Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
Teater tre

Kulturerbjudande till elever i årskurs 4-9

Under november gör Kulan en satsning där elever i årskurs 4 till 9 får möjlighet att ta del av en teaterföreställning till kraftigt subventionerat pris. Skolan betalar endast 25 kronor per elev. Erbjudandet gäller någon av föreställningarna nedan. Utvalda datum. Begränsat antal platser. Först till kvarn gäller

HOPPET – för jag dog inte,  Pantomimteatern

 

Ett verklighetsbaserat, ordlöst äventyrsdrama om barn på flykt, och om hopp. Föreställningen ger röst åt barn som flytt ensamma och deras berättelser.

Lärarhandledning

Målgrupp: Årskurs 4 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: cecilia@pantomimteatern.se eller 08-31 54 24
Datum: 28/11, 29/11, 30/11 och 1/12 kl. 10.00 eller 12.30
Plats: Teater Påfågeln, S:t Eriksplan

Vad vet man? Teater Pero

kapnanj43b5348c3bdfd8e94a030f0a28885421

Den mänskliga hjärnan är fantastisk och ständigt beredd på att tänka om och tänka nytt. Pjäsen vill utmana och betrakta, beakta både det konkreta och det abstrakta, och kanske upptäcka alternativa fakta.

Lärarhandledning kommer att läggas upp under vecka 44

Målgrupp: Årskurs 7 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: info@pero.se eller 08-612 99 00
Datum: 7/11 och 9/11 kl. 10 eller 13 på Teater Pero, Sveav. 114
Kontakta teatern om datum för uppsökande föreställning.

Ensamma krigare, Teater Pero

En klassrumsföreställning om utsatthet, hämnd och försoning. Två pojkar kämpar för sin tillvaro. Den ena utsattes för mobbning under sin mellanstadietid. Den andra var den som mobbade.

Lärarhandledning

Målgrupp: Årskurs 4 till årskurs 7
Läs mer
Bokning: info@pero.se eller 08-612 99 00
Datum: 6/11 kl. 9.30 eller 10.45 på Teater Pero, Sveavägen 114
Plats: Kontakta teatern om datum för uppsökande föreställning.

Sant enligt vem? Teater Tre

En ung person är på väg att bryta sig loss från såväl föräldrar som kompisgäng. Vi följer far och son i ett närgånget drama som ställer frågor om tillit, grupptryck, missförstånd, längtan och mod.

Lärarhandledning till föreställningen

Målgrupp: Årskurs 5 till årskurs 9
Läs mer
Bokning: info@teatertre.se eller 08-669 00 60.
Datum: 21/11 och 23/11 kl. 10 eller 13. 22/11 kl. 10 eller 14.
Plats: Teater Tre, Rosenlundsgatan 12

Så här bokar du:

  • Gör platsbokningen direkt hos respektive kulturproducent. Kontaktuppgifter finns vid respektive föreställning.
    • Gå in på Kulan för att boka med Kulanpremien och ta del av erbjudandet. Länk finns vid respektive föreställning.
      • Fyll i och skicka bokningsformuläret. Kulturproducenten bekräftar sedan bokningen.

      Om du inte är bokare i Kulan behöver du först registrera dig som bokare. Mejla Kulansupporten kulan@stockholm.se.

      För uppsökande föreställningar gäller erbjudandet under förutsättning att minst 30 elever tar del av kulturaktiviteten.

      /Elisabeth

      Kolla Kultur 2017

      elin

      Boka in eftermiddagen den 9 oktober. Kulan bjuder åter igen in dig som arbetar som pedagog eller kulturaktör i Stockholms stad till en dag för att mötas och inspireras till fler samarbeten. I år fokuserar vi på kultur för barn i förskola och skola upp till årskurs 6.

      På Folkoperan får du ta del av ett brett program från scen och foajé, utdrag från aktuella föreställningar, intressanta föreläsningar och goda exempel på estetiskt lärande. Kolla Kultur dagen är utan kostnad för sig som arbetar i Stockholms kommun.

      Anmälan

      Om du arbetar som pedagog 

      Om du arbetar som kulturaktör

      Kulturaktörer som medverkar på Kolla Kultur

      i blogginlägget presenterar vi några av de programpunkter som är klara för Kolla Kultur. Fler kan tillkomma. Alla aktörer som medverkar på Kolla Kultur går att boka via Kulan.

