, ja allt som inte gör sig i en bok skall så klart också finnas här så att vi kan ta del av varandras berättelser.

 

Inspiration för pedagoger

Vi erbjuder lärare, skolbibliotekarier, fritidspedagoger workshops och seminarier att fritt välja bland . Vi har författare som Martin Widmark som berättar om kreativt skrivande, film- och manusskrivande. Vi visar hur lätt elever och lärare kan arbeta med enkla bild- ljud och animeringsprogram. Vi har med konsthantverkare, bild- och danskonstnärer, museer , och arkiv. Stockholmskällan och flera av stadens institutioner är våra samarbetspartners och bidrar med stöd och inspiration.
Mer om detta i nästa Kulan blogg.

 

Finalen för Stockholms skolor

Håll den 26 maj 2015 fri i era kalendrar . Då kommer Stockholms skolor få visa vad de gjort på temat i ett stort hus. Huset är än så länge hemligt .

Att erbjuda elever kultur och kreativitet kan ge dem nya vägar för att skapa intresse och lust, ge förståelse och skapa mening. Ju fler sinnen desto mer minnen! Kulan  ger barn och unga möjlighet att uppleva professionell scenkonst och genom att boka med Kulanpremien får skolorna 50 kronor i rabatt per föreställning och elev. Skapande skola –  statliga resurser möjliggör större kulturprojekt som inte kan finansieras av kulturpengen som är inbakad  skolpengen. Under hösterminen erbjuds erbjuds årskurs 8 och gymnasiet subventionerade författarbesök genom Läsning pågår.

 

/Elisabeth Söder

Kulan facebook

Kulan twitter

Missa inte att titta på kulturfestivalens webbplats KUL1415 där alla kulturaktiviteter utanför skolan finns

 

 

 

 

 

 

 

 

.

Skriva manus för att utveckla språket

 

Tänka i scener är ett bra sätt att lära sig strukturera en berättelse så att det blir spännande dramatik. Att tänka dramaturgiskt är också grunden för att kunna göra sig hörd i mediebruset, där allt fler budskap framförs i rörlig bild. Sedan när man har ett färdigt manus kan man sätta upp pjäsen eller spela in en podcast eller film.

 

Vad är dramatik egentligen?

Många förknippar dramatik med Hamlet och andra klassiker, men filmmanus är också dramatik. Det utvecklas också nya digitala plattformar – exempel som unga hela tiden kommer i kontakt med är nyhetsmedier, tv-serier och datorspel. Dramatik är både en viktig del av skönlitteraturen och sina beståndsdelar: dramaturgi, retorik, dialog, gestaltat berättande, talspråk och skriftspråk. Och själva grunden för att berätta något – budskapet förstås! Här finns en manusordlista med några av de vanligaste termerna

 

Stockholm Film Academy

Vi har utvecklat en arbetsmetod, Stockholm Film Academy, där unga får arbeta med hela filmprocessen men där tyngpunkten ligger på
planering och att skriva manus. Då får eleverna arbeta med språket och lär känna filmmediets möjligheter. Kanske är den allra största landvinningen i projektet det enorma engagemang som eleverna visat – hur filmgrupperna arbetat tillsammans, löst konflikter och att mött deadlines. Hittills har ungdomar vid Thorildsplans gymnasium har snart gjort 20 filmer i olika genrer, och inte vilka filmer som helst!


Se de färdiga filmerna

Missa inte chansen att få se några av de färdiga filmerna och bli inspirerad att sätta igång själv. Kom till Filmhuset på onsdag 26 mars kl 19 och se hur det kan gå när man ger unga redskap för att skildra verkligheten ur sina perspektiv. En liten varning för att man kan känna smått avslöjad som vuxen när man ser filmerna.

Teaser till filmen Monster, en av de filmer som visas på Filmistitutet
Inbjudan finns här .

Varmt välkommen!

Isabella af Klintberg,  Verksamhetsledare, Centrum för dramatik

 

Vi har tidigare skrivit om filmprojektet på Pedagog Stockholm . Filmprojektet initierades av skolbiblioteket och Centrum för dramatik

Dramawebben finns svensk dramatik fritt tillgängligt. En stor spännvidd av dramatiker, från relativt okända till de stora elefanterna. Texterna finns i vissa fall som faksimil för läsning på webben, ibland som pdf.

