Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
serier i skolan

Här hittar du konstnärer, hantverkare, designers till kulturprojekt eller Skapande skola

I inlägget tipsar jag om aktörer och rådgivare du kan kontakta för att genomföra Skapande skola projekt inom slöjd, hantverk, design, konst och bild. Det finns även inspiration och tips på hur du kan arbeta med konst i undervisningen. Är du osäker på hur du får använda bidraget från Skapande skola har jag skrivit en checklista i ett tidigare inlägg på Kulan. Här kan du läsa utförligare om bidraget.

Daniela_Hedman_Med_Kroppen_som_verktyg


Konstdepartementet är en digital plattform där du kan boka konstaktiviteter inom samtidskonst, fotografi, illustration och konsthantverk. Bilden med två händer är Med kroppen som redskap med konstnären Daniela Hedman, rörelseobjekten är från en workshop med konsthantverkaren Harriet Aurell. Du kan läsa mer om dem på Konstdepartementets plattform.

Några av projekten är utvalda av Kulan och därigenom subventionerade. I princip betalar skolan bara bokningsavgift och material. Men allt underbart har sina begränsningar. I det här fallet är begränsningen tiden och antal projekt som har Kulanpremie. Så det gäller att vara på hugget och boka fort för att få denna Kulanpremie, som erbjuds höstterminen 2019.

IMG_0820


Konsthall C i Hökarängen har  kontakt med många konstnärer i Stockholm och kan tipsa vidare . Erik Annerborn är verksamhetsledare på Konsthall C nås på erik@konsthallc.se. Bilden är från utställningen, The View / Glance gaze glaze av Carl August Sandgren.

konsthall c 800


Inuti, en verksamhet med konstnärligt begåvade personer med intellektuella funktionsnedsättningar samt personer inom autismspektrumet t ex Aspergers syndrom. Inuti bedriver daglig verksamhet i ateljéform med en renodlad konstnärlig inriktning inom deras tre ateljéer. Inuti  kommer gärna ut och håller workshops med klasser inom det uttryckssätt som klassen valt, exempelvis skulptur, teckning, textil, screentryck, metall, mosaik, papermaché, dataprint, foto, akvarell, kol, akryl. När Inuti besöker skolan är det en grupp som kommer och de har med några  yrkesverksamma konstnärer som handledare. Här kan du se exempel på hur de arbetat med ungdomar på Diselverkstaden

Vill du beställa en workshop med dem så är Anneli Aaltonen Krantz konstnärlig ledare och kan hjälpa dig hitta en bra workshop. Anneli har telefon 070 936 08 37 och epost anneli@inuti.se

Herr och fru Kran, betongskulpturer av Magnus Östling.

inuti3800


Konst och performance

Zirkus Loko-Motiv är en konst- och performancegrupp. Arbetet i skolor bygger på samspel. Genom åren har de skapat allt från gigantiska eld-föreställningar till intim poetisk dockteater. Gruppen består av ett 30-tal konstnärer från olika genrer och kulturer. inspiration hämtas bland annat från Bunuel, Chaplin och den Catalanska gruppen La Fura Dels Baus. Här kommer några av de projekt de kan göra med klassen eller skolan:

  • Lusthuset – (inomhus/utomhus) Ett Monumentalt Måleri. Vi spänner upp ramar med genomskinlig plast i form av ett lusthus eller en vägg som barnen får måla i/på med professionellt konstnärsmaterial. Kan även kopplas till föreställningen LÅDDAN som då fungerar som inspiration till att själva måla. Tillsammans. Att inspirera varandra, visa hänsyn, ha mod att måla stort med starka färger. Tydliga ramar.
  • Skojbygge – (Utomhus)Tillsammans med barn och vuxna bygger vi en stor lek-koja/ stuga i form av ett o-djur eller djur.. Mäta, Spika, Såga, Klättra!
  • Mosaikworkshop  – Skapa ett gemensamt mosaikkonstverk av uttjänt porslin och andra föremål som barnen tar med sig hemifrån.
  • Lusten till lera och gips  – arbeta m lera och gips. Avtryck, reliefer.
  • Nätverkande – Tillsammans spinner vi ett stort spindelnät av tejp. Klibbigt, krypa, klättra och framförallt ett lustfyllt samarbete.

