Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Kungsträdgården

Skoldagarna i Kungsträdgården, filmer och bilder från tisdagen

Vi fick höra sånger på franska, spanska, tyska, engelska och svenska och se ett varierat program med musikal, dans, poesi, soul, blues, pop, schlager och latinoamerikansk musik. Tack elever och lärare från : Internationella Engelska skolan i Kista, Maria skolan, Bagarmossens skola, Sjöängsskolan, Slättgårdsskolan, Kungsholmens västra gymnasium, Didaktus gymnasium,  Kunskapsgymnasiet Globen,  Stockholm Science och innovation School ochSpråkcentrum. Här finns programmet med alla deltagande skolor för alla  skoldagarna i Kungsträdgården   Längre ned i blogginlägget visar jag filmsekvenser  från elevernas framträdande, filmerna är filmade med iPad och utan koppling till förstärkare så ljudet motsvarar inte det vi upplevde som stod i publiken. Men bli inte avskräckta för det, filmerna ger en bra bild av stämningen och det vi fick uppleva i Kungsträdgården. Filmer från onsdagen och torsdagens skoldagar  i

Smakprov från Internationella engelska skolan Kista uppträdande
Uppträdde med deras egen vinnare från Kista Melodifestivalen. Eleverna sjöng på franska, tyska eller spanska. Utöver det så framförde eleverna det australiensiska bidraget från Eurovision Song Contest 2015, Tonight Again. text och musik Guy Sebastian, David Ryan Harris, Louis Schoorl . Ansvarig  lärare mr. ben.robertson.kista@engelska.se

Smakprov från Mariaskolans uppträdande
Soul med elva elever i årskurs 7-9  från Mariaskolan : Hit the Road Jack, text och musik Percy Mayfield,  You Can’t Hurry Love, text och musik Holland-Dozier-Holland och I Want you Back text och musik The Corporation (Motown). Ansvarig lärare  johanna.bjurling@stockholm.se, Malena Carlqvist

Smakprov från Bagarmossens uppträdande
Vi fick se delar av föreställningen Keep Breathing ett möte mellan konstformerna sång, musik och dans. Improvisation och rörelse binder samman de olika numren och skapar en röd tråd. På scenen eleverna Oliva Jansson-Lindberg, Ebba Helmerius, Erika Strohl, Vera Nord, Vendela Nordling, Cornelia Carlsson, Elliot Helleday Ahlström och Hannes Carlsson som framförde allt ifrån koreograferad dans och repeterad musik till improviserad dans.  I föreställningen framför de bland annat sångnumret/ soundtrack till Pirates of the Caribean, I see fire av Ed Sheeran, Lost boy av Ruth B och Undertale. Ansvarig lärare jenny.holmgren@stockholm.se.

Du kan också läsa vad eleverna tyckte om att stå på scenen  i tidningen Mitt i  ”De flesta var väldigt nervösa innan eftersom det var ganska svåra stycken. Men efter första låten släppte det. En av eleverna fick ett skavsår mitt under föreställningen. Men hon dansade vidare utan att det märktes, säger Jenny Holmgren. Framför scenen i Eurovision Village var det packat. Hela årskurs 6 från Bagarmossens skola hade kommit för att titta, tillsammans med föräldrar och besökare. Nu, berättar Jenny Holmgren, vill eleverna bara upp på scenen igen.  Jag frågade dem efteråt om de kommer att göra det igen och alla svarade att de tyckte det var jättekul och nu vill de satsa på att stå på scenen igen, säger Jenny Holmgren.”

