Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
teater och skola

Böcker som blivit teater och dans

Det senaste åren har många böcker filmatiserats. I dagarna hade exempelvis filmen Cirkeln premiär. Filmen som bygger på Mats Strandbergs och Sara Bergmark Elfgrens bok med samma namn. Mediotekets Cirkulationsbibliotek har för närvarande 17 böcker att låna i gruppuppsättning som också är filmatiserade . Alla böckerna finns att låna som DVD  från Mediotekets AV centralen . Några finns även som strömmande film: I taket lyser stjärnorna och Låt den rätte komma in.

Hur många föreställningar bygger på böcker?

Men hur är det med teatern? På Kulan finns 192 teateruppsättningar. Hur många av dem bygger på böcker? Jag hittade tjugo, hur många hittar du?

a0c90fecc83dee4e8c063dc7720328c3

Klassiker
Odyssen berättarföreställning Eva Malmros
Ofelia och skuggorna Marionettteatern
Romeo och Juliet  The Stockholm English Speaking Theatre
Hamlet a stand up Boulevardteatern

87694d3eb80c0115074c52477611547c

Kapitelböcker
Om det var krig i Norden av Mittiprickteatern
Malala-  en av många av Lotta Gharton, dansproduktion
Klas Klättermus av Teater Bambino
Grodan och kärleken, teater Bambino

ab79199597b799fb0235297fa017db2f

Bilderböcker
Dollans dagis på Teater Tittut
Hur långt når Alfons? På Boulevardteatern
Lilla syster Kanin går alldeles vilse  Teater Bambino
Nicke nyfiken Teater Bambino
Tre små grisar Teater Tummeliten

712848271569bd55b5b067362e8c4ff6 Tre små grisar,

Folksagor
Guldlock och de tre björnarna Teater Tummeliten
Prinsessan på ärten Teater Tummeliten
Sagan om pannkakan  Teater Tummeliten
Pomperipossa Teater Tummeliten
 Törnrosa  Teater Tummeliten
Tre små grisar Teater Tummeliten
Bockarna Bruse Teater Tummeliten

 

/Elisabeth

 

Boka dina kulturaktiviteter på Kulans webbplats Alla föreställningarna har Kulanpremien, 50 kr i rabatt per barn och tillfälle

Boka alla dina kulturaktiviteter på Kulans webbplats. Många föreställningar har Kulanpremie vilket innebär 50 kronor i rabatt per elev och tillfälle oavsett om ni bokar föreställningen till skolan eller ser den på en scen. Ha gärna kontakt med kulturproducenten som vanligt med frågor om föreställningen, tillgänglighet och liknande. För att boka behöver du en bokningskod. Saknar du kod? Mejla till support@​kulturdirekt.se  . Skriv vad du heter, ditt mobilnummer, e-post, skolans namn och  organisationsnummer. När du registrerat dig finns alla uppgifter i Kulan och du behöver inte göra det flera gånger. Koden används för alla dina bokningar.

När du fått din kod , gå  in på Sök & boka och boka din kulturaktivitet.

kulan_avatar

Missa inte:Kulan på sociala medier

Kulan på  facebook och twitter där finns tips om estetiskt lärande, kultur  och kulturerbjudanden. På KUL1415 skola finns information om bok- webb och scenprojektet, Mitt Stockholm, där finns också lärarguider och filmer om estetiskt lärande. KUL1415 i skolan är en öppen facebookgrupp där vi delar med oss av hur vi arbetar med Mitt Stockholm och temat, envishet och mod, långt borta och nära och gränser

Elisabeth Söder

Skapande skola, nu börjar det roliga

Ni som sökt Skapande skolabidrag får snart veta hur mycket pengar ni fått. Då börjar det roliga.

