Visar alla blogginlägg från: januari 2014

Naturhistoriska riksmuseet, ett museum med mycket pengar?


Idag hade vi ett mycket lyckat besök på Naturhistoriska riksmuseet. Vi har tittat på många djur, ätit matsäck och umgåtts med våra elever. Utflyktsdagar är guld värda eftersom man får se och prata med sina elever utanför klassrummet vilket ofta ger en annan och mer nyanserad bild av dem. Man ser att de är omtänksamma mot varandra och hur de lyckas kommunicera med andra människor trots att orden tar slut. Eller hur de misslyckas med att få fram vad de vill ha sagt och frustrationen blir övermäktig.
Dagens språkreflektion handlade om ifall museet hade mycket pengar eller inte. Betyder inte rik att de har mycket pengar?

Genrepedagogik med nyanlända


Vi har under några veckor haft Svenska vilda djur som tema och imorgon åker vi till Naturhistoriska riksmuseet för att titta på utställningen om ”Natur och djur i Sverige”.
Vi har haft detta tema för samtliga elever oavsett ålder och hur länge de varit i Sverige men vi har däremot anpassat nivån på undervisningen. För mellan- och högstadieeleverna har vi tittat mycket på film. De har fått lära sig att göra tankekartor utefter underrubrikerna till den beskrivande rapporten som vi sedan har läst om varje djur. Vi har skrivit gemensamma texter och tittat på de språkliga dragen i genren. Efter att vi varit på museet ska de få skriva en enskild text om ett valfritt djur där de kan få samarbeta om de vill och behöver.
De yngre eleverna har tittat på film, läst mycket enkla texter och ritat många djur. I fredags gjorde vi jättefina igelkottar!

Närsynt eller ful?

”Det prasslar när igelkotten kommer lufsande i gräset på
jakt efter något ätbart. Igelkotten ser ganska dåligt.”

Jag läser högt från en text om igelkottar. En elev avbryter
mig.


Nä, Åsa. Det är fel! Igelkotten är jättesöt. Den
är inte ful.


Nä, men det står det väl inte i texten?


Jo, det står att den ser dålig ut.


Ah, då förstår jag vad du menar!

Såhär komplicerat är det med språk. Ser dåligt blev på grund
av att vi tidigare hade pratat om utseende och hur man kan beskriva olika djur
till att igelkottens utseende inte var bra dvs den är ful.

Språkinlärning med julgransplundring

Idag har vi haft julgransplundring med
de nyanlända eleverna. Vi började med att dansa ”Räven raskar över isen”, ”Små
grodorna” och ”Nu är glada julen slut”. Oj, vad mycket språk vi fick in där.
Sedan var det raketen som började svagt och långsamt för att sedan bli högt och
snabbt. Vid det här laget var vi både varma och glada både elever och lärare.

Efter det hade vi fiskdamm med gröna påsar där det låg en
mandarin, ett russinpaket och fyra godisbitar i. Precis som när vi lärare var
barn!

Det hela avslutades sedan med dansstopp till elevernas
önskemusik. Helt enkelt en toppendag på jobbet!