Vi börjar med att visa en av danserna

Smakprov från Sjöängsskolans uppträdande

Ett tjejband från Sjöängssskolan spelade och sjöng  covers och egna låtar. Bland annat fick vi höra All of me, Chaos Walking, Tide turns och Did I tell You. Ansvarig lärare: Sven Löb, sven.lob@stockholm.se

Smakprov från Slättgårdsskolans uppträdande
Tvåorna i Slättgårdsskolan är vilse i rymden. Årskurs 2 har under vårterminen satt ihop en rymdmusikal tillsammans. Den handlar om en person som kommit vilse och får hjälp att hitta tillbaka till sin planet. Eleverna uppträdde med några av sångerna från musikalen. Det är kända melodier som fått ny text. På scenen kommer bland annat att framföras Jag vill ha en egen måne, musik Ted Gärdstad, Ut i solsystemet, text Maria Johnsson och musik Joey Tempest, Håll mig hårt, text Maria Johnsson och musik Kristen Andersson Lopez, Robert Lopez, Saturnus, text Maria Johnsson, musik, Benny Andersson, Björn Ulveus, Stig Andersson, Neptunus, text Maria Johnsson, musik Tomas Ledin, Vår egen måne, text Maria Johnsson text Ted Gärestad, Vilse, text Maria Johnsson, musik Michael Jacksson och Lionel Richie . Ansvarig lärare: christel.alneskog@stockholm.se

Tidningen Vi i Rinkeby, Kista och Tensta har en artikel rymdmusikalen och arbetet bakom. ”Vi har valt att jobba med alla sinnen i det här projektet, eftersom barn lär sig på olika sätt. Vissa är bra på att läsa och ta till sig fakta, medan andra lär sig genom att måla, skapa eller dansa, berättar Kibar Aygün, pedagog. Och att det har varit ett bra sätt att lära sig om rymden, det håller skådespelarna Donya, Anna-Lena, Rojin, Héloïse, Sabina, Linus, Emil, Roni och Ivan med om. Förut kunde vi nästan ingenting om rymden, säger Linus.”

Poesiuppläsningar

Att ställa sig ensam på en stor utomhusscen utan stöd av musik och läsa dikter är starkt. Under eftermiddagen hade vi två elever från Didaktus gymnasium och Kungsholmen västra gymnasium som tog sig an uppgiften med bravur.

Smakprov från Didaktus gymnasium
Sakariya Hirsi 18 år läste en egen dikt.  ”Med poesi kan jag göra förändring och inspirera andra. Med hjälp av poesi så vill jag lyfta samhället fördomar för att skapa igenkänning och debatt.Dyu kan läsa mer om Sakariya Hirsi i en artikel från Vi i , Skärholmen , Kista och Rinkeby. Sakariya har skrivit poesi och dikter hela livet. För honom är det ett sätt att få utlopp för tankar och funderingar samtidigt som han gör sin röst hörd.

Smakprov från Kungsholmens västra gymnasium
Salomey i årskurs 3 läste Phenomenal woman från Maya Angelou.

Smakprov från Kunskapsgymnasiet Globen och Stockholms Science & Innovation School
Elever med spanska som modersmål spelade gitarr och sjön latinoamerikansk musik.  Andreé Castro från Kunskapsgymnasiet Globen och Mario Alzamora från Stockholm  Science & innovation School. Ett lågmält och starkt berörande uppträdande som tyvärr inte kommer till sin rätt i den dåliga ljudupptagningen. Ansvarig lärare från Språkcentrum rocio.gonzales@stockholm.se

Mingelbilder från tisdagen

tisdag 7

tisdag 10tisdag 8tisdag12

tisdag 5tisdag 6tisdg 12


tisdag 20

tisdag 22

tisdag 30tisdag 11tisdag 2

tisdag 3tisdag 24tisdag 27

  tisdag9tisdag 23tisdag 1

Vill dina elever uppträda på Kungsträdgårdens scen under Eurovision Song Contest?

toppbild-artwork-22-1-jpg

900px-KungsträdgårdenStockholms stad och SVT arbetar för fullt med att arrangera Eurovisionen Song Contest i Globen. Biljetter till evenemanget räcker inte till alla Stockholms skolor men vad är väl en bal på slottet?

Under Eurovisionsveckan pågår samtidigt en stor folkfest i Kungsträdgården och Skeppsbron för alla Stockholmare och tillresta schlagerfans. Kungsträdgården byter skepnad till Eurovision Village.  Från en stor bildskärm på Stora scenen kan vi utan biljetter följa repetitioner och finalen i Globen.

