Visar alla blogginlägg från: juni 2011

sökes: medvetna lärare

Sedan en (längre) tid tillbaks håller jag på med min andra bok – tänkt att befinna sig i skärningslandet mellan lärarpraktiken – skoljuridiken – yrkesetiken. Till min hjälp har jag en oerhört klok gymnasielärare samt en av landets mer erfarna skoljurister. MEN vis av erfarenhet söker jag nu några lärare som med kritisk blick kan tänka sig att läsa igenom manusutkast i syfte att finna oklarheter, otydligheter, feltänk o dyl INNAN boken går i tryck. Jag tackar min lyckliga stjärna att jag hade ”en panel med experter” till den förra boken (Välkommen till verklighetenGothia 2002), jag vet hur mycket som behövde ändras som annars hade ångrats (vilket är svårt när boken väl är tryckt). Det är ju så lätt att veta vad man själv menar, men det spelar ju ingen roll om inte läsaren kan uttyda det från texten…

Är du lärare och intresserad av att läsa ett manusutkast med rödpenna i hand? Inte i första hand för stavfel, utan för frågor, funderingar, synpunkter, tips på texten och innehållet – inte minst utifrån yrkesetiken (det är därför du behöver vara lärare). Hör i så fall av dig till magnus@blixtgordon.se!

PIM – mångfald eller enfald?

Har i veckan arbetat med PIM, utifrån ytterst blandade känslor. Idag hade vi PIM-examination och det blev i alla fall en riktig höjdare. Tretton kollegor som alla hade tolkat en och samma uppgift på helt olika sätt – men alla fått ihop något som var både Praktiskt, Intressant och Meningsfullt. Det var allt från en film om Stockholm (luftballongsfärd som slutade med överflygning av skolgården!), två om skolans Nobelfest (mellanstadiet), en instruktionsfilm om hur man gör ostkaka, en film om elevsamarbete, en om vikten av dans, en om elevledda utvecklingssamtal och sist – men inte minst – en kring vikten av sommarlov. Härlig mångfald!

Efteråt diplomutdelning och rejäl lunch. Rektor deltog hela tiden, en nog så viktig signal. Vi har också fått rimliga förutsättningar att göra PIM 1-3, fem helt ograverade arbetsdagar och stöd från två examinatorer. Skolan har verkligen inte den vassaste och senaste tekniken, men trots det har det gått att genomföra. Ett aber har varit att det inte gått att validera sina kunskaper, utan att alla måste gå igenom det hela från scratch, men jag har valt att försöka se det som en övning i tålamod (även om delar av PIM varit nog så enfaldigt för den som behärskar tekniken)…

Men nu är det klart! Sommarlovet hägrar. Oerhört viktigt för att i augusti återigen orka mötas på ett kreativt och konstruktivt sätt.

en hel del har vi gjort

tors jun 9 Idag – sista dagen på terminen innan avslutningen – fick eleverna göra egna tankekartor över läsåret. Var och en fick skriva fritt, inspirerat av varandra. Allteftersom det växte fram såg man att vi faktiskt hunnit med en hel del under det gångna läsåret.

Mot slutet plockade vi fram post-itarna och hade stora skrivar-racet – var och en fick skriva en i taget till tavlan. Även på detta sätt såg man att en hel del hunnits med. Imorgon summerar vi helt kort innan avslutningen på skolgården och återsamlingen med föräldrar i klassrummet. Efter det fritidsfika i slänten. Sedan återstår bara fyra reflektions/planeringsdagar – innan jag går på semester, ferie och sist, men inte minst, pappaledighet!