Vilka klasser  skall arbeta med kulturprojektet? Skall alla elever bli involverade eller satsar ni på några årskurser och tar av kulturpengen till övriga klasser? Har ni något tema som kan involvera många ämnen? Har skall ni engagera och involvera eleverna? Hur skall kulturprojektet utföras så att det bidrar till uppfylla kunskapsmålen och elevernas måluppfyllelse? Hur kan kulturprojektet planeras så att det också  blir möjligt att bedöma elevers prestationer? 

blomback1300020_┬®web

Stöd i arbetet

Skolverket har tagit fram två böcker med temat Estetik, kultur och skapande i undervisningen  som handlar om att använda estetiska uttryckssätt och skapande arbetssätt som en del av undervisningen. På Kulan bloggen har vi också tipsat om olika sätt att arbeta med estetiskt lärarande.

Kulturella uttryck

Vilka kulturella uttryck kan vara med för att gestalta temat? På Kulan kan ni komma i kontakt med företrädare för cirkus, lajv, hantverk, arkitektur, dans, film. form, teater, foto, bild, musik och mycket mer. Vi har också rådgivare och nätverk som kan hjälpa dig att navigera bland utbudet. På Mötsplats Kultur Skola i våras träffades kulturombud och kulturaktörer för att lära känna varandras förutsättningar och lära känna varandra. De kulturaktörer som var där arbetar alla gärna med Skapande skolaprojekt. Ni hittar dom längre ned i blogginlägget. En del har skrivit en kort programförklaring och andra har bara bifogat en länk till Kulansidan där du kan läsa mer:
Mycket nöje i läsårets arbete med Skapande skola. Hör gärna av dig och berätta om vad du gjorde av Skapande skola bidraget, vi publicerar gärna på Kulan. Här kan du se
två inspirerande filmer  från Blommensbergsskolan.
Bilderna i blogginlägget kommer från finalen av Strindbergsåret på kulturhuset och eleverna är från Södra Latins gymnasium och Bagarmossen grundskola.  
blomback1300191_┬®web

Kulturaktörer som gärna samarbetar med skolan

Vi vet att de flesta kulturaktörer gärna samarbetar med skolan, de som finns här under var med på Mötesplats Kultur Skola. Du hittar många fler om du söker på kulturaktörer på Kulan. Där kan du också filtrera på målgrupp.

Blandade kulturformer

  • Anna Selander, bildkonstnär, dansa och måla . En  kreativ process där det personliga uttrycket och upplevelsen står i centrum. Läs mer
  • Cafez – lek för ändring, verken skapas här och nu i mötet mellan publik och ensemble och inramas av gruppens egenkomponerade musik och fysiska tablåer. Läs mer

 

Bild

  • Moderna Museet, vi har visningar och workshops på olika teman . Läs mer

 

Musik

  • Musikcentrum Öst är en ideell förening bestående av musiker, tonsättare och grupper inom de flesta genrer. Idag har Musikcentrum mer än sexhundrafemtio professionella medlemmar. Läs mer
  • Länsmusiken i Stockholm; erbjuder en mängd olika grupper till subventionerat pris som kan komma ut till er skola med musikföreställningar, projekt och workshops. Läs mer
  • Konserthuset,  Kom på studiebesök på en repetition,  Gå på en skolkonsert — för 6-åringar, lågstadiet, mellanstadiet och fr o m i höst även högstadiet. Gå på en alldeles vanlig kvällskonsert med äldre elever och få en specialsydd introduktion till musiken. Kom på studiebesök på en repetition. Gå en musikvisning bakom kulisserna i Konserthuset och lär känna orkesterns värld på nära håll. Läs merKontakt
  • Kroumata, en slagverksensemble bestående av fyra professionella slagverkare. I konserten Tur & Retur kommer de till skolan med massor av sorters instrument och spelar på sätt eleverna aldrig kunnat föreställa sig. För lite äldre elever finns workshopen ”Open Cage” som låter både elevernas och de professionella musikernas musikaliska erfarenheter blandas i ett spännande möte som uppmuntrar till nyfikenhet och självständighet. Läs mer
  • Audiorama, pedagogisk verksamhet med alla möjligheter för dina förskolebarn eller elever att utforska lyssnandet och ljudets olika möjligheter. Läs mer.
  • Svenska Gospelverkstaden, Ungdomar Håller Drömmen Vid Liv , Läs mer
  • Musikraketen, tre musiker och en kulturpedagog lotsar publiken i den klassiska musikens värld. Endast fantasin sätter gränserna för vår musikaliska trestegsraket! Läs mer

