Sammanfattning – för förståelse

Pauline Gibbons har i sin bok Lyft språket, lyft lärandet en hel del geniala övningar. Bland dem finns den här sammanfattningsövningen. Det fantastiska med sammanfattning är att eleverna måste förstå för att kunna sammanfatta.

Sammanfatta, (Gibbons s. 154)

  1. Skriv en rubrikstycket.
  2. Skriv ner den mening från varje stycke som du tycker sammanfattar det viktigaste i stycket. Den meningen kallas kärnmening och är oftast den första meningen i stycket.
  3. Vilken mening sammanfattar textens viktigaste tankar?
  4. Återge kärnmeningarna för varandra i par. Gör detta sedan på en minut.
  5. Skriv ner kärnpunkterna i texten med 200 ord, sedan 100 ord, därefter med 50.

När jag jobbar med ett moment så ser arbetsgången för det mesta ut såhär:

  • Läsning (detaljerad eller stycke för stycke)
  • Gemensam skrivning
  • Självständigt skrivande

Ett problem som jag har haft är hur jag ska veta att eleverna har förstått texten efter att jag har läst den tillsammans med dem. Efter att vi har läst gemensamt så fortsätter ju temat och jag förutsätter att de har förstått. Vilket de inte alltid har. Lägger man till sammanfattningsövningen så är detta problem ur världen.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *


*

Vill du veta när din kommentar har fått ett svar, eller prenumerera på inläggets kommentarer via e-post? Du kan även prenumerera utan att lämna en kommentar.