Du vet väl att du kan boka ett besök av Stockholmskällan?

Publicerat i bloggen stockholmskällans blogg

Stockholmskällans redaktion kommer gärna till ditt arbetslag/ämneslag och presenterar material och övningar att göra med eleverna angående ämnen, frågor eller teman som eleverna jobbar med.
Boka genom att mejla samuel.branting@stockholm.se

Titta gärna på våra lärarhandledningar och på karttjänsten Jämför kartor, där eleverna kan jämföra Stockholms historiska utveckling. Eller varför inte läsa våra artiklar om allt från allmän och lika rösträtt till migration eller skolhistoria?

Läs hela inlägget

Kan du vara utan de här böckerna?

Publicerat i bloggen Skolbiblioteksbloggen

MG 4205

En vanlig och vardaglig syssla för skolbibliotekspersonalen är vad hen ska köpa in för litteratur till skolbiblioteket, men bara för att en gör något ofta kan det ändå vara utmanande. Frågan är ”vad ska jag köpa för böcker till mitt skolbibliotek?”. Mycket beror såklart på vad som behövs just på din skola, vilka behov och önskemål som finns från pedagogisk personal och elever eller så har skolan någon särskild inriktning. Det kommer ständigt ut nya böcker för barn-och ungdom och det är en rejäl utmaning att hänga med. Skolbiblioteksbloggen vill såklart hjälpa till så kolla in min Boktipslista

Läs hela inlägget

Terminsstart

Publicerat i bloggen Vad gör de i biblioteket?

Det har varit en väldigt full fart i skolbiblioteket de första veckorna på terminen. Alla högstadieklasser har lånat läromedel, det går rätt enkelt och fort de första dagarna. Men sedan kommer det droppandes nya elever hela tiden, språkval blir klart och då ska eleverna ha fler böcker och eftersom jag inte har någon bra plats för läromedlen i biblioteket blir allt lite krångligt.

Sedan har jag försökt bringa ordning i bibliotekskatalogen för att fixa lånekort till de nya eleverna och ta bort gamla. Det är stor omsättning på elever i vår skola – det kommer och går en väldig massa hela tiden, trots att skolan är ganska liten. Det handlar förstås om att det är stor in- och utflyttning i området, men också på att elever använder det fria skolvalet till att testa andra skolor (och emellanåt komma tillbaka igen). Två veckor efter att jag hade full ordning på lånekontona i en specifik klass så hade ett par elever slutat och ett par andra kommit till.

Läs hela inlägget

När staten stigmatiserar och diskriminerar

Publicerat i bloggen Gränslöst digitalt lärande

stamp-2114884_960_720Då och då blir jag kontaktad av media som vill göra reportage om mig utifrån att jag har gått ut öppet med min adhd. Andra lärare har också kontaktat mig och i förtroende berättat att de också har en diagnos och medicinerar men att de inte vågat säga något på arbetsplatsen. Varför är det så?

Själv har jag börjat tveka när det gäller att rekommendera föräldrar och elever att begära utredningar för NPF. I skolan så ger vi ändå det stöd och gör de anpassningar som eleven behöver oavsett om det finns en  diagnos på papper eller inte. En diagnos kan nämligen innebära stora svårigheter i vuxenlivet. Inte för att man har ett funktionshinder, utan för att staten stigmatiserar och diskriminerar personer med en NPF-diagnos.

Läs hela inlägget

Läs- och skrivaktiviteter som stöd i matematiken

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

Cecilia Segerby har många års erfarenhet som matematiklärare i årskurs fyra till nio. Under de åren har hon sett hur svårt vissa elever har att kommunicera vad de gör när de räknar olika uppgifter och här väcktes hennes intresse för att undersöka läsningens betydelse för elevernas matematiska lärande.

Cecilia är intresserad av hur olika läs- och skrivaktiviteter kan designas för att stödja elevers resonemangsförmåga och därmed deras matematiska kunskaper. Hennes avhandling Supporting mathematical reasoning through reading and writing- making the implicit explicit bygger på en interventionsstudie i en årskurs fyra. Studien pågick under en termin.

