Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Skam

En föreställning om att våga

Camilla Persson från Dotterbolaget gästbloggar om Oj nu blev jag blyg, en clownföreställning som vill uppmuntra barn att våga lite mer.

Foto av två clowner som står framför en mikrofon

Bearbeta skämsminnen

Att göra bort sig, att skämmas, att bli blyg…
Ibland när jag kommer att tänka på något tillfälle då jag gjort bort mig så börjar jag sjunga, humma lite, bara för att det är så jobbigt att tänka på så min hjärna genast försöker få mig att tänka på något annat. Humma kan jag men jag är dålig på att sjunga, ibland känner jag mig helt hjälplös inför min egen oförmåga. Nu har jag bearbetat mina skämsminnen genom att göra föreställningen Oj, nu blev jag lite blyg. Jag valde två skådespelare/clowner som är bra både på att sjunga och dansa så de säkert skulle lyckas på slutet.

Skillnaden mellan att vara blyg och skämmas?

Någon klok sa: Att skämmas är att slå ner ögonen för att man inte vill, att vara blyg är att slå ner ögonen för att man vill men inte vågar. Kanske stämmer det?  Men det ena kan väl också gå in i det andra och ibland kan kanske man blir så blyg så man inte längre vill. Claes som spelar en av karaktären (Lage)  i föreställningen Oj nu blev jag blyg ska sjunga fel i början av föreställningen, högt och falskt, fast det var meningen så skämdes han ändå och vill genast avbryta sången efter han sjungit fel. Jag fick mana på: – Sluta inte sjunga, fortsätt sjunga så där falskt länge innan du avbryter dig! Det blir pinsamt! Men barnen i publiken är peppiga, “-Kom igen Lage, vi hjälper dig”.  När Lage äntligen vågar sjunga så vågar inte Missin. hennes svenska är inte så bra och hon kanske kommer uttala ord fel. Barnen hejar på Missin också – ”Vi lovar vi ska inte skratta”.

Inför föreställningen

Vi har haft så väldigt roligt och tramsat mycket under repetitionerna. Mellan Lage och Missins sångförsök så spelar de sketcher om andra som på något sätt gjort bort sig med rösten. Det har varit befriande att göra korta roliga sketcher mitt i pjäsen. Vi har haft så många uppslag och valt bort nästan mer än hälften, man hinner inte så mycket på 35 min. Men vi hinner såklart med ett slut där Lage och Missin lyckas, barnen jublar.

Caroline Romare har gjort scenografi och kostym. Jag tyckte barnen skulle få något snyggt. Jag googlade loss på Wes Anderson bilder och på rutiga 60 tals-kostymer. Det kanske inte är de färger barnen tycker allra bäst om. Det är ofta rosa ljusblått och lila som gäller när man är sex sju – år.  Men jag tror ändå de ser och känner estetiken att allt är noga utvalt av Caroline och barnen uppskattar definitivt  alla luckorna som finns i scenografin. Caroline berättade att hon som liten bestämde sig för att hon ville bli scenograf när hon såg Beppes godnatttstund (för er som är för unga för att ha sett, så var det en stor man som låg i en jättesäng och i sänggaveln fanns det luckor där det bodde dockor.)  Kanske kommer någon liten person att vilja bli scenograf av att se Oj nu blev jag lite blyg. Kanske våga någon lite mer, kanske slipper någon gå hemma och humma för att de skäms.

Information om föreställningen

En föreställning som leker med ljud, röst och sång. Om att våga ta plats och göra sin röst hörd. Om hur blyg man kan bli och hur pinsamt det kan kännas när det blir fel. För de flesta av oss upplevs rösten som något identitetsskapande, något nästan privat, trots att vi använder den i nästan alla offentliga sammanhang för att kommunicera med andra. För många av oss är det konstigt när vi hör vår egen röst inspelad. När vi sjunger fel eller låter konstigt så skäms de flesta av oss. Behöver det vara så? Och vad gör man med sin skam?

I anslutning till föreställningen går det att boka workshopen, Gör din röst hörd
Föreställningen Oj nu blev jag lite blyg har Kulanpremie

Camilla Persson Dotterbolaget
Föreställningsfoto: Sigyn Stenqvist

Med Skam har du en ingång till klassiker

Malin Appeltofft, lärare på Blommensbergsskolan visar några av de referenser till Shakespeare som Skam innehåller och tipsar om hur du med serien som ingång kan arbeta med Shakespeare och Romeo och Julia. Eller bara som inspiration för alla elever som inte tänker på kopplingar mellan olika verk och att Shakespeare fortfarande, 401 år efter sin död påverkar vår kultur.