      Kompani Tofs med Inte nudda golv

      Två cirkusartister, ett rep, en Washington trapets och 150 träklossar. Leken Inte nudda golv börjar nu! Konceptet kommer från leken ‘Inte nudda golv’ där barnen ska kunna känna igen sig och eftersom vi båda hänger i luften tar vi leken till en helt ny nivå.
      Läs mer

      Sadunära, Zebradans

      En humoristisk och interaktiv dansföreställning med jazziga toner som utforskar lusten till lek. Genom kontaktlekar med dansarna får publiken se och känna på vad kroppen kan kommunicera, helt utan ord. Till levande musik med kontrabas, sång och saxofon skapas en plats där vi vågar lita på varandra, se varandra i ögonen, härma – och rätt som det är kanske även publiken dansar!
      Läs mer och boka på Kulan med Kulanpremie

      Hoppet – för jag dog inte, Pantominteatern

      Vi möts på nyheterna, på bussen, i skolan. Barn som har flytt ensamma har en historia att berätta, en barndom som inte fick fortsätta. Nu är deras historier del av vår gemensamma framtid. Pantomimteatern har lyssnat till några av berättelserna. De handlar om lyckan över ett par nya sneakers, om längtan efter familjen och kompisarna, om bottenlös rädsla och ensamhet. Men förunderligt nog också om ett hopp som vägrar dö. Pantomimteatern vill ge röst åt några av de här barnens erfarenheter i en ordlös och visuell, fartfylld föreställning. Tre artister/skådespelare med sina olika sceniska inriktningar mim och akrobatik, tillsammans med en sinnrik scenbild och mycket musik, tar oss med på en resa. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Framsteg med UTMANA

      Med kroppen som verktyg vill UTMANA utmana normer för att nå ett mer jämställt och jämlikt samhälle.
      I projektet Framsteg omsätts jämställdhetsarbete till praktik genom dansworkshops. I dansworkshops får deltagarna utveckla sin kroppskännedom, tilltro till kroppen och kroppsliga kommunikation. Deltagarna får prova på att ge och ta plats, leda och följa och lära sig att kommunicera med kroppen. Övningarna är inspirerade av barndans, dansimprovisation, dansterapi, rytmik, beröring och avslappning. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Mitt och ditt och mitt, Teater De Vill

      Med lekfullhet, lätthet och massor av humor undersöks skillnaden mellan att ge bort någonting i glädje och att ge bort något utan att egentligen ha valt det själv. Varför säger de vuxna att en inte ska säga min och mitt utan allas? Att en ska dela med sig och vara generös? När de samtidigt blir upprörda över att en gett bort sina nya spelkulor, lämnat den radiostyrda bilen ute så att andra kan låna och tagit hem legofigurerna som låg i förskolekompisens korg på hyllan. Att temat är något som berör alla understryks, inte minst, av att pjäsens roller lika gärna skulle kunna vara barn som vuxna. Läs mer och boka med Kulanpremie.

      Så här kan du förbereda och efterarbeta teatersamtal

      Teater Tres dramapedagog Lena Yxner håller tillsammans med Teater Tre:s konstnärliga ledare Sara Myrberg ett interaktivt samtal om hur du som pedagog kan jobba vidare med teaterupplevelsen tillsammans med dina barn/elever. Frö är en av de föreställningar som Teater Tre spelar under hösten. Läs mer om Lena Yxner och teatersamtal. Läs mer om Sara Myrberg och föreställningen Frö.

      Frö-illustration-final

      Tidsfördriv med Kompani Kläng

      Allt är tråkigt, det finns ingenting att göra. Men vad är det  som låter? Leken verkar ha försvunnit, men dyker plötsligt upp på oväntade ställen. Så typiskt leken. Med nyskriven  livemusik och akrobatik lyfts du in i en värld där allt handlar  om att hitta leken. Fantasin bubblar, musiken hjälper till,  och överraskningarna får akrobatiken att stå på huvudet  i sökandet efter leken i lådan! Av och med det nystartade  cirkus- och musikkompaniet Kompani Kläng. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Trumma med Mikael Lönnbjerg

      En rytmisk föreställning som kommer till dig. Två kompisar … Hur svagt kan en trumma låta? Mikael Lönnbjer är slagverkare och spelar på allt från traditionellt klassiskt slagverk via folkmusikens olika handtrummor till krukor och vattenkannor i egenkomponerad musik. För de yngre barnen gör Mikael  trumsagor med olika teman och frågeställningar.

      Räven i den kolsvarta natten, Teater Pero

      En varm och pyttelite otäck saga om att få komma in i värmen. I natten söker alla små djur skydd. För det är inte bara mörkt och kallt, det är också lite farligt där ute… Alla små djur i skogen är rädda för räven för den är ju både listig och farlig. Kaninen skyndar sig hem i mörkret och är snabb att låsa dörren om sig. Strax därpå knackar det och där kommer ankan, sen musen och allra sist lammet och alla skakar de av rädsla. De har både sett och hört räven alldeles bakom sig i skogen! Föreställningen väcker många frågor och uppmuntrar till samtal om rädsla och utanförskap, om behovet av att ta hand om varandra och om förutfattade meningar. Läs mer och boka med Kulanpremie