 

Dans

  • Danskompani Mariposa, Läs mer
  • Zebradans, Vill ni ha ett Skapande skolaprojekt? Målgrupp: Förskoleklass t.o.m. mellanstadiet Vi kommer till er! Rörelseverkstad som kan vara allt från Streetdance, modernt eller improvisation.Dansen innehåller olika pedagogiska grepp och teman. I projektet ingår också att titta på en dansföreställning. Projekten kan vara processinriktade eller bestå av ett tillfälle.Ni kan också komma till vår scen och titta på en dansföreställning med workshop efteråt. läs mer
  • Caroline Östberg, dansare och pedagog, Läs mer
  • WithinArt, Läs mer

 

Hantverk

  • FolkKulturCentrum, en ideell kulturförening som är en mötesplats för amatörer, proffs och alla med ett intresse för kultur inom konst, musik, sång, dans och teater. Här anordnas många olika kulturella evenemang som t.ex. teater, konserter, kurser och workshops. Läs mer

 

Dockteater

  • Dockteater Amusé är en ensemble som spelar med dockor. Vi överraskar, roar och bjuder upp till teater, drama och skapande verksamhet. Läs mer
  • Marionettteatern, här samsar klassiker med nyskriven dramatik av bla. Ulf Stark och Barbro Lindgren. Marionetttteatern har satt ihop ett ämnesöverskridande skapande skola paket i tre delar för lågstadiet där eleverna ges möjlighet att utveckla sin berättarförmåga i kombination med ett visuellt uttryck. Läs mer

 

Film

  • Filmarkivet i skolan, Målgrupp: Gymnasiet  På filmarkivet.se finns berättelserna om vårt samhälle under de senaste 50-90 åren. Filmarkivet i skolan sätter vår nutid i ett historiskt perspektiv och uppmuntrar dagens ungdomar att reflektera över det samhälle som de ska ta över. Projektet leds och genomförs av Mikaela Kindblom som är filmvetare, författare och föreläsare.
  • Stockholms filmfestival Junior erbjuder varje vår en vecka gratis skolbio I år går festivalen av stapeln mellan den 7-12 april. Festivalen erbjuder dessutom filmworkshops med den mobila filmverkstaden riktat till skolor från januari till april. Under en skoldag får då elever lära sig allt från att skriva manus, filma och redigera ihop med festivalens filmpedagoger. Läs mer
  • Film Stockholm, Läs mer

 

Berättande, Spoken World

  • Spoken world, Dramaten& Spoken World, workshopturné till 6 gymnasieskolor i Stockholms Stad. Poeten och Spoken Word-artisten Niklas Mesaros, tillsammans med Dramatenskådespelarna Emma Broomé och Filip Alexanderson, inspirerar eleverna till kreativt skrivande. Genom uppmuntran, skrivövningar och smakprov förser vi eleverna med verktyg för att kunna göra sin röst hörd i samhället.
  • Fabula Storytelling, Vi är erfarna storytellers med en gränslös repertoar av sagor, livshistorier, myter, skrönor som vi framträder med över hela Sverige och runt om i världen. Läs mer
  • Tidskriften 10tal, Läs mer
  • Kultivia, folksagor och myter Läs mer

 