Skam säsong tre = Romeo och Julia

En kärleksförklaring till Baz Luhrmanns filmatisering av Romeo & Julia. Jag vill börja med att varna, spoiler alert, om det är så att det är någon som har för avsikt att se Skam och inte vill få sin upplevelse förstörd. Ja, trots att jag är medelålders har även jag fallit för den norska tv-serien Skam som handlar om några ungdomars liv på en gymnasieskola i Oslo. Jag längtar absolut inte tillbaka till min egen gymnasietid men det är intressant och berörande att få följa unga människors jakt på sin identitet, strävan efter att höra till och den sköra första riktiga kärleken.

Dessutom är serien riktigt snyggt hantverk där allt från skådespeleri, regi , manus och musik samspelar. I Skam finns knappt några vuxna närvarande. I första säsongen är Evas mamma med några korta ögonblick. I säsong 2 skymtar en manlig lärare förbi då han uppmanar Noora att skriva en krönika och i säsong 3 får vi se en kvinnlig lärare genom elevernas ögon med resultatet att fokuset på läraren är konturerna av lärarens bröstvårtor genom tröjan. Förutom dessa finns det en skolsköterska på skolan som verkar vara den enda som lyssnar på och pratar med tonåringarna. Men hon är en högst nyckfull person som trots sin närvaro och engagemang knappast är en trygg vuxen utan som snarare fyller funktionen av en trickster, dvs den i ett drama som fungerar som en katalysator för händelseutvecklingen, som spär på eller hindrar huvudkaraktärens planer.

I Shakespeare’s pjäser är Puck och lago två exempel på tricksters. Frånvaron av vuxna i Skam belyser att vi i dagens västerländska samhälle, trots alla möjligheter till kommunikation fjärmar oss från varandra. Eller är det helt enkelt så det måste vara, att tonåringar måste få bli vuxna i fred? Är det just för att jag själv har egna tonåringar som gör att frånvaron av vuxna i serien berör mig så starkt? I vårt samhälle är det den smarta mobiltelefonen och datorer som istället för vuxna fått ta plats som guide i livet, i sökandet efter information och goda råd samt vägledning i alla svåra livsval. Det är individualism och frihet på gott och ont.

Shakespeare med högstadieelever

Som lärare har jag arbetat med Shakespeare några gånger med elever. Oftast har eleverna ingen aning om vem Shakespeare var och vilken betydelse och påverkan hans verk alltjämt har på den västerländska kulturen. Några gånger har jag låtit eleverna få se Baz Luhrmanns filmatisering av Romeo & Julia (filmen går att se via SLI, Medioteket). Om eleverna har fått förförståelse och är bekanta med pjäsen kan de uppskatta filmen och tillgodogöra sig innehållet men det är inte den lättaste filmen att ta till sig för dagens tonåringar. När jag nyligen plöjde säsong 3 av den norska serien Skam upptäckte jag ytterligare en ingång till att arbeta med Shakespeare och hans verk. I säsong 3 av Skam duggar nämligen Romeo & Julia –referenserna tätt. Eller rättare, referenserna till Baz Luhrmanns film från 1996.

Skam – en kärleksförklaring till Baz Luhrmanns filmatisering av Romeo & Julia

Romeo och Julia blir förälskade vid första ögonkastet på en maskerad hemma hos Julias familj. I Baz Luhrmanns filmatisering möts deras blickar genom ett akvarium till sångerskan Des’Rees låt I’m Kissing You. Julia, spelad av Claire Danes , är utklädd till en ängel i vit klänning och vita vingar medan Romeo som spelas av Leonardo di Caprio ser ut som en romersk soldat.

FullSizeRender (1) Den klassiska balkongscenen slutar med att Julia möter Romeo nere vid poolen och att de tillsammans gömmer sig för omvärlden och kysser varandra under vattnet. I Skam är det Nooras och Williams gryende förälskelse som tar form framför ett akvarium i säsong 2 men i säsong 3 är det förälskelsen mellan Isak och Even som skildras genom ett ohämmat flirtande med referenser från Baz Luhrmanns film. De blir också förälskade vid första ögonkastet även om det tar några avsnitt innan de verkligen står för det och erkänner det.

