Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Orkesterpop

Lågstadiet skriver musiktexter

Eva Lotta Belin, producent och musikerna från Orkesterpop gästbloggar om digitala workshops.
I låtskrivarworkshop med Orkesterpop får barn utforska grunderna i musik samt skriva en egen text som resulterar i en egen klasslåt.Workshopen går utmärka att förena med Skapande skola.

Digital workshop

Själva projektet går till så att barnen först får titta på en inspirationsfilm där musikerna Mija och David går igenom grunderna i musik. De berättar om melodi, ackord, rytm, och hur de själva gör när de spelar in ett instrument i taget. Barnen får uppgifter i en film där de bland annat får testa att känna på rytm och rim. I Örbyskolan har hela lågstadiet arbetat med att skriva musiktexter. Alla tolv klasserna ska framföra sin låt på skolavslutningen. I inlägget kan du lyssna på tre av de tonsatta låtarna och läsa en fantastisk raptext av årskurs ett.

Information om Orkesterspops digitala workshop

Foto av två musiker som ligger på mage. Bakom sig har de gitarr och frmaför sig en hund

Klassens uppgift

Klassen ska rösta fram ett gemensamt tema och i grupper skriva en text som skickas till Orkesterpop . I den efterföljande streamingen spelar Orkesterpop upp resultatet samt pratar om olika teman man kan skriva om, att man kan skriva om precis vad som helst, inget är för litet eller larvigt att ta upp. Vi pratar om känslor, tillkortakommanden, tävling, hur man är schysst mot varann, hur man kan ta tag i melodier och ramsor som dyker upp i huvudet.

Interaktivt möte i klassrummet

Musikerna Mija och David ser till att så många som möjligt kommer till tals i klassrummet. Som  avslutning får barnen lära sig refrängen till den egna klasslåten så att alla kan sjunga med. Låten skickas också till klassen med och utan sång så att det lätt går att uppträda med den om man så önskar.

Rent kommunikativt fungerar den här workshopen över förväntan trots sin digitala form. Barnen är på en trygg plats i sitt klassrum och vågar prata, blir engagerade och tar för sig.

Barnen har sedan bestämt ett gemensamt tema i sin klass och därefter suttit indelade i grupper och skrivit. De har fått välja om de vill använda rim eller inte.

Så här skriver Mija om det digitala mötet med eleverna:
Under den efterföljande streamingen (där tekniken fungerat utmärkt) är barnen väldigt delaktiga. Vi pratar om vilka andra teman man kan skriva om, att man kan skriva om precis vad som helst, inget är för litet eller larvigt att ta upp. Vi pratar om känslor, tillkortakommanden, tävling, hur man är schysst mot varann, hur man kan ta tag i melodier och ramsor som dyker upp i huvudet t ex. Och vi ser alla i klassrummet, ser till att så många som möjligt kommer till tals. Vi läser först upp deras text, vi spelar den en gång och vi avslutar med sången och lär först ut refrängen så att alla kan sjunga med (vilket de stolt gör).

Klasslåten

Efter det har Mija och David sammanställt en låttext – valt ut vad som ska vara refräng (om barnen inte redan gjort det) och valt vilka meningar som passar in i verserna. De har sett till att alla grupper i klassen är representerade i slutresultatet. Allt är barnens ord, Orkesterpop har bara strukturerat texten och tonsatt melodin.

I filmen uppmanar vi barnen att skicka med  även melodi men det har ingen ännu gjort. Däremot har flera barn spontant sjungit upp egna kompositioner utan komp inför sina klasskamrater under den digitala workshopen. Och rent kommunikativt funkar den här workshopen över förväntan. Barnen är på en trygg plats i sitt klassrum och vågar verkligen prata, blir engagerade och tar för sig. Lärarna är bara med som åskådare.

Barnens texter tonsatta av Orkesterpop

Den första handlar om barnens upplevelser av Corona, den andra om djur och den tredje är en rap-låt om barnens olika ursprung i klass 1A.