      Affischbild liggande hög kvalitet mindre

      Berättarministeriet, Dilsa Demirbag Sten

      Berättarministeriet driver skrivarverkstäder i områden med hög arbetslöshet .
      Läs mer om Berättarministeriet

      Inspirationsföreläsning om konst, Saadia Hussain

      Saadia pratar om hur vi möjliggör  kollektiv konstkraft. Läs mer om Saadia Hussain

      DSC_2446 kopia

      Gittansånger med Barnens jukebox

      I föreställningen Gittansånger får publiken följa med på en musikalisk resa genom Gittans egen värld, bland funderingar, fantasier, tokigheter, fårskallar och gråvargar. Pija Lindenbaums böcker om Gittan hör till våra mest älskade och uppskattade nutida barnböcker.  År 2000 tilldelades Pija Lindenbaum Augustpriset för bästa barn- och ungdomsbok för sin Gittan och gråvargarna. I böckerna om Gittan känner vi igen både oss själva och varandra i barnen, deras familjer, dagis, vänner och medmänniskor

      Busiga Händer, Dockteater Tittut

      Läggdags! Släcka lampan, trycka på lampknapparna… av-på av-på… Borsta tänderna! I handfatet rinner vattnet…titta fiskarna som simmar runt…ut i ett spännande hav….Ligga ner i sängen för gonattsaga! Skuggor leker i taket…spännande figurer seglar förbi….. Godnatt. Busiga händer är en saga om att gå och lägga sig – en resa kantad av upptäckter och äventyr. Föreställningen är interaktiv vilket innebär att publiken sitter i scenografin och spelarna rör sig runt dem. Berättelsen projiceras runt ikring och bland barnen, så deras skuggor kan bli en del av föreställningen. Om barns förmåga att leva i nuet där fantasi och verklighet kolliderar! Läs mer

      Busiga2

      Kolla Kultur affisch

      Varmt välkomna till Kulans utbudsdag på Folkoperan!

      Elisabeth Söder för Kulan

      Stockholm är världsunikt med sitt stora utbud av scenkonst för barn och unga

      Bakgrunden till det här inlägget är en krönika av Johan Hilton i DN, Dramatisk förnyelse sker ofta i skuggan av de stora scenerna. Om jag säger teater för barn och unga i Stockholm, vilka teatrar tänker du på? Kanske först på Unga Dramaten och Skärholmens barn och ungdomsscen.

      Bildarbete av Emma A, åk 6

      Men i Stockholm finns det många fler teatrar som valt att spela för barn och unga. Vi är faktiskt unika i världen med vårt stora utbud. Vi på Kulan hoppas att stadens elever får ta del av många sceniska uttryckssätt, för som Johan Hilton skriver ”Var började till exempel Mikael Persbrandt? Inte i en Beckfilm, kan jag försäkra, utan på en liten, anslagsberoende och avantgardistisk scen som Galeasen. Var har alla andra folkkära svenska filmidoler utvecklat sina uttryck? Tro inte att de bara ställde sig framför en kamera en vacker dag och blev filmstjärnor, i nittionio procent av fallen har de harvat runt i åratal på diverse småscener som kulturens räknenissar inte skulle ta i ens med tång. Samtidigt har de allra flesta berättargrepp, trender och skådespelartraditioner som vi i dag knappt ens tänker på sitt ursprung inom avantgardismen och sågs som både kontroversiella och svåra på sin tid.”

      Därför ägnar jag det här blogginlägget till att puffa för de teatrar du hittar på Kulan. Teatrar med tillgång till en fast scen och som har föreställningar med Kulanpremie (50 kronor i rabatt per biljett). Vi har också många teatrar utan fast scen som du kan boka till skolan via Kulan men de förtjänar ett eget blogginlägg.

      5512c2653447eaf6d45bb21c1fd4789d© Strindbergs Intima teater

      Fria teatrar på Kulan

      Strindbergs Intima Teater

      Barnens underjordiska scen, BUS

      Teater Tribulanalen

      Unga Klara

      Teater Barbara

      Pantominteatern

      Turteatern

      Teater Tre

      Dockteatern Tittut

      Pygmeteatern

      Teater Bara

      Teater Pero

      Teater De Vill

      Boulevardteatern

      Fria Teatern i Högdalen

      Mittiprickteatern

      Cirkus Tigerbrand

      Uusi teatteri

      Elisabeth Söder för barn och ungas rätt till kulturupplevelser och skapande, Kulan


      Omslag GymnasietOmslag Grundskolan

      Stjärnkalaset den 26 januari

      Under dagen och kvällen presenteras ett stort utbud med både dans och teaterföreställningar för barn och ungdomar, från förskolan till gymnasiet. Över 25 programpunkter finns att välja mellan. Stjärnkalaset är inte en vanlig utbudsdag. Här kan en nämligen se hela föreställningar. Som kulturutövare är det ju extra roligt att kunna ge publiken en helhet av det en har att bjuda på. I det här inlägget ger några av de aktörer som medverkar i Stjärnkalaset en glimt av vad du kan få uppleva. /Elisabeth