Isak, utklädd till Julius Caesar och Even utklädd till Gud kysser också varandra för första gången under vattnet i en pool. Som i ett eget universum skjutsar Even Isak på cykel från maskeraden och i sina maskeradkostymer lär de känna varandra på riktigt utan att spela roller. Till och med delar av soundtracket från Baz Luhrmanns film används i Skam och Even nämner också att Baz Luhrmanns Romeo & Julia är hans favoritfilm.

Shakespeare’s Romeo & Julia slutar som bekant i tragedi då de båda unga tu tar sina liv. Vilka vuxna kunde de tala med? Prästen Lorenzo försökte hjälpa dem och han var också den som sa åt Romeo att man måste kämpa för det man vill, vilket påminner om funktionen hos Eskild i Skam, en av ungdomarna som bor i kollektiv tillsammans med först Noora och sedan Isak, som är den i säsong 3 av Skam som konfronterar Isak och får honom att erkänna sina känslor och stå upp för sig själv. Vad ska då hända med Isak och Even? Måste de liksom Romeo & Julia också dö? Nej, men de måste handskas med och klara av psykisk ohälsa samt stå för sin homosexualitet.

Aldrig har väl ung kärlek skildrats så drabbande och vackert och gjort det så tydligt att temat i Shakespeares 400 år gamla pjäs är universellt och oberoende av tid och kön. Ingen ska behöva dö på grund av kärlek. Och psykisk ohälsa är inte skamligt! Det känns mycket hoppfullt att serien Skam gestaltar homosexualitet och psykisk ohälsa och därmed bidrar till att synliggöra och skapa förebilder som inte följer normen. Om någon händelsevis vill arbeta med Shakespeare med sina elever kan jag slutligen varmt rekommendera Othello som Mittiprickteatern spelar. Mittiprickteatern har tagit fasta på vad som händer om man litar på rykten utan att stanna upp och bilda sig en egen uppfattning och fungerar mycket väl som underlag för att arbeta vidare med sådana frågor. Dessutom bjuder den intensiva 50 minuter långa föreställningen på en Emilia som läser lusen av Othello efter att han har mördat sin Desdemona efter att Lago har satt igång ryktet att hon skulle ha varit otrogen. Se där, ytterligare en aktuell och angelägen ingång till Shakespeare.

Malin Appeltofft, malin.appeltofft@stockholm.se Blommensbergsskolan

Ytterligare resurser för att arbeta med Shakespeare

001acdf8-aa63-4bf5-aa0e-16dc5aa68f09

  • Filminstitutet har gjort en filmhandledning till Baz Luhrmanns Romeo & Julia 
  • Sonja Josefsson har inom Litteraturvetenskap skrivit en c-uppsats, Romeo och Julia som drama och film.  ”I bakgrunden för min undersökning ligger det vidgade textbegrepp som beskrivs i styrdokumenten om ämnets karaktär och uppbyggnad för svenska för gymnasiet och Olin – Schellers och Johanssons forskning.”  Sonja beskriver och problematiserar hur styrdokumenten för svenskundervisningen på gymnasiet preciserar användandet av det vidgade textbegreppet . I uppsatsen finns det också konkreta tips på hur lärare kan arbeta med det vidgade textbegreppet.
  • Kulan har i ett tidigare blogginlägg tipsat om resurser och pedagogiska handledningar för lärare som vill arbeta med Shakespeare i skolan
  • Klickar du på länken får du upp föreställningar på Kulan med Shakespeare som gemensam nämnare

header h

Blogginlägg om Skam blev en intervju i Svenska dagbladet

5c2acb99-0cf8-4e6f-ba94-1c7b3d51fe2b

Det är många som läst och uppskattat Malins blogginlägg och vi på Kulan är glada för att det också ledde till en intervju med Malin i SVD ” Har dina elever även fått ett ökat intresse för Shakespeare nu? – Inte bara i och med Skam. Sedan vi började jobba med Shakespeare har några sagt att de ser honom överallt, både i reklam, på bio och i bilder. Det refereras ofta till hans intriger och karaktärer i tv-serier, något de inte tänkt på innan. De övar helt enkelt upp att känna igen honom.” Läs hela intervjun här  SVD.

Vill du berätta om hur du arbetar med kultur i skola och förskola?

Kulan efterlyser lärare, förskolelärare, skolbibliotekarier och fritidspedagoger. De blogginlägg som blir mest lästa är alltid de som ni skriver, så hör av dig till elisabeth.soder@stockholm.se

 

Följ Kulan i sociala medier

Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande. Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se