Lyssna på låtarna

Årskurs tre har skrivit en text om sina erfarenheter av corona

Årskurs tre: en sång om djur 

Årskurs ett: en rap-låt om barnens olika ursprung i klass 

Raptext till: Barns olika ursprung

Här kan du läsa texten som elever i årskurs ett skrev. Originaltexten och den text som blev låten, så du kan se hur små ändringar det är. Vi har verkligen imponerats över vilka bra texter barnen har skrivit. Klass 1a är ett bra exempel på det, refrängen hade de redan bestämt och de hade jobbat i två grupper.

Ingen på vår skola ensam är
alla kompisar dom är här.
Vi behöver inte träna
vi är redan suveräna.
Allting på vår skola det är bra
Allt på vår skola gör mig gla’
Scratch är bra
det vill alla ettor ha.
1as dag – alla vill ha den
men ingen får ta den
Ingen vänder ryggen till de andra
Vi finns där för varandra.
Det här är sången om vår klass
som alltid äter glass
Vår sång är bra som ingen annan vill ha.

Om någon vill ha den så tar vi tar tillbaka den.

Klassen hjälper gärna varandra

de som kan hjälper andra.

Ingen på vår skola är den andra lika

vi är starka vi är unika

Du är ju bäst ingen protest

Protest svämma över

När man inte har nåt att syssla med

Man kan sätta sig och pyssla

Alla i 1a är kompisar

Jag han alltid sätta mig och pyssla

När jag inte har nån annan syssla

Vi är barn från olika länder

Som badat på många/massa stränder

Vi gillar alla att tävla – fast vi inte borde

Vi gillar ju varann’

och kan inte alla vara den som vann

Räkna matte är kul

Både före och efter jul

Minus och plus

Vi hyr en buss

Till Waldemars udde

Där vi saknade kudde

Just Dance tills jag blir yr

En tröja jag syr

Som passar när vi rappar

I Örby går 1a

Inte i Moskva

Vi hoppar plint

och gör en fint

Vi leker kull

Och ibland ramlar vi omkull

Refräng: (?)

 1a är ni beredda?!?!

Den som behöver hjälp ska vi rädda

Allting ställs till rätta

Vi är världens bästa etta!

Läsinlärning med hjälp av scenkonst

Tips på fyra teater-, dans- och musikföreställningar som bygger på lusten att arbeta med bokstäver och ord: Bokstavsbyrån, Dansa en bok, Ett ord är ett ord och Atchoo Dansa bokstäver, dansa ord och dansa meningar.

Dansa bokstäver, dansa ord och dansa meningar. Teater om bokstavsaffär där du kan handla långa och korta ord, ord som rimmar, snälla och arga ord och ord som lyser som solen. Hur blir en krumelur en bokstav? Sammansatta ord får eget liv och plötsligt dansas orden till en härlig låt! Disco…och kula…disco…och svans…disco och DANS blir discodans! Publiken är med och ljudar och hjälper till med olika ord. Sång om bokstäver och ord på ett lustfyllt och medryckande sätt.  Föreställningarna är subventionerade av staden och har Kulanpremie.


Dansföreställningen Bokstavsbyrån från Zebradans

bokstavsbyrånfd557deff952d9c00085008912c0eb64 fotograf Magnus Thelin

Inger och Sanna har mycket att göra! Telefonen ringer stup i kvarten och olika läs- och skrivuppgifter ska lösas. Åt vilket håll skrivs ett brev? Hur blir en krumelur en bokstav? Sammansatta ord får eget liv och plötsligt dansas orden till en härlig låt! Disco…och kula…disco…och svans…disco och DANS blir discodans!

Publiken är med och ljudar och hjälper till med olika ord. Efter föreställningen ingår en dansverkstad med lek- och rörelsebaserade övningar. Bokstavsbyrån utgår från läroplanen. Föreställningen kompletterar den ordinarie läs- och skrivundervisningen, via estetiska läroprocesser och levande scenkonst. I ett lekfullt sammanhang och med hjälp av danskonsten tar de fasta på fantasi, lek och rörelse för att arbeta med barns språkutveckling.