Kaos-Koja-Ib


Hantverk

Johanna Törnqvist, Project Precious Trash. Johanna arbetar med slöjd, mode och återbruk. Hon utgår från återbrukat textilt material och förpackningsmaterial i plast och använder i sitt arbete skräp från sin egen, sin familjs och sina vänners dagliga konsumtion. Genom att blanda traditionellt hantverk med oväntade material förädlar hon skräpet och vill med sitt arbete väcka frågor om konsumtion och hållbarhet. Johanna Törnqvist är utbildad i mode och textil på Studio Berçot i Paris och har lång erfarenhet av att undervisa, hålla kurser och workshops för både barn och unga. Genom att blanda traditionellt hantverk med oväntade material förädlar hon skräpet och vill med sitt arbete väcka frågor om konsumtion och hållbarhet.

johanna


Illustratörer och serieskapare

Det finns många illustratörer och serieskapare som gärna besöker klassen för att visa hur de arbetar, under rubriken, Illustrationcentrum  Serier i skolan finns många verksamma serieskapare som du kan boka.  Du hittar fler serietecknare och illustratörer på inlägget på Kulan med serier.  Bilden med ansikten är från Lisa Medin, en serietecknare du kan boka på Kulanserier


Konstateljeér

Moderna museet, Nationalmuseum, Waldemarsudde och ArkDes är exempel på museer som har konstverkstäder med kulturpedagoger som kan involveras i kulturprojekt på skolorna.

På Nationalmuseum finns 6 000 högupplösta bilder för fri nedladdning på Wikimedia Commons. De kan användas fritt till alla ändamål som att göra ett collage, trycka motivet på en T-shirt. Bilderna är också zoombara i museets egen webbdatabas men utan nedladdningsfunktion.

Bilden är från Nationalmuseums ateljé för barn och unga.

Ateljée I_Nationalmuseum


Lärare som arbetar med bild

Sten Canewall, bildlärare på Lillholmsskolan har byggt upp en bra resurs, Bildakademin. På sidan finns tips på övningar, elevarbeten och från otaliga kulturprojekt som Sten och eleverna har haft tillsammans med exempelvis Nationalmuseum,  Kliv in i konsten, Bilden med trädet är från ett trädprojekt tillsammans med Nationalparkernas hus i Tyresta. Stens kulturprojekt är ofta ämnesövergripande med bild, svenska, historia och samhällskunskap. I det här blogginlägget berättar Sten om varför det är så viktigt för eleverna att visa sin konst utanför klassrummet sten


Artiklar om konst i skolan

Konst i skolan, varför då? Dramaturgen Anna Berg presenterar en modell för att samtala om konst. I inlägget visar hon hur modellen kan tillämpas på bildkonst.


Hitta Kulturaktörer och rådgivare till kulturprojekt eller Skapande skola

Blogginläggen är uppdelade utifrån Kulturrådets kulturformer:  Cirkus, Dans, Film, Foto, Konst/bild/form, Litteratur/berättande/skrivande, Musik, Slöjd/hantverk/design, Teater/drama.

Sidan Hitta kulturaktörer till kulturprojekt och Skapande skola uppdateras kontinuerligt. Kom gärna med tips om det är något som saknas  eller om du vill berätta om ett lyckat kulturprojekt. Det blir bra marknadsföring för både kulturaktör och din skola. Skicka gärna text i World och bilder separat så publicerar jag på Kulanbloggen. Om elever syns på bild, se till att du har målsmäns tillstånd.


Kontakt med Kulan

Följ oss på Kulan facebook så att du inte missar erbjudanden och information.
Prenumerera på Kulans veckobrev
Elisabeth Söder

10155406_301412560009659_1397385610_n

Serier i sorgearbete

ligger
I det tidigare blogginlägget Med sorgen som inspiration berättade Lars Håkan Larsson om hur Höglandsskolans sjuor samarbetat i olika workshops med dansaren Linnea Sundling på temat sorg och saknad. Dansaren Linnéa och ljudkonstnären Cicely Irvine har nu  inspirerade av egna upplevelser och seriekonstnären Ester Erikssons seriealbum Dottertumören gjort en föreställning på temat. Serietecknaren Ester Eriksson är föreställningens scenograf. Bilden Ligger helst här och gråter hela dagen har tecknats av Freja Istemo. Fotot föreställer Esters mamma.