      Teater tre

      Vi kommer spelar Eli & Rio (3-6 år) hemma hos oss på Teater Tre, kl 14.30. Föreställningen har Kulanpremie. Precis som alla andra – helt olika. Klänningar och mustascher!  En tröja blir en byxa, en byxa blir en hatt! Hur påverkas vi av vad vi väljer att ha på oss?
      Följ med Eli & Rio på ett äventyr i hemmets alla rum, där de delar med sig av sin överraskande och fantasifulla värld. Eli & Rio är en lustfylld föreställning där vi tar oss an roller och identitetsfrågor med rörelse, humor och öppenhet. Initiativtagare till projektet är Per Dahlström och Maria Selander.

      teater tre

      Zebradans, ett år sen sist…men nu igen…va kul!    

      Den 26 januari kommer jag åter att stå i vår foajétrappa och ta emot kvinnor och män (mest kvinnor) som anmält sig till Stjärnkalaset. Denna utbudsdag i Stockholm, på olika scener, arrangeras av Teatercentrum i samarbete med fria teatrar och DANSISTAN.

      Det händer alltid något där i trappan! Lite feststämning. Har alla kommit som står på listan? Vi måste börja i tid! Vanligtvis består vår publik mest av barn och unga, men på Stjärnkalaset är det enbart vuxna. Ofta glada, en del springande i sista minuten med frågorna: – Hinner vi, och när går bussen sen när vi ska vidare? -Har ni toalett? -Finns det kaffe? -Ska jag visa biljetten? Samma regler som för barnen; skostopp vid trappans början. Några protesterar, och då finns dom där; dom blå, snygga plastskydden (ni vet) att sätta på skorna. Med eller utan plastskydd är det här en viktig och kul dag för oss! Ett forum där vi har möjlighet att visa professionell scenkonst producerad för barn. Kulturombud och arrangörer bänkar sig och showen drar igång. Vi har visat ett antal föreställningar genom åren och nu är det dags för Våga vara  ( föreställningen har Kulanpremie). Målgrupp: 9-12 år. Dagen sjuder och inspirerar! Teater, dans, musik, workshop, seminarier och mycket mer… Välkomna! Än finns platser kvar! Kolla Stjärnkalasets hemsida

      Vi ses på Stjärnkalaset! ZebraDans / Lotta

      stjärnkalas

      Circonova

      För oss på Circonova är det första gången vi deltar. Vi är glada över att ha blivit uttagna och ser fram emot att vara en del av en heldag med riktigt bra kultur för barn och unga.

      Vår föreställning Orka Drömma ( har Kulanpremie), som visas på Stjärnkalaset, har sitt avstamp i krav och stressmyllan som många av oss upplever att vi kliver runt i. Utifrån aktuell forskning och våra möten med referensgrupper och publik runt om i skolor i Stockholms län får vi uppslag om vad vår målgrupp vill se. Ett av tre barn i åldern 10-12år känner sig stressade p.g.a. läxor och prov. Hälften av barnen uppger att de har fysiska besvär i form av huvudvärk, magont, sömnsvårigheter, nervositet, nedstämdhet eller koncentrationssvårigheter. Nära 20 %, vilket motsvarar 89 000 barn i denna åldersgrupp, känner sig stressade på grund av höga krav på sig själva. Stress ökar dessutom markant med åldern. Stress är en del av livet, men måste hållas på rimlig nivå så att problemen inte växer sig för stora. Forskare är eniga om att den största stressoren som en människa kan utsättas för är utanförskap. I samhället pratar vi om hållbar utveckling. Hur kan vi skapa ett samhälle som tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov? Fokus ligger på ekonomisk, social och miljömässig hållbar utveckling. Ofta hör vi mest om miljömässig hållbarhet, som förstås är mycket viktig. Social hållbarhet handlar om att bygga upp ett långsiktigt och dynamiskt samhälle där grundläggande mänskliga behov uppfylls. Att skapa stödjande miljöer där människor kan tillgodogöra sig kunskap, kompetens, utveckling och hälsa. I Stockholms län finns påtagliga sociala skillnader i livsvillkor, levnadsvanor och hälsa mellan olika grupper.

      Jag tänker att vi borde fokusera än mer på att skapa ett socialt hållbart samhälle för de barn och unga som växer upp just nu. Att ge dem möjlighet att skapa goda förutsättningar för ett gott liv. En möjlighet att skapa goda relationer både till andra och till sig själva.