Läs hela inlägget

Fortsättningen om mördarsnigeln

Publicerat i bloggen Förskolebloggen
IMG_1351 Regnbågesnigel

Samtalen och tankarna kring matbordet har just nu handlat om mördarsniglar och andra djur.

– Jenny om jag äter kalkon är jag en kannibal då?

Läs hela inlägget

Inspireras på teknikkonferensen CETIS – utbyt erfarenheter och utvecklas

Publicerat i bloggen Gästbloggen

gäst datorerDen 18 oktober arrangerar Centrum för tekniken i skolan (CETIS) tillsammans med KTH konferensen Tekniken i skolan, TiS2018, för förskollärare, lärare och andra som är intresserade av teknikundervisning.
Årets tema är ”Människan och tekniken”. Vi fokuserar bland annat på de förändringar för teknikämnet som kommer genomföras under året, 200 timmar Teknik i grundskolan samt digital kompetens ochprogrammering.

Relationen mellan människa och teknik uppmärksammas på olika sätt under konferensdagarna, till exempel genom perspektiv på hållbarhet, etik och digitalisering. Hur påverkar detta oss – och teknikundervisningen?

Läs hela inlägget

Då var det dags igen!

Publicerat i bloggen Läs- och språksatsningen

VI har sedan 1/7 en ny reviderad läroplan med fokus på digitalisering och vi är fyra kursledare på Medioteket, Stockholm, som låg i startgroparna inför dagens studiedag ”Berätta med ord, bild och ljud”. ”Vi” är Kia Knutsson-Norberg, Katrin Jäverbring, Elin Jönsson och jag, Toura Hägnesten. Upplägget består av fyra pass där vi leder var sitt.

Senast hade vi tre sådana studiedagar i juni med tre olika grupper. Vill du läsa om detaljerna kring dagen så kan du besöka min blogg. Jag beskrev dagarna i ett blogginlägg Tre studiedagar, tre olika lärargrupper – ett fokus!  (14/6 -18)

Läs hela inlägget

Att öva på att vara åhörare

Publicerat i bloggen Svenskläraren tipsar

Hej!

Imorgon ska mina ettor hålla sin första muntliga presentation. Vi har givetvis pratat mycket om vad som gör en presentation bra, och vad man kan tänka på: språk, innehåll, disposition, kroppspråk, åhörarkontakt… Det finns mycket att ta upp. Eftersom det idag var sista lektionen innan presentationen pratade vi också om hur man gör för att vara en bra åhörare och hur man ger konstruktiv återkoppling. I och med Gy11 lägger jag mycket större vikt vid att eleverna inte bara ska klara av att framföra, utan också att de ska kunna vara goda och aktiva lyssnare. Imorgon kommer de att få ge kort skriftlig respons till varandra, utifrån modellen ”two stars and a wish”. Två saker som var bra och ett förbättringsområde.

Läs hela inlägget

Konkreta råd och självskattning

Publicerat i bloggen Skolbiblioteksbloggen

MG 4261

Skolverket har publicerat några praktiska exempel på hur skolbiblioteket kan bidra till elevernas språkliga och digitala kompetens och hur rektor kan stötta i det arbetet. Här hittar du hela nyhetsbrevet som bland annat innehåller konkreta råd kring hur skolbibliotekets verksamhet kan utvärderas på ett systematiskt sätt och hur skolbiblioteket kan vara delaktigt i skolans värdegrundsarbete.  Tips! Vill du kolla hur just ditt skolbibliotek ligger till? På Skolinspektionens hemsida har du som skolans ledning, lärarlag, enskild lärare eller skolbibliotekarie möjlighet att självskatta verksamheten på ditt skolbibliotek. Här hittar du testet  som kan användas som stöd för reflektion och framtida utveckling.

Läs hela inlägget

Nyare inläggÄldre inlägg

Senaste kommentarer