 

/Elisabeth

 

Skapande skola i praktiken

Fruängens skola arbetar med identitet, genus och självbild 

ur filmen Tomboy

Filmpaketet “Identitet, genus & självbild” är ett av de paket som FilmCentrum erbjuder, som kan finansieras med Kulturrådets stöd för Skapande skola. Just det här paketet syftar till att få elever i högstadiet att reflektera kring hur genus skapas
och återskapas i samhället. Med film som verktyg får eleverna fördjupa sig i
ämnet, träna sin analytiska förmåga och synliggöra normer och föreställningar
som omger oss. En av de lärare som fastnat för upplägget är bildläraren
Katarina Zaguri Trancher som nu har bokat och genomfört projektet för en andra
gång, med årskurs 8 på Fruängens skola.

Projektets tema är kopplat till skolans likabehandlingsplan – som Fruängens skola jobbar med konstant – och själva uppgiften, att använda film som verktyg, är direkt kopplat till kursplanen i bild. Katarina förklarar:  “Högstadiet är en väldigt identitetssökande period, och då är det extra viktigt att prata om olika roller, som ofta är kopplade till kön. Vi måste prata om att det är okej att vara precis som man vill, även om det är utan- för normen och om hur man ‘ska’

vara. I längden tror jag verkligen att alla skolor skulle tjäna på att jobba
intensivt med detta tema, det är otroligt viktigt.”

I framtiden planerar Katarina att ta in fler ämnen, och på så sätt göra projektet ännu större. –Kanske man kan koppla in svenskan också? Då kan de få förbereda sina manus ännu mer…, resonerar Katarina.

Med hjälp utav två filmpedagoger får eleverna i årskurs 8 under tre dagar arbeta med projektet. Under den första dagen får eleverna se den hyllade franska filmen Tomboy

(Céline Sciamma, Frankrike 2011). Filmen är som en modern Dårfinkar och dönickar (Rumle Ham- merich, Sverige 1989) och handlar om en tjej som flyttar till en ny stad där hon av en slump utger sig för att vara “Michael”, vilket snart får en rad konsekvenser. Redan under filmens första scen hör man hur eleverna viskar till varandra är det en tjej eller kille?. – Där ser man hur man fungerar, att samhället är så beroende av att definiera personer utifrån kön,  säger filmpedagogen Annika Karlsson och fortsätter; om uppdelningen rubbas så uppstår det någon form av förvirring.

Under diskussionen efter filmvisningen har eleverna svårt att bestämma sig för om de ska kalla huvudkaraktären för “hon”, “han” eller kanske “hen”? Diskussionen innehåller både skratt och allvar. Eleverna är engagerade.

Därefter får eleverna titta på utvalda filmklipp, bland annat på reklamfilmer. Hur återskapar de stereotypa könsroller? Eleverna reagerar starkt på en reklamfilm om leksaker, och en elev konstaterar: “alltså egentligen är reklamfilmerna som är riktade till tjejer bara en övning inför ett vuxenliv, de stryker ju med leksaksstrykjärn, lagar låtsasmat, vårdar dockor, och leker med en låtsasdammsugare. Killarna i reklamfilmen leker med helt andra leksaker som tillhör en roligare fantasivärld, varför ska det vara så?”.

När diskussionen är över får eleverna, i grupper, skriva ett manus som berör ämnet identitet/genus/självbild. Det kan bli allt från reklamfilm till reportage, men de flesta grupperna väljer att göra spelfilm, ofta baserade på självupplevda händelser. En elev som åker skateboard vill göra en film om en tjej som skatar. Hon blir hela tiden ifrågasatt och måste “bevisa” någonting i skateparken. En annan grupp väljer att göra en film om en kille som kommer till den nya skolan iklädd en klänning. ”Det är

lättare att komma på ett manus när vi jobbar med ett specifikt tema” säger
Julia Elebrandt som är fotograf i den sistnämnda filmens team. Filmen vill de
döpa till ”Jag är Simon”.

Andra dagen, då alla grupper är färdiga med sina bild manus, går de ut och filmar. ”Det krävdes mycket planeringen för en sådan kort film”, säger Kristoffer Lindbom som spelar huvudrollen i filmen ”Jag är Simon”. ”Det svåraste var att rodda ihop alla statister, och att komma ihåg 180 graders regeln”, fortsätter Kristoffer.

Under dag tre så redigerar varje grupp sin film, och vid dagens slut är det dags för världspremiär!

