Visar alla blogginlägg från: november 2016

Världen genom litteraturen

För en vecka sedan hade vi på Pedagogiskt café en pedagogträff med temat Världen in i klassrummet. Cilla Dahlen berättade om hur Hjulstaskolan arbetade med Almapriset vilket vi skrivit om i ett tidigare blogginlägg. Vår arbetskollega Kia Knutsson Norberg som arbetar med Cirkulationsbiblioteket berättade om vikten av att läsa böcker från hela världen, både för läsupplevelsen i sig och för att få en sannare, mer mångfacetterad  bild av världen.

Kia7

Bild är lika viktigt som text och ibland tillför bilden mer än texten som i Shaun Tans böcker. Bilden ovan är från Det röda trädet och Kia har skrivit ett blogginlägg för Cirkbloggen. Boken går att låna i gruppuppsättningar från Cirkulationsbiblioteket, vilket alla gäller alla böcker som nämns blogginlägget.

Barn och böcker

Kia berättade om Barn och böcker som syftar till att stimulera barns språkutveckling, läslust och kreativitet. Aktiviteten består av tre delar: tävlingen En bok i världen, workshops för lärare och final med utställning av tävlingsbidragen på Skansen i maj. Målgrupp elever mellan f – 6.  Barn och böcker vill också locka barn att läsa författare med ett utomeuropeiskt perspektiv. I det här blogginlägget tipsar Kia Norberg om böcker inför tävlingen En bok i världen. Böckerna går att låna i gruppuppsättning från Cirkulationsbiblioteket om du arbetar på en kommunal skola i Stockholm.

 

 Vikten  av att byta perspektiv 

Kia6

Om vi enbart är hänvisade till källor via sociala medier är risken stor att vi lever i vår egen lilla filterbubbla och har en stereotyp världsbild. Frågar vi barn om
vad de känner till om Syrien tänker de flesta bara på sönderbombade städer, inte på Syrien som ett rikt kulturland. Berättar vi i skolan om Marco Polo , men glömmer en av arbabvärdens stora upptäckare, Ibn Batutta? Inte så konstigt, eftersom den delen av världen inte tilldelats så stor plats i våra läromedel. Men genom skönlitteratur från hela världen får vi en chans att upptäcka våra luckor och komplettera vår världsbild. Genom Cirkulationsbiblioteket kan du låna boken om Ibn Batutta av Fatima Sharafeddine. Bilden är från ett uppslag i boken. För 700 år sedan var Ibn en av världens största upptäcksresande och reste i Asien, Afrika och Europa.

Populärkultur har vi gemensamt

Att be elever sjunga eller dansa något typiskt från sina hemländer förekom på den tiden jag var lärare. Det var inte populärt bland de som blev tillfrågade eftersom det var underförstått att det skulle vara folkloristisk dans eller musik, inte deras val av musik och dans. Det var också något som bidrog till att exotisera elevernas bakgrund.

Numera har världens befolkning gemensamma kulturupplevelser genom media. Idol-TV exempelvis finns i hela världen. På bilden ser du själva miss Bambi Chaka Chaka som är med i African Idol stega in i en frisersalong i Kapstaden. Bilden kommer från boken Kwela Jamela får en sång, författare är Niki Daly. Ingalill har skrivet om boken i Cirkbloggen.

kia1

Bilden av andra kontinenter

Fortfarande har många av oss en bild av Afrika som är förknippad med jordbruk, enkla hyddor och att maten lagas över öppen eld. I media är det inte mycket som tyder på att Afrika genomgår en omfattande urbanisering. Det är något som Cirkulationsbiblioteket medvetet försöker rätta till genom att också välja böcker som utspelar sig i städer, hyreshus och med föräldrar som arbetar som tjänstemän och liknande. Sida har gett ut en rapport, Bilden av Afrika 2013 om bilden av Afrika som kan vara intressant att ta upp i skolan.

Illustrationerna nedan:
Kvinnorna som går i öknen kommer från Lila och regnets hemlighet av David Coney, blogginlägg på Cirkbloggen av Ingalill.
Bilden från staden kommer från boken Papa Diops taxi  av Christian Epanya.
Serieformat med hemmiljö kommer från boken Katterna anfaller av Marguerite Abouet. Kia har skrivit om boken i Cirkbloggen

 

kia3

kia2

 

Kia5

Elisabeth Söder, för Mediotekets Pedagogiskt café

Det här händer i skolan när du arbetar i Astrid Lindgrens anda

I onsdag träffades vi – och delade med oss – på temat  Världen in i klassrummet. Först ut var Cilla Dalén, skolbibliotekarie från Hjulsta grundskola. Cilla berättade om glädjen som sprider sig i skolan när de arbetar med författare, bilderbokskonstnärer och läsfrämjare som verkar i Astrid Lindgrens anda med högstaaaaaa konstnärliga värde.

