Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Stockholmskällan

Jobba som Fogelström i Stockholmskällan

Har dina elever också reagerat på alla ovanliga ord och yrkesbenämningar i Mina Drömmars stad? På träffen som Kulan anordnade på Medeltidsmuseet berättade Stockholmskällans redaktör, Martin Nyblom att när han gick i årskurs 8 i Petrus Magni skola i Vadstena ägnades en hel lektion åt att samtala om ordet sumprunkare.

Sumprunkare är ett yrke som förekommer i Mina Drömmars stad. Henning får arbete som sumprunkare vid Fiskarhamnen intill Slussen. ”De tog sig ombord på en ålandsskuta som kommit med fisk i skymningen. Fisken skulle inte auktioneras bort förrän nästa morgon. Det var sumprunkarens uppgift att hålla den vid liv genom att hela natten ha båten i rörelse så att vattnet cirkulerade.” Sumprunkarna räknades till gruppen sjåare och hade lågt anseende.

5942a54e-16ed-4ef5-8de7-8e3fcacfdd1a

Arbetet inför stadsserien

Per Anders Fogelström samlade på sig enormt mycket material inför arbetet med Stockholmsserien. Alla böcker och arkivmaterial är donerat till Stockholms stadsmuseum som bland därigenom bland annat fick 80 hyllmeter litteratur om och av Stockholm och stockholmare med tyngdpunkt på 1800 – 1900-talet. Bland materialet finns ett fotografi på en man som matar en ekorre, sittande på en bänk på Skansen. Kanske gav den bilden upphov till kapitlet Vårens vandrare i En förvandlad stad? ”Och nu hade han väl kysst henne ändå – om inte en gammal farbror kommit stultande och slagit sig ner på deras bänk. Gubben hade nötter med sig och några ekorrar kom kilande, Henning och Barbro satt kvar och såg på. Men de satt mycket närmare varandra nu och det var kanske inte bara för att ge plats år bänkgrannen.”

62601329-1428-4bd5-9482-2b3b62ec9cb0

Hennings första intryck av Stockholm

Många av de lärare som arbetar med nyanlända elever i bokprojektet Mina drömmars stad har tagit fasta på Hennings första intryck av Stockholm där han kom och gick över Liljeholmsbron mot Hornstull ”Först var staden en besvikelse: staden fanns där inte! En lång och skranglig flottbro av trä ledde över vattnet mot några låga hus som skymtade intill träden på andra sidan. Mellan husen med sina svarta tak och skorstenar fanns en glugg, tullporten. Men bortom tullhusen inte någon stad utan bara nya tobaksland och grå berg. Och moln av svartvita skator över flacka fält.

Fast bakom mälarsidans berg steg några skorstenars arbetsrök. Och på andra sidan hade han nya järnvägsbanken över Årstaviken. Henning blev ivrig, halvsprang nedför sluttningen mot bron. Per Anders Fogelström, Mina drömmars stad, citat hämtat från kapitel Bron till verkligheten.”

Stockholmskällans kartor

Eleverna får berätta om sitt första intryck av Stockholm. Oavsett bakgrund är alla elever förvånade över att Hornstull på den tiden var landsbygd med stora odlingar. Du kan använda Stockholmskällans kartfunktion och söka fram kartor från 1733 till nutid.

karta

502575d9-961e-4281-9212-263256037e99

6574b876-da2e-4087-8441-a70a8c06bd89

Vi behöver inte gå tillbaka till sekelskiftet för att påminnas om att många stockholmare har levt som jordbrukare i staden. Kvinnan på bilden som står vid spisen i sitt kök i Tensta är fotograferad 1966,  sista hyresgästen i Tensta.

e96aacce-dadf-4874-a395-f88aa7426e54

Söka efter Per Anders Fogelström i Stockholmskällan

Använder du fritextfunktionen i Stockholmskällan får du 133 träffar . Du kan begränsa antalet träffar genom att filtrera på källor. Söker du på bilder begränsas antalet till 51 träffar, bilder både på Per Anders Fogelström och bilder kopplade till Fogelströms böcker. Litteraturtips ger 72 träffar och det finns 48 texter  .