      En del av det stora med scenkonst är att den upplevs tillsammans med andra men att tolkningen är individuell. En gemensam upplevelse som är omedelbar och sinnlig. Den sker här och nu. Den väcker tankar och känslor. Det jag tänker och känner skiljer sig från andra i publiken trots att vi delat en gemensam upplevelse. Jag tror på styrkan att få möjlighet till att reflektera och samtala om det en har upplevt. Om vi vågar prata om att vi har upplevt olika saker trots att vi sett samma pjäs så ökar vi förmågan att förstå andra och oss själva. Genom våra föreställningar och dramapedagogiska upplägg skapar vi möjlighet för barn och unga att bli sedda, hörda och respekterade utifrån deras egna känslor. Då ökar vi även deras möjligheter för ett gott liv. Scenkonsten synliggör och bekräftar barnens livsvillkor och tillvaro. Och deras fantasi!

      Om du som kulturombud än inte har bokat ditt Stjärnkalas gör det på www.stjarnkalaset.se. Där kan du läsa mer om hur du bokar och om alla fantastiska föreställningar som du kan välja mellan. Allt är helt kostnadsfritt.
      Marie Spörndly Verksamhetsledare och pedagog

      Stjärnkalaset2

       

      Följ Kulan i sociala medier

      Kulan på Facebook och tkulan_avatarwitter , kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med  estetiskt lärande. Elisabeth Söder, elisabeth.soder@stockholm.se

      Hur pratar vi med barn och unga om miljön?

      blaonA3mane2 3

      Hur kan vi uppmana till handling och fria tankar? Teater Tres föreställning Den blå ön vill ge hoppet tillbaka, men räds inte allvaret.

      Jakob Stefanson är skådespelaren och manusförfattaren bakom Den blå ön, som riktar sig till barn mellan 9 och 12 år. Tanken att göra en monolog om klimatet har funnits med honom länge. Jakob berättar att han som barn besökte en utställning om klimathotet som påverkade honom starkt och inte lämnat honom sedan dess. Han har också på nära håll sett förändringarna i havet, under sina många somrar i skärgården. ”Jag har länge vetat att jag ville göra en monolog om miljön, om klimatet. Det kommer ur en frustration över att så lite har hänt på området, trots att så mycket har sagts under så lång tid. Det finns ju något i att vilja ställa vuxenvärlden till svars för detta. Vartefter jag hållit på med det här har jag upptäckt att det inte är så nattsvart som vi ibland tror. Det finns också ljusglimtar och trots allt en tro på människans förmåga att styra om.”

      För att förstå vad skolorna har för behov och hur de förhåller sig till läroplanen har Teater Tre fört en tät dialog med lärare, bland andra Saila Vakoniemi i Haninge. ”Barnen har miljö i läroplanen sen innan, men det är såklart viktigt att väcka deras engagemang och lust” säger Saila och understryker att barn mellan 9 och 12 är vetgiriga och blir inspirerade. ”De vill ju rädda världen i den här åldern”. Dessutom har 6:a från Akebyskolan och 5:a från Ålstensskolan varit referensklass och deltagit i skapandeprocessen. Genom att involvera referensgrupper tidigt i processen får föreställning växa fram i dialog med publiken. Inte minst är samarbetet med skolan en förutsättning för att föreställningens pedagogiska delar ska bli begripliga och relevanta.

      blå ön 20

      Övningar i klassrummet  lade grund för pjäsens perspektivval

      Regissören/ manusförfattaren och skådespelarna ville få reda på om målgruppen tror att de kan påverka miljön i det lilla och de stora. Dessa möten var under skrivprocessen och inspirerat av dessa övningar med eleverna utformades manus och delar av dialogen är direkt inspirerad av dessa samtal! Genom värderingsövningen ”stå på linje” eller barometern fick eleverna värdera sin möjlighet att påverka miljön. Värderingsövningar: En metod med utifrån John Steinbergs – Aktiva värderingar. Där formulerade frågeställningar öppnar upp för elevens egna tankar och ställningstaganden. I övningarna tar eleverna fysiskt ställning och därigenom skapas insikter och möjligheter att värdera och ventilera sina åsikter och tankar. Exempel: att man får ställa sig på en linje där nummer 1 och 6 markerar ytterlighetsuppfattningarna.