Cilla Fyrorna

All förändring börjar med barnen

Pedagogerna har valt att arbeta med författare som fått ALMA priset.  Ett pris instiftat för att hedra Astrid Lindgrens minne och öka intresset för barn- och ungdomslitteratur. Ett litteraturpris som kanske är finare än Nobels litteraturpris eftersom det också krävs att författaren, illustratören eller berättaren skall verka i Astrid Lindgrens anda, text och bild ska genomsyras av humanism och värna om demokratiska värderingar.

Världens Alma

För tredje året i rad genomför Hjulsta grundskola ett projekt som de kallar Världens Alma. De flesta klasslärare och ämneslärare i svenska och engelska brukar var med. På vårterminen läser de litteratur av ALMA-pristagaren och Astrid Lindgren. Böcker som lämpar sig för boksamtal a la Chambers , god litteratur öppnar sig för många tolkningar. Vi på Pedagogiskt café rekommenderar varmt webbplatsen Världens Alma, både för tips på god världslitteratur, pedagogiska upplägg och lässtrategier. Hjulsta skola har även instiftat en egen ALMA-pristävling.  Eleverna tävlar i följande kategorier: bilderbok där text och bild är lika viktigt, novell och poesisamling. Vinnarna  får fina bokpriser.

Alla Almaparistagarnas böcker kan lånas i gruppuppsättning från Cirkulationsbiblioteket. Läsguider till författarna och deras verk finns på ALMA-prisets webbsida.

Litteratur som inspirerar till  skapande

De pedagoger och klasser som vill fortsätta arbetet och inspirerats till eget skapande kan gestalta läsupplevelsen i den årligen återkommande  ALMA-utställningen i skolan.

alma 7

Kunskapsdelning är viktigt

Just nu flyr och flyttar människor mer än någonsin i världen, tillfälligt eller för livet, frivilligt eller av tvång. Därför är det viktigt att skolan också funderar på vilka färdigheter och kunskaper som är viktiga, oavsett land och nationalitet.

På Hjulsta skola har många elever anknytning till Somalia. Tänk om de flyttar tillbaka till Somalia igen. Vad får de med sig från Sverige? Om de skall vara med och bygga upp sitt land, vad behövs då? Att informera och sprida information är viktigt. Eftersom Cilla är skolbibliotekarie så ligger informationssökning henne varmt om hjärtat. I en klass med elever med somalisk  bakgrund fick hon eleverna engagerade i att informera om Astrid Lindgren, ALMA-Priset och läsfrämjarna Praensa för somaliska Wikipedia. Mer om det arbetet kan du läsa om i Cillas blogginlägg:  Vad gör de i biblioteket?

Gruppfoto_Hjulsta_grundskola

I årskurs 5 gjorde eleverna ett stort arbete i Wikimini. Eleverna lärde sig om källor och källhantering. Eftersom genrepedagogik genomsyrar skolan blev Wikimini ett ypperligt tillfälle att prata om faktatexter och vad som krävs av texten i ett uppslagsverk. Eleverna läste bilderböcker av ALMA-pristagare och lade upp information om dem i Wikiminin. Om det arbetet kan du också läsa i bloggen Vad gör de i skolbiblioteket?

wikiminibild

I skolan arbetar proffsiga pedagoger som valt att arbeta där och eleverna trivs. Men som Cilla sa ” Vi är lite perifera i förorten, eleverna kan känna att de är lite ute och fråga skolans personal varför de arbetar i skolan, fick du inget annat jobb?” Därför är det viktigt med besök utifrån med hög status som ALMA pristagare. På bilderna ser du Meg Rossof på besök i Hjulsta grundskola. Vem som står på skolans scenen i vår, tillsammans med skolbibliotekarien  och dragspelaren Cilla, får vi reda på den 4 april då Kulturrådet berättar vem 2017 års ALMA-pristagare är.