Under dagtid vecka 19 i Kungsträdgården ges Stockholms skolor en möjlighet att uppträda på en nyuppförd scen. Har din klass eller några elever något som passar att framföra på scenen? Musik, glödande tal, poesi, dans, modevisningar, vetenskapliga experiment, akrobatik med mera, allt som passar att framföras från en scen är välkommet.

kul1415 kungsan 509 (3)minskad

9509556_origNå utanför klassrummet

”Att kommunicera med en verklig publik utanför klassrummets väggar, är en djupt genomgripande, inspirerande och motiverande erfarenhet. Förstår de vad jag vill säga, fungerar mitt språk, lyckas jag beröra dem, nå deras hjärtan, på riktigt? ” …… Bättre kan vi pedagoger inte erbjuda”  Citat från läraren Sten Canewall, Lillholmsskolan 

Eftersom 43 länder deltar i tävlingen och vi har många språk som talas i Stockholms skolor hoppas vi att detta också kommer att märkas från scenen.

Anmäl ditt intresse

Sprid denna inbjudan till elever och kollegor. Redan den 22 februari vill undertecknad,  elisabeth.soder@stockholm.se ha en intresseanmälan. Det ni vill göra på scenen behöver inte vara klart. Jag vill främst veta vad ni funderar på och hur vi skall hjälpa er vidare. Nästa deadline är den 11 mars. Efter det tar vi inte emot fler intresseanmälningar och börjar planera programmet.

Elevernas scen

Deltagande elever kommer att få ett varmt välkomnande och erbjudas ett professionellt stöd under framträdandet. Scenen har ett tak och är 8 meter lång och 7 meter djup. Det innebär att vi inte kan ha stora körer, orkestrar eller hela musikaler. Små scener från musikaler kan vi ha.

En standardsättning på scenen är backline med trumsett , bas- och gitarrförstärkare . Övriga önskemål får vi ta ställning till vart efter. Scenchef och ljudtekniker finns med under uppträdandet och ni hälsas välkommen upp på scenen av vår scenchef.

Välkommen som publik

Skolor/klasser är så klart också välkomna som publik  till musik och folkfesten i Kungsträdgården. Det är inte varje år som Stockholm får anordna en fest för 43 länder.  Planera redan nu för ett besök under vecka 19.

 Information och stöd till lärare

Här finns stadens information om evenemanget. I den öppna faceboookgruppen  KULSTHLM lägger jag upp information kontinuerligt och berättar om vad som är på gång. Sidan är öppen, vi är alla redaktörer, lägg gärna upp information om hur du arbetar i skolan med Eurovisionfesten  i Kungsträdgården.

aeurovision

kulan_avatar

Kulan på Facebook och twitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth

Får vi några elever som skriver och framför en schlager?

På lördag börjar Melodifestivalen och snart är det dags för Eurovision Song Contest i Globen. Under veckan som Eurovisionsfesten pågår är Stockholms elever välkomna upp på scenen i Kungsträdgården. Information om erbjudandet. 

Ägna en lektion i svenska till att skriva schlagers

Vi har redan fått in många intresseanmälningar från skolor och det kommer bland annat att framföras blues, rock och smäktande ballader. På facebooksidan KULSTHLM lägger jag upp intresseanmälningar jag får in. Men inga har hitintills anmält att de vill sjunga en schlager.Varför inte det? Är det inte ett roligt upplägg för en lektion i svenska eller svenska som andra språk?

Eftersom vi har 43 länder som är med och tävlar vill vi visa våra gäster att det sjungs på många språk i Stockholms skolor. En schlager har ofta två till tre verser och en återkommande refräng. Enkla berättelser  med meningar som går att återvinna i refrängen. Det innebär att eleverna kan lägga engagemanget på att skriva texter som berör istället.

Litteraturmagasinet Babel ställde frågan: Hur svårt är det att skriva en schlager och bjöd in 10 författare att skriva en text till en nyskriven melodi av Benny Andersson. Några av de som skrev var: Camilla Läckberg (som för övrigt tävlar i årets melodifestival med en låt) Jan Guillou, Göran Greider, Susanna Alakoski, Horace Engdahl och John Ajvide Lindqvist. Författarnas låttexter finns kvar på Babels webbsida . Benny Anderson säger i programmet att det är en svår konst att skriva schlager och pop eftersom du skall få in en hel berättelse med få tecken. Björn lyfter fram Björn Ulvaeus texter ”som är som små filmer”

Gör musik av texten

 scorecloud3  h    untitled 9

Vill eleverna  tonsätta sin text utan att kunna noter finns appen Score Cloud . Eleverna nynnar sin melodi i mobilen, datorn eller paddan och så får de ut noter inom en minut. Därefter är det bara att hämta instrument från samma app och lägga på och pröva sig fram .