      Workshops i samband med föreställningen

      Teater Tre erbjuder en workshop kopplad till Den blå ön, som överför föreställningens innehåll till pedagogiska övningar och praktiska exempel. Workshopen syftar till att fördjupa den gemensamma upplevelsen och sätta den i ett faktasammanhang. Genom samtal, värderingsövningar och gestaltning öppna upp för hoppfullhet och kreativitet. Teater Tres dramapedagog Lena Yxner betonar att det rör sig om estetiska läroprocesser, som både är ett förhållningssätt och en metod. Enligt skolutvecklare Ulla Wiklund är estetiska läroprocesser ”ett sätt att arbeta på i skolan som gynnar en kunskapsutveckling där eleven får knyta samman känslor, upplevelser, kunskaper, erfarenheter och analys till en helhet.” (Ur När kulturen knackar på skolans dörr, 2009). Lena Yxner ser detta som ett nödvändigt led i elevernas lärande. ”Upplevelsen av föreställningen, dess berättelse och fakta fördjupas genom att eleverna själva får gestalta sina känslor, reflektioner och erfarenheter. På så sätt blir det tydligare vad de har varit med om och lärt sig.” Lärarmaterialet kommer att innehålla en hel del fakta, länkar till annat material och artiklar, värderingsövningar, kreativitet- och improvisationsövningar. Materialet kommer också att innehålla övningsexempel på enklare experiment som visar på sätt att omvandla energi, mikrokretslopp etc.  Teater Tre är inte klara med fördjupningsmaterialet än, tills dess har du glädje av Naturskyddsföreningens sida

      Jakob Stefansson och regissören Robert Pukitis vill ge hoppet tillbaka till barnen. Samtidigt understryker de att det är viktigt att inte blunda för allvaret i situationen. Jakob illustrerar det metaforiskt: ”Det man behöver är två insiktsbägare. Det är superallvarligt, det är den ena. Den andra är att det finns hopp, det går att ändra, det finns tid. Det går inte att bara ha den ena bägaren. För det är inte bara mörkt, vi kan inte bara hamna i uppgivenheten. Hoppet är det viktigaste. Att barn kan få känna hoppfullhet och optimism på djupet.” Arbetet med föreställningen är just nu i full gång inför premiären den 24 januari. Teater Tre skapar en hoppfull föreställning om miljö, ansvar och mänsklig förmåga.

      Teater Tre´s föreställning Den blå ön går att boka med Kulanpremie.

      Det finns många kulturaktiviteter på Kulan med miljötema

          blå 13   blå 15   blå 11


      Söker du i Kulans utbudssida får du upp 36 förslag på kulturaktiviteter. Du kan exempelvis läsa om :

      • Att skapa återvinningskonst i mosaik, Remakebolaget lär era elever miljö och hållbar utveckling genom att skapa med återvunnet material.
      • Den som har flest saker när den dör vinner, Tage Granit leder en workshop om konsumtion, hållbarhet och lycka
      • Göra världen bättre – workshop med Teater Barbara, delta i klimatworkshop där du själv får uppfinna klimatsmarta lösningar. Kan beställas fristående eller kopplas till vår föreställning Frossa.  Med relevant fakta, humor och bitsk satir speglar Frossa olika förhållningssätt till de pågående klimatförändringarna.
      • Hållbar utveckling – reportage om miljö och klimat. Filmcentrum erbjuder ett filmarbete där eleverna får fördjupa sig i aktuella miljö- och klimatfrågor.
      • Miljö- och snuskvandring,  Hör om hur staden har hanterat viktiga miljöfrågor från medeltiden fram till nu. Stadsvandring med Stadsmuseet.
      • Skräp – en återvunnen dansföreställning, Waste collective. Skräp är en absurd resa där begreppet skräp vrids och vänds ur alla vinklar.
      • Dansföreställningen Tango på en soptipp, I en tid då vi skaffar oss mer och mer prylar, samtidigt som sopbergen växer, vill Avart belysa vårt förhållande till existentiella och skapade behov.

      Kulan i social medier

      Missa inte att gilla Kulan på Facebook och twitter där finns kulturerbjudanden och tips på hur du kan arbeta med estetiskt lärande.

      /Elisabeth

      kulan_avatar

      Mitt liv som kulturombud

      Ingen kulturombudskväll är den andra lik

      Träffen på Teater Tre för kulturombud på högstadiet avslutades med att vi fick lära oss att dansa crumbling. Vet du inte vad det är? Då är du i gott sällskap, ingen av oss hade hört talas om den innan men dansgolvet blev fyllt av kulturombud som ville lära sig. Alla som deltog känner igen stegen från den här videon. En aggressiv dans kan tyckas men vi  hade roligt, svettades och kände att vi mådde bra av att få in ett kroppsspråk med attityd. Själv gjorde jag den reflektionen att det är en bra dans att göra med ungdomar i högstadiet. Dansen kommer från Los Angeles, ” The African-American ouths who started krumping saw the dance as a way for them to escape gang life] and ”to release anger, aggression and frustration positively, in a non-violent way” Från Wikipedia.

      teater tre 1

      Att vi lärde oss dansen hängde ihop med föreställningen #Sant enligt mej . Pjäsen kretsar kring en skolklass, där vänskap och kärlek står på spel.  En kort scen från föreställningen

      Vi följer två personers upplevelser i ett närgånget drama som ställer frågor om missförstånd, hämnd och försoning. Rörelse och dans förmedlar situationer och känslor.
      Dansen är som ni förstår crumbling eller på svenska krumping. Teater tre har gjort ett gediget pedagogmaterial i anslutning till föreställningen, ett material som du har glädje av även om du inte ser föreställningen med dina elever.

