Visar alla blogginlägg från: oktober 2013

Bus eller godis?


Nu får våra elever höstlov och de vet nu vad de ska säga när de utklädda ringer på dörrarna på torsdag. Om folk svarar bus vet de också vad de ska göra ;-).

Spökhistorier

I flera veckor har vi nu läst spökhistorier från hela världen och vi har pratat mycket om spöken i största allmänhet med de elever som har kommit lite längre i sin språkutveckling. Vi har kommit fram till att i Sydamerika, som flera elever kommer ifrån, tror man mer på andar och spöken än vad vi gör i Sverige.

Jag har tillsammans med eleverna arbetat mycket med hur man gör person- och platsbeskrivningar som är läskiga och vi har letat i texterna efter ord som gör det läskigt. Orden samlar vi på och nu när de skriver själva har vi dem framme så att de fungerar som ett stöd för dem. Trots att flera elever endast varit i Sverige i ca 8 mån har de lyckats skriva en spökhistoria på svenska vilket jag tycker är fantastiskt.

Återgivande text


Idag har de elever som var nyanlända i augusti skrivit sin första längre återberättande text. Vi skrev tillsammans en gemensam text om när vi åkte till Internationella biblioteket i fredags.

Jag gick igenom vad en orientering är som inleder den återberättande textgenren. Orienteringen ska svara på frågorna:
· När hände det?
· Vem/vilka var med?
· Var hände det?
· Varför hände det?
Sedan följer en rad händelser och avslutas med en slutkommentar om vad vi tyckte.

Att skriva om något som vi gemensamt har gjort gör att eleverna kan ta hjälp av varandra om de inte kan orden på svenska eftersom vi varit med om samma saker. Skriver de om sitt höstlov kan varken jag eller någon annan hjälpa eleverna såvida man inte behärskar modersmålet.
Imorgon kommer eleverna få fortsätta arbeta med vår text för då har jag gjort en lucktext där jag tagit bort processerna (verben) för att de ska få syn på att den återberättande genren alltid skrivs i preteritum.

Internationella biblioteket


I fredags åkte vi tillsammans med eleverna i strålande sol till Internationella biblioteket vid Odenplan.

Jag anser att det är alla lärare som arbetar med flerspråkiga elevers skyldighet att visa dem var de kan låna böcker på sitt modersmål så detta är en utflykt vi gör med alla nyanlända.

– Åh, ungerska! Polska! Rumänska!
Det glittrade i ögonen på eleverna när de kände igen sitt modersmål på bokryggarna och på vägen hem satt de och bläddrade och läste i de böcker de lånat.
På biblioteket erbjuder de även alla skolor att låna ett rum där de kan lägga in sina väskor och ha som samlingsrum.

Lövräv – instruerande text

Varje gång man uppmanar eleverna att göra saker är det genren instruerande text vi använder.

-          Sätt dig.

-          Hämta boken.

-          Slå upp sid. 14.

-          Var tyst!

 

Eftersom den finns så naturligt i vår vardag är det den genren som jag arbetar med först med mina nyanlända elever och det lämpar sig väldigt bra att göra i samband med att vi gör något kreativt.

 

Idag har vi gjort rävar av löv och då gjorde jag tvärtemot vad jag gjorde när vi gjorde handträdet (tidigare blogginlägg). Idag visade jag slutprodukten för eleverna och vi hjälptes sedan åt att skriva en instruktion om hur de skulle gå tillväga.

 

Du behöver:

1 stort löv

3 små löv

Ett limstift

Ett gult papper

En vit pappersbit

En svart pappersbit

En sax

 

  1. 1.      Hämta alla saker som du behöver.
  2. 2.      Limma fast två små löv under det stora lövet så att de blir öron.
  3. 3.      Klistra fast det stora lövet.
  4. 4.      Limma fast ett litet löv som en nos.
  5. 5.      Klipp två ögon.
  6. 6.      Rita morrhår med en svart penna.