e252e82d-d78b-42ec-82eb-fc1aaad3ba15

Det finns tre filmer på temat, bland annat ett elevarbete, Mina drömmar stad och filmen Stora Badstugatan förr och nu.  Filmklippet som saknar ljud är hämtat från Svenska Biografteaterns veckorevy 1915. Stora Badstugatan fick sitt nuvarande namn, Sveavägen 1885. I Per Anders Fogelströms roman, Barn av sin tid beskrivs gatan som dofternas gata, en gata fylld av lukt från avloppsdiken, garverier och benmjölsfabriker. Tur för alla som gick på gatan att de kunde fortsätta till Brunnsviken och ta ett dopp.

per anders fogelström

 

Men varför krångla till det?

Stockholmskällan har inför satt samman ett temapaket med bilder, texter och filmer för alla som vill arbeta med stadsserien. ”Henning och Lotten och många av de andra figurerna i Fogelströms stadserie är påhittade, men den miljö de rör sig i har skapats utifrån det historiska källmaterial som Fogelström samlade på sig. Resultatet blev en fiktion på verklighetens villkor. Strejkerna, demonstrationerna, upploppen och andra händelser som påverkar figurerna är historiskt belagda och har inträffat på riktigt.”

82d205cf-3412-4ca4-9b64-be18e95d9d05 (1) (2)

Tidigare inlägg på tema Fogelström och Mina Drömmars stad

På KULSTHLM är vi alla redaktörer

På facebookgruppen KULSTHLM är vi alla redaktörer och  kan lägga upp tips om evenemang och likande som andra har glädje av inför arbetet med Mina drömmars stad. Berätta gärna hur du arbetar och glöm inte att lägga upp bilder från böckerna och eventuella bokfester. Tipsa också om ni har vernissage någonstans utanför skolan , om press har skrivit om er eller om klassen bloggar om Fogelström

Bilder från Stockholmskällan

Vägvisare till Henning och Lottens söder, 1860-1843
Hamnen vid Slussen Sumpprunkare:
Äldre man matar en ekorre, fotograf Lennart af Petersens(1913-2004) skapad 1945, Fotonummer F 35523
Kök i Tensta, fotograf Fredriksson, Göran H, Bildnummer SSMFb001653
Stora Badstugatan, Ateljé Larsson Fotonummer Fa 49540 ; Fotonummer POSC 427 ; Fotonummer C 13

/Elisabeth Söder

Vill du vara med eller har frågor om bokprojektet så kontakta mig, elisabeth.soder@stockholm.se

Vi fortsätter att skriva böcker för att fira Per Anders Fogelström

Nu är vi i gång med höstens produktion av texter och bilder med utgångspunkt från Fogelströms stadsserie. 7o lärare kom till vår kväll på Medeltidsmuseet för att få råd och inspiration av inför bok- och webbprojektet, Mina drömmar stad.  Har du missat information om erbjudandet att utan kostnad låta klassen att trycka en bok kan du läsa om det i ett tidigare blogginlägg .

IMG_0779_2

Arrangemang av Stockholms stadsmuseum med anledning av Fogelström 100 år

Maria Avellone Neel, projektledare för Fogelström20017 berättade om höstens aktiviteter på temat som är intressanta för lärare och elever.

Bland annat så har Stockholms stadsmuseum tagit fram sittvandringar som utgår från Per Anders Fogelströms förslag på vandring. En vandring som dock tar närmare en dag att genomföra  därför erbjuder museet istället en guidad tur inomhus, vi sitter skönt och guidas genom bildvisning.

Vi kan ”mobilvandra” med Fogelström genom en gratis app som museet tagit fram. Lär känna Fogelström och viktiga platser i hans liv. Under vandringen får du höra om hans uppväxt, hans engagemang för ungdomar, fredsfrågor och humanism samt höra reflektioner om hur aktuell Fogelström är även idag. Det är totalt femton geografiska stopp som du ser på kartan i appen. Vandringen tar dig från Katarinavägen via Fjällgatan mot Sofia, Vitabergsparken och till Nytorget. Vandringen har fristående kapitel så du kan också själv välja i vilken ordning du vill besöka platserna.

tvättbrygga

fogelström2017.se/skola finns en sida där pedagoger från Stockholms stadsmuseum ger förslag på bilder och citat för att arbeta med Mina drömmar stad i klassrummet.