Irland har slagit Sverige på mållinjen i schlagerkampen

 abba    Herrey_51 2    carola

Man kan inte tävla i musik men om det gick skulle vi kunna dra oss till minnes att Sverige haft ett fantastiskt resultat i Eurovision Song Contest. Bara Irland har vunnit festivalen fler gånger. Måns Zelmerlöw, orsaken till att vi får ha festivalen i Sverige vann med Heroes, Herreys med Diggi-loo diggi-ley, Carola Häggkvist med Fångad av en stormvind, Charlotte Perrelli med Take me to your heaven, Loreen med Euphoria och ABBA med Waterloo.

Tricks och tips för att skriva schlager

Vad skall jag tänka på när jag skriver? Tonartshöjning är viktigt, det har vi lärt av Jonas Gardell som för övrigt skall ha en schlagerskola på SVT inför Eurovisionen. Eftersom jag hoppas att vi också får höra några nyskrivna schlagers på skolornas scen i Kungsträdgården ger jag några tips här:
I artikeln Jakten på en hook och tre perfekta minuter tipsar låtskrivaren Linnea Deb om sina bästa trick: En refräng inom en minut är bra, hooken måste etableras. Ha inte för mycket text i refrängen och var enormt tydlig. Du har bara tre minuter på dig. DN 2016-02-03

På webbsidan Poplåtar finns många konkreta råd för att du skall komma igång. Där finns text och ackord på kända schlagers. Du kan lyssna, titta och spela med.

kulan_avatar

Kulan på Facebook och twitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

/Elisabeth

Kommunicera utanför klassrummets väggar

740096

Sten Canevall , lärare på Lillholmsskolan skriver om torrsim i klassrummet och vikten att nå utanför klassrummets väggar för att elever skall erfara att text och skapande når och berör en publik. Inlägget är ett upprop för en fortsättning av kulturfestivalen för barn och unga, KUL1415. I projektet fick klasser i Stockholm en möjlighet att utan kostnad få en bok upptryckt. KUL1415 för skolan avlutades med en final i Kungsträdgården där elever läste, visade, sjöng, dansade och gestaltade sina texter.

9635073_orig

Bokprojektet

Från min horisont är detta den centrala delen av projektet. Att bli publicerad, att de ord och bilder man skapat når en publik, är en alldeles genomgripande och upplyftande erfarenhet, för varje elev. En mycket stor del av skolans arbete handlar ju just om kommunikation i ord och
bild. En dominerande del av detta arbete är i sin tur med nödvändighet övning, torrsim. Men övning kan inte vara allt: att någon gång få ge sig ut på djupt vatten, att kommunicera med en verklig publik utanför klassrummets väggar, är en djupt genomgripande, inspirerande och motiverande erfarenhet. Förstår de vad jag vill säga, fungerar mitt språk, lyckas jag beröra dem, nå deras hjärtan, på riktigt? I detta projekt har en mycket stor grupp elever själva fått uppleva denna magiska och djupt meningsskapande erfarenhet, med sina egna ord, sina egna bilder har de kommunicerat, på riktigt, och fått vara stolta. Bättre kan vi pedagoger inte erbjuda.

2051792

Jag har två konkreta exempel från min egen skola, Lillholmsskolan, på olika plan. Det första är Vincent i årskurs 2, som tillsammans med sin speciallärare Inkan, Ingrid Dahlberg och med lite sidohjälp från mig producerat äventyrsberättelsen Spindelmannen räddar staden.

Det var för Vincent en ytterst stor dag när han fick dela ut ett exemplar av boken till alla sina klasskamrater. Hans lärare Ingrid Dahlberg har berättat att sedan arbetet påbörjades har Vincent på eget initiativ skrivit och illustrerat ett flertal andra böcker, något han inte har gjort tidigare.

