Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
lärarförberedelse

Fantastic Mr. Fox – lärarförberedelse för gemensam omskrivning

Efter detaljerad läsning (detailed reading) jobbar man med gemensam omskrivning. När man jobbar med berättande texter byter man ut karaktärer, tid, plats och problem och skriver utifrån originaltexten sin egen berättelse. Det man sedan byter ut vid gemensam omskrivning är de ord/ordgrupper som markerats vid detaljerad läsning.

Eleverna fick ge förslag och det de valde till slut var:

main character mr wolf

Men det finns ett problem med detta:

För att den gemensamma omskrivningen ska bli givande måste läraren innan lektionen föreställa sig olika scenarier så att läraren kan komma med förslag. Här kommer originaltexten där understrykningarna gjorts i grönt och mina förberedelser på raden under, understruket med gult.

Lärarförberedelse gemensam omskrivning Mr Fox

Lärarförberedelse för gemensam konstruktion

Vid gemensam konstruktion försöker man återskapa en text med hjälp av de ord man strukit under.

Just nu tittar vi på Corpse Bride av Tim Burton och ska sedan skriva en sammanfattning om filmen.

Som utgångspunkt har jag tagit en sammanfattning på filmen Trust som vi såg med klassen nyligen. Därefter har jag markerat de delar i texten som jag tror att vi sedan kan konstruera en ny text kring. (till vänster)

trust och corpse bride 2

Till höger har jag, efter samma mönster, börjat skriva en sammanfattning av Corpse Bride. (Som ni ser är den inte klar.) Det jag har påbörjat till höger är att redan nu ha en text klar så att jag t.ex. kan komma med förslag när vi sedan gör gemensam konstruktion med eleverna.

Sammanfattningarna är uppdelade i genresteg  för film i detta fall. För det dramatiska berättandet i film är det

  • Akt 1 (början) – Anslag och presentation.
  • Akt 2 (mitten) – Fördjupning och konfliktupptrappning.
  • Akt 3 (slutet) – Konfliktförlösning och avtoning.

Jag brukar vara noggrann med att prata vilken genre vi sammanfattar eftersom olika saker är viktiga i olika genrer.