Visar alla blogginlägg från: augusti 2016

Literacy in Action – internationell läskonferens i Åbo

FinRAn logoLäslyftet Stockholm inledde hösten på en tredagarskonferens om läsning i Åbo, Finland. Konferensen som arrangerades av FinRA, var den 17:e Nordiska lässtämman och den tredje Östersjökonferensen om läsning. Den första Nordiska lässtämman hölls 1949! På årets konferens deltog 350 personer, varav 250 presentatörer, från 34 länder och fem kontinenter. Temat för konferensen var Making meaning – literacy in action, och presentationerna hölls på finska, svenska, engelska eller ryska.

De två plenarföreläsningarna hette Literacy – Action for the future (Sari Sulkunen, Finland) och Leaving No Boy Behind: Empowering Struggling and Disengaged Male Readers (William G. Brozo, USA). Sulkunen talade bland annat om vikten av att hela tiden utveckla och omdefiniera begreppet reading literacy. Hon presenterade och diskuterade resultat från olika internationella test, såsom PISA och PIAAC. Något hon betonade utifrån resultaten var vikten av språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen, något som också skrivits in i den nya finska läroplanen. Brozos presentation tog sin utgångspunkt i det faktum att pojkars resultat i internationella och nationella test sjunker. Han presenterade konkreta projekt där man arbetat med att motivera pojkar att läsa, och betonade vikten av manliga förebilder.

Vi från utbildningsförvaltningen i Stockholm hade två bidrag till konferensen, dels min presentation Vad blir möjligt för elever att urskilja i textsamtal i skolan?, dels vår gemensamma presentation Stöttande litteracitetsarbete i Stockholms stad (Kristina Ansaldo, Anna-Lena Ebenstål, Birgitta Thorander). Presentationen om textsamtal handlade om hur lärarens frågor, elevers svar och lärarens (eller andra elevers) återkoppling styr läsningens art, dvs. hur man kan förstå det lästa. Jag kommer att hålla samma presentation på Leda lärande (den 7 september), så välkommen att lyssna om du har möjlighet att delta! Presentationen om det stöttande litteracitetsarbetet handlade framför allt om Läslyftet och om FoU-enhetens språkutvecklingsprogram. Det senare är framtaget som en introduktion till ett språk- och kunskapsutvecklande arbete med flerspråkiga elever. Även språkutvecklingsprogrammet och Läslyftet kommer att presenteras på Leda lärande.

Lärdomar från konferensen i Åbo återkommer jag till!

Anna-Maija

Läslyftet Stockholm hösten 2016

Prästkragar2Det är mycket på gång inom Läslyftet i Stockholm under hösten. Redan den 23 augusti ordnas en träff för skolledare som vill veta mer om Läslyftet och diskutera det med kollegor.

I början av september får läsårets nya handledare två fullspäckade dagar med både föreläsningar i handledning och didaktik och praktiska övningar i att handleda. De didaktiska föreläsningarna handlar om att skriva för olika syften (Eva Bergh Nestlog) och om explicit undervisning om texters strukturer (Maaike Haijer). De praktiska övningarna leds av sju lärarcoacher och två gymnasielärare med handledarutbildning inom matematiklyftet. Handledarutbildningen fortsätter med två dagar i november vilka mest handlar om didaktik, bland annat om multimodalitet och digitalt läsande och skrivande i skolan.

Utbildningsförvaltningen anordnar också en seminarieserie för handledare/samtalsledare på skolor som genomför Läslyftet utan statsbidrag. Det kan vara skolor som tidigare fått statsbidrag eller som valt att inte alls söka. Seminarieserien består av tre träffar under hösten och handlar bland annat om gruppers utveckling och hur den kan stöttas och om olika modeller för samtalsledning.

Välkomna till en ny termin!

Anna-Maija

Samtalsledarträffar inom Läslyftet/språkutveckling

IMG_1555Ska du leda en grupp kollegor inom Läslyftet (eller annan språkutvecklande insats)? Under hösten anordnas tre samtalsledarträffar som riktar sig både till samtalsledare som gått Skolverkets handledarutbildning och till samtalsledare som inte gått någon utbildning. Lärare på friskolor är välkomna i mån av plats.

Träffarna innehåller olika modeller för samtalsledning, dels för att man som deltagare ska få lyfta dilemman i uppdraget och få stöttning i det, dels för att testa modeller som man själv skulle kunna använda tillsammans med sin grupp. Även gruppers utveckling tas upp och vilket stöd grupper behöver få av sin samtalsledare beroende på var i gruppcykeln man befinner sig.

De tre träffarna under hösten bildar ett ”paket”, vilket i det här sammanhanget innebär att man anmäler sig till samtliga tre träffar samtidigt. Detta är för att få kontinuitet i gruppen. Anmälan är bindande. Det betyder förstås också att man behöver ha sin skolledares godkännande före anmälan.

När? Var?

Torsdagen den 29/9,                14.00 – 16.30                                Eftertanken, Utbildningsförvaltningen, Hantverkargatan 2F (vita huset)

Onsdagen den 26/10                14.00 – 16.30                                Salen, Utbildningsförvaltningen, Hantverkargatan 3A (gult hus)

Måndagen den 5/12                 14.00 – 16.30                                Insikten, Utbildningsförvaltningen, Hantverkargatan 2F (vita huset)

Vi hoppas att du tycker att det här låter intressant.

Om du har några frågor, så kontakta oss gärna via mejl: anna-lena.ebenstål@stockholm.se eller annica.gärdin@stockholm.se

Anmäl dig via denna länk: https://websurvey.textalk.se/start.php?ID=98493

Sista anmälningsdag 12 september.

Anna-Maija