IMG_0782_2

Teateruppsättningar som baseras på Mina drömmars stad

Våra drömmars stad sätts  upp Kulturhuset stadsteatern. En generös nytolkning av Fogelströms stockholmssvit. Stockholm 1860, Henning anländer till en brutalt ojämlik stad med sina drömmar om ett bättre liv. Han blir vän med revolutionären Tummen och möter kärleken i Lotten. Trots fattigdom och slit bygger de sig ett liv. Våra drömmars stad regisseras av Linus Tunström och scenografi Ulla Cassius.

cb_STADSTEATERN_MINA_DRÖMMARS_STAD_VANNA_press

Teater Reflexen i Kärrtorp sätter upp Stad i dag, – en berättelse inspirerad av Fogelström

På ett hotell i Stockholm har den nya ledningen storslagna planer: man ska bli den nya fixstjärnan på hotellhimlen och i den kampen finns inga skrupler!

Vi möter bland många andra färgstarka karaktärer en kolerisk hotelldirektör, en tongivande organisationskonsult, en kock med stora drömmar och en radikal städerska som strider för fackanslutning och solidaritet.

Vi hedrar Per Anders Fogelströms 100-årsdag med en föreställning om människor i Stockholm i dag. En månghövdad och flerspråkig ensemble tar er med på en fartfylld och överraskande resa i ett nutida Fogelströmland: Teater Reflex i Kärrtorp!

framsida27mars-300x300

I nästa blogginlägg får du veta vad redaktören Martin Nyblom från Stockholmskällan tipsade om på vår träff.

/Elisabeth Söder

Mina drömmars stad, våra elevers historia?

…eller, en Stockholmare för 100 år sedan. I blogginlägget berättar jag om hur läraren Annika Rosenius arbetade för att göra Stockholm för 100 år sedan, till en angelägenhet för sina elever, varav många har sina rötter i länder utanför Sverige. Bilden på IF Olympias badpojkar från 1914 är hämtad från Stockholmskällan, och Annika använde den för att få eleverna att reflektera om fritiden för 100 år sedan.

Stockholm uppmärksammar att Per Anders Fogelström skulle ha fyllt 100 år 2017. Utbildningsförvaltningen deltar i firandet genom ett digitalt galleri och ett erbjudande till 200 klasser om att få trycka en bok med temat mina drömmars stad utan kostnad. Inför det arbetet är det bra att fundera över hur det var att leva i huvudpersonen, Hennings stad. Här kan du läsa mer om utbildningsförvaltningens erbjudande.

IF Olympias badpojkar på klippa 1914 CC Stockholmkällan

Migration

Om eleverna inte upplever att det som skolan lär ut som historia är deras historia – var hamnar vi då? Annikas elever har läst om Dackefejden och Gustav Vasa men upplever elever från Eritrea, Libanon, Chile, Libanon, Polen och Indonesien att det också är deras historia? En fråga som läraren Annika Rosenius ställde sig när hon skulle arbeta med momentet migration i SO. I tidningen Alfa finns en artikel om Annikas migrationsprojekt där hon berättar att hon ville utgå från den lilla världen för att kunna göra en global utblick för att eleverna skall få syn på sig själva i historien.

”I stället för statyer, kungar, medeltiden och Stockholms blodbad har Annika Rosenius valt att skildra människoöden och det som kan knytas till dem. Hon valde medvetet att tala om Stockholm och stockholmare, inte Sverige och svenskar.– Nationaliteter och vad man känner sig som är så laddat. Det är lättare att känna sig som stockholmare och känna sig hemma i Stockholm. ”

Momentet bröts ned till att handla om Stockholm: Hur globalt var Stockholm för 100 år sedan? Vilka var stockholmarna? Hur såg man på invandring för 100 år sedan? Vilka utvandrade från Stockholm och vilka kom till Stockholm?  Hur påverkades Stockholm av världskrigen? Vilka varor kom till Stockholm från andra länder? Hur roade sig Stockholmarna? Vilka idéer kom utifrån?