Teater

  • Centrum för dramatik: kontakt med professionella manusförfattare och dramatiker som som skriver teaterpjäser, tv-serier, långfilmer. Läs mer
  • Dramaten& Spoken World, workshopturné till 6 gymnasieskolor i Stockholms Stad. Poeten och Spoken Word-artisten Niklas Mesaros, tillsammans med Dramatenskådespelarna Emma Broomé och Filip Alexanderson, inspirerar eleverna till kreativt skrivande. Genom uppmuntran, skrivövningar och smakprov förser vi eleverna med verktyg för att kunna göra sin röst hörd i samhället.
  • Unga Dramaten, Läs mer
  • Teater Barbara har sytt ihop 4 specifika skapande skola-paket som alla utgår från våra mångfacetterade föreställningar. Eleverna börjar med att se en föreställning och beroende på önskemål kopplar vi sedan på olika pedagogiska worshops där vi arbetar vidare kring föreställningens tematik. Dessa workshops ger eleverna utrymme att själva vara kreativa utifrån vad de har sett på scenen. Deras kreativitet kan bland annat få utlopp i dramaövningar på scengolvet, eget skrivande och textskapande eller skildring av sina upplevelser i bild och form. Till alla våra föreställningar finns även ett utarbetat lärarmaterial. Läs mer
  • Teater Magnolia,pjäser för gymnasiet och unga vuxna. Läs mer
  • Teater Pero Å andra sidan för målgruppen 12-16 år En klassrumsföreställning om medmänsklighet och goda intentioner utifrån Stefan Einhorns berättelser. I anslutning till föreställningen erbjuds workshops. Kompiskompassen för målgruppen 9 – 12 år. En klassrumsföreställning om synliga och osynliga vägar att ta i syfte att bli en bättre medmänniska. Vi erbjuder workshop som efterarbete till föreställningen.
  • Ung utan pung, show med satir, musik och sketcher. Teater som engagerar, öppnar dörrar och lockar till nya kulturupplevelser. Läs mer
  • Teater De Vill, produktion ”Den okända resan”. Läs mer
  • Fryshuset Förorten brinner, en teaterföreställning om unga människor som bor och lever där. Läs mer Hatets röst – en teaterföreställning om vit maktrörelsen. Läs mer Topboy – en huliganberättelse. När fotbollsvåldet blir till en drog och man håller på att överdosera, vad händer då? Topboy är en dansteaterföreställning i monologform. Läs mer Välkommen hem – fragment från kriminalvården. Läs mer
  • Lilla Parken , Interaktiva, fartfyllda, lekfulla föreställningar. Alltid med musik och sång. Läs mer
  • Turteatern, Läs mer
  • Cirkus Tigerbrand Läs mer
  • Unga Klara, Läs mer
  • Orionteatern, Läs mer Rätt Buss, Läs mer
  • Zirkus Lokomotiv, Läs mer
  • Kung och Drottning produktion, Läs mer
  • Fria Teatern med Hans och Greta i Högdalen. Målgrupp: mellanstadium. Barns perspektiv på papperslöshet. Vi erbjuder workshop, föreställning och eftersamtal för att lyfta frågan om barns rättigheter och diskutera FNs barnkonvention. I föreställningen möter vi Hans och Greta, ett syskonpar som kämpar för sin rätt att finnas, höras och synas, men utan att egentligen få märkas, de är papperslösa. Läs mer
  • Kulturfyren, Läs mer
  • Teater Tre, Läs mer

 

 

Fotograf är Blombäck, Robert, elever från Södra Latins gymnasium tillsammans med Stockholms saxofonkvartett och elever från Bagarmossen grundskola .

Gilla Kulan på facebook så missar du inga erbjudanden

Elisabeth

För- och efterarbete efter kulturupplevelser, missa inte pedagogmaterial som erbjuds

 

 

Jag sitter vid min dator och skriver ett pedagogmaterial till föreställningen #santenligtmej.  Materialet  brukar innehålla texter om föreställningen samt övningar (ofta dramaövningar) att göra i klassrummet. Jag tycker att det är kul att skriva pedagogmaterial. Det ger mig chans att verkligen tränga in i föreställningens tema och ta reda  på fakta om ämnen som berörs.

