Visar alla blogginlägg med nyckelordet:
‪#‎msftedu

IKT för att skapa ett reflekterande förhållningssätt

Detta är ett inlägg som jag var med i på MyNewsDesk:

Om eleverna reproducerar lärarens anteckningar från genomgången eller svarar på instuderingsfrågor, innebär det att eleverna enbart flyttar text från boken eller skriver ned vad de kortsiktigt memorerat under lektionen. I kursen kemi 1 försöker Mikael Elias Gymnasium Stockholm att skapa ett reflekterande förhållningssätt genom att använda både digital och analog teknik i klassrummet.

Microsoft Skola har via en satsning på innovativa lärare donerat en Microsoft Surface Pro 3 (läsplatta med tangentbord) till skolan för att stötta elevernas lärande genom att använda informations- och kommunikationsteknik (IKT).

Inom arbetet med de fem nyckelstrategierna i formativ bedömning vill vi aktivera eleverna som ägare av sitt eget lärande, berättar Jonas Bäckelin, lärare på Mikael Elias Gymnasium.

Under fredagens kemilektion arbetade vi med övningsuppgifter om syror & baser och testade lite ny teknik i klassrummet. Microsofts Surface Pro 3 har samma mått som ett A4 block och med Bluetooth-pennan prövade jag att ge återkoppling på frågorna genom att skriva kommentarer för hand i elevernas OneNote-dokument.

accessable03

Grupperna arbetade med uppgifterna i ett delat dokument (gruppövning) och får sedan ge varandra feedback i matriser (kamratbedömning). Vi avslutar lektionen med diskussion i helgrupp (sambedömning) och att eleverna får göra sin egen reflektion (självbedömning) utifrån kunskapskriterier, säger Jonas.