8609520

Det andra exemplet är mer kollektivt. Mina bildelever, och min kollega Sofia Dahlgrens svenskelever i årskurs 6, arbetade med utgångspunkt i 14 bronsskulpturer i vårt närområde. De formade figurer i modellera inspirerade av skulpturerna, fotograferade dem tillsammans och skrev berättelser om mötet mellan sina och de vuxna konstnärernas verk. När böckerna kom skickades en uppsättning till Svenska Bostäder som äger bostadsområdet och som en gång bekostat skulpturerna. Företagets kommunikationschef Anne Kuylenstierna Arnström blev så förtjust över resultatet att Svenska Bostäder under hösten kommer att bekosta tryckningen av en ny och betydligt större upplaga, för utdelning till alla hyresgäster i området. Bläddra i Lillholmsskolans böcker, Elevernas texter och illustrationer var utställda och blev upplästa inför publik i Kungsträdgården.

2222720

Två gånger får eleverna känna berättigad stolthet

Inte så få av våra elever bor i området, två gånger får de känna berättigad stolthet, när de i maj fick bläddra i sin bok och visa sina kamrater och föräldrar, och i höst när deras grannar får boken  i brevlådan. Multiplicera dessa erfarenheter med flera tusen, en bättre pedagogisk investering är svår att tänka sig. Måtte detta bokproducerande bli en tradition i Stockholms skolor!

3768697

Finalen i Kungsträdgården

Precis som bokproduktionen absolut borde bli en traditionen borde Stockholms skolor fira en årlig kulturdag, i stil med Kul1415´s final i Kungsträdgården. Det var alldeles fantastiskt att se denna centrala plats fylld av ungdomlig skaparlust. Intrycket sammanfattades för mig av mina
elever i årskurs sju som var på plats för att berätta om sina Pastell-Photoshop-Ordspråksböcker:

Tillfrågade om hur det gick svarade de: ALLA HÄR ÄLSKAR OSS! Måtte även denna skolans och kulturens festdag i någon form bli en tradition!

4597789

Sammanfattning: kontroll, inspiration och framtidstro

Vi lever i en tid av resultathets och kontrolliver i skolan. En allmänt  accepterad och underförstådd doktrin är att ju oftare och exaktare man mäter desto bättre resultat får man. Vi ser en sorts deprimerande och räddhågad, nedåtskruvande, rörelse utan andra visioner än att kanske klättra ett par positioner på den pedagogiska ligalistan. Mitt i denna tid kommer ett självlysande initiativ som KUL14/15, som uppmuntrar och inspirerar snarare än kontrollerar och förmanar. Ska vi kunna
utvecklas, känna lust och tro på framtiden behövs just detta! Vi kan inte leva i en värld bestående bara av ängslig kontroll, vi behöver framtidstro, uppmuntran och kreativitet! Denna framtidstro, glädje och tillit kommer även, som en angenäm bieffekt, att generera de mätbara resultat vi längtar efter!

Vår utan konkurrens största kulturinstitution är skolan. Som pedagog kan jag bara be en stilla bön att Kulturförvaltningen och Utbildningsförvaltningen i framtiden tar ett gemensamt ansvar för att permanenta och vidareutveckla idéerna kring KUL
1415!

Sten Canewall, lärare i bild på Lillholmsskolan i Stockholm

Tack Sten för ditt starka inlägg

Sten höll också en inspirationsföreläsning tillsammans med kollegan Tuva-Stina Linden  om bokprodukion för lärare som var med i KUL1415. I det inlägget får du tips på många bra o fria publiceringsverktyg.

/Elisabeth Söder

1418359_orig

425016_orig

7059880_orig

Vad händer när KUL1415 bjuder in alla Stockholms skolor till Kungsan?