Ester 3Ester 2ester 1
Seriealbumet Dottertumören handlar om en personlig förlust, om sorg och bearbetning. Ester har klippt ut och kopierat pappersdockor och text. Boken undersöker den vilsenhet man kan uppleva i sorgbearbetning. Pappersdockorna blir ett slags desperat verktyg; ”genom lek försöker jag hitta en metod att hantera det omöjliga. Jag chansar, lyckas”.

Under Det finns ingenstans att fly, #detfinnsingenstansattfly på instagram finns teckningar från boken Ester jobbar med nu som är på liknande tema.
Ester 2 ester 5 ester 6

                                                Vill du arbeta med serier i klassrummet?

På Kulan bloggen finns konkreta tips från en workshop vi anordnade med serietecknaren Malin Biller. Malin  är med i ett nystartat projekt som heter Serier i undervisningen. Vi har också haft workshops på tema text och illustration, Bild som ett redskap i skrivande och berättande  ,även det med många övningar som du direkt kan genomföra i klassrummet. En PP- presentation från workshopen bildkonst

biller kroppshållningberättande 61

Missa inte Kulan  på sociala medier Kulan på facebook och twitter  tips om estetiskt lärande, kultur och kulturerbjudanden.
                                               Elisabeth Söder

Bild som ett redskap i skrivande och berättande

berättande 63

När jag skall skriva ett blogginlägg börjar jag alltid med att välja bilder. Både för att förstärka och komplettera texten. Men främst för att jag skall få inspiration att skriva. Och jag är inte ensam, för många av våra elever är det visuella det starkaste sinnet.  Det hjälper dem att fokusera och underlättar för arbetsminnet.

En bild glömmer de flesta av ossinte lika lätt som ord eller siffror. Det visuella registreras i  fler av hjärnans områden.  därav ”ju fler sinnen ju mer minnen”. Barbro Westlund  uppmanar oss som arbetar med läsning och läsförståelse att be eleverna att visualisera, vilka inre bilder ser de när de läser texten?  Därför anordnade KUL1415 i skolan  en workshop med  rubriken , Bygg berättelsen med bild och text samtidigt .

Vår kursledare Ingrid Flygare lät oss bygga en berättelse med schematiska övningar, steg för steg som går att använda i alla årskurser. Här kan du hämta Ingrids övningar.Att låta eleverna fundera och gestalta karaktärsdag och miljö underlättar för dem när de sedan skall fästa berättelsen på pränt. Ingrid menade att karaktärena är det bästa verktyget för berättelsen. Ett exempel på det är personerna i Harry Potter som har tydliga igenkännliga karaktärer.

berättande 50

Övning ett :
Rita tre figurer. låt gärna rutan i bilden fokusera på en viktig egenskap hos personen,  kanske en stor  mage, krulligt hår. Bestäm namn, grundegenskap, är bra på, är dålig på, tycker om, är rädd för:

berätta 30

övning två:
Rita en karta med tre viktiga platser

berättande 51

berätta 41

berättande 53

 

Övning tre:
3a.
Klipp ut dina figurer. Sätt dem på kartan och börja historien. Anteckna i tidslinjen eller jobba två och två – den ena lyssnar och skriver ner.
3b. Dra streck till tidslinjen och bygg med det du vill. Rita gärna in andra saker. Jobba fram och tillbaka mellan 3a och 3b
berätt 7

berätt 6

berätta 43

 

I The big 5 som Göran Svanelid har etablerat ingår Begreppslig förmåga, förstå innebörden av begrepp, relatera begrepp till varandra. Tänker att övning 3  är bra för att öva upp den färdigheten.

 

berättande 70

Avslutningsvis gick vi runt och hörde varandras berättelser. Vår workshopsledare som är författare och illustratör var duktig på att ge konstruktiv och positiv feedback på vad vi kunde förtydliga, det som var bra och som vi  kunde  arbeta vidare på. Lärorikt att få feedback från en annan yrkesprofession. Några av oss hade nästan åstadkommit färdiga  manus att skicka in till film- bokförlag eller speltillverkare. Ja så tolkade vi i varje fall Ingrid.