Boka med Kulanpremie,
Du kan lägga till att danspedagogen My Gren kommer med en dansverkstad till förskolan/skolan efter att barnen varit på ZebraDans och sett en föreställning. Ur ett lekfullt perspektiv dansar vi på allvar. Tillsammans minns vi föreställningen vi sett och får möjlighet att göra själva. Element ur föreställningen plockas upp, fördjupas, omskapas och ägs av barnen. Upplägg, datum och tider sker i samråd med ZebraDans danspedagog My och förskolan/skolan.

Dansa en bok med SFM Performance

dansa en bok 7f45466380dceab5bf604df797521667 Dansa en bok är en metod som på ett annorlunda sätt gör läsinlärningen lustfylld. Genom att dansa det vi läst får barnen uppleva boken i kroppen! Dansa bokstäver, dansa ord och dansa meningar. Med Dansa en bok kan vi presentera ett kreativt och spännande arbetssätt som stimulerar till läsning. Genom att dansa det vi läst får barnet möta litteratur på ett annorlunda sätt. Metoden utgår från barnets egen fantasi och unika rörelsespråk. Detta kombineras med special skriven musik av Peter Lagergren.

De erbjuder en workshop där en danspedagog kommer ut till er verksamhet och dansar en valfri bok med barnen. Som lärare är du varmt välkommen att delta för att inspireras till att själv använda metoden Dansa en bok. Den kräver ingen tidigare danserfarenhet och är lätt att använda. Det du lär med kroppen fastnar i knoppen! SFM Performance och Dansa en bok består av projektledare Sophia Färlin-Månsson och danspedagogen Matilda Johansson. Båda utbildade på Dans & Cirkushögskolan i Stockholm

Läs mer och boka. Aktiviteten har Kulanpremie. Handledning till Dansa en bok


Ett ord är ett ord på Teater Pero

Vad ska man göra när batteriet laddar ur och skärmen slocknar!? Man kan väl inte bara sitta och göra ingenting!

I den här berättelsen dröjer det inte länge förrän fantasin sätter fart och man vill leka…leka affär! Plötsligt bubblar kreativiteten igång och allt blir möjligt. Här öppnas en ordaffär i vilken det säljs allehanda ord; långa och korta ord, ord som rimmar, snälla och arga ord och ord som lyser som solen. Föreställningen frossar i språk och inspirerar till fortsatta lekar med orden och dess betydelse.

Den kan med fördel användas som en del i ett större läslustprojekt. Lärarhandledning och skräddarsydd workshop kommer att erbjudas de förskolor och skolor som arbetar med Skapande förskola/-skola. Kontakta oss för mer information. Föreställningen har Kulanpremie. Det finns lärarhandledning till föreställningen


Atcho med Orkesterpop

Atchooo bygger på musiken till Bolibompas succè Stava med skägg och vann Grammis för bästa svenska barnskiva 2011, musik Mija Folkesson, text David Shutrick.
David och Mija sjunger och pratar om bokstäver och ord på ett lustfyllt och medryckande sätt. David tar också upp hur svårt han själv haft det med bokstäver pga sin dyslexi. Föreställningen tar också upp enkla och livsviktiga ämnen som att känna sig utanför, att jämföra sig och inte tycka att man duger eller passar in. Räkna med en tänkvärd och rolig föreställning där barnen inbjuds att delta i form av rörelse, samtal, bus och framförallt mycket sång.
Sångerna till föreställningen går att lyssna på via deras  hemsida. Det ger alla barn en ingång i handlingen, härlig allsång och språkträning.
Uppsökande pris 10 000 kr, lokalen begränsar antalet barn. Orkesterpop spelar även utomhus och kan då spela för ett obegränsat antal barn. Aktiviteten har Kulanpremie

10155406_301412560009659_1397385610_n Elisabeth Söder för Kulan och Ung i STHLM Följ oss gärna på Kulans facebook