Rollspel

Hon bestämde att eleverna skulle få möta gårdagens ungdom för att minska avståndet till dem och mellan nu- och dåtid. För att göra upplägget levande lät Anna eleverna redovisa faktaunderlaget i små korta rollspel. I ett av spelen fick de följande instruktioner, de skulle föreställa sig ett möte mellan en infödd stockholmare, en från landsbygden inflyttad stockholmare och en italienare som sålde gipsfigurer. Källmaterial till persongalleriet finns i Stockholmskällan. Enligt instruktionerna skulle de mötas på en spårvagnsstation. Scenen som de skulle spela upp skulle vara kort, ha en enkel handling med dialog och ett tydligt slut. Hur de arbetade med rollspelet och övningen Tre personer på tre minuter går att ladda ned från Stockholmskällan . Tidningen Alfa har också haft en artikel med Annikas upplägg    

rollspel

Vad lärde vi oss? Reflektion

Eleverna tyckte att det var ett roligt sätt att arbeta med historia och att arbetssättet bidrog till att levandegöra historien för dem. Efter varje rollspel samtalade klassen om det som hände och Annika ställde de viktiga frågorna:  var ett sådant möte möjligt? Vilka likheter och skillnader finns mot idag? Avslutningsfråga blev, Vems historia har vi inte fått veta nu? Vad saknas i källorna? Tror vi att de tänkte på samma sätt som vi? Utifrån vad tror vi det?  Arbetet satte också sin prägel på andra ämnen, i träslöjd fick eleverna fundera över monument från sekelskiftet och skissa och tillverka statyer utifrån vad de tyckte borde finnas som statyer i staden. Istället för kungar och kända personer blev det exempelvis en person med en potatis i näven för att illustrera hungerkravaller, potatisköer och ransoneringskort.

Ransoneringskort från första världskriget. CC Stockholmskällan Ransoneringskort från första världskriget. CC Stockholmskällan

Det bästa med projektet

Annika upplevde att eleverna nu känner att Stockholm är deras stad och att vi lärare har allt att vinna på att låta källstudier kompletteras med inlevelseövningar.

Primärkällor och inspiration

Mycket av materialet som eleverna arbetade med kom från Stockholmskällan . En inspirationskälla till upplägget var forskningscirkeln Historieundervisningens processer i det mångkulturella samhället. Cirkeln tog fasta på att elever som inte har sina rötter i Stockholm ändå kan se mönster och identifiera sig genom att lära känna människorna som kom till och var i staden. Projektet utmynnade i tidningsartikeln En stockholmare för 100 år sedan som är med i  senaste numret av So-didaktik.  För dig som blir intresserad av detta sätt att arbeta rekommenderar rekommenderar jag varmt artikeln som har med  många konkreta råd men också vad Annika skall  göra annorlunda vid nästa projekt.  Du kan också höra Annika berätta om projektet i en POD.

Annika Rosenius arbetar på St Eriks katolska skola

Kulan i social media

kulan_avatarKulan på Facebook och twitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande. Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se

 

Stockholms skolor och Fogelström-året

Per Anders Fogelström skulle ha fyllt 100 år 2017 och Stockholm stad uppmärksammar Fogelström-året med en mängd aktiviteter. Stockholms utbildningsförvaltning är framförallt involverad i ett digitalt galleri och bokprojekt med temat Mina drömmars stad.

Medioteket bidrar till Fogelström-året genom att skapa sammanhang och möjlighet till fördjupning i undervisningen via bland annat Stockholmskällans nya teman, De skriver om sitt StockholmMediotekets mediebas om Fogelström och Stockholms historia, Cirkulationsbibliotekets gruppuppsättningar av Mina drömmars stad och liknande böcker med tema Stockholm, fritt att låna för Stockholms kommunala grundskolor och gy.skolor med avtal.

964f03fc-56b8-4d19-92f5-bc8b1f343e6c

Mina drömmars stad, när Henning Nilsson är 15 år flyttar han till Stockholm. Året är 1860 och Stockholm är en lantlig stad där industrier börjat växa upp och där fattigdom, smuts och sjukdomar är vardag. Men Henning möter kärleken, får en vän och hyr en nästan egen stuga på Åsöberget. Mina drömmars stad är kanske den mest kända av alla Stockholmsskildringar. De fem delarna i romanserien Stad är: Mina drömmars stad, Barn av sin stad, Minns du den stad, I en förvandlad stad och Stad i världen.