      Mitt liv som kulturombud

      Lars kommer att berätta mer om hur han arbetar som kulturombud på denna blogg längre fram.

      lars kulturombud

       KUL1415 och skolan

      Undertecknad berättade om Kulturförvaltningens generösa inbjudan till Stockholms skolor, KUL1415.se/skola : alla klasser i Stockholms kommun  erbjuds att trycka en bok i 50 exemplar, alla skolor får tillgång till webbplats med med plats för  ljud och film. Klasser som anser att de arbetat hårt med temat och vill dela med sig till andra erbjuds att vara med och delta i finalen för skolans deltagande i KUL1415 på Kungsträdgården i mitten av maj. Utöver detta  finns det möjlighet att få guldkant på framträdandet genom besök av författare, regissör, konstnär etc. Ansvarig för skolornas deltagande i Kungsträdgården är produktionsbolaget Amusement. Min presentation om KUL1415.se/skola KUL1415-skola-1 10 informationskväll Skapande skola

      workshops

       

      Kvällen avslutades med dans och började med musik, gruppen Kolonien. Kolonien går så klart att boka till skolan via Kulan.

      teater 5

      teater tre 4

       

      sant_140228_5030_foaje

       

      Visst vill du också bli kulturombud?

      Elisabeth

       

       

       

       

       

       

       

      Kulturombudsträff, årskurs 6-9

      562806_10151126539816826_1237805332_n

      Vi börjar med att lyssna på musikgrupen Kolonien , ung världsmusik med pop- och reggaesväng med texter om några av vår tids viktigaste frågor – hållbarhet, mångfald och tolerans.
      Kolonien spelar redan under minglet som pågår mellan 16.30-17.00. Då kan du passa på och hämta ditt kulturkort och smaka på vår förtäring. Hinner du inte till denna tid finns givetvis både kulturkort och mat kvar.

      Elisabeth Söder berättar kort om viktiga kulturhändelser under läsåret 2014-2015 med betoning på skolornas deltagande i kulturfestivalen för barn och unga, KUL1415 samt andra höjdpunkter och erbjudanden.  Lars Håkan Larsson, kulturombud på Höglandsskolan  berättar hur han arbetar med kulturombudsuppdraget .

      sant_140228_5030_foaje

      Vi ser föreställningen #santenligtmej. Pjäsen kretsar kring en högstadieklass, där vänskap och kärlek står på spel. Publiken får följa tankarna hos två individer som tror att sanningen är densamma för dem båda. Vi får höra rollkaraktärernas resonemang och får på det sättet förståelse kring varför vissa konflikter uppstår. Vad är rätt eller fel? Vad är sant eller falskt?

      Efter föreställningen berättar Teater Tre om tankarna bakom uppsättningen och presenterar ett pedagogiskt material. En av de workshops som erbjuds i samband med föreställningen är dans och de av oss som vill får möjlighet att prova på de dansstilar som finns i föreställningen. Teater Tre har utlovat krumpingworkshop för de av oss som vill och vågar.

       

       

      Målgrupp:Kulturombud och intresserad pedagoger, åk 6-9
      Tid: 17 september kl. 17.00-20.00
      Lätt förtäring serveras från kl. 16.30
      Kostnad: Kostnadsfritt, bekostas av Kulan. Vid uteblivet deltagande debiteras skolan 330 konor.
      Plats: Teater Tre, Rosenlundsgatan 12
      Information: elisabeth.soder@stockholm.se
      Anmälan

      Varmt välkomna!

      Elisabeth

      För- och efterarbete efter kulturupplevelser, missa inte pedagogmaterial som erbjuds

       

       

      Jag sitter vid min dator och skriver ett pedagogmaterial till föreställningen #santenligtmej.  Materialet  brukar innehålla texter om föreställningen samt övningar (ofta dramaövningar) att göra i klassrummet. Jag tycker att det är kul att skriva pedagogmaterial. Det ger mig chans att verkligen tränga in i föreställningens tema och ta reda  på fakta om ämnen som berörs.

      Vad säger undertexterna

      Det är som att jag är forskare en liten stund och får veta lite mer om livet och människan med teaterkonsten som ledsagare. Och
      som bonus får jag föra vidare mina nyvunna kunskaper till andra människor! Men
      självklart är det svårt också. Jag behöver vända mig både inåt och utåt för att
      söka inspiration till mitt arbete. Inåt i mig och mina erfarenheter men även
      inåt i pjäsen och dess tematik. Jag behöver gå bakom raderna i manuset, bakom
      skådespelarnas repliker och se vad undertexterna vill säga mig. Vad vill
      föreställningen verkligen berätta? Och så behöver jag vända mig utåt till
      verkligheten och livet, både mitt liv, där jag är nu och föreställningens
      målgrupps liv, högstadieelevernas verklighet med allt som finns där. Det är som
      exkursioner i verkligheten!