Vad säger undertexterna

Det är som att jag är forskare en liten stund och får veta lite mer om livet och människan med teaterkonsten som ledsagare. Och
som bonus får jag föra vidare mina nyvunna kunskaper till andra människor! Men
självklart är det svårt också. Jag behöver vända mig både inåt och utåt för att
söka inspiration till mitt arbete. Inåt i mig och mina erfarenheter men även
inåt i pjäsen och dess tematik. Jag behöver gå bakom raderna i manuset, bakom
skådespelarnas repliker och se vad undertexterna vill säga mig. Vad vill
föreställningen verkligen berätta? Och så behöver jag vända mig utåt till
verkligheten och livet, både mitt liv, där jag är nu och föreställningens
målgrupps liv, högstadieelevernas verklighet med allt som finns där. Det är som
exkursioner i verkligheten!

 Provpublik

Vi ska spela en provföreställning av pjäsen för en  provpublik. Jag går runt i foajén
och pratar med eleverna som är där. Några  högstadieklasser. ”Lajka oss på instagram” säger jag till eleverna. De tittar  på mig; vissa frågande, andra blygt,
några lätt nedlåtande. Jag känner mig  hipp, ung och cool (jag är ju det också,
jag är 33 år och bor på södermalm i  Stockholm, det är ju ungt och coolt!)
som pratar om instagram och att lajka.
Här har jag hamnat mitt i vår målgrupps verklighet. En skolutflykt till teatern
och nu i foajén med några avslutande tryckningar på mobilen innan de måste
lägga undan dem för att gå in i salongen. Här har jag min exkursion till
verkligheten! ”Lajka oss på instagram” säger jag och tänker att det kan vara en
bra aktivitet att göra medan de väntar. ”Lajka?” frågan en gosse ironiskt. ”Ja,
lajka oss på instagram” svarar jag. Gossen ler snett och skakar lite på huvudet
som att han tänker: ”Gamla tanten vet inte vad hon pratar om” och så trycker
han vidare på mobilen. Jag får onda aningar. Jag har sagt eller gjort någonting
som inte är riktigt som det ska vara. Jag smyger nära min yngre kollega. ”Kan
man lajka på instagram?” frågar jag. ”Nja…” börjar han ”jag tror att man följer.
Man lajkar på facebook.” ”Hipp, ung och cool” ersätts raskt med ”ganska
omodern, närmar mig medelåldern och tror att jag fortfarande har det”.

Exkursionen i verkligheten tog en oväntad vändning. Jag står
ensam i folkhopen och förstår att jag inte längre vet. Allt flyter, förändras
och blir till nytt. Jag flyter med men är ändå i min egen bubbla.

 

Pedagogmaterial och den kalla verkligheten

På eftermiddagen går jag till ica för att köpa en frukt. Jag
räknar till tre tiggare den korta väg det är från min arbetsplats till ica. Två
direkt utanför butiken, två kvinnor, på var sin sida av entrén och en just runt
hörnet, en man som sitter på en liten låda. Jag fryser lite. Jag tog ingen
jacka. (det såg ju så varmt ut inifrån kontoret!), måste gå fort så att jag
inte blir för kall. Då kan jag bli förkyld och det har jag inte tid med nu
eftersom det är så mycket på jobbet inför premiären av föreställningen. Idag
har jag mycket i huvudet: pedagogmaterialet ska bli klart väldigt snart och det
är tusen andra saker som står på min to-do-lista. Kylan och dess eventuella
förkylning är inte välkommen nu! Tiggarna har lager på lager av kläder, kjolar
i tyg som liknar sammet och filt över knäna. ”Hej hej en krona en krona tack”.
Idag har jag mycket i huvudet. Idag är jag för kall för att stanna, ta upp
plånboken, besluta hur mycket jag ska ge, bestämma om jag ska ge till en eller
till alla tre, fundera över vad pengarna kommer att gå till, om det är
organiserad kriminalitet eller ej. Idag är inte en dag för sådana funderingar.
Idag är en dag för att vända bort blicken och inte ge. Idag får tiggarna inte
höra till min värld. Idag väljer jag bort dem.

 

Åter vid datorn. Skriver på pedagogmaterialet. Formulerar
övningar som ska få människor att reflektera över situationer i en
föreställning de har sett, kunna knyta sina reflektioner över en fiktiv produkt
till sin reella tillvaro och kanske kunna lyfta blicken lite. Flytta horisonten
lite längre bort och låta världsbilden blir en aning större och med fler
färger. Kanske. Förhoppningsvis.

