Visar alla blogginlägg med kategorin:
Jobba i Stockholm

Ett nytt läsår….

Jag längtar efter att skriva på min blogg igen. Jag vill  skriva om min nya läsårstart. Stockholms Stad har ett köp- och säljsystem när det gäller modersmålsundervisning och studiehandledning. Det är skolorna som köper tjänster från Språkcentrum. I början av höstterminen så höll vi modersmålslärare på med tjänstefördelningen utifrån beställningarna av modersmålsundervisning och studiehandledning som inkommit till Språkcentrum.

Jag fick en mjukstart på höstterminen. Först hade jag nämligen bara fått 9 timmar i modersmålsundervisning men beställningarna har fortsatt att komma in under terminen och så småningom så har jag fått 18 timmars undervisning. De flesta timmarna som jag fått senare gäller studiehandledning.  Kommunala skolor har frihet att välja om de vill köpa studiehandledningstjänster från Språkcentrum eller privata företag. Så när skolorna inte hörde av sig i början av terminen blev jag lite fundersam över hur det skulle gå. Men lyckligvis så har jag nu fått alla timmar jag ska ha till slut.  Jag har behövt ändra schemat för de flesta skolor när jag väl fått alla mina timmar. Svårigheter och utmaningar i vår schemaläggning beror på att modersmålsundervisningen ordnas efter det att ordinarie skoltid är slut. Nuförtiden har eleverna längre skoldagar. T.ex. så slutar årkurs 1 ofta sin skoldag först kl.14.30.

Några elevgrupper kan få modersmålsundervisning precis när de slutat sin skoldag men andra behöver vänta på mig. Det är tre skolor som måste få sin undervisningstid kl.16.00–17.00. Jag vet att det är ganska sent för eleverna men vad kan jag annars göra? På grund av arbetsvillkoren vi har så tvingas några elevgrupper ha undervisning sent. Resultatet blir att många elever slutar gå på sin modersmålsundervisning på grund av att de inte orkar vänta så länge på sin lektion. Det är både tråkigt för dem och mig som lärare.

Min reflektion

Mitt  nya år har börjat bra och lovande med diktläsningen av Alfred Tennysons ”Nyårsklockan” av Malena Ernman. På nyårsafton åkte jag hem efter en utlandsresa och hann precis hem för att slå på tv:n och se nyårsfirandet på Skansen.

Under jullovet har jag fått min stilla stund till reflektion om arbetslivet som känns allt mer stressigt. På vilket sätt är mitt arbetsliv stressigt? Resandet tar mycket ork. Förutom de dagliga resorna från och till min bostad i Husby till skolorna i söderort så har jag också mycket restid mellan skolorna som ligger väldigt utspridda. Jag åker kollektivt mellan skolorna. Restiden i jobbet är nästan 6,5 timma varje vecka. Dessutom, utöver detta så veckopendlar jag till Mellansverige också vilket tar ungefär 5 timmar fram och tillbaks det med. Tillsamman lägger jag alltså 1,5 arbetsdag av en normal heltid till resor varje vecka. Därför så har jag ett tag funderat på lösningar som jag själv kan påverka så det blir mindre resande som suger musten ur en. Jag funderar bland annat på om jag borde försöka gå ner i tjänst tills nästa läsår? Då har man lättare att hitta ett mer harmonisk liv kanske, men jag är inte beredd på att jobba deltid i ett första steg för detta påverkar ju plånboken mycket idag och även i förlängningen, pensionen. Så nu försöker jag lindra stressen genom att veckopendla två gånger i månaden i stället för varje helg. På så sätt får jag mer tid över för förberedelser av lektioner (18.5 timmar)

Här är således min analys: Att man är tvungen att lägga mycket tid till resor utanför arbetet som jag beskrivit ovan är sådant som många människor gör, framförallt i Stockholmsregionen och i glesbygd om man har långt till arbetet. Däremot är saken en annan om man är tvungen att lägga mycket tid till resor i tjänsten som egentligen borde ägnas åt förberedelsetid och lektionsplanering istället. Vi får inte tillräcklig kompensation för alla tjänsteresor i form av färre undervisningstimmar. Detta får till resultat att risk föreligger att kvaliteten på lektionerna som vi modersmålslärare ger försämras. Vi måste ta av vår fritid för att hinna med. Tiden måste tas någonstans och det som slutligen blir lidande är då den personliga livskvaliteten som får stryka på foten i form av mindre tid till familj och fritidsaktiviteter.