Sista styvens trappa

”Ur glömskans flod lyfte Per Anders Fogelström upp historien och de människor som skapar den – varsamt, med oändlig kärlek och oändligt medlidande med de betryckta. Han gav dem ansikte och röst, han gav dem namn och hopp – han gav dem värdighet och stolthet. Men icke att förglömma- i grund och botten är det ju själva staden som är huvudperson ” Mats Gellerfelt  SvD

”Dagens stad är resultatet av föregående generationers drömmar och arbete men också ett barn av nuet, ett uttryck för oss som lever och verkar här och nu. Staden blir aldrig färdig, fullbordad. Den förvandlas oavbrutet, förnyas och förändras. Samtidigt är den evig, på något sätt finns allt det förgångna kvar, lagrat” Ur Stad i världen 1986

”Det kan vara roligt att se tillbaka, men det är viktigare att se framåt. Nya problem dyker upp, nya tag måste tas.” Per Anders Fogelström 1984

vällingby Vällingby stockholmskallan.stockholm.se/post/29258

Digitalt galleri

Skolan får en egen ingång på webbplatsen Fogelström2017. På webben är alla klasser inbjudna att lägga upp arbeten på temat Mina drömmars stad i ett digitalt galleri. Temat fungerar bra för att arbeta med i ämnesövergripande projekt. Texterna kan vara brev, debatt, poesi, labbrapport, naturinventering, musiktexter, serier, prosa och facktexter. Vi är intresserade av alla bidrag som utgår från temat Mina drömmar stad. Tyngdpunkten behöver inte ligga på Stockholms historia, lämna gärna in bidrag som beskriver Stockholm 2017, det framtida Stockholm eller elevernas drömstad. Har du inte möjlighet att läsa Fogelströms böcker med klassen finns det många citat från böckerna, både på Stockholms källans tema Fogelström och på Stockholms stadsmuseums webbplats Fogelström2017.

renhållningsstrejek

Alla arbeten som klasser publicerat är sökbara på skola, stadsdel, språk och medieform. Det digitala galleriet blir en resurs för kollektivt lärande och inspiration. På webbplatsen kommer också att finnas tips från Stockholms stadsmuseums pedagoger med olika ingångar till arbeta med Fogelström i klassen som:

tvättbrygga

Bokproduktion 

Anmälda klasser får trycka en bok på 40 sidor i 40 exemplar. Ett villkor för att få trycka en bok är att klassen först lagt upp text och bilder i det digitala galleriet. Det är i första hand klasser på högstadiet och gymnasiet som erbjuds att trycka en bok och det är först till kvarn som gäller. En bok per klass skall sparas som referensexemplar i skolbiblioteket. De tryckta böckerna kommer att digitaliseras och finnas tillgängliga på webben under 2017. När du anmäler dig får du tala om om du vill trycka böcker under vår- eller höstterminen 2017.  Först när skolsidan på Fogelström2017 är klar går det att anmäla sig för boktryck. Vi räknar med att webbsidan är klar vecka 10. Information om detta går till skolornas kulturombud. Ni som tryckte böcker under kulturåret 14-15 kommer att känna igen er men också bli positivt överraskade av de förbättringar som gjorts.

Under KUL1415 hade många skolor bokvernissage när böckerna anlände till skolan. I år kommer folkbibliotek att erbjuda skolor som vill att ha bokvernissage på sitt närbibliotek. Medlemmar från  Fogelströmsällskapet är positivt inställda till att bidra med en personlig hälsning till respektive klass som lägger upp material i det digitala galleriet . 

tegelbärarare

Film- och ljudproduktion

Medioteket erbjuder workshops för elever och eller enbart lärare i att göra film. Medioteket har en ljudstudio för dig som vill göra inspelningar och mån om bättre teknik än klassrummets.