Karaktären Simon i filmen blir utskrattad av sina klasskamrater, och han slänger tillslut klänningen i papperskorgen. I slutscenen står han och tittar på sig själv i spegeln. Han säger “Jag vill ju bara vara mig själv”. Eleverna jublar när eftertexterna rullar, och när skrattet har lagt sig ekar kanske filmkaraktärens önskan kvar. ”Det var så kul att se klasskompisarnas reaktioner”, säger fotografen Julia.

Förhoppningsvis behåller eleverna genusglasögonen på och vidhåller sitt normkritiska förhållningssätt när de möter andra filmer och bilder framöver!

Författare till inlägget är:

Annika Karlsson är filmutbildad på Fridhems filmlinje och sysslar
främst med dokumentärfilm. Annika har erfarenheter av att filma och arbeta
utomlands och har förutom projekt i bland annat Argentina, även bott och
pluggat i Dublin. Annika är även utbildad projektledare och har ett föredömligt
strukturerat tillvägagångssätt i sina elevprojekt.

Jessica Karlsson är filmpedagog, filmvetare och regissör. Hon har läst
filmveten- skap och studerat praktisk film på Malmö Högskola. I samarbete med
FilmCentrum har Jessica arbetat med ett flertal filmpedagogiska projekt i
skolan. Hon är specialiserad inom genustematik och problematiserar gärna, med
filmens hjälp, föreställningar om kön och identitet.

 

VAD ÄR SKAPANDE SKOLA?

Skapande skola syftar till att stärka arbetet med kultur i skolan. Satsningen avser såväl kommunala som fristående skolor, för åk f-9. Stockholms kommunala skolor har ett särskilt ansökningsförfarande. Information finns på Intranätet. För övriga  söker skolans huvudman hos Kulturrådet.  Målet med Skapande skola är att skolor och kommuner ska få möjlighet att arbeta mer med kultur, ge elever möjlighet att få ta del av olika  kulturformer, möta professionella kulturutövare och själva få ägna sig åt
kreativt skapande. Mer information om Skapande skola och hur man söker stöd
finns på Kulturrådets hemsida

 

 

/Elisabeth

Filmfestivaler utöver det vanliga

Passa på att gå på Stockholms filmfestival Junior med eleverna!

Mellan den 15-20 april visar Stockholms filmfestival Junior nyproducerad film för barn och unga. Syftet med festivalen är att visa kvalitetsfilm från hela världen, film som sällan når den vanliga biorepertoaren. Visningarna blandas med eget skapande och diskussion. Dessutom besöks festivalen varje år av ett antal internationella filmarbetare som kommer till Stockholm för att möta publiken. Filmvisningar är gratis för alla barn, unga och lärare. Lärarhandledningar finns tillgängliga för alla filmer.

”Roligt! Rysk dockfilm och inget popcorn gav eleverna en bild av att det inte skulle bli ett bra biobesök. Att bryta den fördomen kändes väldigt bra.” – Carina Irlander, Futuraskolan 

Den 28 maj är röda mattan utrullad på biografen Grand på Sveavägen för Stockholms skolfilmsfestival, festivalen för film skapad i skolan.

För er som arbetar med film i skolan är festivalen ett givet tillfälle att få de färdiga filmerna visade på biograf inför publik. Festivalen är i första hand ett visnings- och inspirationstillfälle men självklart kommer publiken att kunna rösta på sina favoritfilmer och pris utlovas till de tre filmer som får flest röster på festivalvisningen.

Stockholms skolfilmsfestival bjuder in alla skolor i Stockholms län, från lågstadiet till gymnasiet. Maxlängd per film är 5 minuter och alla genrer är välkomna – animation, boktips, dokumentär, spelfilm, musikvideo. Bara filmer med egenkomponerad musik eller musik med införskaffade rättigheter får visas på festivalen.

Färdiga filmer skickas till Film Stockholm senast den 22 mars.

Festivalen äger rum: 28 maj
Plats: Biografen Grand, Sveavägen 45
Pris: kostnadsfritt för deltagarna.
Anmälan: senast 22 mars till charlotte.carlsson@​filmstockholm.sll.se

Om du känner elever som vill vara med och arrangera skolfilmsfestivalen, till exempel titta på filmerna i förväg och skriva programblad, göra en festivalaffisch, presentera filmerna och vara värdar på Grand, hör av dig till charlotte.carlsson@​filmstockholm.sll.se

Festivalen arrangeras av Film Stockholm och Medioteket, Utbildningsförvaltningen Stockholms stad