 

Jag skriver ett pedagogmaterial till en föreställning som
frågar Vad är sant enligt dig? och  vill veta hur vi behandlar varandra,
om vi låter andra människor vara delaktiga  och på vilket sätt?
Hur det är att inte höra till, att kämpa för att få göra  det, att göra vad
som helst (även det jag inte vill, som kanske känns kränkande
för min egen person) för att få bli en del ngonting. Mina exkursioner till
verkligheten gör mig medveten om att ämnena finns överallt och att jag, liksom
alla andra är en del av dem.

#santenligtmej spelas på Teater Tre och på turné och är en
föreställning för årskurs 5-9.

Elin Unnerman har skrivit blogginlägget

 

Så här blev Elins pedagogmaterial

PEDAGOGMATERIAL_santenligtmej

/Elisabeth

 

 

Vad tror ni att Hitler skrattade åt?

Vad tror ni att Hitler skrattade åt frågade jag mina elever i år 9. Ingen av eleverna hade tänkt på att Hitler kunde ha haft humor  och kanske skrattade ibland. De flesta av eleverna associerade snarare Hitler med ondska, av naturliga skäl, än med tankar på humor.

Tänk dig att du får uppdraget att roa Hitler, fortsatte jag. Vad händer om du misslyckas? Att tvingas vara rolig under hot måste vara  den största skräcken. Jag ställde frågorna till mina elever för att starta deras tankeverksamhet inför att vi skulle se teaterföreställningen Heil Clown på Boulevardteatern.

 

Förberedelser inför teaterbesöket

Vi hade under flera veckor arbetat med ett ämnesintegrerat 1900-talstema och fokuserat på världskrigen, förintelsen och de hemskheter och brott mot mänskligheten som Hitler och nazismen gjorde sig skyldiga till. I svenskämnet läste vi olika krigsskildringar; brev från fronten, skönlitteratur, reportage, faktatexter och enligt det utvidgade textbegreppet tog vi också del av film, radioteater och dokumentärer.

Clownskräck

Inför föreställningen Heil Clown var det några elever som oroade sig eftersom de sade sig lida av ”clownskräck”. Men jag försäkrade dem om att de clowner som vi skulle se i föreställning varken var skräckclowner el McDonaldsclowner utan skådespelare som arbetar med clownteknik  i en clowntradition som snarare bygger på genuin underhållning som lockar till skratt än som vill skrämmas eller vara obehagliga. Jag var dock själv lite orolig över hur några av våra teaterovana elever skulle uppfatta föreställningen och om de skulle kunna tillgodogöra sig den och få ut något av den.

 Får man skratta ?

Det visade sig vara onödiga bryderier. Heil Clown är en föreställning som är så pedagogiskt uppbyggd att de flesta, även utan förkunskaper, kan tillgodogöra sig och uppskatta den. Mina elever fick många av sina kunskaper bekräftade men de fick också, kanske genom skrattets förmåga till att slå hål på fördomar,  nya perspektiv och en djupare förståelse.

Clownernas samspel och interaktion med publiken fick även den mest skeptiske åskådaren att kapitulera. Det var ett unikt möte här och nu
mellan skådespelare, skolungdomar och lärare men också en känsla av att ingå i något angeläget och större som angår oss alla.

Föreställningen ingår i ett ämnesintegrerat tema

Efter teaterbesöket arbetade vi vidare med vårt 1900-talstema i några veckor till. Heil Clown gav oss ytterligare en gemensam  referens som vi kunde förhålla oss till i det vidare arbetet. Att höra eleverna berätta om sina minnen från föreställningen i en minnesrunda visade hur olika man kan uppfatta samma föreställning och hjälpte eleverna att sätta ord på sin teaterupplevelse.