Sällskapet Per Anders Fogelströms Vänner har samlat filmer om staden i Fogelströms böcker Exempelvis Mina drömmars stad av Per Anders Fogelström som presenterar första boken i stad-serien. Filmklipp med PAF. Klipp ur dramafilmen Mina drömmars stad från 1976 regisserad av Ingvar Skogsberg

SSMFA021602S

Rundvandring i det historiska Stockholm

  • Under våren kommer Stockholms stadsmuseum att erbjuda lärare en gratis stadsvandring om Fogelström. Tillsammans med deras guider får du inspiration och information till att därefter göra vandringen med din klass.
  •  Stockholms stadsmuseum har lagt upp anvisningar och förslag på en rundtur i Gamla stan. Finns att hämta som PDF  .
  • Sällskapet Fogelströms vänner har lagt upp förslag på vandringar utifrån Fogelströms böcker.
  • Vägvisare till Lottens och Hennings Södermalm   På Stockholmskällan finns en karta med platserna som Per Anders Fogelström skriver om i ”Mina drömmars stad” och ”Barn av sin stad

gårdsinteriör

Kurser och seminarium för skolan inför Mina Drömmars stad

  • Under  kulturombudsträffen den 9 februari på Medioteket visar Elisabeth Söder hur böckerna ser ut som klasser får trycka och berättar vad som erbjuds skolorna under läsåret. Men tyngdpunkten för kvällen är drama i klassrummet med läraren Jordi Almeida.
  • Pedagogiskt cafékvällen den 15 mars ägnar vi oss helt åt tema Mina drömmars stad. Vi berättar om hur det går till att trycka böcker och du får se hur böckerna kommer att se ut.  På plats finns också aktörer som vi samarbetar med under Fogelströmåret och delar med sig av sina guldkorn.  

blockmakarens hus

Kontakt och löpande information om Fogelström

Vill du vara säker på att nås av information om när det går att anmäla sig till bokprojektet, kontakta Elisabeth Söder  elisabeth.soder@stockholm.se
D
et här blogginlägget kommer att uppdateras kontinuerligt och så fort det går att anmäla sig för att trycka böcker lägger vi upp det på bloggen.

Du kan också gå med i facebookgruppen  KULSTHLM   . Den facebookgruppen låter jag vara aktiv när staden har event som också kan vara en guldkant för skolan. Det är en gemensam grupp där vi alla är medlemmar  och kan lägga upp inlägg. På KULSTHLM  informerar jag om smått och stort som rör skolornas deltagande i bokproduktion  och det digitala galleriet. Jag hoppas  att du också gör inlägg, lägger ut frågor och önskemål och berättar hur du och klassen tänker lägga upp arbetet. Du och din klass vill kanske samarbeta med en klass på andra sidan staden, då kan du göra en efterlysning . Under KUL1415 då vi också fick trycka böcker, fick jag se många roliga bokvernissagebilder och filmer på sidan.

Kulan i sociala medier

Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande. Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se

Läsadagen, årets händelse på Thorildsplans gymnasium!

forfattarna

Skolbibliotek, så mycket mer än bokutlån och MIK

Redan 2013 började jag fundera fram ett läsprojekt som jag i våras presenterade för lärare i svenska. En av de roligaste arbetsuppgifterna i ett skolbibliotek är att arbeta fram olika projekt för att få fram en verksamhet som innehåller mer än bara utlån och tillbakalämning av böcker, informationssökning och elevprojekt. Som verksamhetsansvarig bibliotekarie har jag nu turen och möjligheten att tillsammans med skolans ledning och kollegor att just kunna göra denna typ av projekt som Läsdagen, Bibliotekets Nobelfest, bokcirkeln Bokmalarna och andra småprojekt. Det är allt detta tillsammans som gör ett skolbibliotek så mycket mer levande.

Introduktion för språk- och läsprojekt

En viktig poäng med språk- och läsprojektet var att alla elever som började årskurs 1 hösten 2014 skulle få delta, sammanlagt 14 klasser. Ingen elev skulle utelämnas och det var viktigt att projektet skulle bli en uppstart och en början för att diskutera läsning och skrivande inför alla de tre år som eleverna kommer att gå på skolan. Jag och lärarna hade en massa idéer men alla gick såklart inte att genomföra eftersom det bara finns ett visst antal timmar under en skoldag. Vad vi tillsammans under våren bestämde var att det skulle vara en heldag och att den skulle vara schemabrytande så att ingenting skulle kunna störa och ta bort fokus från just läsning och skapande av text. Självklart var en av idéerna att boka en massa författare som skulle komma och hålla workshop för eleverna och att vi skulle ha en föreläsare i Stora Aulan. Det är viktigt att eleverna både får lyssna, prata om skrivande och möta författare som är verksamma så att de inte ser skrivandet som en företeelse för andra och någonting ouppnåeligt för dem själva.