624b081cd608816719b61dda9ad2f738Vad händer om man ställer ut nästan 600 böcker i ett galleri (författare är elever i Stockholms skolor som skrivit på svenska och ytterligare 20 olika språk)? Bjuder in många tusen elever från stadens skolor, såväl förskoleklass som gymnasiet?  Om man ställer upp ett 70 meter långt tält i allén mellan körsbärsträden och sätter ett tak över den stora bassängen i Kungsträdgården? Jo man får KUL-dagar!  Det är inte vilka dagar som helst. Det är dagar då vi lyfter fram berättelser, utställningar, poesi, bilder och foton som under året har skapats i många av Stockholms skolor.

8c25bdec0f86b2d45c79cc071e5d0a3b

Att fördjupa sig i de många olika berättelser som skapats av eleverna är en resa in i djupa dilemman om mobbning, utsatthet och tiggeri. Men det är också en målande fantastisk upplevelse av Stockholm som vacker, inbjudande och tillgänglig. Det är berättelser om Stockholms historia och alla gamla hus, om levnadsöden och om framtidstro. I vårt Bokgalleri ställer vi ut alla drygt 600 böcker och låter alla som vill ta del av dem och få möta unga författares perspektiv.Just nu, just här i Stockholm.
eriksdalsskolanArbetet med böckerna som pågått under läsåret 2014-2015 har också väckt lust till arbete med bilder och foton som berättar om Stockholm. Mitt Stockholm heter många böcker som i ord och framförallt bild berättar om ett Stockholm som ligger nära. Men bland alla böcker finns också en receptbok! ”Stockholmsdesserter”. I den hittar man både baklava och andra godsaker.
amparoBöcker, bilder, foton allt det kommer vi att visa i Kungsan men inte bara. Om du kommer dit får du också möta några hundra elever som framträder på scenen med poesi, sång, teaterföreställningar, symfoniorkester, modevisningar. Programmet finns här på webben, KUL1415.se  och jag tror att nästan alla hittar något av det man själv tycker extra mycket om.
hus 2Men mest av allt så är det fantastiskt vad mycket mod, glädje, nyfikenhet och ansvar som finns bland alla våra barn och unga i den här staden. Stockholm är en fantastisk stad och det finns skäl att tro att den kommer att fortsätta vara det, om vi låter unga röster höras lite mer och om vi blir lite bättre på att lyssna på dem. Välkommen till Kungsan där du möter framtidens Stockholmare.Lotta Gusterman
Projektledare KUL1415

Kulan på facebook och twitter : tips om estetiskt lärande, kultur och kulturerbjudanden.
På KUL1415 skola finns information om bok- webb och scenprojektet, Mitt Stockholm, där finns också lärarguider och filmer om estetiskt lärande. KUL1415 i skolan är en öppen facebookgrupp där vi delar med oss av hur vi arbetar med Mitt Stockholm

Elisabeth Söder

asprint

båten4

hus 2

2cf30167df32e50fd3b0e8fd7daa1c93

abaletskola

a shirt

a kärr

Äntligen, KUL1415 i skolan

aserie1

Hur upplever eleverna sitt Stockholm?

Låt eleverna berätta om sitt Stockholm! Använd film, bilder, berättelser eller skapa en föreställning. Allt på elevernas eget språk. Och dela berättelserna med världen på KUL1415.se!

Uppdraget att berätta om Mitt Stockholm kan ske på många sätt beroende på årskurs, ämne och pågående skolprojekt. Texter kan skrivas som: krönikor, brev, prosa (deckare, fantasy…), faktatexter, insändare, labbrapporter, debattartiklar, reportage, dikt, filmmanus, serier, guideböcker, sångtexter… Utgå från Stockholm eller låt klassen dela med sig av den egna staden inuti staden. Blir infallsvinkeln det historiska, nutida eller framtida Stockholm?

Mitt Stockholm kan också ta fasta på något av följande underteman:

  • Envishet och mod, kan handla om: människor från Stockholms historia, litteratur eller människor i ens omgivning.
  • Långt borta och nära, kan handla om: kärlek, närhet, ömhet, längtan, vänskap, avståndstagande, saknad, fiendskap och försoning.
  • Gränser, kan handla om: kulturella, psykologiska, historiska, rumsliga och sociala barriärer, men också om brobyggande och gränsöverskridanden.