Det nya året har trots allt  börjat bra och lovande. Jag får kraft och styrka genom möten med elever och kollegor. Dessa stunder är inspirerande och utvecklande. Jag tackar för att kylan ger med sig till slut och önskar alla en god fortsättning!

Min sköna höstlovsvecka

Det är så skönt med höstlovsveckan. En vanlig arbetsdag så reser jag till 2-3 olika skolor. På höstlovet fick jag jobba två dagar  i ett lugnare tempo och får stressa av. På måndagen jobbade jag med omdömen på Skolwebben hemifrån i Mellansverige.  På tisdagen hade vi åtta modersmålspedagoger i thailändska ett språkgruppmöte på Språkcentrum på Blekingegatan.  Jag åkte buss till Stockholm på morgonen kl.06.55  och hem igen på kvällen kl.19.40.


Vi fick också delta i Skolforum om vi ville men vi fick bekosta biljetter dit själva. Då tyckte vi att det var mer spännande och givande att arbeta i eget språkgruppsmöte i stället. I gruppen delade vi ansvarområden i 3 grupper. Den första gruppen ska ansvara för anpassning av pedagogisk planering som andra språkgrupper skrivit. Den andra gruppen ska ansvara för studiehandledning där man ska översätta svenska texter i olika ämnen till thailändska. Den tredje gruppen ska ansvara för skapande av thailändska läromedel som anpassas till elevgrupper som växt upp i Sverige. (Läromedel från Thailand passar inte så bra för de om växt upp här i Sverige.)


Det känns utmärkt att ha kollegor som jobbar med samma språk vilket är nytt för mig. När jag jobbade i Mellansverige så hade man snälla arbetskollegor men var själv med sitt ämne och då alltså själv med pedagogiska planeringar och skapande av läromedel för just sitt modersmål.

En Modersmålspedagog berättar…

Jag heter Bussarakham Kanyavongha och kallas Duan som betyder måne. Jag kom till Sverige för 10 år sedan och nu är jag nyanställd modersmålslärare i thailändska vid Stockholms Språkcentrum. I mitt arbete åker jag till många olika kommunala skolor och friskolor i södra Stockholm för att  undervisa modersmålsundervisning i thailändska och ger studiehandledning i thailändska.

Tidigare jobbade jag som modersmålslärare i en mindre kommun i 7 år i Mellansverige. Jag hade inte lärarutbildning med mig från Thailand så jag gick VAL-utbildning (vidareutbildning av lärare utan lärarexamen) för att skaffa mig lärarbehörighet i Sverige. I våras tog jag gymnasielärarexamen i engelska och filosofi. Jag har också kompletterat min lärarbehörighet att undervisa i ämnet modersmål genom distansutbildning vid ett universitet i Thailand därför att det är omöjligt att läsa ämnet thailändska vid något svenskt universitet. Senare fick jag jobberbjudande vid Stockholms Språkcentrum som jag tackade ja till. Det är relativt svårt att hitta boende i Stockholm. Jag är glad att jag hittat en uthyrningsdel i en lägenhet i Husby. Nu veckopendlar jag.

Det finns en sak som jag är mycket imponerad av i Stockholm. Det är skolmaten i kommunala skolor. Jag är vegetarian och jag upptäcker att det finns vegetarisk mat varje dag så jag slipper beställa vegetarisk variant i varje skola jag jobbar. Det finns massor av grönsaker att välja i grönsaksdisken. De är mycket fräscha och fantastiskt goda. Det känns som om man är i himmelriket. Nackdelen med mitt arbete är att reseavståndet mellan jobb och boende är väldigt långt. Jag är hemma först klockan sex eller sju varje dag.  Jag har inte ork eller tid för gruppträning på gym e.d. Men det är så roligt att jobba i Stockholm. Vi har en bra chef och trevliga kollegor som stöttar varandra. De flesta av mina elever är mycket engagerade och trevliga. Jag trivs bra som fisken i vattnet.