       Provpublik

      Vi ska spela en provföreställning av pjäsen för en  provpublik. Jag går runt i foajén
      och pratar med eleverna som är där. Några  högstadieklasser. ”Lajka oss på instagram” säger jag till eleverna. De tittar  på mig; vissa frågande, andra blygt,
      några lätt nedlåtande. Jag känner mig  hipp, ung och cool (jag är ju det också,
      jag är 33 år och bor på södermalm i  Stockholm, det är ju ungt och coolt!)
      som pratar om instagram och att lajka.
      Här har jag hamnat mitt i vår målgrupps verklighet. En skolutflykt till teatern
      och nu i foajén med några avslutande tryckningar på mobilen innan de måste
      lägga undan dem för att gå in i salongen. Här har jag min exkursion till
      verkligheten! ”Lajka oss på instagram” säger jag och tänker att det kan vara en
      bra aktivitet att göra medan de väntar. ”Lajka?” frågan en gosse ironiskt. ”Ja,
      lajka oss på instagram” svarar jag. Gossen ler snett och skakar lite på huvudet
      som att han tänker: ”Gamla tanten vet inte vad hon pratar om” och så trycker
      han vidare på mobilen. Jag får onda aningar. Jag har sagt eller gjort någonting
      som inte är riktigt som det ska vara. Jag smyger nära min yngre kollega. ”Kan
      man lajka på instagram?” frågar jag. ”Nja…” börjar han ”jag tror att man följer.
      Man lajkar på facebook.” ”Hipp, ung och cool” ersätts raskt med ”ganska
      omodern, närmar mig medelåldern och tror att jag fortfarande har det”.

      Exkursionen i verkligheten tog en oväntad vändning. Jag står
      ensam i folkhopen och förstår att jag inte längre vet. Allt flyter, förändras
      och blir till nytt. Jag flyter med men är ändå i min egen bubbla.

       

      Pedagogmaterial och den kalla verkligheten

      På eftermiddagen går jag till ica för att köpa en frukt. Jag
      räknar till tre tiggare den korta väg det är från min arbetsplats till ica. Två
      direkt utanför butiken, två kvinnor, på var sin sida av entrén och en just runt
      hörnet, en man som sitter på en liten låda. Jag fryser lite. Jag tog ingen
      jacka. (det såg ju så varmt ut inifrån kontoret!), måste gå fort så att jag
      inte blir för kall. Då kan jag bli förkyld och det har jag inte tid med nu
      eftersom det är så mycket på jobbet inför premiären av föreställningen. Idag
      har jag mycket i huvudet: pedagogmaterialet ska bli klart väldigt snart och det
      är tusen andra saker som står på min to-do-lista. Kylan och dess eventuella
      förkylning är inte välkommen nu! Tiggarna har lager på lager av kläder, kjolar
      i tyg som liknar sammet och filt över knäna. ”Hej hej en krona en krona tack”.
      Idag har jag mycket i huvudet. Idag är jag för kall för att stanna, ta upp
      plånboken, besluta hur mycket jag ska ge, bestämma om jag ska ge till en eller
      till alla tre, fundera över vad pengarna kommer att gå till, om det är
      organiserad kriminalitet eller ej. Idag är inte en dag för sådana funderingar.
      Idag är en dag för att vända bort blicken och inte ge. Idag får tiggarna inte
      höra till min värld. Idag väljer jag bort dem.

       

      Åter vid datorn. Skriver på pedagogmaterialet. Formulerar
      övningar som ska få människor att reflektera över situationer i en
      föreställning de har sett, kunna knyta sina reflektioner över en fiktiv produkt
      till sin reella tillvaro och kanske kunna lyfta blicken lite. Flytta horisonten
      lite längre bort och låta världsbilden blir en aning större och med fler
      färger. Kanske. Förhoppningsvis.

       

      Jag skriver ett pedagogmaterial till en föreställning som
      frågar Vad är sant enligt dig? och  vill veta hur vi behandlar varandra,
      om vi låter andra människor vara delaktiga  och på vilket sätt?
      Hur det är att inte höra till, att kämpa för att få göra  det, att göra vad
      som helst (även det jag inte vill, som kanske känns kränkande
      för min egen person) för att få bli en del ngonting. Mina exkursioner till
      verkligheten gör mig medveten om att ämnena finns överallt och att jag, liksom
      alla andra är en del av dem.

      #santenligtmej spelas på Teater Tre och på turné och är en
      föreställning för årskurs 5-9.

      Elin Unnerman har skrivit blogginlägget

       

      Så här blev Elins pedagogmaterial

      PEDAGOGMATERIAL_santenligtmej

      /Elisabeth