Cilla Allsång . Cilla Vildsvinen MetroklänningFör Pedagogiskt cafégruppen, Elisabeth Söder. Nästa inlägg handlar om Kias presentation om En bok i världen  

Världen in i klassrummet den 23 november

Aldrig har världen varit så lätt att nå men svår att förstå. Välkommen till en kväll med många inspirerande förslag på hur du som pedagog kan ta in världen i klassrum och skolbibliotek.

Upplev ditt nya hem med virtuell teknik

burundi 2

Plan International  visar sitt upplevelsematerial med lärarhandledning för skolan – Mitt nya hem som de skapat med hjälp av VR-teknik. Res med din klass och besök ett flyktingläger, nästan som på riktigt. I centrala Afrika pågår just nu en tyst flyktingkris. Tusentals barn flyr från våldsamheter i Burundi till Tanzania, och många gör den långa resan helt på egen hand. Ett av världens största flyktingläger blir deras nya hem. Nu kan du med VR-teknik hälsa på. Kan vi använda VR-tekniken för att bli mer empatiska? I Dagens nyheter artikeln Virtuell verklighet kan bli en empatimaskin tar de upp exempel där VR-tekniken har påverkat dem som tagit del av upplevelsen. Men det innebär också att tekniken kan missbrukas och i fel händer kan ”manipuleringen missbrukas.

bigOriginal

Världen in i klassrummet men också klassrummet ut i världen

Cilla Allsång

 Cilla Dalen skolbibliotekarie på Hjulsta grundskola berättar om arbetet med Världens ALMA. På Världens Alma kan du följa hur barn, unga och vuxna arbetar med Astrid Lindgren Memorial Award, Almapriset på många olika sätt. Syftet med webbplatsen är att visa varandra och andra intresserade vad som händer i klassrum och bibliotek. Vad lär vi oss om ALMA-pristagarna? Hur läser vi böckerna och vilka tolkningar gör vi? Hur lägger vi upp vårt arbete?  Mycket av elevernas arbeten med Alma pristagarna finns på webbplatsen Världens ALMA och på ALMA-prisets internationella blogg 

På bilden ser du Cilla spela Sjörövarfabbe på dragspel tillsammans med elever för att hälsa Almapristagaren Meg Rosoff välkommen till skolan.

En bok i världen

barn kia visar

Om du vill läsa dig runt i världen med dina elever – vad läser du då? Kia Knutsson Norberg från Medioteket berättar om Barn och böcker som syftar till att stimulera barns språkutveckling, läslust och kreativitet. Aktiviteten består av tre delar: tävlingen En bok i världen, workshops för lärare och final med utställning av tävlingsbidragen på Skansen i maj. Målgrupp elever mellan f – 6.  Barn och böcker vill också locka barn att läsa författare med ett utomeuropeiskt perspektiv. I det här blogginlägget tipsar Kia Norberg om böcker inför tävlingen En bok i världen. Böckerna går att låna i gruppuppsättning från Cirkulationsbiblioteket om du arbetar på en kommunal skola i Stockholm.

Välkommen till min plats

hässelby

Webbplatsen Välkommen till min plats tar avstamp i elevernas närområde kring skolan och lyfter frågor som; Hur ser det ut idag på platsen? Hur såg det ut förr och hur kommer det se ut i framtiden? Genom att eleverna delar sina berättelser på Wikimini och platsr.se kan vem som helst, var som helst läsa deras texter. Sara Mörtsell från Wikimedia och Sofia Dahlquist från Medioteket visar hur vi kan använda resursen och möjligheten i klassrummet.

Stockholmskällan

sthlm

Stockholmskällan – din historia rakt in i klassrummet! Ofta skildras historia i generella termer och utifrån övergripande perspektiv som globalisering, industrialisering och nationsbyggande. Frida Starck Lindfors, Stockholms-källan, visar på fördelarna med att vända på perspektivet och utgå ifrån det som är aktuellt och bekant. Undersök din närgeografiska historia med eleverna – vad hände för 100 år sedan på den plats där skolan ligger idag?

Välkommen!

Tid: Onsdag den 23 november klockan 17.00–20.00 Lättare förtäring serveras i pausen
Plats: MedioteketTrekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen
Kostnad: Kostnadsfritt för pedagoger i Stockholm. Anmälan är obligatorisk och bindande. Meddela oss vid förhinder.

Här anmäler du dig: https://websurvey.textalk.se/start.php?ID=96939

Elisabeth Söder för Mediotekets pedagogiska cafégrupp