Efter sommaren och semestern när jag åter var på jobbet började jag att tillsammans med ämnesansvarige Tova Rasmussen och läraren i svenska Katja Mölsä detaljplanera Läsdagen. Jag bjöd in och bokade fem olika författare genom Författarcentrum . Alla författarna detog i Läsning pågår Stockholm för gymnasiet och kunde bokas till ett klassrumsbesök  för 800 kronor istället för 3000 kr.

Program för 14 klasser under Läsadagen

Vi visade Tv-pjäsen  Jag ringer mina bröder av Jonas Hassan Khemiri. Pjäsen bygger på Khemiris bok Jag ringer mina bröder och har sin utgångspunkt från ett öppet brev till justitieministern, Bästa  Beatrice Ask.

gunnar ardeliusåsa strollo

 

maja

af-Kleen_hog-440x314

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fyra av författarna Gunnar ArdeliusÅsa Anderberg Strollo  , Maja-Maria Henriksson och Björn af Kleen höll workshop i klassrum vid två olika tillfällen under dagen.

Stephan Mendel-Enk höll två storförläsningar i Stora aulan för våra elever. Vi bjöd även in Samuel Branting som pratade om research och användandet av webbplatsen Stockholmskällan och min kollega i skolbiblioteket  Einar Spetz hade en Wikipediastuga. Programmet började 8.30 på förmiddagen och slutade inte förrän vid 15.30 på eftermiddagen. Det blev således ett fullspäckat program för våra alla 14 klasser med både författarbesök, andra inbjudna föreläsare, skapande uppgifter med lärarna och efterarbete av pjäsen för våra elever.

mendel_enk

Respons från lärare, elever och föräldrar

Mycket positiv respons har vi fått både från lärare, författarna och utomstående efter Läsdagen. Jag fick höra av en förälder att när sonen kommit hem hade sagt att han haft en jätterolig och intressant dag i skolan, att han fått lyssna på en författare som var otroligt bra och sett en pjäs som varit väldigt givande. Vilket gjorde föräldern positiv överraskad eftersom sonen inte var en bokslukare.

Förhoppningsvis har vi genom denna gemensamma dag sått ett litet frö hos de eleverna som inte är så intresserade av att läsa och skriva och gett den läsvana energi till att läsa fler böcker och att skapa fler egna texter.

Novelltävlingar för eleverna

  • Thorildsplans egen novelltävling, Som en fortsättning på läsdagen har vi börjat planera för att utlysa en egen novelltävling på skolan, vilket förhoppningsvis leder till att de även vågar anmäla sig till Lilla Augustpriset nästa höst.
  • Mitt Stockholm, KUL1415 skola. Jag hoppas även att flera klasser kommer skriva en bok där texten ska bygga på att eleverna berättar om Mitt Stockholm. KUL1415 erbjuder alla skolklasser i Stockholm att rycka en bok kostnadsfritt för skolan. Mitt Stockholm kan också ta fasta på något av följande underteman:
    Envishet och mod, kan handla om; människor från Stockholms historia, litteratur eller människor i ens omgivning.
    Långt borta och nära, kan handla om: kärlek, närhet, ömhet, längtan, vänskap, avståndstagande, saknad, fiendskap och försoning.
    Gränser, kan handla om kulturella, psykologiska, historiska, rumsliga och sociala barriärer; men också om brobyggande, gränsöverskridanden
  • Min Stockholmsskildring, Samfundet S:t Erik , Staden Stockholm – city och förort. Historia och nutid. Kända och okända händelser, platser, miljöer och människor! Vilka platser eller byggnader intresserar dig? Vilka undviker du? Vad har hänt eller kommer kanske att hända? Hur vill du att framtidens Stockholm ska se ut? Skriv en uppsats om Stockholm utifrån ett personligt eller objektivt perspektiv. Allt från stadsbyggnad (byggnader, miljöer, planläggning, infrastruktur osv) till stadens politiska, sociala och kulturella liv idag och i äldre tider vill vi ta del av! Uppsatsernas ämne och innehåll kan variera men skall utgå från platsen, staden Stockholm, igår, idag eller imorgon. Uppsatsen skall hålla sig inom ramen 10 000-20 000 tecken inklusive blanksteg. En väl meriterad jury bedömer uppsatserna utifrån tematisk Stockholmsanknytning, faktabakgrund och saklighet, originalitet, tillgänglighet och språkbehandling. Tre uppsatser belönas. 1:a pris om 5000 kr samt två stycken 2:a pris om 2500 kr vardera.