Vi hoppas få in texter på alla de språk som talas i Stockholms skolor, närmare 100 stycken. Men eftersom vi är måna om att få ta del av alla skildringar som tillsammans ger en bild av Stockholm vädjar vi till alla att även skriva texten på svenska eller engelska.

 Texten på webben och publicerad i en bok

På KUL1415.se/skola skapar vi en plattform för att arbeta med kultur i skolan. Här finns inspiration, tips och lärarguider, och möjlighet för eleverna att dela med sig av det material de arbetar fram. Tanken är att portalen KUL1415.se/skola ska ha ett konstant flöde av målningar, bilder, texter, filmer och annat som eleverna arbetar med.

De som vill kan helt utan kostnad trycka en bok från det material de skapat. Så här går det till.

Lyskraft

Behöver ditt kulturprojekt extra lyskraft?  Behöver klassen mer inspiration eller ny kunskap? Berätta om ditt projekt och vad din klass vill ha hjälp med. Du kan inte söka pengar men vi kan  hjälpa till praktiskt  med exempelvis  ljud och ljus, kostym. Eller erbjuda inspirerande besök av en författare, skådespelare eller liknande.

Facebookgruppen KUL1415 i skolan

KUL1415 i skolan, en plats för att diskutera, inspireras och tipsa varandra om kultur i skolan. Lägg upp dina ideer för hur du och eleverna tar er an temat så att andra kan inspireras, ställ frågor, vi är många som kan svara. När vi funderar på vilka grupper/klasser som behöver extra lyskraft tittar vi på det ni publicerat på facebookgruppen KUL1415 i skolan.

Gestaltning av temat

Alla vill väl göra en bok? Men på webben har ni också möjlighet att uttrycka temat med film, bild och ljud.  Kanske teater, skulpturer, spel, stadsplaner, film, spoken world, debatter, guidade turer, eller konstutställning. Mycket av det som läggs upp på webben vill vi även visa i finalen  i mitten av maj. Där bygger vi upp scener för att låta elevernas texter nå ut över rampen, och gallerier allt beroende på vad eleverna berättar och gestaltar om.

Vilka får vara med i KUL1415?

Alla klasser i Stockholms kommun, både kommunala och fristående skolor från F-9 och gymnasiet är välkomna.  Alla klasser som vill får vara med. Det innebär att en klass kan vara med och göra en bok i flera olika ämnen.

 

Tidsramar

Det går att lämna in texter för boktryck fram till vecka 11. Att vi valt det datumet hänger ihop med att vi vill vara säkra på att hinna leverera alla böcker till skolan till mitten av maj. Vi vill också kunna använda texterna när vi planerar finalen i Kungsträdgården.

Här anmäler du dig till KUL1415

Anmäl din klass till KUL1415 i skolan och låta eleverna berätta om sitt Stockholm. Du kommer att få ett bekräftelsemail med instruktioner. Kontakta Elisabeth Söder vid eventuella frågor.

När ni är färdiga och vill beställa tryckning av boken

När ni har valt ut de texter och illustrationer ni vill ha med går ni till Skapa en bok på webbplatsen. Elever och lärare formger boken, omslag och inlaga med utgångspunkt från enkla mallar i PowerPoint på webbplatsen. På sidan finns tips och instruktionsfilmer för hur ni går tillväga.

Final för KUL1415 skola

Vi har bokat Kungsträdgården i mitten av maj. Håll veckan fri. Vi återkommer snarast med mer information ,  dagarna kommer att vara fyllda med elevernas bild av Sitt Stockholm gestaltat av elever eller av kulturaktörer. Till vår hjälp för att skapa en magisk stämmning i Kungsträdgården har vi produktionsbolaget Amusement.

 

kulan_avatar

 

 

 

Göm inte KULAN,  där bokar du  kulturaktörer och kulturupplevelser, på skolan och ute i staden. Läs om kulturkonsulenter, nätverk, kulturkort, mötesplatser och Kulanpremien. Gilla Kulan facebook för att få tips på tillfälliga kampanjer och omvärdsbevakning inom kultur och estetiskt lärande.

 

koffert med saker

Vi ses på Kulan och KUL1415/skola

Elisabeth