I senaste Lära finns en artikel med bildläraren och försteläraren Sten Canewall från Lillholmsskolan som jag varmt rekommenderar för läsning. Sten har under många år arbetat med ämnesöverskridande projekt tillsammans med lärare i svenska, historia och samhällskunskap. En liten teaser hittar du på Pedagog Stockholm

Den 17 november är alla varmt välkomna till en utbudsdag i bild,  KONST + ALLA ÄMNEN = SANT !!!!. Du får träffa bildkonstnärer som arbetar med konst inom skolan. Små föreläsningar  och workshops erbjuds. Vi träffas på Konstskolan BASIS, Folkungagatan 147, på Söder, kl 17 – 20.Vi bjuder på konst, samtal, inspiration , mackor, kaffe, vin och snacks. VÄLKOMMEN!

KUL1415 har tidigare anordnat en workshop i serieteckning. Vad vi fick lära oss av serietecknaren Malin Biller kan du läsa här.

Missa inte Kulan på  facebook och twitter där finns tips om estetiskt lärande, kultur  och kulturerbjudanden.

/Elisabeth

 

 

 

 

 

Skrivuppgift i serieform

Serietecknarworkshop med Malin Biller, serietecknare och illustratör . Malin är med i det nystartade projektet Serier i undervisningen som erbjuder skolanpassat material, gratis lärarhandledningar med tillhörande seriematerial för att öka läslust och förbättra läsförståelse bland svenska skolbarn. En sida väl värd att bevaka. Just nu söker de referensskolor. Vi på KUL1415/skola hoppas att många elever gestaltar sitt Stockholm i serieform.

aserie12

Vad behövs för att sätta igång att teckna med eleverna?

Malin rekommenderade oss att börja med den allra enklaste, kopieringspapper A:4 vikt i två delar så har man enkelt en strip på 4 rutor att fylla, vanliga blyertspennor (2B) , linjaler, pennvässare och svarta tuschpennor i olika tjocklek. Det skall vara enkelt  att komma igång och ingen skall känna sig stressade över att de förstört dyrt papper. Tycker eleverna att det är roligt och de vill satsa kan vi lägga på lite lyx; akvarellpapper, ritpapper ( halvblank kartong) Tusch i flaska, penslar, stålstift, färgpennor. Enligt Malin har Malmöfirman Drewex bästochbilligast sortiment  trots att portokostnad tillkommer.  Mjuka tuschpenslar kan du köpa på Muji.

Enkla knep att illustrera tid och karaktärer

Vi började med att fundera på olika sätt att rita pratbubblor. Bästa knepet är att skriva texten först och sedan rita bubblan runt texten. Vi ritade tråkbubblor, skräckbubblor, gråtbubblor, skrikbubblor, viskbubblor, pratasammanbitet bubblor. En enkel uppvärmingsövning som vi alla gick i gång på.

aseie6

Vi fick lära oss enkla knep exempelvis att illustrera tid genom att rita en klocka, sol, måne eller almenacka.

aserie0

Att fundera på olika kroppshållningar, hur ser vi ut när vi är rädda, modiga. Vad händer med axlarna? Det finns många sidor på nätet som ger tips på hur du kan rita människor och känslor exmpelvis Goodies

biller kroppshållning

Att hålla fast i en karaktär genom många rutor ( en strip), bra för ovana att  bestämma vilka karaktärer som skall förekomma i stripen, rita dem så att de tycligt skiljer sig från varandra, bestämma några drag, klädesplagg som de alltid har, ex. lång tröja, lockigt hår och runda glasögon. Tänk exempelvis på Harry Potter, med sina runda glasögon. Det finns många serietecknarskolor på nätet som delar med sig av tips på olika stilar, kroppshållning etc exempelvis Tidningen i skolan seritecknarskola ,  Vetamix , Länkskafferiet har sammanställt 19 bra länkar för at komma igång att teckna serier.

potter

Saknas det ljusbord funkar glasdörr

asei7

Uppgift teckna ditt Stockholm

biller

aserie1

aseri2

 

aseero9

Uppgift, teckna en superhjälte

AB

aserie13

aserie12

 

Anslutningsvis ett tips till alla som vill läsa serier som ett medel för att komma ingång att läsa. På Classical comics finns många klassiker utgivna, det går att ladda ned mycket av materialet som PDF.

Arbetar du i Stockholms kommunala skolor har du tillgång till grafiska böcker , teckande serieböcker genom Cirkulationsbiblioteket, bland annat Frankenstein, Maus och många andra. I wikin, Alla tiders klassiker har Åsa Lundholm skrivit en lärarguide till Maus.

Missa inte Kulan på  facebook och twitter där lägger vi upp tips och kulturerbjudanden.

/Elisabeth