Att skratta åt makten, våga syna nazismen och antidemokratiska rörelser kräver mod och civil kurage. Föreställningen är tyvärr inte bara fiktiv teater utan sätter fingret på det som är högaktuellt i vår tid med registrering av romer, nazisters attacker och mordförsök på demonstranter, nazistiskt klotter på skolfasader och oron kring en statsannektering av ett av våra grannländer.

Många kunskapsmål på ett bräde

Att se sammanhang och historiska samband, att reflektera, tolka och analysera, att uttrycka sina tankar muntligt och skriftligt, lyssna på andras åsikter och stå för sina egna samt att möta scenkonst är bara några av effekterna från vårt teaterbesök.

Och teatergruppen fortsätter spela föreställningen trots sabotage och stöld av scenkostym och rekvisita. Var det bara en slump eller någons försök att stoppa och tysta ner åsiktsfriheten?

 

Malin Appeltofft
Språk,-dramalärare Blommensbergsskolan

Boulevardteatern berättar varför de valde att sätta upp pjäsen

Pjäsens huvudperson är en gammal Sverigebekant; Charlie Rivel, en av clownhistoriens största. Föreställningen  handskas med fiktion och verklighet. Huvudpersonen föddes alldeles på riktigt  1896 i Cubelles utanför Barcelona – och rakt in i cirkuslivet. Under 20 – och  30-talen gjorde han succé i Paris, London, Köpenhamn… och så kom kriget till Berlin.

Varför ville du sätta upp Heil Clown, Juan Rodriguez (regissör till föreställningen)? – Jag  har levt i Spanien mina första 24 år och under Francos diktatur som troget
följde nazismens alla principer. Att som barn växa upp i ett samhälle där
rädslan har infekterat allt var oerhört sorgligt. Bara clowner på cirkus kunde
genom skrattet befria oss från den vardagliga smärtan. Heil Clown beskriver den
speciellt världen. Clownernas värld. Pjäsen tar upp en viktig fråga om hur
konsten/konstnären skall förhålla sig till den politiska makten.

Om föreställningen

Fyra clowner förbereder en galakväll till Hitlers ära. Fyra clowner med varsitt förhållningsätt till Nazityskland. Stor komik mot nattsvart botten då vi får följa clownerna i deras försök att få  ordning på den förestående galan där ondskan själv sitter i högsätet.

Vad styr våra val i en tid som präglas av brutal maktutövning där de grundläggande  moralbegreppen är omkullkastade och våra liv är i beroendeställning till de som har makten?

En fysisk och musikalisk föreställning om det märkliga och tragiska  förhållandet mellan clownen och nazismen i Tyskland under andra  världskriget. Föreställningen är en fiktion baserad på den spanska clownen Charlie Rivels  vistelse i Berlin i 1943. Det sägs att Charlie Rivel skrev en hälsning till Hitlers födelsedag, en  hälsning som har lett till spekulationer kring Charlies förhållande till Hitler  och nazismen. Under brinnande världskrig försökte Charlie lämna Tyskland men på  vägen till Sverige, som var hans mål, blev han stoppad i Danmark och återförd  till Tyskland då nazisterna ansåg att han hade ett kontrakt att fullfölja. Senare under kriget lyckades Charlie Rivel dock ta sig till Sverige som blev  hans fristad och som han kom att kalla sitt andra hemland. Under de närmaste  åren som följde led han av depression och ville inte längre uppträda,  eventuellt som en följd av chocken då vidden av nazisternas grymheter kom att  avslöjas efter hand.

 

Kulan har listat ett antal föreställningar för både skolan och förskolan som kan passa för ett fördjupat värdegrundsarbete. De omfattas alla av Kulanpremien och bokas på vanligt sätt, antingen genom Kulan eller via kulturproducenten. Ta gärna hjälp av de lärarhandledningar och workshops som kulturproducenterna erbjuder.

Mediotekets Cirkulationsbibliotek  har också gjort ett blogginlägg på tema värdegrund. De tipsar omböcker på temat som går att låna i gruppuppsättningar.
Skolor som har avtal med Medioteket/film har tillgång till en mängd filmer. 40 filmer enbart med temat nazism.

 

/Elisabeth