Läs mer om Thorildsplans bibliotek

Läs mer om Thorildsplans bibliotek på vår FB sida. På Pedagog Stockholm finns också artikeln , Skolbiblioteket som en kulturell oas. Elever från Thorildsplan berättar om bibliotekets betydelse.
Tehres Lindskog , gymnasiebibliotekarie på Thorildsplan

 

Missa inte:

Kulan på  facebook och twitter där finns tips om estetiskt lärande, kultur  och kulturerbjudanden.

På KUL1415 skola finns information om bok- webb och scenprojektet, Mitt Stockholm, där finns också lärarguider och filmer om estetiskt lärande.

KUL1415 i skolan är en öppen facebookgrupp där vi delar med oss av hur vi arbetar med Mitt Stockholm och temat, envishet och mod, långt borta och nära och gränser

Elisabeth Söder

 

 

 

 

Informationstillfällen om KUL1415 och skola

Seminariehållare och workshopsledare utgår från temat och ger  inspiration och konkreta tips på hur vi kan gestalta vårt  Stockholm i klassrummet. Alla seminariehållare tar också fasta på hur vi kan nå ut med elevernas arbeten utanför klassrummet . Att låta elever skapa autentiska produkter som exempelvis en bok, föreställning eller film gör lärandet mer inspirerande. Alla seminarier och workshops är utan kostnad  för skolan men anmälan är obligatoriskt. Vi informerar på Kulans facebook när det är möjligt att anmäla sig till våra evenemang under hösten.

I kommande blogginlägg på Kulan berättare vi om vilka författare , litteraturpedagoger, dansare, illustratörer, serietecknare, filmare, dramatiker, pedagoger , konsthantverkare och arkeologer  som medverkar i KUL1415.se/skola under hösten.

Informationskväll  om KUL1415

loggaKUL1415

Under kvällen berättar vi om vilka möjligheter som kulturåret för barn och unga innebär för dig och dina elever. Vi kommer att presentera temat, workshops, möjligheten att låta klassen trycka en bok. Du får också veta det vi redan nu vet om finalen den för skolans deltagande i KUL1415 den 26 maj. Kvällen ger också dig som pedagog möjlighet att komma med önskemål om vad just du och dina elever drömmer om under KUL1415. Vi kommer göra vårt bästa för att förverkliga drömmar och ideér.

 

Målgrupp: Pedagoger från alla årskurser
Datum: 11/9 kl. 17.00-19.00
Plats: Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen
Kostnad: Ingen, bekostas av KUL1415
Anmälan: Medioteket

 

Resurser från stockholms museer och arkiv

Hur kan webbplatsen Stockholmskällan användas i kulturprojekt med KUL1415 och temat Mitt Stockholm? Frida Lindfors och Samuel Branting
visar material från det historiska och nutida Stockholm och ger förslag på olika lektionsupplägg, bland annat om  hur eleverna kan tänka när de planerar en guidad tur i Mitt Stockholm.

Vi hoppas  få in många bokmanus och förslag på guidade turer på webbplatsen KUL1415.se/skola

Datum:  25 september 17-19.30
Plats: Tessinsalen, Stockholms stadsmuseum. Max 60 personer
Målgrupp: alla årskurser
Anmälan: Medioteket
Pris: utan kostnad för skolan, bekostas av KUL1415

 

Följ Kulan på facebook så missar du ingen information

/Elisabeth